Характеристика психических состояний при различном уровне жизнестойкости личности

Жизнестойкость личности как базовая система убеждений, выступающая одним из психологических условий, определяющих характеристику типичных психических состояний. Связь между уровнем жизнестойкости личности и переживанием типичных психических состояний.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2020
Размер файла 63,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сибирская академия права, экономики и управления

Иркутский государственный университет

Характеристика психических состояний при различном уровне жизнестойкости личности

Т.А. Климонтова

Ю.В. Чепурко

г. Иркутск

Аннотация

Рассмотрены особенности переживаемых психических состояний личности при различном уровне жизнестойкости личности. Жизнестойкость личности - базовая система убеждений, выступающая одним из психологических условий, определяющих характеристику типичных психических состояний. Проанализированы структурные компоненты типичного психического состояния: психические процессы, физиологические реакции, переживания и поведение. Выявлены значимые отличия по специфике переживания психических состояний у испытуемых с высоким и низким уровнем жизнестойкости. Установлена связь между уровнем жизнестойкости личности и переживанием типичных психических состояний: высокий уровень жизнестойкости создает благоприятную основу для устойчивости поведения, течения психических процессов.

Ключевые слова: психические состояния, шкала переживаний, направленность переживаний, физиологические реакции, жизнестойкость.

Abstract

Description of Psychological States at Different Levels of Personal Viability

T.A. Klimontova

Siberian Academy of Law, Economics and Management, Irkutsk

Y.V. Chepurko

Irkutsk State University, Irkutsk

Specific features of personality psychological states at different levels of personal viability are considered. Personal viability is a basic belief system being one of the psycho¬logical conditions determining the character of typical psychological states. Structural com¬ponents of typical psychological states are analyzed; they are psychological processes, physi¬ological changes, experiences, and behavior. Significant difference of psychological states experience of subjects with high and low level of viability is revealed. Correlation between the level of personal viability and psychological states experience is identified: high level of viability provides the basis for behavior tolerance, mental functions processing.

Keywords: psychological states, experience rating scale, experience orientation, physiologi¬cal change, viability.

Основная часть

Современная ситуация жизнедеятельности человека характеризуется интенсивными политическими, информационными, социально-экономическими изменениями. На современном этапе развития психологической науки все большее внимание исследователей обращено к изучению способности личности противостоять негативному влиянию со стороны внешнего мира, поиску и раскрытию таких психологических феноменов, которые отражают внутренние ресурсы человека, способные нивелировать влияние внешних факторов и способствовать сохранению целостности личности. В настоящее время разработаны новые, актуальные концепции жизнестойкости личности [1], жизнеспособности человека [8].

Понятие «жизнестойкость», введенное в психологию С. Мадди и С. Кобейса, характеризует меру способности личности выдерживать стрессовую ситуацию, при этом сохраняя внутреннюю сбалансированность и не снижая успешность деятельности. Под жизнестойкостью мы понимаем систему убеждений человека о себе, о мире, об отношениях с миром. Это диспозиция, включающая в себя три сравнительно автономных компонента: вовлеченность, контроль, принятие риска. Вовлеченность определяется как «убежденность в том, что вовлеченность в происходящее дает максимальный шанс найти нечто стоящее и интересное для личности». Контроль представляет собой убежденность в том, что борьба позволяет повлиять на результат происходящего, пусть даже это влияние не абсолютно и успех не гарантирован. Принятие риска - убежденность человека в том, что все то, что с ним случается, способствует его развитию за счет знаний, извлекаемых из опыта - неважно, позитивного или негативного [6].

Для пояснения сущности психических состояний и их роли в целостной организации психики обратимся к наиболее актуальной на сегодняшний день концепции психических состояний А.О. Прохорова [7]. В рамках данной концепции на основе системного анализа психические состояния представлены как целостная многоуровневая, иерархичная, полимодальная система. Психическое состояние понимается автором как субъективное отражение личностью ситуации в виде устойчивого целостного синдрома в динамике психической деятельности, выражающегося в единстве поведения и переживания в континууме времени.

Кроме того, с позиции функционирования психические состояния выполняют интегрирующую функцию [2]. Это проявляется в обеспечении взаимодействия подсистем психики и тела в дискретных моментах времени между последовательными, наполненными субъективной значимостью для субъекта изменениями среды.

Особенно важным для нашего исследования выступают положения А.О. Прохорова о том, что психические состояния обеспечивают связь между психическими процессами и свойствами личности [7]. Автор указывает на обусловленность динамики психического состояния. В качестве ее детерминант выступают, во-первых, внешние условия; во-вторых, психологические свойства личности и, в-третьих, личностный смысл, отражающий отношение к ситуации, выражающееся в ее значимости для субъекта [4; 5].

На основе вышеизложенных теоретических положений в отношении сущности жизнестойкости личности и психических состояний мы склонны рассматривать данные психологические феномены как связанные. Мы предположили, что жизнестойкость личности как базовая система убеждений выступает одним из психологических условий, определяющих характеристику типичных психических состояний.

В ходе исследования с применением теста жизнестойкости (С. Мадди, адаптация Д.А. Леонтьева) были сформированы выборки испытуемых с полярным (высоким и низким) уровнем жизнестойкости. Всего охвачено обследованием 72 человека, из них: 76% - девушки, 24% - юноши, средний возраст испытуемых составил 18,9 года [9]. Далее с применением методики «Рельеф психического состояния» А.О. Прохорова были изучены структурные компоненты типичных психических состояний (психических процессов, физиологических реакций, переживаний, поведения) у испытуемых выделенных групп, и проведен сравнительный анализ по аналогии с диссертационным исследованием С.В. Дубровиной, выполненным под нашим руководством [3].

Перейдем к представлению полученных результатов. Как видно из рисунка, профили переживания психических состояний при различном уровне жизнестойкости существенно отличаются. Так, при высоком уровне жизнестойкости личности наблюдается актуализация процесса памяти, волевых процессов и внимания - в отличие от испытуемых с низким уровнем жизнестойкости личности, которых, напротив, характеризует снижение запоминания, волевой регуляции и внимания при переживании типичных психических состояний.

В сфере физиологических реакций при высоком уровне жизнестойкости личности отмечается хорошая координация движений, двигательная активность, более обильное потоотделение. Жизнестойкие испытуемые при переживании психических состояний отмечают наличие неприятных ощущений в области сердца, учащение сердцебиения. В сфере переживаний при высоком уровне жизнестойкости отмечается веселость, оптимистичность, задорность, активность, бодрость, бойкость, большая раскрепощенность и раскованность.

Характеристика психических состояний испытуемых с высоким и низким уровнем жизнестойкости

Примечание: синяя линия (группа I) - низкий уровень жизнестойкости, красная линия (группа II) - высокий уровень жизнестойкости. Психические процессы: 1 - ощущения; 2 - восприятие; 3 - особенности представлений; 4 - память; 5 - мышление; 6 - воображение; 7 - речь; 8 - эмоциональные процессы; 9 - волевые процессы; 10 - внимание. Физиологические реакции: 11 - температурные ощущения; 12 - состояние мышечного тонуса; 13 - координация движений; 14 - двигательная активность; 15 - сердечно-сосудистая система; 16 - проявления со стороны органов дыхания; 17 - состояние потоотделения; 18 - ощущения со стороны желудочно-кишечного тракта; 19 - состояние слизистой оболочки рта; 20 - окраска кожных покровов. Переживания: 21 - радость - печаль; 22 - грустность - оптимистичность; 23 - печаль - задорность; 24 - активность - пассивность переживаний; 25 - сонливость - бодрость; 26 - вялость - бойкость; 27 - погружение в переживания; 28 - напряженность переживаний; 29 - трудность - легкость переживаний; 30 - скованность - раскованность. Поведение: 31 - пассивность - активность в поведении; 32 - непоследовательность - последовательность в деятельности; 33 - импульсивность - размеренность в поведении; 34 - необдуманность - продуманность в поведении; 35 - неуправляемость - управляемость; 36 - неадекватность - адекватность в поведении; 37 - расслабленность - напряженность; 38 - неустойчивость - устойчивость в поведении; 39 - неуверенность - уверенность; 40 - закрытость - открытость

При переживании типичных психических состояний проявления со стороны поведения у жизнестойких испытуемых характеризуются большей активностью, целеустремленностью, размеренностью, активностью, управляемостью, уверенностью, открытостью. Показатели испытуемых с низким уровнем жизнестойкости находятся в зоне средних значений.

Для выявления достоверности различий в структуре психических состояний у испытуемых с низким и высоким уровнем жизнестойкости личности (табл.) проведен статистический анализ с применением И-критерия Манна - Уинти. Данные, представленные в табл., свидетельствуют, что при переживании психических состояний существуют достоверные различия по параметру продуктивности психических процессов. Испытуемые с высоким уровнем отличаются более высокими показателями процессов памяти. Можно говорить о том, что переживание психических состояний при низком уровне жизнестойкости личности характеризуется протеканием процесса памяти, выражающемся в затруднении запоминания, сохранения, воспроизведения информации.

жизнестойкость личность психический

Достоверные различия по структурным компонентам переживаемых психических состояний у испытуемых с различным уровнем жизнестойкости личности

Параметры состояний

Средние значения

и

Достоверность

і

II

Психические

процессы

Память

2,1

1

364,5

д

Воля

3,3

2,1

232

д

Внимание

-0,03

1,7

303,5

д

Физиологические

реакции

Координация движений

0,1

1,7

294,5

д

Сердечно-сосудистая система

-0,1

1,1

352

д

Потоотделение

0,4

1,6

365

д

Переживания

Грустность - оптимистичность

-0,4

1,8

282,5

д

Пассивность - активность

0,7

2,2

360

д

Сонливость - бодрость

-0,4

1

363

д

Вялость - бойкость

-0,2

1,4

316,5

д

Напряженность - раскрепощенность

-1

0,9

298,5

д

Тяжесть - легкость

-1,4

0,8

261,5

д

Скованность - раскованность

-0,2

1,7

279,5

д

Поведение

Пассивность - активность

0,7

1,6

370

д

Непоследовательность - целеустремленность

1,1

2

372

д

Импульсивность - размеренность

-0,03

2,2

372,5

д

Неуверенность - уверенность

-0,2

1,5

331

д

Замкнутость - открытость

0,1

2,2

300

д

Примечание: I - низкий уровень жизнестойкости, II - высокий уровень жизнестойкости, и - значение критерия Манна - Уитни, р - вероятность допустимой ошибки, д - различия достоверны (р < 0,05)

Статистически достоверно различается характеристика переживания типичных психических состояний у испытуемых с полярными уровнями жизнестойкости в сфере физиологического реагирования. Данные, представленные в таблице, свидетельствуют о большей координации движений, однако и более выраженной реакции со стороны сердечно-сосудистой системы и более выраженном потоотделении.

Значимые отличия констатируются и по специфике переживания психических состояний у испытуемых выделенных групп. Так, доказано, что при высоком уровне жизнестойкости доминирует активность, бодрость, бойкость, раскрепощенность, легкость, раскованность, в отличие от испытуемых с низким уровнем жизнестойкости, для которых характерно преобладание сонливости, вялости, напряженности, ощущения тяжести, скованности в сфере эмоциональных переживаний.

По-разному влияет переживание типичных психических состояний у испытуемых выделенных групп на поведение. При высоком уровне жизнестойкости в поведении доминирует активность, целеустремленность, размеренность, уверенность в себе, открытость новому опыту. В то время как при низком уровне жизнестойкости личности фиксируется пассивность, непоследовательность поведения, импульсивность, неуверенность и закрытость.

Анализируя общую картину переживания психических состояний при различном уровне жизнестойкости личности, мы можем заключить, что уровень жизнестойкости личности в значительной степени обусловливает специфику переживания типичных психических состояний, создавая благоприятную базу для устойчивости поведения, течения психических процессов. Особо стоит отметить, что, несмотря на более выраженное реагирование в сфере физиологического состояния организма (повышенное потоотделение, сердцебиение), это не оказывает негативного влияния на течение познавательных процессов, эмоциональные переживания и поведение у жизнестойких испытуемых при актуализации типичных психических состояний.

В целом проведенное исследование подтвердило положение о связи между уровнем жизнестойкости личности и переживанием типичных психических состояний. Между тем оно поставило ряд новых вопросов в отношении исследования обширной мозаики факторов различной природы, детерминирующих переживание психических состояний.

Список литературы

1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии / Л.А. Александрова // Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр. Вып. 2 / под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. - Кемерово, 2004. - С. 82-90.

2. Ганзен В.А. Системные описания в психологии / В.А. Ганзен. - Л.: ЛГУ, 1984. - 176 с

3. Дубровина С.В. Психические состояния старшеклассников с различными формами интеллектуальной одаренности: дис…. канд. психол. наук/ С.В. Дубровина. - Ярославль: Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2012. - 150 с.

4. Климонтова Т.А. Особенности психических состояний при различных степенях ожирения / Т.А. Климонтова // Ист. и соц.-образоват. мысль. - 2013. - №3 (19). -

С. 121-123.

5. Климонтова Т.А. Психические состояния как показатель самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников / Т.А. Климонтова //

Актуальные проблемы права, экономики и управления: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. - Иркутск, 2011. - Вып. 7, т. 3. - С. 53-55.

6. Климонтова Т.А. Особенности жизнестойкости лиц с избыточной массой тела / Т.А. Климонтова, М.Н. Деденко // Соц. психолог. - 2014. - №1 (27). - С. 74.

7. Прохоров А.О. Психология неравновесных состояний / А.О. Прохоров. - М.: Ин-т психологии РАН, 1998. - 152 с

8. Рыльская Е. А Жизнеспособность человека: критерии, факторы, генезис / Рыльская Е.А. // Теория и практика обществ. развития. - 2013. - №12. - С. 152-159.

9. Чепурко Ю.В. Сравнительный анализ психических состояний и жизнестойкости у студентов первого курса различных специальностей курса / Ю.В. Чепурко // Теория и практика обществ. развития. - 2015. - №12. - С. 487-489.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Внушенные изменения уровня активности психических процессов. Гипнорепродукция психических состояний. Репродуктивное внушение заданных психических состояний. Квалифицированная репродукция психических процессов и состояний. Изменение самооценки личности.

    практическая работа [17,9 K], добавлен 23.11.2009

  • Сущность психических состояний. Эмоциональные и волевые психические состояния. Особенности познавательных психических состояний. Индивидуальные свойства личности. Характеристика основных эмоциональных состояний. Виды стрессоров и их последствия.

    реферат [438,9 K], добавлен 27.06.2012

  • Особенности развития личности в младшем школьном возрасте. Анализ проблемы психических состояний в психологической науке. Эмпирическое исследование психических состояний у младших школьников. Организация и методы исследования, анализ его результатов.

    курсовая работа [364,9 K], добавлен 19.03.2013

  • Характеристика типичных психических состояний в ситуации учебной деятельности. Особенности проявления психических состояний у студентов. Экспериментальное исследование выраженности эмоциональных состояний у студентов в ситуациях учебной деятельности.

    курсовая работа [53,2 K], добавлен 19.02.2007

  • Характеристика психических состояний студентов в различные периоды учебной деятельности. Исследование особенностей изменений психических состояний студентов в период сессии. Изучение рекомендаций студентам для психологической подготовки к экзаменам.

    курсовая работа [227,1 K], добавлен 11.07.2015

  • Психологическая характеристика личности, совершившей преступление. Этапы воспитательного процесса в условиях исправительно-трудовых учреждений. Оценка влияния нахождения в местах лишения свободы на психику осужденного, динамика его психических состояний.

    контрольная работа [78,6 K], добавлен 07.12.2013

  • Понятие психологических состояний и их классификации. Прикладное значение психодиагностики состояний: определение пригодности индивидов в экстермальных ситуациях, предотвращение "запрещенных" ситуаций, выработка рекомендаций по коррекции состояний.

    презентация [104,9 K], добавлен 17.02.2015

  • Настроение как целостное состояния психики. Значение его особенностей в деятельности преподавателей. Виды психических состояний. Последовательность выявления и последующего устранения причин отрицательных состояний и усиления положительных у учащихся.

    реферат [15,5 K], добавлен 24.07.2014

  • История изучения психических состояний от древности до наших дней. Функции и виды психических состояний. Методики определения уровня тревожности. Признаки и виды аффективных состояний. Методы борьбы со стрессом. Отличия чувств и эмоций, понятие эмпатии.

    шпаргалка [1,9 M], добавлен 19.06.2014

  • Сущность психических состояний. Особенности эмоциональных состояний студентов, влияющих на познавательную активность в процессе учебной деятельности. Исследование развития у детей состояния нервно-психического напряжения в ситуациях зачетов и экзаменов.

    курсовая работа [73,5 K], добавлен 23.05.2014

  • Изучение динамики психических состояний курсантов ВУЗа пограничного профиля, ее зависимость от временных периодов обучения. Влияние психологической совместимости на межличностные отношения курсантов. Профессиональная идентичность молодых специалистов.

    реферат [21,1 K], добавлен 23.03.2010

  • Особенности нарушения психических процессов состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга. Помощь нейропсихологов детям, демонстрирующим выраженные диспропорции развития психических функций. Нейропсихологическое исследование и его роль.

    контрольная работа [22,3 K], добавлен 23.06.2011

  • Характеристика эмоциональных состояний. Психологические исследования эмоциональных состояний. Эмоциональные состояния личности и проблема их регуляции. Особенности и закономерности изменения эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа.

    дипломная работа [354,2 K], добавлен 24.08.2010

  • Понятие и социально-психологический анализ личности. Психологическая структура личности, характеристика эмоций и психических состояний. Особенности психического состояния и характеристики личности юриста, психологическая структура его деятельности.

    контрольная работа [32,9 K], добавлен 09.11.2010

  • Здоровье как интегральная характеристика личности. Описание психических состояний, что такое психические образования. Изменения психики учащихся на разных возрастных этапах, система ведущих видов деятельности и общения. Движущие силы развития личности.

    презентация [13,7 K], добавлен 29.01.2011

  • Поиск объективных методов диагностики эмоционально значимых состояний человека. Влияние особенностей межполушарной организации психических процессов на характер протекания различных эмоциональных состояний в условиях актуализации мотивации достижения.

    реферат [15,7 K], добавлен 11.05.2010

  • Физиологические основы и психологические теории эмоций. Эмоциональные психические состояния личности и проблема их регуляции. Организация, условия и исследование психических состояний личности. Этапы развития и теоретические основы аутогенной тренировки.

    дипломная работа [183,2 K], добавлен 22.03.2009

  • Изучение способов саморегуляции психических состояний. Выявление условий и причин возникновения стрессов у курсантов высшего военно-учебного заведения 1 года обучения и службы. Разработка учебно-методического комплекса по эмоциональной саморегуляции.

    дипломная работа [916,3 K], добавлен 09.11.2011

  • Принцип личностного подхода Рубинштейна: единство сознания и деятельности, структура и элементы личности. Единство биологического и социального в человеке по Ананьеву. Взаимосвязь психических процессов, свойств и состояний. Интегральная индивидуальность.

    курсовая работа [303,0 K], добавлен 27.06.2013

  • Специфика типичных психологических состояний студентов. Проблема безопасности личности сквозь призму различных теоретических концепций. Обеспечение безопасности студентов в современной системе образования: потребности личности и актуальность проблемы.

    курсовая работа [154,0 K], добавлен 22.02.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.