Индивидуальные особенности в профессиональной деятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Индивидуальные особенности в профессиональной деятельности

Шарыпова Т.Н., кандидат экономических наук доцент кафедрыинформационныхтехнологий и защитыинформацииРостовскийгосударственныйэкономическийуниверситет «РИНХ»

Россия, г. Ростов-на-Дону Иванова С.А.,

студент 1 курс, юридический факультет Ростовскийгосударственныйэкономическийуниверситет «РИНХ»

Россия, г. Ростов-на-Дону

Аннотация: в данной статье уделено внимание выбору профессиональнойдеятельностичеловека. Раскрытыспособности, задатки, характер, темперамент, качества, интересычеловека к профессии. Рассмотреныклассификациипрофессиональныхтиповличности.

Ключевые слова: характер, профессия, личность, темперамент, профессиональныеспособности, гений, интеллект, жизненныйинтерес.

Abstract: this article pays special attention to the choice of professional human activity. The abilities, inclinations, character, temperament, qualities, interests of a person to the profession are revealed. Considered the classification of professional personality types.

Keywords: character, profession, personality, temperament, professional abilities, genius, intellect, vital interest.

Каждыйиз нас прекрасно понимает, как важно сделатьправильный и точныйвыборпрофессии. На выборпрофессиивлияютиндивидуальные и психологическиеособенностичеловека. Человеческий характер состоитизсовокупностиустойчивыхиндивидуальных характеристик личности, которыесформировываются и выражаются в практике и общении. Характер изображаетсобой каркас личности, на которомстроятсяподструктуры. Толькосущественные и устойчивые признаки человекаможноназвать характером. У каждогочеловекаможновыделитьвластвующие, привлекательные, интересные, отторгающие и отрицательныечертыхарактера. К ним можем отнестиотношение к людям, к делу, к себе, к вещам, к своейсобственности.

Подспособностямипонимаютсяустойчивыеиндивидуальныеособенности, качестваличности, которыеявляютсяусловием для удачноговыполненияразличнойдеятельности. Помимоспособностейвыделяют задатки. Задатки, психофизиологическиеособенностинервнойсистемы, служитбазой для формированиятехилииныхспособностей. Качественныеспособности без задатковневозможны. Каждыйотличается друг от друга различными признаками по своим задаткам, и этимможнообъяснить то, почему при равныхусловияхобученияиливоспитания у одних людей способностибыстрееразвиваются, чем у других. Появлениезадатковпроявляется с рождения и возникает при естественномразвитииорганизма, а способностиприобретаются нами в результате обучения. Способности, мотив для освоениядеятельности, а реализуетсялиона, зависит от перечня условий. Без участиячеловекаспособности не проявятся. Классификацияделенияспособностейчеловекапроисходит на актуальные и потенциальныевиды [1].

Актуальныеспособности - повседневныенавыки и нормыповедения, устремления и мотивации, проявляющиеся в актуальныхситуациях.

Потенциальныеспособности - этоспособности, которые не реализуются в конкретном виде деятельности, но способныкорректироваться при изменениисоответствующихсоциальныхусловий.

Способностисостоятизобщих и специальныхвидов. Общиеспособности, те, которыеодинаковым образом проявляютсебя в различных видах человеческойдеятельности. Специальныеспособности, этоспособности к определённым видам деятельности [6].

От человеческогофактора, профессиональных и психологическихсвойствзависит результат деятельности. Каждыйиз нас индивидуален и отличается, своимистремлениями, аргументами, реакциями, поступками. профессиональный личность темперамент интеллект

Рассмотрим систематизацию профессиональных типов личности.

Профессиональныйуспехзависит от типаличности и профессиональнойобласти.

Реалистический тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, какреалистичность, рассудительность, коммуникабельность, аккуратность, упорство.

Исследовательский тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, какдуховность, разумность, регулярность, недоверчивость, самостоятельность.

Социальный тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, каккоммуникабельность, первенство, надёжность, импульсивность.

Артистический тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, каквпечатлительность, выразительность, способность, непрактичность.

Предпринимательский тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, какэнергичность, податливость, возбудимость, жизнирадость, предрасположенность к опасности, главенству, блаженству.

Конвенциональный тип личности, к немуотносятся люди с такими чертами, какподчинённость, честность, терпеливость, надёжность, покорность.

Люди подразделяются на четыретипатемперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик [2].

Холериковможноопределить по ихэнергичности, способностям. Онисклонны к порывамвспышек, быстрымсменамнастроения, стремятся к чередованиюнеоднородныхдействий. Неутомимы, трудоспособны, могутбыстропереключаться.

Сангвиниковможноопределить по ихвыразительной и богатоймимике.

Они активно и быстрореагируют на происходящиесобытия, легко переживаютнеудачи и провалы. Активностьсангвиниковприноситимпользу. Таким людям недостаточноупорства и терпения. При появленииинтересаониработают, а потерявинтерес, легко могутброситьначатоедело и занятьсячем - то другим.

Меланхоликовможноопределить по впечатлительности. Эти люди оченьранимы и склонны к переживаниям. Ихдвижениясдержанные, а речьприглушенная. Этот тип темпераментаменьшевсегоустаёт и раздражается, чемпредставители других типов. Они не принимаютбыстрыхрешений потому, чтоимпротивопоказаныстрессовыеситуации.

Флегматиковможноопределить по ихневозмутимости, с уравновешеннымнастроением. Они не раздражительны и равнодушны. Обладаютстабильнойнервнойсистемой. Такой тип людей пунктуален, а свою медлительностьвосполняютболеетщательнымпланированиемдействий. Предпочитаютмедленные и плавныедвижения, добиваясьэтимбольшихуспехов в работе [5].

Люди разныхтемпераментовмогутдобитьсяоченьвысокихрезультатов в одном и том же виде деятельности за счетвыработки.

Понятиеинтеллектаявляется предметом дискуссий в психологии.

Зачастуюпутаемтакиепонятия, как, ум, интеллект, знания, эрудиция. Умнымназываютчеловека, который не имеетбольшогозапаса знаний, а свободноразбирается в ситуации и легко привыкает. А генийможетбытьсовсемнеприспособленным к жизни.

Интеллект - этоумственная, мыслительная, способностьчеловека, котораяпересекается с рассудком, разумом и интуицией. Задача интеллекта, создать порядок из бардака на основеприведения в определенную систему сигналовизокружающейсреды, а такжесогласованиесвоихиндивидуальныхпотребностей, желаний, интересов с объективнымитребованиямиреальности [3].

Ученыеутверждают, чточеловекдолженобладатьопределённымикачествами, которыепомогаютемуосуществлятьдеятельность, и определяют его пригодность к ней. Онипоказывают, насколькоуспешночеловекможетеевыполнить. Человеку в профессиинеобходимоиметьпрофессиональноважныекачестваличности, характера, особенностипознавательнойсферы, которыенеобходимы для успешногоосвоенияданнойпрофессии.

Профессионал - эточеловек, сделавшийопределённоеделосвоейпрофессией.

Дилетант - эточеловек, занимающийсякакой-либо деятельностью без должностных знаний и профессиональнойподготовки [4].

Любитель - занимаетсякаким-либо видом трудовойдеятельности не ради заработка, а ради собственногоудовольствия.

Жизненныеинтересы и выборпрофессии, желаниезаниматьсячем-либо определяетуспех в любомделе. У человекабывают, устойчивые и неустойчивые, непосредственные и опосредованные, глубокие и поверхностные, сильные и слабые, активные и пассивныеинтересы. Так же существуютличностные и профессиональныеинтересы.

Профессиональныеинтересы - этолюбыеинтересы, которыесвязаннынепосредственно с трудовойдеятельностью. Человекполучает за этотинтерес доход. Но интересможетсовпадать с хобби.

Личностныеинтересы - этонашиувлечения, философия, увлечения, занятия.

Нашиособенности в профессиональнойдеятельности, конечно же, индивидуальны. Онизарождаются в каждомиз нас с самого детства и заключаются в характере, темпераменте, состоятиз наших увлечений, деятельности, формированиипсихическогоразвития и биологическогосозреваниямозга. Детствоявляетсяглавным, неотъемлемымпромежутком в становленииличности, ведь в течениедетстваребёнокприобретаетличное я, чтообеспечивает в последующемреализациюразличныхпрофессиональныхвидовдеятельности. Наша современнаяжизньзаставляет людей ориентироваться, преждевсего, на социальные и экономическиеособенности, спрос на профессионалов в своёмделе. Конечно нельзя, забывать и о своихинтересах, ценностях, склонностях и увлечениях. Никогда не останавливаться на достигнутом и развивайтесь в соотношении с намеченнымицелями.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Ильин Е.П. Психологияиндивидуальныхразличий: книга. - 2011. - С. 1270.

2. Панов Д.А. Кембыть? Секретывыборапрофессии. Книга, с которойначинаетсякарьера: книга. - 2014. - С. 185.

3. Маклаков А.Г. Общаяпсихология: учебник. - 2018. - С. 583.

4. Лонская А. Не обманывайтесь: не каждыйребенок -- гений: статья. - 2017.

5. Интеллект, его строение и уровень развития: сайт База знаний.

[Электронный ресурс]. иКЬ:https://psyera.ru/intellekt-ego-stroenie-i-uroven-razvitiya-107.htm(дата обращения: 27.01.2019)

6. Отношение к труду и выборпрофессии: сайт Образовательный портал Слово.

[Электронный ресурс]. иЯЬ: https://www.portal-slovo.ru/pedagogy/37990.php

(дата обращения: 27.01.2019)

Размещено на Allbest.ru