Особенности цветовых выборов по тесту Люшера у лиц с разным уровнем самооценки

Показание обобщенных цветовых выборов для лиц с разной самооценкой и их особенности, как положение отдельных цветов, невротические вытеснения цветов, различные комплексные симптомы. Тест Люшера "склонность к интроверсии" и "потребность в привязанности".

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.01.2021
Размер файла 181,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности цветовых выборов по тесту Люшера у лиц с разным уровнем самооценки

Н.И. Чернецкая

Иркутский государственный университет, г. Иркутск

Аннотация.

Посвящено исследованию особенностей цветовых выборов у лиц с высокой и низкой самооценкой. Показаны как обобщенные цветовые выборы, в целом характерные для лиц с разной самооценкой, так и их отдельные особенности, такие как положение отдельных цветов, невротические вытеснения цветов, различные комплексные симптомы. Доказано, что у лиц с низкой самооценкой чаще встречаются такие симптомы по тесту Люшера, как «склонность к интроверсии» и «потребность в привязанности», «сверхчувствительность к негативным оценкам», «социальная замкнутость», «эмоциональная напряженность», а для лиц с высокой и завышенной самооценкой достоверно больше характерны такие симптомы, как «отрицание потребности в расслаблении», «частота встречаемости нормативного выбора», «агрессивное включение в борьбу», лидерские притязания. Соотношение цветового выбора и самооценки представляется важным для решения многочисленных прикладных психодиагностических задач.

Ключевые слова: самооценка, тест Люшера, цветовой выбор.

Abstract

Peculiarities of Color Choice Using Luscher Color Test by People with Different Level of Self-Esteem

N.I. Chernetskaya

Irkutsk State University, Irkutsk

The paper is concerned with the study of peculiarities of color choice by people with high or low level of self-esteem. Both broad color choices peculiar to people with different self-esteem and certain peculiarities such as position of particular colors, neurotic color displacement, various complex symptoms are shown. People with low self-esteem are more likely to have such symptoms detected with the help of Lьscher color test as propensity to introversion and attachment need, hypersensitivity to negative estimation, unsociability, emotional tension, and people with high and inflated self-concept are statistically more likely to deny need for relaxation and to go actively where the action is, they are likely to have «normative color choice» and leader aspiration. Therefore, color choice - self-esteem ratio is important in many applied psycho diagnostic tasks.

Keywords: self-esteem, Luscher color test, color choice.

Особенности восприятия различных цветов связаны не только с транзитивными психологическими состояниями (эмоциональный фон настроения, работоспособность, активность и т.п.), но и с более устойчивыми личностными характеристиками, такими как самооценка, которая определяет привычные диспозиции реагирования и поведения субъекта в целом. Это делает актуальным обращение к лаконичным и простым как в предъявлении, так и в интерпретации инструментам психодиагностического исследования, способным выявлять непосредственные, неподвластные сознанию проявления индивидуально-личностных свойств. Это определило цель настоящего исследования - выявить различия в цветовых выборах по тесту М. Люшера у лиц с различными уровнями самооценки.

Мы предположили, что результаты цветовых выборов представителей лиц с высоким уровнем самооценки отражают оптимистическую, активную, жизнелюбивую позицию личности, а результаты лиц с низким уровнем самооценки проявляют комплекс психологически неблагоприятных факторов, препятствующих установлению нормальных межличностных отношений, самоуничижительное сознание. Поскольку цветовой выбор и самооценка связаны с эмоционально-личностным благополучием человека, его психоэмоциональным состоянием, уровнем общеличностной зрелости, то можно ожидать, что под влиянием определенного уровня самооценки человек будет делать определенный выбор по тесту Люшера.

Опыт исследований в области психологии цвета довольно значителен: это и работы по общим вопросам психологии цвета таких авторов, как Б. А. Базыма [1], Г. Е. Бреслав [2], В. В. Драгунский [5], и труды по психосемантике цвета таких специалистов, как Э. Геринг [4], П. В. Яньшин [11; 12], и исследования по личностным факторам цветовых предпочтений О. Н. Гавриленко [3], В. М. Элькина [10]. Имеются и труды по психодиагностическим возможностям теста Люшера, например, у И. И. Черемушниковой, которая показала, что тест Люшера позволяет выявить компенсаторные возможности человека, оценить степень выраженности болезненно заостренных черт характера и клинических проявлений [9].

Авторами убедительно показано, что индивидуальный смысл цвета для конкретного человека выражается в «функции» цвета, то есть в характере отношения человека к цвету. В «функции» человеку открывается определенная область «структуры», которая определяется состояниями и свойствами самого человека и поэтому способна их отражать.

Для эмпирического исследования были выбраны следующие методики: стандартная методика определения самооценки методом ранговой корреляции (через определение коэффициента корреляции между реальным и идеальным «я») и восьмицветовой тест Люшера в интерпретации Л. Н. Собчик [7].

В соответствии с поставленной целью и гипотезой случайным образом была сформирована выборка, которую первоначально составили 240 чел., из них 115 мужчин и 125 женщин . Испытуемые заняты в сфере умственного труда, технических интересов, сфере обслуживания. Возраст испытуемых - 25-35 лет.

После тестирования на уровень самооценки были определены следующие подгруппы: 50 лиц с низким уровнем самооценки (низкая и неадекватно заниженная самооценка), 120 лиц со средним уровнем самооценки (с коэффициентом корреляции идеального и реального «я», близким к 0) и 70 лиц с высоким уровнем самооценки (высокая и неадекватно завышенная самооценка). Лиц с неадекватно заниженной самооценкой было всего двое, а лиц с неадекватно завышенной самооценкой - четверо, поэтому отдельные подвыборки формировать из них было нецелесообразно.

Следует отметить, что параметров анализа данных по тесту Люшера довольно много, и нами была проведена работа по сопоставлению большинства из них в сравниваемых выборках. Однако здесь мы представим лишь те данные, по которым были получены статистически достоверные различия с помощью углового преобразования Фишера. На рисунке 1 представлены данные по частоте встречаемости «нормативного выбора» (основные цвета 1, 2, 3, 4 на первыхчетырех позициях цветового выбора) среди лиц с разным уровнем самооценки.

Рис. 1. Частота встречаемости нормативного выбора среди лицс разным уровнем самооценки, %

Как видно из рис. 1, «нормативный выбор», отражающий оптимистическую, активную позицию личности, представлен у половины всех лиц с высоким уровнем самооценки. Этот вариант выделяется как идеально гармоничный. Существенно реже такой выбор встречается у лиц со средним уровнем самооценки и еще реже - у лиц с низким уровнем самооценки. При проверке достоверности различий между лицами с низким и высоким уровнями самооценки по параметру «частота встречаемости нормативного выбора» получено ф*эмп = 2,12, указывающее на статистически достоверные различия при р < 0,05 %.

Далее было обнаружено, что выбор синего цвета на первых позициях чаще встречается у 50 % лиц с низким уровнем самооценки. Выбор синего цвета на первых позициях указывает на склонность к интроверсии, на избирательность в контактах, пассивную позицию, потребность в глубокой привязанности как инструменте достижения внешней защиты. Лица с низкой самооценкой постоянно ждут подкрепления со стороны. Потребность в понимании, любви и поддержке является ведущей и поэтому наиболее легко травмируемой мишенью. Тормозимые черты, преобладание стремления к покою, уединенности, всплески активности быстро сменяются фазой пассивности. У лиц с высоким уровнем самооценки синий цвет на первых позициях встречается в 31,2 % случаев. При проверке достоверности различий между лицами с низким и высоким уровнями самооценки по параметру «частота встречаемости синего цвета на первых позициях», получено ф*эмп = 1,71, указывающее на статистически достоверные различия при р < 0,05 %.

Еще более яркие различия обнаружились по предпочтениям в отношении красного цвета: выбор красного цвета на первых позициях среди лиц с низким уровнем самооценки встречается лишь у 11 %, у лиц со средним уровнем этот показатель составляет 19, 2 %, а из лиц с высоким уровнем самооценки его выбрали более чем половина испытуемых (56,3 %). Выбор красного цвета на первых двух позициях указывает на потребность в достижении, обладании, лидировании, наступательную агрессивность «завоевателя», целенаправленность, высокую поисковую активность. Активность и наступательность, высокая мотивация достижения, потребность в обладании жизненными благами, стремление к доминированию, нормальная эротичность, непосредственность и раскрепощенность поведения, потребность в самореализации, противодействие обстоятельствам, препятствующим свободной самореализации личности, черты стеничности (активности) и мужественности, склонность к риску - все эти черты, соответственно, более присущи лицам с высокой самооценкой. При проверке достоверности различий между лицами с низким и высоким уровнями самооценки по параметру «частота встречаемости красного цвета на первых позициях» получено ф*эмп = 2,96, указывающее на статистически достоверные различия прир < 0,01 %.

Выбор серого цвета на первых позициях среди лиц с низким уровнем самооценки встречается в 50 % случаев, из лиц со средним уровнем самооценки серый цвет выбирают 7,7 % испытуемых, а у лиц с высоким уровнем самооценки этот показатель составляет всего 6,2 %. Реакция отхода от контактов, стоящая за выбором серого цвета на первых позициях, связана, вероятно, с блокированностью насущных потребностей, что наиболее характерно для лиц с низким уровнем самооценки, чувством усталости, ограничением сферы общения. Представители группы лиц с низким уровнем самооценки гораздо чаще, чем представители противоположной группы, обладают неустойчивостью, испытывают трудности социальной адаптации, в частности из-за ранимости и сензитивности. При проверке достоверности различий между лицами с низким и высоким уровнями самооценки по параметру «частота встречаемости серого цвета на первых позициях» получено ф*эмп = 3, указывающее на статистически достоверные различия прир < 0,01 %. Статистически значимых различий по предпочтениям в отношении других цветов выявлено не было, однако было обнаружено значимое различие в отношении пары «фиолетовый - желтый», которое наглядно представлено на рис. 2.

Как видно из представленной гистограммы, сочетание фиолетового и желтого цвета на первых позициях среди лиц с низким уровнем самооценки встречается достоверно чаще, чем у лиц со средней самооценкой, а у обладателей высокой самооценки такое сочетание вообще не встречается. Данный симптом в большей мере встречается у лиц с низкой самооценкой, поскольку именно для этой группы характерно постоянное стремление к социальной замкнутости, сопровождающееся чувством неполноценности, чрезвычайной чувствительностью к негативным оценкам окружающих и избеганием социального взаимодействия. Расчет ф*эмп здесь был невозможен из-за того, что одна из сопоставляемых процентных долей равнялась нулю.

Рис. 2. Частота сочетания фиолетового и желтого цвета на первых позициях у лиц с разным уровнем самооценки, %

Выявлены и особенности проявления симптома «эмоциональная напряженность» (этот симптом приводит к снижению устойчивости психических процессов и работоспособности, а наличие этого симптома характеризуется синим цветом на третьей - восьмой позициях ряда), что показано на рис. 3.

У лиц с высоким уровнем самооценки этот симптом встречается лишь в четверти всех случаев, у лиц с низкой самооценкой - почти в два раза чаще, но еще чуть чаще - у лиц со средней самооценкой. Эмоциональная напряженность может возникнуть у любого человека в условиях новизны, неясности, в обстановке конфликтов - в сфере значимых для личности отношений. В то же время эмоциональная напряженность является одним из самых распространенных психических состояний лиц с низкой самооценкой, оно обусловлено предвосхищением неблагоприятного для субъекта развития событий. И хотя при проверке достоверности различий между лицами с низкой и высокой самооценкой по параметру «эмоциональная напряженность» получено ф*эмп = 1,14, указывающее на статистически недостоверные различия, стоит отметить, что имеется явная тенденция к этим различиям.

Рис. 3. Частота встречаемости симптома «эмоциональная напряженность» у лиц с разным уровнем самооценки, %

Наличие симптома «отрицание потребности в расслаблении» в цветовом выборе характеризуется подавлением физиологических потребностей. Это отражено на рис. 4. Обнаружено, что данный симптом больше характерен для лиц с высокой самооценкой, поскольку именно они чаще, чем лица с другими уровнями самооценки, являются представителями поведенческой модели «типа А», для которых характерно стремление одержать победу во что бы то ни стало, активно искать ситуации соперничества и работы с перегрузкой.

Рис. 4. Частота встречаемости симптома «отрицание потребностив расслаблении» у лиц с разным уровнем самооценки, %

Это комплекс агрессивного включения в хроническую беспрерывную борьбу за то, чтобы достигать все большего и большего за все меньшее и меньшее время, и если потребуется, то идти наперекор противоположным положениям вещей или усилиям других людей. При проверке достоверности различий между лицами с низким и высоким уровнями самооценки по параметру «отрицание потребности в расслаблении» получено ф*эмп = 1,74, указывающее на статистически достоверные различия прир < 0,05 %.

Рассчитав частоту встречаемости каждого цвета на той или иной позиции цветового выбора, удалось получить обобщенный цветовой выбор лиц с высоким и низким уровнем самооценки. Он отражен в табл. 1.

Таблица 1 Обобщенный цветовой выбор лиц с разным уровнем самооценки

Группы лиц с разным уровнем самооценки

Обобщенный цветовой выбор

Лица с низкой самооценкой

12 453 067

Лица с высокой самооценкой

32 140 567

Для лиц с разным уровнем самооценки характерна следующая обобщенная интерпретация теста Люшера, представленная в табл. 2 и 3.

Таблица 2 Обобщенные особенности по тесту Люшера у лиц с низкой самооценкой

Основной способ действия и цель, к которой личность стремится

+1+2 Потребность в прочной и глубокой привязанности, эмоциональном комфорте и защите от внешних воздействий. Дружелюбие, конформность установок. Потребность в понимании, любви и поддержке является ведущей и поэтому наиболее легко травмируемой мишенью. Замкнутость, избирательность в контактах, инертность в принятии решений. Тормозимые черты, преобладание стремления к покою, уединенности, всплески активности быстро сменяются фазой пассивности. Потребность в оберегании от посягательств своей социальной позиции, потребность как в самоуважении, так и сохранении личностного реноме в глазах значимых окружающих. Деликатность в сфере межличностных контактов сочетается с упрямством в отстаивании своей позиции. Мотивация избегания неудач при ригидных установках и упорстве

Актуальное состояние личности и ее образ действия

х4х5 Стремление преодолеть предубеждение и недоброжелательность окружающих; настороженность во взаимоотношениях в связи с тенденцией к преувеличению значимости их мнения, сензитивность к критическим замечаниям. Недоверчивость, переживание чувства обиды, стремление улучшить впечатление о себе в глазах значимых окружающих. Склонность преувеличивать враждебность отношения к себе других. Упрямство и своеволие, возводимые в принцип. Изобретательность и богатство фантазии

Невостребованные резервы личности

=3=0 Ощущение непреодолимости препятствий, что вызывает потребность в покое

Подавляемые

потребности

-6-7 Протест в отношении запретов и нежелательных ограничений. Потребность распоряжаться своей судьбой

Причина эмоциональной напряженности

+5-3 Переутомление, стремление избежать возбуждения и новых усилий, бегство в мир иллюзий, более соответствующий собственным представлениям и требованиям

Таблица 3 Обобщенные особенности по тесту Люшера у лиц с высокой самооценкой

Основной способ действия и цель, к которой личность стремится

+3+2 Активность, высокая мотивация достижения, потребность в обладании жизненными благами, стремление к доминированию, нормальная эротичность, целенаправленность действий, непосредственность и раскрепощенность поведения, высокая самооценка, потребность в самореализации, противодействие обстоятельствам, препятствующим свободной самореализации личности, черты стеничности и мужественности, склонность к риску сочетаются с такими тенденциями, как скептичность и внешнеобвиняющие реакции, потребность в отстаивании собственных установок, упорство, противодействие обстоятельствам, которое носит защитный характер. Чувство соперничества. Значимость собственной социальной позиции. Тропизм к конкретным видам деятельности, сфере точных знаний и положению лидера в социальном окружении. Стрессоустойчивость, стремление к престижной позиции, доминированию. Склонность к вспыльчивости в конфликтных ситуациях

Актуальное состояние личности

*2*4 Актуальность надежды на повышение социального статуса и материальной обеспеченности

Невостребованные резервы личности

=0=5 Стремление не обнаружить свою сентиментальность и обидчивость, эгоцентрическая сосредоточенность на своих проблемах

Подавляемые

потребности

-6-7 Протест в отношении запретов и нежелательных ограничений. Потребность распоряжаться своей судьбой

цвет самооценка невротический люшер

Отметим в заключение, что настоящее исследование не только в очередной раз подтверждает широкие психодиагностические возможности теста Люшера, но и может использоваться для прогнозирования особенностей выборов по тесту Люшера на основе теста определения уровня самооценки. Результаты данного исследования могут использоваться в деятельности практических психологов, педагогов в сфере профессионального или кадрового отбора при проведении обследования кандидатов на занятие вакансий с целью прогноза их деятельности, семейного консультирования, а также для дифференциальной диагностики.

Список литературы

1. Базыма Б. А. Психология цвета: Теория и практика / Б. А. Базыма. - СПб.: Речь, 2005. - 112 с.

2. Бреслав Г. Е. Цветопсихология и цветолечение / Г. Е. Бреслав. - СПб.: Питер, 2000. - 286 с.

3. Гавриленко О. Н. Параметр тревожности и цветопредпочтение / О. Н. Гавриленко // Проблемы цвета в психологии / отв. ред. Н. Н. Корж, А. А. Митькин. - М.: Наука, 1993. - С. 144-149.

4. Геринг Э. Цвет как семантический объект / Э. Геринг. - М.: Речь, 1987

5. Драгунский В. В. Живая энергия цвета / В. В. Драгунский. - Минск: Харвест, 2001. - 256 с.

6. Захарова А. В. Психология формирования самооценки / А. В. Захарова. - Минск: Университетское, 1993. - 195 с.

7. Собчик Л. Н. МЦВ - Метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера / Л. Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2001. - 112 с.

8. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е. Т. Соколова. - М.: МГУ, 1989. - 165 с.

9. Черёмушникова И. И. Возможности теста Люшера (8-цветовой вариант) в диагностике характерологических и поведенческих особенностей студентов с различным уровнем физической подготовки: автореф. дис.... канд. психол. наук / И. И. Черёмушникова. - Оренбург, 2010. - 25 с.

10. Элькин В. М. Театр цвета и мелодии Ваших страстей. Цветовая психология и психотерапия шедеврами искусства / В. М. Элькин. - СПб.: Петрополис, 2005. - 292 с.

11. Яньшин П. В. Введение в психосемантику цвета / П. В Яньшин. - Самара.: СамГПУ, 2001. - 189 с.

12. Яньшин П. В. Эмоциональный цвет / П. В. Яньшин. - Самара: СамГПУ, 1996. - 218 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Исследование влияния разных цветов на психоэмоциональное и физическое состояние человека. Применение восьмицветового теста Макса Люшера с целью диагностирования желаний, внутреннего состояния, потребностей, уровней тревожности и стресса личности.

    реферат [865,2 K], добавлен 22.11.2011

  • Влияние цвета на человека. Понятие проективных методик. Валидность и надежность цветового теста М. Люшера: зависимость между предпочтением человеком определенных цветов и его текущим психологическим состоянием. Интерпретация цветных пар по Люшеру.

    курсовая работа [70,1 K], добавлен 14.06.2009

  • Феномен цветовосприятия и особенности взаимодействия человеческого организма с цветом. История возникновения психологии цвета. Цвет и его свойства. Практическое использование цветового тестирования по методу М. Люшера. Характеристика цветов по М. Люшеру.

    курсовая работа [212,1 K], добавлен 08.04.2011

  • Сущность и значение цветотерапии, история развития. Воздействие каждого цвета оптического спектра на психоэмоциональное и физиологическое состояние человека. Стандартный набор цветов теста М. Люшера. Энергоинформационные рисунки и музыкоцветотерапия.

    реферат [47,8 K], добавлен 25.04.2011

  • Психология восприятия цвета и характер его влияния на человека. Краткое описание цветовых ассоциаций. Цвет в индивидуальной и общественной практике человека. Цвет в рекламе, особенности его использования. Функции контрастных диссонирующих цветов.

    курсовая работа [39,0 K], добавлен 23.06.2011

  • Возрастные особенности развития психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Исследование личностной тревожности. Изучение самооценки дошкольника по методике "Лесенка". Цветовой тест Люшера и проективная методика "Волшебная страна чувств".

    дипломная работа [730,2 K], добавлен 18.12.2012

  • IQ тест Ганса Айзенка: описание методики и оценка ее практической эффективности. Цветовой тест Люшера: сущность, содержание и назначение. Диагностика темперамента Айзенка. Порядок определения типа темперамента личности на основе специального вопросника.

    практическая работа [75,7 K], добавлен 16.03.2011

  • Анализ организационной структуры и положения фирмы на рынке; система стимулирования труда. Индивидуально-типологическое обследование сотрудника. Диагностика межличностных отношений. Интерпретация результатов, полученных по методу цветовых выборов.

    отчет по практике [458,5 K], добавлен 07.07.2012

  • Психология подросткового возраста. Значение самооценки в структуре личности. Привязанность как психологический феномен. Методика и анализ результатов исследования взаимосвязи между самооценкой и типом психологической привязанности у младших подростков.

    дипломная работа [184,0 K], добавлен 26.05.2017

  • Клиническая психология: задачи и методы. Психические особенности больных с различными соматическими заболеваниями. Психопатологические синдромы у детей дошкольного возраста, способы их коррекции. Ранний детский аутизм. Методика "Цветовой тест М. Люшера".

    реферат [26,0 K], добавлен 03.02.2010

  • Определение влияния красок на вегетативную и центральную нервную систему, психическую деятельность человека. Экспериментальное выявление цветовых предпочтений детского и взрослого населения. Анализ цветовых модальных характеристик эмоциональных процессов.

    дипломная работа [69,7 K], добавлен 04.01.2011

  • Индивидуальные свойства цвета и использование организмом самоконтроля цветов в определенном балансе в основе принципов применения цветотерапии. Психологическая характеристика цветов, их многозначность. Особенности медитации с использованием цвета.

    презентация [867,8 K], добавлен 31.05.2016

  • Самооценка как психологический феномен. Особенности проявления самооценки в период средней взрослости. Организация исследования влияния самооценки на коммуникативную компетентность сотрудников. Расхождения между уровнем притязаний и уровнем самооценки.

    курсовая работа [814,0 K], добавлен 27.12.2012

  • Психологические характеристики, влияющие на цветоразличение: тон, насыщенность, свет. Теоретические аспекты цветовых предпочтений и черт личности по Кеттелу. Эмпирическое исследование взаимосвязи черт личности и цветовых предпочтений во флористике.

    курсовая работа [244,4 K], добавлен 06.08.2013

  • Анализ психодиагностического исследования личности взрослого человека с помощью индивидуально-типологичесого опросника Л.Н. Собчик и цветового теста Люшера. Оценка психологического типа личности, основных черт характера, профессиональной пригодности.

    контрольная работа [23,4 K], добавлен 04.12.2010

  • Методики проведения профотбора для работников юридической сферы. Стандартизированный метод исследования личности, цветовой тест Люшера. Схема первичной и вторичной профилактики по криминализации общества. Виды работы психолога в исправительной системе.

    контрольная работа [158,5 K], добавлен 10.11.2009

  • Понятие личности и ее структуры. Физиологическая основа темперамента. Группы черт характера. Виды и уровни способностей. Самооценка человеком уровня своей тревожности. Оценка развитости личностных качеств по методике Р.Б. Кеттелла. Цветовой тест Люшера.

    реферат [223,9 K], добавлен 16.12.2014

  • Выявление связи самооценки и успешности в современном эстонском обществе. Психологическая природа самооценки, ее место в структуре самосознания личности. Потребность в самоутверждении, психология и формула успеха. Анкета и тест-опросник самоотношения.

    дипломная работа [291,4 K], добавлен 09.05.2011

  • Порядок проведения профконсультирования, его значение для последующей жизни и карьеры школьника. Индивидуальное консультирование по выбору профессии, составление опросника и анализ его результатов. Сущность краткого отборочного теста и теста Люшера.

    контрольная работа [9,8 K], добавлен 27.05.2009

  • Подходы отечественных и зарубежных исследователей к пониманию страха и тревоги. Анализ результатов диагностики уровня субъективного контроля, выбора стратегий совладания у подростков. Особенности тревожности младших школьников с разным уровнем самооценки.

    реферат [15,8 K], добавлен 24.03.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.