Почему человек становится изгоем?
Сущность общения в производственном или учебном коллективе. Факторы, которые делают человека изгоем. Причины, по которым отвергают члена общества. Психологическое противостояние обидчикам в детском коллективе. Выстраивание отношений в рабочем коллективе.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.10.2020 |
Размер файла | 14,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Почему человек становится изгоем?
Уварова Л.Н.,
кандидат психологических наук, доцент Доцент кафедры «Психолого-педагогическое образование»
Стерлитамакский филиал ФГБОУВПО «Башкирский Государственный университет»
Савинкова Марина Михайловна
Студентка
3 курс, факультет математики и информационных технологий
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский Государственный университет»
Россия, г. Стерлитамак
Аннотация
Иногда бывают такие ситуации, когда кажется, что весь мир встал против тебя. Проблемы на работе, неудачи в личной жизни, постепенное исчезновение друзей ... Как не начать думать, что это какая-то несправедливость, злой умысел или наказание?
Ключевые слова: Изгой, человек отверженный обществом, человек отвергающий общество, дети- изгои, изгои - взрослые.
Annotations
Uvarova L.N., candidate of psychological sciences, associate professor Associate Professor, Department of Psychological and Pedagogical
Education
Sterlitamak branch of FSBEIHPE "BashkirState University" Russia, Sterlitamak Savinkova Marina Mikhailovna
Student
3 year, faculty of mathematics and information technology
Sterlitamak branch of FSBEI HPE "BashkirState University" Russia, Sterlitamak
WHY A PERSON BECOMES AN OUTLET?
Sometimes it seems that the whole world has come against you. Problems at work, failures in personal life, the gradual disappearance of friends ... How not to start thinking that this is something unfair, malicious intent or punishment?
Keywords: Outcast, man rejected by society, man rejected by society, children are outcasts, outcasts are adults.
В любом коллективе всегда найдутся лидеры, которых окружает подавляющее количество людей. Общение с лидерами считается, своего рода честью, привилегией. Так кто же такие изгои? А это полная противоположность лидеров. Человека, отвергаемого обществом, называют изгоем. В этой ситуации какие-либо попытки наладить отношения с окружающими людьми, только усугубляют положение. Данная проблема, как никогда актуальна в нашей современной жизни. Отверженным может оказаться любой - взрослый, а также и ребёнок. Для того чтобы не стать аутсайдером или же определенной жертвой конфликта с обществом, необходимо знать, что же представляет собой данное явление и чем может быть вызвано.
Существуют разные способы, в результаты действия которых, человек становится изгоем. Например, в школах, используются насмешки, оскорбления, унижения и даже физические издевательства. В обществе взрослых людей, используются более культурные и гуманные формы воздействия, к примеру, в виде игнорирования. Данном случае нет открытого воздействия в виде оскорбления и пренебрежения, но как правило, один из членов коллектива начинает замечать, что его не замечают или вовсе отвергают окружающие.
Как правило, изгоем становится тот человек, который для окружающих представляет собой личность с неприемлемыми чертами характера: замкнутость, неуверенность или же наоборот - непристойность в общении. Так же причиной «отбрасывание» человека из коллектива может быть форма поведения или же какие-либо личные качества, которые не воспринимаются и не приветствуются в данном обществе.
Причина, по которой отвергают члена общества, может заключаться и в особенностях его характера и принадлежности к определённым слоям населения, например, с низким уровнем достатка или, напротив - с высоким. В данной ситуации, необходимо определить: какие качества человека ценятся в коллективе, а какие отвергаются. Если качества отвергаемого человека, не соответствуют ценностям коллектива, нужно принять ценности и правила общества и придерживаться им. Если такие условия не устраивают, то придется покинуть данный коллектив.
Некоторые люди, могут стать изгоями в любом обществе.
Изгой не принимает ценности коллектива, отрицательно отзывается о них, проявляет неуважение, которое выражается в виде неприемлемых фраз и поступков, что является причиной отчуждения данной личности от общества.
Каждый человек, будучи в любом коллективе выполняет свои определенные обязанности, которые на него возложены. Как правило, изгой не выполняет данную функцию, эгоистично думает только о себе, делая лишь то, что выгодно для него. Тем самым он противопоставляет себя коллективу и провоцирует конфликт.
Иногда, человек не умеет выстраивать взаимоотношения с людьми, замыкается и отстраняется от других. Причиной является особенности характера личности. При таких обстоятельствах велика вероятность, что человек станет изгоем, но в этом случае, отчуждение будет выражаться в более мягкой форме, в отличие от первых двух пунктов.
За какие же такие «заслуги» ребенка могут «записать» в ряды изгоев? Зачастую из-за каких-то физических несовершенств (косоглазие, заикание, лишний вес, хромота...)
В данном случае следует оговориться, это происходит лишь в том случае, когда у ребенка низкая самооценка, он сам чувствует себя неполноценным, если сильно переживает по тому или иному поводу. Физические недостатки можно компенсировать какими-либо достоинствами. У каждого из нас они имеются. Именно на них всегда следует делать акцент родителям. Например, ребенок 7 лет с весом 50 килограммов вряд ли станет объектом насмешек, если он очень дружелюбный, остроумный и с легкостью сможет за себя постоять. Если же с первых дней ребенок будет молчалив, отстранен от работы и будет избегать общение со сверстниками, то шанс стать изгоем значительно повышается. Конечно же, внешность играет далеко не последнюю роль в рейтинге популярности, но не главную. Дети, пользующиеся расположением сверстников, обычно имеют больше друзей, более энергичны, общительны, открыты и добры, чем отвергаемые. На популярность также влияют успехи в учебе, спортивные достижения, опрятный внешний вид.
Участь изгоев может настичь не только замкнутых или слабоуспевающих. Не любят «выскочек» -- тех, кто все время стремится перехватить инициативу, покомандовать, наябедничать или тех, кто идет против класса, к примеру, отказывается сбежать с урока. Существует несколько типов отвергаемых детей, которые регулярно подвергаются насмешкам и нападкам. Первый тип- Непопулярные. Тихие, не умеющие общаться, не привлекающие внимание сверстников. Таких обычно просто не замечают. Это не травля, но ранит не меньше. «Озлобленные» -Не сумевшие найти общий язык с одноклассниками, начинают винить и мстить окружающих за свои неудачи. Дети типа «козел отпущения» стараются любой ценой привлечь внимание. Могут выкрикивать разные шутки на уроке, специально что-то ронять. Как правило, таких детей впоследствии обвиняют во всех неудачах класса. «Прилипалы» навязываются к другим, «встревают в разговор», как говорится, «суют свой нос не в свои дела». Дети «любимчики» обычно не любят сверстников, которых выделяет учитель или воспитатель. Особенно если они не могут понять, чем «любимчик» лучше их.
Иногда в старших классах бывают социальные изгои- дети, которые пришли из другой школы. Такие личности не подчиняются общепринятым законам класса, их не интересует жизнь коллектива, так у него уже сложился круг общения и появились свои интересы. Возможно, такие дети и не будут себя считать изгоями, так как новое общество им не интересно и по большому счету им все равно, что об них думают.
Совсем другая проблема, если человек очень одинок, и он очень нуждается в общении. Основная проблема изгоев- зацикливание на каких- либо мелких проблемах, мелочах, которые мешают им принимать какие-либо решения и прощать обиды. Такие люди очень сильно замкнуты в себе и скрытны.
Почему же возникает такое стремление постоянно замыкаться и прятаться в себя?
Очевидно, такое чувство отверженности возникает у ребенка в семье. Бывает в некоторых семьях, родители срываются на ребенке, если у них возникают серьезные проблемы. Бывает и иная ситуация- родители возлагают на ребенка свои ожидания, к примеру- родители требуют высоких достижений или же получить какую-либо определенную профессию. Как правило, в случае каких-либо неудач ребенка, мама и папа не могут смириться с разочарованием и показывают его ребенку. У таких детей возникает страх ненужности, падает самооценка и самоуважение. Ребенок замыкается в себе. Такие дети очень ранимы и нуждаются в любви и поддержки.
У изгоев же гипертрофированный страх перед болью, и часто они чувствуют ее в тех ситуациях, на которые другой не обратил бы внимания. В результате изгои могут замкнуться в одиночестве, избегая любого общения.
Как же помочь таким детям? Если ребенок жалуется на то, что его дразнят, можно дать ему немного полезных советов: Попробовать игнорировать и не обращать внимание на обзывание и оскорбления. Пытаться реагировать на неприятные фразы нестандартно. Как правило, обидчик в ответ ждет предсказуемую реакцию - обиду или же злость. Поэтому необычное поведение может поставить обидчика в неловкое положение. Убедить ребенка собой никогда манипулировать. Известно, что очень часто дети с помощью обидных слов заставляют своих сверстников сделать что-то - проще говоря, шантажируют. Самый оптимальный вариант -- не торопиться. Взвесить все «за» и «против» в каждой конкретной ситуации и понять, что важнее: доказать что-то окружающим или сохранить самоуважение.
Поднимая тему об изгоях, всегда возникает вопрос: почему же одни дети активные, решительные и общительные, а другие- робкие и стеснительные? А ответ очень прост- потому что каждый ребенок уникален, и любой человек имеет свои особенности, достоинства и недостатки. Но кроме характера и темперамента на закомплексованность ребенка влияют и взаимоотношения в семье.
Для того чтобы ребенка не относили к группе изгоев, необходимо соблюдать некоторые правила. В любой ситуации и обстоятельствах поддерживайте, а главное любите своего ребенка таким, каким он есть. Уделяйте больше внимания, старайтесь понимать причину данного поведения ребенка. Бывают такие ситуации, в которых мы показываем себя с более слабой стороны, но от этого мы не становимся «тупыми» и «неумехами». А ведь эти упомянутые унижения очень сильно снижают самооценку. Дети должны чувствовать и понимать, то что их ценят вне зависимости от их успехов. Не стоит сравнивать своего ребенка с другими детьми. Это очень сильно понижает самооценку и самоуважение. Неразумно кричать ни на детей, ни в присутствии детей. Крик - признак беспомощности. Стремитесь к развитию своего ребенка. Чем больше он будет знать и уметь, тем увереннее он будет себя чувствовать.
У взрослых уже совсем иная ситуация. Если человек столкнулся с проблемой неприятия его в рабочем коллективе, то следует разобраться, почему окружение его не принимает. В случае получения ответа на этот вопрос, следует самостоятельно попробовать изменить определенные границы, в которые изгой не вписывается. Можно поступить иначе - попробовать изменить свое поведение так, чтобы оно не противоречило определенным канонам данного общества, изучить их ценности и моральные принципы. Если данный совет не помог, то можно поменять работу, найти то общество, которое вам будет по душе и проблема решится в один миг.
Вот еще несколько советов, которые помогут вам не стать отверженным обществом: будьте всегда уверенным в себе; следите за своим внешнем видом, поведением, речью, будьте добры к окружающем; научитесь понимать мотивы, желания и чувства окружающих; адекватно выражайте свои мысли и желания; необходимо помнить, не стоит злоупотреблять в отношениях постоянными уступками и агрессией. А самое главное никогда не теряйте надежды и все у вас получится!
Использованные источники
изгой коллектив детский рабочий психологический
1. Бабаева Е.С. Королева А.П. Проблема детей-изгоев в начальной школе. - a--linde.narod.ru
2. БитяноваМ.Какизмерить отношения в классе: Социометрический метод в школьной практике. - М.: ООО «Чистые пруды», 2009 (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог»).
3. КравцоваМ.М.Дети- изгои. Психологическаяработа с проблемой. - М.: Генезис, 2005.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Структура межличностных отношений в коллективе. Психологический и педагогический аспект межличностных отношений в учебном коллективе. Разработка и обоснование программы тренинга для сплоченности коллектива, результаты социометрического исследования.
дипломная работа [348,2 K], добавлен 23.02.2015Психология учебного коллектива. Психологический и педагогический аспект межличностных отношений в учебном коллективе. Применение личностного опросника Т. Лири. Разработка тренинга для сплочения коллектива, методические рекомендации по проведению занятий.
дипломная работа [619,1 K], добавлен 23.02.2015Анализ проблемы социально-психологического климата в трудовом коллективе. Степень удовлетворенности отдельных личностей трудом в коллективе. Характер взаимосвязи между межличностными отношениями и удовлетворенностью трудом, факторы ее формирования.
дипломная работа [864,4 K], добавлен 13.12.2010Понятие и компоненты межличностных отношений в военном коллективе. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса. Результаты исследования социально-психологического климата в коллективе женщин военнослужащих.
дипломная работа [273,2 K], добавлен 24.08.2011Характеристика социально-психологической сущности группы и феномен межличностных отношений в коллективе. Классификация межличностных отношений в трудовом коллективе. Понятие нормы как регулятора межличностных отношений сотрудников в коллективе.
дипломная работа [63,1 K], добавлен 18.08.2008Понятие и основные причины возникновения конфликта, формы и методы его профилактики в трудовом коллективе. Разработка и реализация упражнений и тренингов по профилактике конфликтов в педагогическом коллективе, оценка их практической эффективности.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 25.03.2011Психологические определения понятия общения как категории в психологии. Особенности системы общения в коллективе на примере фирмы "Ovico" города Кишинёва. Оценка уровня и эффективности общительности. Совершенствование процесса общения в коллективе фирмы.
дипломная работа [172,6 K], добавлен 16.06.2012Определение и сущность конфликта, его основные виды. Факторы, способствующие возникновению и поддержанию конфликтных отношений в коллективе. Типология конфликтных личностей. Профилактика и использование конфликтов. Управление конфликтной ситуацией.
реферат [46,8 K], добавлен 05.02.2012Особенности общения у педагогических работников. Специфика работы психолога при изучении общения у школьных учителей. Методы диагностики, организация и анализ результатов исследования по изучению особенностей общения в педагогическом коллективе.
курсовая работа [736,6 K], добавлен 07.01.2017Выявление лидера в детском коллективе. Психология лидерства у подростков. Стратегия поведения педагога в детских коллективах, где уже сложилась определенная иерархия, во избежание подобных ситуаций. Методы воспитательной работы с лидерами коллектива.
реферат [30,8 K], добавлен 19.02.2013Анализ проблемы отношений и предпочтений в классном коллективе. Межличностные отношения и отношение к совместной деятельности. Описание исследования предпочтений и отношений в классном коллективе. Методические основы исследования, контингент испытуемых.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 17.09.2008Имидж делового человека. Особенности общения в профессиональном коллективе. Принципы развития диалога в беседе. Правила поведения руководителя в обществе. Подготовка к переговорам. Составление делового письма. Психологические приемы влияния на партнера.
курсовая работа [30,0 K], добавлен 28.11.2016Мотивации делового и дружеского общения в коллективе. Первичный трудовой коллектив: понятие и типы совместной деятельности. Общение в трудовом коллективе. Деловое общение. Дружеское общение. Мотивация: понятие и механизм.
курсовая работа [258,3 K], добавлен 03.10.2004Экспериментальное исследование формирования профессиональной зависти в трудовом коллективе. Диагностика социально-психологического климата и социальной фрустрированности в трудовом коллективе. Причины и последствия нездоровых конкурентных отношений.
презентация [248,6 K], добавлен 03.06.2015Причины нарушений межличностных отношений. Поводы для обращения за психологической помощью. Вклад З. Фрейда в углубленное понимание закономерностей душевной жизни. Методика оценки психологического климата и межличностных отношений в коллективе.
контрольная работа [23,5 K], добавлен 01.09.2011Необходимость эффективного разрешения конфликтов с целью улучшения эмоционального климата межличностного взаимодействия школьников. Технология профилактики межличностных разногласий в ученическом коллективе и диагностика взаимоотношений в классе.
дипломная работа [62,7 K], добавлен 09.07.2011Теоретические основы, виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе, а также характеристика основных трудностей в управлении ими. Опытно-экспериментальный анализ управления конфликтами в педагогическом коллективе по методике К.Н. Томаса.
дипломная работа [718,9 K], добавлен 21.11.2010Конфликт в трудовом коллективе как социально-психологическая проблема. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе. Уровень конфликтности в женском педагогическом коллективе. Социально-психологические рекомендации, практическая программа.
курсовая работа [89,8 K], добавлен 25.11.2012Проблема изучения межличностных отношений в коллективе. Методика диагностики межличностных отношений по Тимоти Лири. Умеренный тип выраженности отношений (адаптивное поведение) в межличностных отношениях в коллективе. Типы отношения к окружающим.
контрольная работа [88,9 K], добавлен 14.11.2010Понятие межличностных отношений как психологической категории. Специфика трудовой деятельности и межличностных отношений в медицинских учреждениях. Психокорекция межличностных отношений в трудовом коллективе с помощью социально-психологического тренинга.
дипломная работа [282,8 K], добавлен 18.04.2010