Процессы формирования моды и её влияние на психологию детей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Процессы формирования моды и её влияние на психологию детей

Л.Р. Ханнанова-Фахрутдинова,

Д.Д. Косолапова

Казанский национальный исследовательский технологический университет, Республика Татарстан, Казань

Аннотации

В статье рассматривается влияние моды на психоэмоциональное состояние ребенка от рождения до 3 лет. Приводятся результаты анализа воздействия выбранных для детской одежды цветов на психическое состояние ребенка.

Ключевые слова: психология цвета, цвета в детской одежде, психология детей от 0 до 3 лет, психология моды.

Hannanova-Fakhrutdinova L. R., Kosolapova D. D.

Kazan National Research Technological University (KNRTU), Associate Professor: e-mail :lilyakhannanova@maiLm; the student:

THE PROCESSES OF FASHION FORMATION AND ITS INFLUENCE ON CHILD PSYCHOLOGY

The article describes the influence of fashion on the psycho-emotional state of a child from the birth to 3 years. The authors have revealed the results of the analysis the colores impact chosen for children's clothing, on the child's mental state.

Keywords: psychology of color, colors in children's clothing, psychology of children from 0 to 3 years, psychology of fashion.

Огромное влияние на жизнь человека оказывает одежда, которую он носит. Все, что написано на одежде, в какой цвет она окрашена, какой орнамент или рисунок на нее нанесен, налагает отпечаток на психику. Если с помощью нанесенного на одежду рисунка или особенной цветовой гаммы можно склонить человека на свою сторону, заставить его принять нужное нам решение или же выполнять необходимые команды на подсознательном уровне, то можно предположить, как влияет все вышеперечисленное на психоэмоциональное состояние ребенка.

Ребенка, который еще только начинает разбираться, что к чему в этом мире, которому родители, начиная с детства, прививают необходимые навыки и вкусы. Влияние цвета одежды колоссально! Развитие ребенка от момента появления на свет и до зрелости есть формирование его как члена общества, процесс становления как личности. В ходе формирования ребенка происходит и процесс развития его психики, сознания - от элементарных форм отражения, присущих младенцу, до развитых форм сознательного отражения действительности, свойственных взрослому человеку. Современная детская одежда строится на принципах согласования утилитарной и эстетической функций, одновременно удовлетворяя биологические и социальные потребности [1].

Одной из сфер, которая регулярно восполняет стремление человека к новому и удивительному, является мода. Мода - это то, что постоянно изменяется, и в то же время остается неизменным в своей изменчивости. События из мира моды, и постоянно возникающие, и формирующиеся новые тенденции моды, подогревают интерес. Сезонные недели моды дают возможность ощутить веяния и опробовать новые образы. Все это делает людей зависимыми от моды и ее возможностей [2].

Нельзя сводить изучение моды только к эстетическому феномену, что может привести к выпадению из поля зрения многих особенностей ее природы и функционирования. Природе моды свойственны: релятивизм, цикличность, иррациональность, универсальность. Мода выступает как внешнее оформление внутреннего содержания общественной жизни, выражая уровень и особенности массового вкуса данного общества в конкретное время. К функциям моды можно отнести ее возможность конструировать, прогнозировать, распространять и внедрять определенные ценности и образцы поведения, формировать вкусы субъекта и управлять ими. Мода дополняет традиционные формы культуры через их преломление современностью, и конструирует на этой основе новое окружение человека и его самого. Мода выступает как одно из средств социализации: мода как подражание данному образцу "удовлетворяет потребности в социальной опоре, дает всеобщее, общепринятое" одинокому человеку. Еще одной функцией моды является функция социальной маркировки, идентификации, дистанцирования.

Г. Зиммель [2] считал моду классовым явлением: мода различных социальных слоев всегда различна. "Космополитичная" функция современной моды заключается в ее тенденции к сближению и размыванию национальных стилей на основе массовой культуры и универсального стиля. Можно говорить и об экономической функции моды, связанной с ее динамизмом: мода опережает физический износ предмета моральным и, следовательно, обеспечивает промышленность спросом на новое, постоянно расчищая рынок для сбыта. Современная мода имеет две существенные особенности: мода 19-20 вв. представляет собой систематические, организованные, масштабные трансформации внешнего и внутреннего мира личности, ритм смены стилей в современной моде резко возрос.

По вопросу специфики механизмов распространения моды большинство исследователей высказывается за ведущую роль психологических факторов: подражание (Г. Лебон), стремление к собственному величию (З. Фрейд), "желание быть значительным" (Д. Дьюи), обретение социальной опоры (Г. Зиммель) [2]. Наряду с вышеперечисленными факторами указывают еще и на массовую привычку, на то, что мода выступает как оценивающая и предписывающая сила. Эффективность проявления подобных факторов зависит от качества среды действия моды: динамизма развития общества, готовности к изменениям, восприимчивости к новому и т.п [2].

В вопросе влияния моды на детскую психологию, несомненно, стоит обратить внимание на цветовую гамму изделий для детей от рождения и до трех лет. Цвета влияют на нервную систему человека, его настроение, здоровье и даже поступки. Нужно задумываться об этом, когда покупаем обои для детской или одежду для наших детей. Правильный выбор цветовой гаммы может успокоить возбудимого ребенка и активизировать спокойного. Для древнего человека темно-синий цвет неба сигнализировал о наступлении ночи - времени отдыха и сна. Ярко желтый связывался с солнцем, вселял надежду и заставлял работать. Красный, цвет крови, говорил о необходимости мобилизоваться для защиты или нападения. Прошли столетия, но в каждом из нас живы эти ассоциации.

Можно выделить четыре основных цвета: синий, зеленый, красный и желтый. Синий символизирует спокойствие, удовлетворенность, нежность и привязанность. Зеленый - настойчивость, самоуверенность, упрямство и самоуважение. Красный - силу воли, активность, агрессивность. Желтый - стремление к общению, любознательность, веселость. Красный цвет возбуждает. Если на него долго смотреть, учащается пульс и подскакивает кровяное давление. Синий и зеленый цвета успокаивают. Психологи считают, что яркий цвет одежды улучшает настроение, а черный - настраивает человека на самоанализ и задумчивость.

Младенцы же, в свою очередь, предпочитают цвет одежды матери. Существует мнение, что новорожденные видят мир в черно-белых красках, да еще "вверх ногами". Ребенок различает цвета с рождения и видит нормально, не в перевернутом виде. Но пока он находится в младенческом возрасте, для него все же важней тактильные ощущения. Что касается цвета, то маленькие дети предпочитают цвет одежды матери. Мать формирует вкус у ребенка, поэтому ей надо обратить внимание на то, что она носит, это не маловажный фактор в становлении психики ребёнка.

Маленькие дети не обращают внимания на то, во что одеты. Подрастая, ребенок все больше начинает реагировать на свои наряды. Иногда трехлетний кроха устраивает немыслимый скандал, что хочет, например, пойти в гости не в синем, а в оранжевом свитере. Детям нравятся яркие краски. Они любят красный, малиновый, желтый цвета. Ученые полагают, что в теплое время года дети отдают предпочтение холодной цветовой гамме, а зимой - наоборот. Маленьким детям не нравятся черный, серый, коричневый потому, что они ассоциируются у них со злыми персонажами мультфильмов и сказок. Многие малыши настороженно относятся к фиолетовому. Поэтому учитывайте это при выборе детской одежды.

Родителям стоит одевать своих детей не просто практично, но и красочно, заметно, привлекательно. Важно учитывать темперамент ребенка, когда подбираешь ему гардероб. Лучше дать ребенку самому выбрать, что он хочет надеть на то или иное мероприятие, и какого цвета он хочет купить себе колготки или футболку. Так у ребенка формируется не только вкус и первоначальное понятие о стиле, но и понимание, что его мнение важно, и оно учитывается. Понимание, что твое мнение важно, дает правильное формирование самооценки человека. Ребенок растет уже в иной среде, - где его ценят, любят и учитывают его мнение. Во взрослом возрасте это поможет ему преодолевать стресс и справляться с различными ситуациями легче, чем сверстникам. мода психоэмоциональный ребенок

В.А. Филин, доктор биологических наук, директор Московского центра "Видеоэкология" считает, что вещи из тканей в полоску, клетку или горошек, особенно в черно-белом сочетании, вызывают раздражение и оказывают агрессивное воздействие на человеческий глаз. Раздражающие импульсы поступают в мозг и приводят к возбуждению нервной системы. В.А. Филин полагает, что "пока не существует никаких стандартов, ограничивающих выпуск одежды "агрессивной" расцветки. Промышленность выпускает то, что может, а человек носит то, что хочет. Но я уверен, что люди, постоянно контактирующие с ребенком - родители, воспитатели и др., не должны носить такие вещи. Подобных расцветок надо избегать и в детской одежде, обоях, покрывалах, колясках" [2]. Яркие цвета хорошо гармонируют с черным, темно-синим, белым.

Некоторые психиатры полагают, что ультраяркая одежда возбуждающе действует на нервную систему ребенка. Однозначного мнения на этот счет нет, но, если стало заметно, что ребенок превращается в маленького "чертенка", когда вы надеваете ему ярко-красный костюмчик, все-таки переоденьте его в одежду спокойных тонов. Но есть и другое мнение. По словам психолога М.Е. Ланцбург [2], приверженцы вальдорфской психологии считают, что, если возбужденному ребенку надеть красный свитер или платье, он успокоится. Дело в том, что, когда долго смотришь на красное, а затем закрываешь глаза, в памяти "всплывает" зеленый цвет. А он успокаивающе действует на ребенка. И, наоборот, если спокойному малышу надеть зеленую одежду, "подсознательный" красный будет побуждать его к активным действиям.

Понятие "повседневная одежда", наверное, не очень-то подходит для маленьких детей. Но бывают ситуации, когда от ребенка требуется собранность и сосредоточенность, например, на занятиях в кружке или школе. Отправляясь туда, наденьте малышу костюмчик синего или серого цвета. Дети с удовольствием носят "взрослую", "серьезную" одежду, но, конечно, в соответствующей обстановке, от таких вещей меняется даже взгляд и осанка ребенка. Пижамы и ночные рубашки должны быть спокойных пастельных тонов, (голубого, светло-зелёного, нежно - розового). Если следовать советам В.А. Филина, то лучше всего подойдут ткани в цветочек. Это же относится к постельному белью ребенка. Наряжая малыша на праздник, стоит подобрать для него яркие вещи. Можно дать волю фантазии, придумать что-нибудь необычное, веселое [3,4].

Психологами давно было замечено, что теплые, сочные цвета, такие как желтый и красный, способны активизировать процессы, происходящие в организме: может учащаться биение сердца и дыхание, активизируется работа головного мозга. Кроме того, такие цвета способны поднять настроение малышу.

Дети, одетые в одежду ярких цветов, более общительны и активны. Красные и оранжевые оттенки также стимулируют познавательную деятельность и помогают малышам осваивать окружающий мир. Но не стоит забывать, что яркие цвета, такие как красный, могут оказывать и обратный эффект. Не стоит одевать ребенка полностью в красный цвет, так как это может спровоцировать его агрессивное поведение. Некоторые психологи утверждают, что преобладание красного цвета в одежде девочки может спровоцировать формирование жесткого характера и качеств руководителя [5].

Оранжевый цвет прекрасно поднимает настроение, снимает эмоциональное напряжение, помогает устранению вялости и апатии. Красный цвет у некоторых детей может вызвать агрессию, оранжевый - никогда. Он помогает высвободить эмоции и поднять самооценку. Психологи давно заметили, маленьким детям приходится по душе этот цвет. Желтый цвет очень благотворно влияет на детей. Он ассоциируется с оптимистическим настроением. Обязательно приобретите для ребенка одежду желтых оттенков! Этот солнечный оттенок символизирует оптимизм и помогает выстраивать отношения с окружающими людьми. Кроме того, желтый цвет поможет сконцентрироваться неусидчивым детям и организует непосед.

Зеленый цвет связывают с чувством спокойствия и умиротворения, со стабильностью и практичностью. Но родителям стоит также знать, что некоторые оттенки зеленого могут способствовать скуке и пассивному поведению детей. Так, дети, в одежде которых преобладают оттенки зеленого, может стать незаметным для других людей. Кстати, надо отметить, что сами дети редко выбирают одежду зеленого цвета. Родителям можно посоветовать выбирать пижамы и халатики зеленых оттенков для своих малышей. Зеленый цвет поможет Вам уложить спать непоседливого малыша.

Голубой цвет традиционно преобладает в одежде для мальчиков. Однако, и девочкам хорошо подходят платья нежных голубых и бирюзовых оттенков. Голубой цвет может успокоить ребенка, способствует снятию психологического напряжения, создает ощущение комфорта. Кроме того, одежда голубого цвета поможет сформировать у ребенка такие качества, как чистоплотность и аккуратность.

Синий цвет, так же как и голубой, считается традиционным для мальчиков. Этот цвет придает детям серьезность и строгость, способствует расслаблению, как физическому, так и умственному. Но при выборе одежды для ребенка стоит обратить внимание на оттенки синего, так как если синий цвет очень темный или тусклый, он может способствовать появлению излишней серьезности, грусти и даже депрессивным настроениям. Психологи не рекомендуют одевать скованных детей в одежду синих цветов. А вот если у вашего ребенка слишком часто меняется настроение, Вам, наоборот, стоит обратить внимание на одежду синих цветов. Розовый цвет традиционно считается девичьим цветом. И не случайно: этот романтичный оттенок вызывает нежные и трогательные чувства. Очень важно воспитать эти качества в детях, особенно в девочках [6].

Еще к одной психологической потребности, которую позволяет удовлетворить мода и одежда, можно отнести принадлежность к определенной социальной группе. Например, нередко жены спортсменов выглядят похоже на своих мужей, таким образом показывая свою близкую связь с данной социальной группой. Поэтому у нас возникают конкретные представления о том, как должны выглядеть представители той или иной профессии, например, учителя или юристы. Одежда стала одним из важнейших способов доказательства принадлежности человека к какой- либо социальной группе, как в своих глазах, так и в глазах окружающих.

Согласно мнению ученых, женщины и мужчины придают разное значение одежде. Мужчины выбирают одежду и бренды, отражающие их стиль жизни. Они чаще проявляют большую лояльность к конкретной марке, воплощающую образ, который лучше всего соответствует их представлению о себе. Для подтверждения своего статуса и экономического положения мужчины используют аксессуары, например, часы или запонки. В свою очередь, женщинам одежда служит средством выражения личности и настроения. Поэтому в их гардеробе больше разных брендов, также женщины реже лояльны к одному конкретному производителю.

Многие родители задумываются над тем, каким цветам отдать предпочтение при выборе детской одежды. Некоторые считают, что маленькие дети почти не различают цветов и поэтому не придают особого значения цветовой гамме, в которую одевают детей. Однако такое мнение ошибочно. Дети прекрасно различают цвета, и у них так же, как и у взрослых, есть любимые и нелюбимые оттенки. Кроме того, цвет одежды может влиять на настроение и поведение ребенка. Именно поэтому нельзя недооценивать значение цвета при выборе детской одежды [7]. При выборе одежды для ребенка важно не навязывать ему стиль и вкус взрослых, а дать ему возможность наблюдать за родителями и самому создавать свой вкус.

Список литературы

1. Ханнанова - Фахрутдинова Л.Р. Проектирование детской одежды с использованием тканей различного химического происхождения / Л.Р. Ханнанова - Фахрутдинова, О.Г. Ивашкевич, Т.И. Сараева. Вестник Казанского Технологического Университета. Т.4. № 6. М-во образования и науки РФ, Казан.гос.технол.ун-т. Казань: КГТУ, 2011. С. 256-259.

2. ПСИХОЛОГОС - Энциклопедия практической психологии. Мода [Интернет источник]. https://www.psychologos.ru/articles/view/moda. (Дата обращения 06.03.2020).

3. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. 4-е изд., стер. М.: Издательский центр "Академия", 2007. 384 с.

4. Роль цвета в детской одежде. Gala Fashion [Интернет источник]. http://www.galafashion.ru/index.php?id=144. (Дата обращения 06.03.2020).

5. Сочетание цветов в детской одежде. Влияние цвета на эмоциональное состояние детей и психику ребенка [Интернет источник]. https://lisenok.ua/blog/read/sochetanie-cvetov-v-detskoyi-odezhde.-vliyanie-cveta-na-emocionalnoe-sostoy. (Дата обращения

06.03.2020).

6. Интернет-магазин Ciaokids - официальный торговый представитель мировых брендов детской одежды в Москве и России. [Интернет источник]. https://www.ciaokids.ru/info/znachenie-cveta-pri-vybore-detskoj-odezhdy. (дата обращения 06.03.2020).

7. Психология цвета в детской одежде. Новости международного бизнеса [Интернет источник]. http://irex.ru/ekonomika/969-psihologiya-cveta-v-detskoy-odezhde.html. -(Дата обращения 06.03.2020).

Размещено на Allbest.ru