Сравнительная характеристика психических расстройств у подростков-правонарушителей
Рассмотрение основных проблем распространения нервно-психической патологии в подростковом возрасте. Знакомство со сравнительной характеристикой психических расстройств у подростков-правонарушителей. Анализ ключевых признаков умственной отсталости.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.01.2021 |
Размер файла | 58,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Сравнительная характеристика психических расстройств у подростков-правонарушителей
Е.Н. Трошкина, П.П. Балашов
Резюме: Клинически обследованы 109 подростков, совершивших правонарушения и прошедших в 2004 г. амбулаторную судебно-психиатрическую экспертизу. Проведена сравнительная характеристика указанной группы лиц по характеру совершенных правонарушений, установленным в ходе экспертиз диагнозам с данными о противоправном поведении несовершеннолетних, прошедших экспертизу в 1994 г.
Ключевые слова: подростки, правонарушения, судебно-психиатрическая экспертиза, диагностика.
Abstract: 109 adolescents who had broken the law and had a forensic psychiatric examination on an outpatient basis in 2004 were clinically examined. The information about this group was compared based on the nature of the offences and the clinical diagnoses to information about law breaking adolescents who were examined in 1994.
Key words: adolescents, delinquents, forensic psychiatric examination, diagnostics.
В современном обществе все более актуальной становится проблема распространения нервно-психической патологии в подростковом возрасте, подверженность данной категории населения неблагоприятным психогенно-стрессовым факторам, повреждающим воздействиям [1, 3, 4, 5]. В связи с этим подростковые правонарушения становятся актуальной проблемой общества, их рост по темпам опережает рост «взрослой» преступности. Среди факторов социального риска возникновения противоправного поведения подростков имеют место такие, как конфликтные отношения супругов в семье, педагогическая несостоятельность родителей, влияние асоциальных групп, деформация системы ценностных ориентаций и других образований личности. На формирование отклоняющегося поведения значительное влияние оказывают и биологические факторы, в частности особенности личности, различного рода экзогенно-органические вредности. В связи с этим более половины подростков-правонарушителей имеют психические отклонения [2].
Мы обследовали и анализировали две группы испытуемых. Первую группу составили несовершеннолетние, проходившие амбулаторную судебно-психиатрическую экспертизу в ТКПБ в качестве подследственных в 2004 г. - 109 человек. Во вторую сравнительную группу были включены 96 подростков, в отношении которых были возбуждены уголовные дела и они направлялись на амбулаторную судебно-психиатрическую экспертизу в ТКПБ в 1994 г. Несовершеннолетние первой группы составили 26,0 % от общего количества испытуемых, прошедших амбулаторную СПЭ в связи с возбуждением в отношении них уголовных дел в 2004 г. Подростки второй группы - 16,6 % от общего числа подэкспертных. В 2004 г. увеличился удельный вес подростков-правонарушителей женского пола (14,7 %) по сравнению с 1994 г. (8 %).
Структура совершенных подростками правонарушений выглядела следующим образом. Во второй группе преобладали имущественные правонарушения: кражи - 44 %, разбойные нападения и грабежи - 13,8 %, хищение государственного имущества и угон автотранспорта - 10 %. На долю преступлений против личности (убийств, угроз убийством, причинения тяжких телесных повреждений, извращенных действий сексуального характера) пришлось около 21 %.
В первой группе на долю убийств, совершенных подростками, пришлось 12,2 % от общего количества правонарушений, практически в 2 раза больше, чем в 1994 г. Также большее количество несовершеннолетних привлекалось к уголовной ответственности за причинение тяжкого вреда здоровью, незаконный оборот наркотических веществ, возрос процент групповых и комбинированных правонарушений. Большую часть в структуре подростковой преступности как в 1994, так и в 2004 г. составляли имущественные правонарушения.
При диагностике психических расстройств у несовершеннолетних правонарушителей, проходивших в 2004 г. амбулаторную СПЭ, мы использовали МКБ-10. При систематике диагнозов, установленных в 1994 г., использовали таблицу соответствия кодов и диагностических категорий между разделами МКБ-9 и МКБ-10 [6]. Согласно полученным в ходе исследования данным, среди подростков, привлеченных к уголовной ответственности в 1994 г. и прошедших амбулаторную СПЭ, большую часть составляли психически здоровые лица (40 % подэкспертных), 20,6 % составили подростки, у которых были выявлены поведенческие расстройства; около 17 % - несовершеннолетние, страдающие умственной отсталостью легкой и умеренной степени (табл.). Именно испытуемые из данной группы были признаны невменяемыми в отношении инкриминируемых им деяний.
При анализе несовершеннолетних первой группы было выявлено, что большую часть диагностированных нозологий составили расстройства поведения с формирующимися расстройствами личности - 58 %; а лиц, признанных экспертной комиссией психически здоровыми, около 12 %. В 2004 г. меньше было установлено диагнозов «умственная отсталость», достаточно большой процент составила группа подростков с церебрально-органической патологией.
Таблица 1. Результаты экспертных решений за 1994 и 2004 гг.
Во время наших исследований мы анализировали характер и тяжесть совершенных подростками в 2004 г. правонарушений, а также их соотношение с выявленными у испытуемых психическими расстройствами (табл.).
Таблица 2. Соотношение правонарушений и установленных диагнозов в 2004 г.
Мы разделили все совершенные правонарушения на три группы: против жизни и личности, куда были включены убийства, причинения телесных повреждений различной степени тяжести, извращенные действия сексуального характера; имущественные правонарушения - кражи личного и государственного имущества, разбойные нападения и грабежи, угоны автотранспорта; преступления против общественной безопасности - хулиганские действия, незаконный оборот наркотических средств. Наибольший процент среди установленных диагнозов у подростков, совершивших тяжкие и имущественные правонарушения и прошедших СПЭ, составили расстройства поведения с формирующимися расстройствами личности (60,0 и 72, 2 %). Лица, страдающие поведенческими расстройствами в сочетании с алкогольной зависимостью, совершали наиболее тяжелые правонарушения - убийства, нанесение тяжких телесных повреждений.
Испытуемые, которые обнаруживали признаки умственной отсталости, больше были склонны к совершению краж личного и государственного имущества.
Таким образом, полученные данные показывают большую распространенность психических расстройств в среде несовершеннолетних правонарушителей, тенденцию к их росту. В структуре установленных диагнозов преобладают поведенческие расстройства, увеличивается количество подростков, страдающих органической патологией.
Литература
психический подростковый правонарушитель
1.Гурьева В. А., Семке В. Я., Гиндикин В. Я. Психопатология подросткового возраста. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1994.
2.Дмитриева Т. Б. Социальная психиатрия в детско-подростковом возрасте // Рос. психиатр. журн. - 1999. - № 3. - С. 146--151.
3.Ремшмидт Х. Психотерапия детей и подростков. - М., 2000.
4.Семке В. Я. Психическое здоровье подрастающего поколения как показатель социального благополучия общества // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. - 2004. - № 3. - С. 7--14.
5.Сухотина Н. К. Социально-стрессогенные факторы и невротические расстройства среди детей и подростков // XIII съезд психиатров России : материалы съезда. - М., 2000. - С. 144.
6.Чуркин А. А., Мартюшов А. Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии. - М., 2000. - С. 149--190.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Диагностические возможности патохарактерологического диагностического опросника. Взаимосвязь дискордантности черт характера и расстройств у подростков. Типы акцентуаций характера. Развитие психических и пограничных нервно-психических расстройств.
дипломная работа [500,2 K], добавлен 20.12.2010Особенности психических расстройств несовершеннолетних осужденных. Понятие психических расстройств. Особенности подростковых психических расстройств. Понятие пенитенциарного стресса. Роль пенитенциарного стресса в формировании психических расстройств.
курсовая работа [88,8 K], добавлен 16.11.2008Обзор факторов (биологических, филогенетических, психологических), которые способствуют развитию нервно-психических отклонений. Неврозы у детей и подростков, как самый распространенный вид нервно-психической патологии. Возникновение школьных неврозов.
реферат [25,0 K], добавлен 18.01.2011Специфическое восприятие и отношение к себе и к окружающим. Симптомы расстройства личности. Параноидное, шизоидное, диссоциальное, истерическое, обсессивно-компульсивное, тревожное, нарциссическое расстройство личности. Формы умственной отсталости.
презентация [329,6 K], добавлен 09.10.2016Отличительные черты невротических и личностных расстройств - психогенных заболеваний, возникающих из-за различных факторов, травмирующих психику. Обобщение факторов, влияющих на возникновение пограничных психических расстройств. Методы их профилактики.
дипломная работа [265,7 K], добавлен 21.01.2011Человек с отклонениями в психической деятельности и его микросоциальный мир. Влияние семейного фактора при индуцировании бредовых расстройств (в частности социальной фобии). Феномен взаимоисключающего принуждения. Анализ социальной фобии в Японии.
реферат [34,8 K], добавлен 22.02.2011Теоретический анализ проблемы социальной адаптации в подростковом и юношеском возрасте. Формирование социально-психических функций и интеллектуальных возможностей в учеников. Сравнительный анализ уровня социальной адаптации подростков и старшеклассников.
курсовая работа [24,2 K], добавлен 17.12.2010Тревожность и агрессивность как относительно устойчивые черты личности подростков. Связь между тревожностью и агрессивностью в подростковом возрасте. Тревожность как одна из причин эмоциональных расстройств, снижающих адаптивное функционирование.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 05.04.2013Характеристика учебной деятельности в подростковом возрасте. Темперамент как динамическая характеристика психических процессов человека. Учет его основных особенностей. Исследование влияния типа темперамента на успешность учебной деятельности подростков.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 08.03.2012Социально-психологическое развитие и формирование личности в подростковом возрасте. Анализ возрастных психических новообразований. Изучение закономерностей отношений между старшими подростками и родителями. Развитие самосознания в подростковом возрасте.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 08.01.2016Теоретический анализ проблемы психической нормы и патологии. Особенности проявления высших психических функций в норме и при патологии. Анализ понятия "клинико-психологический синдром" - сочетания симптомов нарушений познавательных процессов или личности.
контрольная работа [28,0 K], добавлен 21.06.2010Определение Ганнушкиным понятия "пограничных психических расстройств". Исследование пожилых людей и выделение всего спектра субклинических форм психической патологии. Предупреждение социально-психологической дезадаптации пациентов старческого возраста.
реферат [27,2 K], добавлен 01.04.2012Исследование механизмов творческой самореализации подростков. Факторы, влияющие на психологические особенности общения в подростковом возрасте. Роль творческих способностей в выборе копинг-стратегий у подростков. Конфликты в подростковом возрасте.
реферат [17,5 K], добавлен 24.03.2010Проблема психической нормы и патологии. Патологическое психическое состояние, обусловленное этиологией процесса и не имеющее исхода. Виды памяти. Виды расстройств речи. Специфические признаки высших психических функций. "Клинико-психологический синдром".
реферат [25,1 K], добавлен 11.04.2014Произвольность психических процессов. Восприятие и мышление. Элементы трудовой деятельности. Формирование правильного поведения в коллективе. Готовность к школьному обучению. Снижение познавательной активности у детей при умственной отсталости.
презентация [76,4 K], добавлен 19.07.2015Выявление взаимосвязи отношений подростков с матерью и агрессивности в подростковом возрасте. Определение особенностей семейной ситуации, влияющие на формирование агрессивного поведения подростков. Пути профилактики агрессивного поведения подростков.
дипломная работа [433,6 K], добавлен 07.08.2010Олигофрении как группа непрогредиентных психических расстройств органической природы. Психопатологическая структура слабоумия. Расстройства интеллекта при прогрессирующих психических заболеваниях. Степени задержки интеллектуального развития человека.
презентация [684,2 K], добавлен 23.11.2013Проблема преступности подростков в современной России. Психологическое содержание подросткового периода. Основные направления психосоциальной работы с подростками-правонарушителями. Меры и методы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 15.02.2011Определение и причины невротических расстройств, особенности протекания у умственно отсталых детей: неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний. Психогенные реакции и реактивные состояния у детей и подростков с различными формами расстройств.
реферат [19,5 K], добавлен 30.06.2010Краткая история жизни и обучения Артема. Причины появления пропусков уроков и неуспеваемости у ребенка в школе. Действия родителей по корректировке поведения ребенка. Последствия отсутствия внимания родителей к своему ребенку в подростковом возрасте.
практическая работа [18,2 K], добавлен 03.05.2012