Вчувствование и опыт другого. Критические замечания к теории Эдит Штайн

Понимание интерсубъективности Эдит Штайн через обстоятельную дескрипцию переживания чужого опыта, или вчувствования. Феномен душевной жизни другого человека. Критика Э. Штайн генетических теорий, исследующих проникновение чужого опыта во внутренний мир Я.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.05.2021
Размер файла 16,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вчувствование и опыт другого. Критические замечания к теории Эдит Штайн

А.С. Калинина

Санкт-Петербургский государственный университет

Аннотация

эдит штайн вчувствование опыт

Эдит Штайн, прямая ученица известного философа XX в. Э. Гуссерля и популяризатор его учения, расширяет и углубляет понимание интерсубъективности через обстоятельную дескрипцию переживания чужого опыта, или вчувствования. Другой индивид предстает в качестве специфического интенционального объекта, постепенно раскрывающегося сознанию познающего субъекта. Феномен душевной жизни другого человека всякий раз обнаруживается в сознании как уже данный, однако конкретизируется и определяется в себе только под действием непрерывного, многоступенчатого усилия вчувствовающегося, т. е. осуществляющего эмпатию субъекта. В настоящей статье затрагивается соотношение переживания вчувствования с отличным от него внешним восприятием, отслеживается критика Э. Штайн генетических теорий, исследующих проникновение чужого опыта во внутренний мир Я, а также предлагается краткий разбор слабых мест и неточностей теории вчувствования Э. Штайн.

Ключевые слова: феноменология, вчувствование, Эдит Штайн, интерсубъективность, Другой.

Abstract

EdithStein, a direct disciple of the famous 20th-century philosopher E. Husserland a popularizer of his teachings, broaden sand deepen shis understanding of intersubjectivity through a thorough description of the disclosure and reception of Other's experience, or in other words, empathy. Another individual appears as a specific intentional object, gradually revealed to the consciousness of the knowing subject. The phenomen on of the mentallife of an other personisal ways found in consciousness as already-given, however, it is concretized and determined in it self only under the influence of a continuous, multi-stageeffor of a feeling person, that is, anem pathizing subject. This article touches on the correlation of feeling so fempathy with external perception different from it, tracks the E. Stein's criticism of genetic the or iesexamining the penetration of other people's experience in to the inner world of the Self, andal so provides a brief analysis of the weaknesse sand in accuracies of the theory ofem pathy E. Stein.

Keywords: phenomenology, empathy, EdithStein, intersubjectivity, Other.

Проблема «другого» впервые проникает в поле феноменологии в 1905 г., в результате беседы Э. Гуссерля с учениками известного в то время немецкого психолога Т. Липпса [1, с. 37], разработавшего теорию имитации, и постепенно развивается в рукописях самого Э. Гуссерля и его последователей: от исследования возможности обнаружения сознанием «проявлений чужой жизни» [там же, с. 39] до проблематики соприсутствия. Напряженный поиск разрешения этой проблемы во многом

был связан для Э. Гуссерля с необходимостью преодоления солипсизма конститутивной феноменологии и прихода к объективности через расширение трансцендентального поля до интерсубъективной сферы. В качестве одного из возможных решений возникает «теория опыта Чужого», или вчувствования [2, с. 120], огромный вклад в разработку которой внесла ученица Э. Гуссерля Эдит Штайн.

В рамках феноменологии вышедшее из психологии понятие вчувство-вания значительно перерабатывается и даже, как пишет Гуссерль, обретает «истинный смысл» [там же, с. 187]. Эдит Штайн подчеркивает, что для корректного понимания этого феномена необходимо «отвлечься от... исторической традиции, связанной с этим словом» [3, с. 660], и определяет вчувствование как особую разновидность актов сознания, в которых «постигается переживание другого», отличая его от сочувствия, сопереживания, единочувствия и различных «суррогатов вчувствования» [там же, с. 669].

В своей диссертации 1916 г. Эдит Штайн описывает феномен вчувствования исходя из сферы «чистых переживаний чистого Я», как «опыт чужого сознания вообще» [там же, с. 686], по возможности избегая импликаций, связанных с «душевной жизнью» психофизических индивидов, с «внутренним опытом» в шелеровском понимании. Это описание ограничивается сущностью феномена, но мало говорит о его генезисе. Несмотря на обширную критику современных ей генетических теорий восприятия чужого сознания с позиции их неполноты и несоответствия истинной проблематике вчувствования, исследовательница не предлагает своего решения вопроса о том, как же становится возможно само «восприятие» чужого переживания.

Этот и другие, не вполне раскрытые моменты теории вчувствования Эдит Штайн берутся нами в качестве травматических точек дискурса, становящихся источником вопросов и центром поля новых идей, частично реализованных в более поздних работах Гуссерля и других феноменологов.

Мы бы хотели также предварительно указать на возможность упущения нами некоторых из таких моментов по причине фрагментарности представленного в сборнике «Антология реалистической феноменологии» русского перевода диссертации Эдит Штайн «К проблеме вчувствования».

Переживание другого и чужое переживание

Первая проблемная точка, которую мы обнаруживаем в работе Эдит Штайн «К проблеме вчувствования», связана с неразличением (или, по крайней мере, отсутствием эксплицитного различения) исследовательницей переживания (мной) другого как именно Другого, как противостоящего и/или соприсутствующего мне иного Ego, обладающего тем же гносеологическим статусом, что и Я, и переживания другого как чужого переживания, обнаруживаемого в моем сознании как интенциональный объект. Исходя из дальнейших рассуждений немецкой философини и приводимой ею структуры вчувствования нам становится ясно, что под такими терминами, как «переживание другого», «опыт другого» имеется в виду именно чужое переживание, а специфический опыт (пред)пони- мания актуальным Здесь-Я другого как Другого смешивается с актом восприятия конкретного психофизического индивида и не выступает в качестве, к примеру, условия возможности такого восприятия.

Это различение позволяет задаться вопросом о том, что именно нам Здесь и далее местоимения «мы», «нам» следует понимать не в коллективном смысле или в контексте проблемы единочувствия, но как стилистическое выражение субъективного опыта.дается в акте вчувствования и зависит ли (если да, то насколько) осуществление этого акта восприятия феноменов особого рода от специфики перцептивного поля, его организующей структуры, того, сложилась ли интерсубъективность.

Жиль Делёз в «Логике смысла» понимает «Другого» в качестве структуры перцептивного поля, его образующего основания, позволяющего воспринимать мир определенным образом. В результате распадения этой структуры открывается мир без потенциальностей и виртуальностей, заключенных в выражениях лиц других, без гармонии и меры. В этом мире существуют одни лишь стихии, вздымающие ввысь, поскольку и тела, и, далее из них, объекты появляются лишь через Другого. Всё, что видно вокруг, -- бездна и линии поверхностей, мир становится угрожающим, неприветливым, незнакомым. Этот мир, впрочем, дан не как неорганизованный хаос, перцептивное поле не распадается вовсе, но, скорее, в какой-то момент реорганизуется, и горизонтальная структура Другого превращается в перверсивную структуру. Этот процесс проходит, согласно Ж. Делёзу, в три этапа. Сначала, при удалении из общества, из поля зрения исчезают конкретные другие, однако еще остается сама структура Другого - это стадия невроза. Далее, при усиленном психозе, начинает происходить распадение самой структуры, оно встречается болезненно, как утрата, и сознание пытается насильно восстановить этот порядок, заменяя исчезнувшие связи следами другого, т. е. тем прошлым уже отсутствующего другого, которое никогда не было настоящим.

Далее спасение возможно лишь при новом осмыслении утраты другого, при создании третьего смысла, третьего измерения структуры, выпрямляющегося ввысь. Другой заменяется Двойником, который становится основанием и функцией перверсивной системы. Человек с таким перцептивным полем уже не может воспринимать другого как Другого, лишь как жертву, мучителя, доппельгангера в чужой плоти [4].

Итак, мы можем предположить в частности, что вчувствование психопата не тождественно по форме вчувствованию, описанному Эдит Штайн.

Тема, предваряющая опыт взаимодействия и вчувствования структуры, может быть рассмотрена и под иным углом. Мартин Хайдеггер в «Бытии и времени» отмечает, что еще до взгляда на Другого тот уже предполагается в разомкнутости совместного бытия для присутствия. «Присутствие сущностно само по себе уже есть событие» [5]; мир, в котором возник бы лишь один человек, причем не просто как биологическая особь, а именно как Dasein, совершенно немыслим, что, правда, не значит, что присутствие потеряет себя, утратив всех других как фактично наличных. Структура соприсутствия подразумевает встречность существования присутствия, его ответственность перед разомкнутостью бытия и открытостью сообщества.

Феноменология и генетические теории

Эдит Штайн кладет в основание своего исследования в качестве предпосылки то, что «нам даны субъекты и их переживания» [3, с. 657], но оставляет за скобками вопрос, как именно они даны. Рассматривая, что есть вчувствование по своей сущности, она не берется рассуждать, как именно оно возникает, считая генетические теории прерогативой не феноменологии, а психологии [там же, с. 677]. Однако в правомерности такого разделения сферы исследования можно усомниться: пренебрежение генезисом объекта нередко ведет к заблуждению и в отношении его сущности.

Эдит Штайн говорит о «феномене душевной жизни другого» как о не подлежащем сомнению [там же, с. 659], подразумевая, по видимости, то, что в актуальном переживании мы обнаруживаем этот феномен как уже тем или иным образом данный, но не рассматриваем, как именно он попадает в поле чистого сознания и из чего делается вывод, что обнаруженное - феномен чужого переживания, а не, к примеру, собственное переживание а каком-то особом модусе данности или даже фантазия, возникшая на периферии трансцендентального поля, в создателе которой, фантазирующем Я, актуальное Я не распознает собственной модификации. В тот момент, когда мы определяем некий феномен именно как «чужое переживание» [там же, с. 676], мы уже начинаем цепь опо-средований и становимся в позицию предвзятости.

Это отсылает нас к проблемам перевода опыта созерцающего переживания в знание, вербализации. В работе Эдит Штайн нередко встречаются такие выражения, как «переживание радости/печали другого», «я вижу (его) радость», о корректности употребления которых можно задуматься. Даже если принять, что феномен чужого переживания непереживания», но не конкретно радости или печали. Как радость мы можем определять вчувствованное переживание уже только исходя из нашего индивидуального «словаря чувств», сомненен, он должен всё же выступать именно как «феномен (некого)

Проблематизация генезиса феноменов «чужого переживания» может дать толчок к разрешению вопроса о соотношении актов восприятия и вчувствования.

Вчувствование и восприятие

Переживание другого в смысле чужого переживания, согласно ЭдитШтайн, вообще дается нам только во вчувствовании, которое есть и восприятие переживания, и акт его постижения, понимания. В качестве восприятия вчувствование отличается, по мысли исследовательницы, от «внешнего восприятия», изначального по содержанию, имеющего объект -- «пространственно-временное, вещное бытие» [там же, с. 660] -- «в реальной данности» [там же, с. 675].Так, само лицо, тело человека, его жесты и мимика, даются нам в модусе внешнего восприятия, а его переживание -- в модусе вчувствования, однако не вполне ясно, как эти два cogito сосуществуют, осуществляется ли переход от одного к другому, могут ли они быть одновременно в равной степени актуальны, и, главное, возможно ли вчувствование в отрыве от другого акта, можем ли мы вполне отделить феномен «чужое переживание» от феномена «психофизического индивида»?

Эдит Штайн отмечает, что другой индивид наличествует для нас «не как физическое тело, но как ощущающая плоть, наделенная некоторым Я, которое воспринимает, мыслит, чувствует,... [само] является центром ориентирования феноменального мира» [там же, с. 659]. Сталкиваясь с ним, мы обнаруживаем явное (движения) и скрытое (стоящий за ними смысл) в разных способах данности, соотношение которых друг с другом остается не вполне ясным. «Искаженное болью лицо» наличествует для нас, согласно Штайн, как бы «в единстве» воспринимаемого выражения и вчувствываемого переживания [там же, с. 661], но суть этого единства под вопросом. Подобно ли оно тому единству двойственности, которое возникает в восприятии собственного тела внешним и внутренним образом [6]? Далее, если чужое переживание дается во вчувствовании, в каких актах или модусах обнаруживается само Ядругого? Схватываются ли чужие мысли, идеации через вчувствование?

Часть проблем можно выявить на основании частных примеров. Так, если мы наблюдаем неподвижного человека с бесстрастным лицом, можем ли мы в принципе осуществить вчувствование, или же без внешне воспринимаемых медиаторов -- жестов и мимики -- сам феномен чужого переживания не может войти в наше интенциональное поле? Возникнет ли этот феномен, стоит человеку улыбнуться? Что произойдет, как только мы выясним, что лицезрели не улыбку, а нервное сокращение мышц? Есть ли разница во вчувствовании между человеком и персонажем на картине или манекеном? Модифицируется ли каким-либо образом феномен «чужого переживания», если мы обнаружим в процессе, что приняли неживой предмет за человека?

Представим далее следующую ситуацию: мы долгое время слушаем, как друг изливает душу и наблюдаем за сменой выражений его лица. Согласно ЭдитШтайн, при вчувствовании мы проходим три этапа: обнаруживаем чужое переживание как интенциональный объект, далее вовлекаемся в это переживание, становясь при его субъекте, «сочувствуем», и наконец, опредмечиваем эксплицированное переживание, вновь делая его объектом [3, с. 665]. В приведенной ситуации, во время долгой беседы, мы постоянно получаем новую информацию в отношении чужого чувства, задаем вопросы и подмечаем реакции и выражения лица, а значит, по-видимому, осуществляем бесконечную пересборку чужого переживания. Но как именно мы это делаем? Происходит ли постоянное переключение cogito от восприятия к сочувствию? Становясь при чужом Я, интенсивно сопереживая и, оттого, упуская мелкие внешние детали, становимся ли мы, как «ведомые», ближе к первоначальному содержанию или, напротив, всё больше отдаляемся от сути дела и впадаем в заблуждение?

Проблему в контексте вчувствования также представляет идея Эдит Штайн о «восполнении» реактуализируемого переживания в соответствии с требованием смысловой целостности [там же, с. 664]. Как заметила исследовательница, редкое воспоминание обходится без небольших пробелов на месте незначительных деталей или в точках сцепления причинно-следственных связей. Эти смысловые лакуны заполняются суррогатом отсутствующего воспоминания. Не совсем ясно, возможно ли восполнение не вполне эксплицированного чужого переживания? Может ли быть, что второй этап процесса вчувствования вообще с необходимостью предполагает восполнение для создания связи между воспринятым переживанием и тем подобным ему, субъектом которого оказывается ЯприДругом?

В заключение отметим следующее. Проблема вчувствования в диссертации Эдит Штайн отвлекается от чисто психологической трактовки и входит в поле интереса феноменологии, где вчувствование предстает как сложный, трисоставный интенциональный акт, направленный на феномен чужого переживания, выступает как опыт чужого сознания. Однако сделанное исследовательницей прояснение не исчерпывает проблемы. Вокруг вчувствования поднимается ряд дальнейших вопросов, в особенности, связанных с осмыслением понятия Другого и генезисом феномена чужого переживания.

Литература

эдит штайн вчувствование опыт

1. Гуцалов А.А. Эволюция проблемы интерсубъективности в феноменологии Эдмунда Гуссерля : от воображения к пассивному синтезу / А. А. Гуцалов // Вестник Российского гос. гуманит. ун-та. Сер.: Философия. Социология. Искусствоведение. - 2008. - № 7. - С. 37-50.

2. Гуссерль Э. Картезианские медитации / Э. Гуссерль. - М. :Академ. проект, 2010. - 229 с.

3. Штайн Э. К проблеме вчувствования / Э. Штайн // Антология реалистической феноменологии. - М. : Ин-т философии, теологии и истории св. Фомы, 2006. - С. 657-693.

4. Делёз Ж. Логика смысла / Ж. Делёз. - М. :Академ. проект, 2011. - 472 с.

5. Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайдеггер. - М. :Академ. проект, 2015. - 460 с.

6. Walsh P.DanZahavi :SelfandOther :ExploringSubjectivity, Empathy, andShame / P. Walsh // HusserlStudies. - 32(1). - P. 75-82.

Сведения об авторе

Санкт-Петербургский государственный университет

Калинина А.С., бакалавр философии, магистрант Института философии

StPetersburgStateUniversity

Kalinina A. S., BachelorofPhilosophy, Mastercandidate

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретический анализ сущности и истории становления понятия «эмпатия» - способности понимать переживания другого человека, либо способности приобщаться, разделять эмоциональную жизнь другого. Изучение факторов, влияющих на эмпатийность детей и взрослых.

    курсовая работа [23,9 K], добавлен 10.05.2010

  • Психолого-педагогические основы Психолого-педагогические основы формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Развитие младших школьнико

    дипломная работа [65,0 K], добавлен 25.12.2002

  • Общие характеристики и категории вербальной агрессии. Вербальная агрессия и власть над другими. Стремление обесценивать достижения и чувства другого. Блокировка и искажение информации. Критика и осуждение другого. Отказ в эмоциональной поддержке.

    реферат [27,6 K], добавлен 23.11.2008

  • Современное понимание феномена счастья в психологии. Теории возникновения счастья. Телические (целей и потребностей) и ассоцианистские теории. Анализ теорий деятельности, сравнения, наслаждения и боли. Особенности восходящей и нисходящей теорий.

    курсовая работа [44,6 K], добавлен 06.06.2013

  • Эмпатия - осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека, без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания. Описания слабых, функциональных и профессиональных эмпатов. Использование эмпатических способностей.

    презентация [354,3 K], добавлен 16.01.2015

  • Рассмотрение детской травмы и ее влияния на поведение человека во взрослой жизни. Изучение трансформирования болезненной энергии травмы в использование ресурса экзистенциального опыта человека через принятие ситуации, фокусирование на иных ценностях.

    аттестационная работа [204,3 K], добавлен 24.05.2014

  • История становления понятия "симпатия", анализ соотношения свойств и взаимосвязи между его субъектом и объектом. Эмпатия как способность понимать переживания другого человека, ее описание различными психологами. Место проблемы симпатий в педагогике.

    реферат [27,1 K], добавлен 10.01.2011

  • Явление каузальной атрибуции как феномена социального восприятия, интерпретация человеком причин своего поведения и поведения другого человека. Теории каузальной атрибуции Ф. Хайдера и Г. Келли. Фундаментальные и мотивационные ошибки каузальной атрибуции.

    контрольная работа [25,0 K], добавлен 09.11.2015

  • Понятие о восприятии, апперцепции и иллюзии. Физиологические основы восприятия. Свойства восприятия, решение задач восприятия при помощи специальных средств. Роль прошлого опыта. Зависимость восприятия предметов и явлений от прошлого опыта человека.

    контрольная работа [22,2 K], добавлен 27.03.2012

  • Понимание, уважение, внимание как основные ценности каждой семьи. Соблюдение свободы воли другого человека как один из главных принципов этичного общения. Отношения между невестами и свёкрами. Характеристика основных правил поведения невестки с золовкой.

    презентация [982,3 K], добавлен 20.04.2016

  • Нейролингвистическое программирование - область практической психологии, изучающая структуру субъективного опыта людей, занимающаяся разработкой языка его описания. Раскрытие механизмов и способов моделирования опыта с целью его совершенствования.

    реферат [33,7 K], добавлен 21.01.2009

  • Система как важнейший фактор организации жизнедеятельности, механизм регуляции активности и показатель зрелости личности. Понимание личности другого человека - основа профессиональной деятельности психолога. Определение системы ценностей консультанта.

    статья [17,0 K], добавлен 03.12.2011

  • Сравнение психики животного с человеческой, различия между ними: биологическая мотивация действий животных, отсутствие общественного опыта; особенности переживания положительных или отрицательных эмоций; условия развития психики животных и человека.

    презентация [1,7 M], добавлен 29.04.2014

  • Анализ системы методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов. Исследование основных теорий деятельности человека А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского. Роль деятельности в функционировании и развитии человека.

    реферат [23,0 K], добавлен 28.08.2012

  • Общение - способ организации совместной деятельности и взаимоотношений, включенных в нее людей. Проблемы межличностного общения и взаимопонимания. Роль интуиции и эмпатии в понимании личностью другого человека. Характеристика эмпатии как феномена общения.

    курсовая работа [536,9 K], добавлен 11.11.2014

  • Явления и определение внимания. Психологические теории внимания. Теории ранней селекции. Теории поздней селекции. Теории гибкой и множественной селекции. Определяющая роль в отборе содержаний сознательного опыта, запоминании и научении.

    курсовая работа [42,7 K], добавлен 20.10.2004

  • Эволюция взглядов на феномен одиночества и сложность в построении научной теории. Изучение психологических подходов к одиночеству. Рассмотрение уникальности проявления данного феномена у каждого человека с разной силой и разной эмоциональной окраской.

    контрольная работа [34,2 K], добавлен 21.04.2015

  • Описание многих аспектов психической деятельности и душевной жизни человека в пословицах и поговорках, их содержательная близость и наличие поэтики, лаконичности, метафоричности. Глубинный психологический смысл народной мудрости в сознании человека.

    реферат [24,3 K], добавлен 03.09.2011

  • Сон как показатель эмоционального состояния человека, его психической сферы. Структура и механизмы ночного сна человека. Факторы, влияющие на сон, возникновение сновидений, их функции, условия появления, отношение к душевной жизни во время бодрствования.

    реферат [17,4 K], добавлен 04.10.2009

  • Упрощенность представления о понимании в психологии, анализ неразрывной взаимосвязи с психологической проблемой творчества. Перспективы исследований понимания в связи с категорией "внутренний мир человека". Взаимообусловленность понимания и творчества.

    статья [30,4 K], добавлен 10.08.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.