Межличностные отношения в воинском коллективе. Конфликты и пути их предупреждения и разрешения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ростовский государственный экономический университет «РИНХ»

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ВОИНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ. КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ

Шарыпова Т.Н., кандидат экономических наук доцент

кафедры информационных технологий и защиты информации

Мотовилов В.А., студент 1 курс, юридический факультет

г. Ростов-на-Дону

Аннотация

в статье рассматриваются психологический климат воинского коллектива, выявление путей и средств оптимизации межличностных взаимодействий, конфликты и пути их предупреждения и разрешения.

Ключевые слова: межличностные отношения, воинский коллектив, морально-психологический климат, субординация, устав, конфликты.

Annotation

the article discusses the psychological climate of the military team, identifying ways and means of optimizing interpersonal interactions, conflicts and ways to prevent and resolve them.

Key words: interpersonal relations, military team, moral and psychological climate, subordination, charter, conflicts.

Основная часть

Взаимоотношения в воинском коллективе имеют свои особенности, так как они регламентируются не только законами, действующими в обществе, но и воинскими уставами, имеющими силу законов. В них сформулированы основные принципы взаимоотношений: единоначалие, субординация, войсковое товарищество, дружба, коллективизм, воинская вежливость, честь, достоинство, справедливость и гуманизм [6, с. 32].

Система таких отношений, в силу своей внутренней обусловленности (симпатия, антипатия, безразличие, дружба, неприязнь и другие чувства между людьми в коллективе), складывается порой стихийно. Проблема межличностных отношений в воинском коллективе остается и в настоящее время актуальной, ведь исследования и повседневная практика показывают, что эффективность коллективной деятельности во многом зависит от качества взаимоотношений, от того, в какой мере они соответствуют требованиям воинских уставов, нормам нравственности [7, с.117].

Огромное влияние на морально-психологический климат коллектива оказывают межличностные конфликты. Не случайно одним из признаков здорового климата считается отсутствие или незначительная частота конфликтов. Вместе с тем следует отметить, что конфликт - это вполне естественное явление и помимо отрицательных сторон имеет и свои «плюсы». Воинские уставы требуют от командиров и начальников постоянно изучать морально-психологический климат и принимать меры к его оптимизации. воинский коллектив психологический климат

Одним из основных методов является наблюдение. Применительно к морально-психологическому климату перед наблюдением стоят цели узнать: какие ценности распространены в коллективе, насколько они являются общими для всех военнослужащих, какое преобладает настроение во время групповой деятельности, как оно сказывается на результатах деятельности, каково взаимодействие членов коллектива при решении служебных и бытовых вопросов, комфортно ли чувствует себя каждый военнослужащий в коллективе. Немаловажным признаком научного наблюдения выступает наличие конкретных критериев для наблюдения. Например, частота конфликтов, количество взысканий, жалоб, нецензурных выражений, насмешек, улыбок, инициативных предложений, критических замечаний, фактов взаимопомощи и т.д. - все это может охарактеризовать морально-психологический климат подразделения. Так же часто используемым методом является экспертный опрос. Он проводится также по определенным критериям (сплоченность, дружелюбность, конфликтность, требовательность друг к другу, свобода выражения своего мнения и т.д.), только оценивает их применительно к данному конкретному коллективу «эксперт» - человек, который хорошо знающий состояние дел, обстановку в подразделении [2, с. 231].

Взаимоотношения в воинском коллективе оказывают непосредственное влияние на результаты боеготовности подразделений и воинских частей, а также на самые различные сферы его жизнедеятельности, а именно на состояние воинской дисциплины и правопорядка в подразделении, уровень групповой сплоченности, морально-психологический климат. В связи с этим необходимо знать природу и динамику процессов протекающих в воинском коллективе, всю сложность межличностных отношений военнослужащих и их влияние на формирование уставных взаимоотношений [1, с.2].

Одним из ярких проявлений взаимоотношений военнослужащих является дружба и войсковое товарищество. Не следует думать, что дружба и товарищество дается само по себе. С одной стороны, великое чувство дружбы может испытать только тот, кто готов к этому: кто ценит личность другого человека, готов делиться с окружающими своими радостями и проблемами, стремиться помочь тому, кому трудно. С другой стороны, настоящая дружба не возникает в «тепличных» условиях. Совместные испытания, перенесенные лишения, пережитые угрозы - одно из условий настоящих дружеских отношений. Для возникновения дружбы и чувства товарищества необходимо и тесное, интенсивное взаимодействие. Как правило, на первых порах становления воинского коллектива это выливается в возникновение напряженности, иногда даже конфликтов. Командиру важно иметь в виду, что в начале службы у воинов активно складываются межличностные связи. В интересах воспитания дружбы между воинами различных национальностей целесообразно равномерно укомплектовывать все подразделения солдатами и сержантами различных национальностей. Необходимо анализировать, кто из земляков уже служит в данной части, на чем складываются их контакты. Офицеры должны сосредоточить свои усилия на работе в микрогруппах, складывающихся на основе землячества, национальности [4, с. 49].

С первых дней службы необходимо выявлять людей склонных к недисциплинированности, неисполнительности, пререканиям, т.е. "лидеров" с отрицательной направленностью. Для них наиболее характерны жестокость, эгоизм, стремление подчинить себе людей, получить привилегии. В целях обеспечения своего влияния они чаще всего используют насилие или угрозу его применения. Обычно "лидер" обладает ложным авторитетом "бывалого парня", "спортсмена", и т.п. В его поведении ярко проявляется развязность, заносчивость, грубость, высокомерие, самоуверенность. В выявлении подобных "лидеров" используют индивидуальные и групповые беседы с военнослужащими различных периодов службы и национальностей, постоянное наблюдение за поведением воинов, анализ их взаимоотношений. К группе риска относятся, прежде всего, военнослужащие обладающие недостатками воспитания, а именно:

- ранее судимые и имевшие приводы в полицию;

- воспитывавшиеся в неблагоприятных условиях, при отсутствии одного или обоих родителей;

- обладающие ярко выраженными отрицательными чертами характера;

- имеющие претензии на лидерство [3, с. 84].

Все конфликты в воинском коллективе предупредить невозможно. Руководитель, помимо мер профилактики конфликтов, должен уметь оказывать такое воздействие на уже развивающиеся конфликты, которое уменьшило бы их негативное влияние на деятельность и социально - психологический климат воинского коллектива. Войсковая практика показывает, что руководители в случае конфликта между подчиненными чаще считают виновным того, кто первым пошел на конфликт. Но это часто ошибочная позиция. Анализ большого числа реальных конфликтов показал, что примерно в 70% из них конфликт начинал военнослужащий, стоящий в конкретной конфликтной ситуации на положительной позиции. Разбираясь в конфликте, руководитель должен, прежде всего, выяснить его сущность и попытаться понять, в чем каждый из оппонентов прав, а в чем не прав. Если конфликт предупредить не удалось, его необходимо разрешать [5, с. 212].

Стратегия выхода из конфликта представляет основную линию поведения оппонента на его заключительном этапе. Выделяют пять основных стратегий:

- соперничество заключается в навязывании другой стороне предпочтительного для себя решения;

- компромисс состоит в желании оппонентов завершить конфликт частичными уступками. Он характеризуется отказом от части ранее выдвигавшихся требований, готовностью признать претензии другой стороны частично обоснованными. Компромисс эффективен в случаях понимания оппонентами, что они обладают равными возможностями наличия взаимоисключающих интересов. Компромисс является наиболее часто используемой стратегией завершения конфликтов;

- избегание является попыткой уйти из конфликта при минимуме затрат. Собственно, разговор идет не о разрешении, а о затухании конфликта. Военнослужащий старается не общаться со своим оппонентом, если это не получается, то старается избегать темы конфликта;

- сотрудничество считается наиболее эффективной стратегией поведения в конфликте. Предполагает направленность оппонентов на конструктивное обсуждение проблемы, рассмотрение другой стороны не как противника, а как союзника в поиске решения [2, с. 510].

Если конфликт длится очень долго или приобретает острые формы, то одним из радикальных средств его прекращения является перевод одного из конфликтующих в другой воинский коллектив.

Таким образом, несмотря на естественность конфликтов среди военнослужащих, наличие негативных межличностных взаимоотношений, существуют разнообразные способы поддержания здорового морально - психологического климата в воинских коллективах. Сегодня в воинские коллективы приходят военнослужащие с различными политическими взглядами и убеждениями, что необходимо учитывать в организаторской и воспитательной работе.

Используемые источники

1. Указ Президента РФ от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями): система ГАРАНТ: [Электронный ресурс].Ц^: http://base.garant.ru/192196/#ixzz5e7D4w W00 (дата обращения: 30.01.19).

2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. 591 с.

3. Баранов Е.Г. Влияние ролевых взаимоотношений между военнослужащими на конфликты в подразделении. М. ВУ, 1995. 239c.

4. Давыдов Д.Г. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. Способы разрешения межличностных конфликтов // Ориентир. № 6. C.49-53.

5. Маклаков А.Г. Психология и педагогика. Военная психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2007. 464 с.

6. Перевалов В.Ф. Воинский коллектив. Динамика отношений. М.: Воениздат, 1990. 111c.

7. Теория и практика воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации: Учебное пособие // Под общей редакцией И.А. Алехина. М.: ВУ, 2003. 321 с.

Размещено на Allbest.ru