Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИНСТИТУТ ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ИНЖЕНЕРНОГО БИЗНЕСА

КАФЕДРА ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Экспериментальная психология»

на тему:

«Эмпирическое исследование аутоагрессии у подростков»

Скибина Н.С.

Королёв

2019

Содержание

аддиктивный аутоагрессия подросток

Введение

1. Теоретический обзор поставленной проблемы

2. Методология исследования по данной проблеме

3. Характеристика процедуры эксперимента

4. Результаты эксперимента

Заключение

Источники

Приложения



Введение

В СМИ проблема саморазрушения становится все более обсуждаемой, т.к. случаи аутоагрессивного поведения значительно участились. Большое количество несовершеннолетних попадаются в употреблении различных веществ, а вредные привычки достаточно модное явление. Проблема встает очень остро, если дело касается такого зависимого поведения, как курение, наркомания и алкоголизм. Этим объясняется актуальность исследования.

Цель данного исследования - выявление психологических особенностей зависимого поведения несовершеннолетних как аутоагрессивного отношения к себе через рефлексивную практику.

Объект исследования - зависимое поведение подростков как аутоагрессивное отношение к себе.

Предметом исследования являются психологические особенности зависимого поведения как аутоагрессивного отношения к себе подростков, стоящих на учете в социально-реабилитационном центре «Возрождение» города Москвы, выявленные через рефлексивную практику.

Основная гипотеза - через рефлексивную практику подросток, имеющий зависимости, выражает свое отношение к зависимым людям, тем самым показывая свое реальное отношение к себе, чаще всего это аутоагрессия.

Конкурирующая гипотеза - через рефлексивную практику подросток, имеющий зависимости, выражает свое отношение к зависимым людям, но это не показывает его реальное отношение к себе и склонность к аутоагрессии.

Используемые методики:

1. тест-опросник «Аддиктивная склонность» (Юсупов В.В.);

2. адаптированные упражнения для прочувствования ситуации зависимости;

3. адаптированный опросник «Ауто- и гетероагрессия» (Ильин Е.П.);

4. адаптированный опросник состояния агрессии Баса-Дарки.



1. Теоретический обзор поставленной проблемы

В психологии не редко встречаются такие термины как «зависимость» и «аддикция». Эти термины всегда рассматриваются негативные явления, понимая как вредные и разрушительные привычки.

Аддиктивное (зависимое) поведение - стремление ухода от тягостной реальности путем искусственного изменения своего состояния за счет поддержания определенных видов деятельности и уровня интенсивности эмоций путем приема некоторых веществ (В.Я. Семке) [6].

Есть определенные этапы формирования такого поведения [9]:

1. Начало. На этом этапе происходит возникновение и фиксация в сознании связи между переживанием интенсивного изменения психического состояния и приемом определенного вещества. Фиксация происходит не зависимо от того, положительные эмоции испытывал человек или отрицательные - главное интенсивность переживания.

2. Аддиктивный ритм. Здесь обнаруживается то, насколько человек часто обращается к средству зависимости, пока что только в моменты психологического дискомфорта. Этому способствуют особенности личности (например, у человека обнаруживается то, что он плохо переносит трудности), тяжелые жизненные ситуации (потеря работы, смерть близкого человека и т.п.) и ограниченный выбор стратегий выхода из стресса.

3. Аддикция как часть личности. Учащение аддиктивного ритма формирует стереотип реагирования на психологический дискомфорт (например, «поругалась - надо покурить»). У многих аддиктов на этом этапе существует иллюзия полного контроля над своими эмоциями и правильности своего поведения. Аддикта в состоянии стремления к «своему ощущению» невозможно разубедить.

4. Доминирование аддикции. На этом этапе человек погружается в аддикцию и изолируется от общества. Происходит нарушение межличностных отношений, человек не может общаться даже с такими же аддиктами. Окружающие на этом этапе замечают, что «это уже не тот человек», былая личность «ушла», разрушилась.

5. Катастрофа. Аддикция разрушает не только психику, но и здоровье. Наблюдается общее пренебрежение к себе, к своему организму, к личной гигиене.

Также аддиктивное поведение делится на несколько видов [7]:

1. химические зависимости (злоупотребление психоактивными веществами);

2. биохимические зависимости (пищевые зависимости);

3. нехимические зависимости (поведенческие).

В данной контрольной работе будет рассматриваться первый вид аддикций - химические зависимости. Химические аддикции способны менять психическое состояние с помощью различных химических веществ. К химическим зависимостям относятся:

1. алкогольная;

2. наркотическая;

3. никотиновая.

Алкогольная зависимость проявляется в длительном систематическом употреблении спиртных напитков для получения физического удовольствия. Алкоголик имеет как физическую, так и психическую зависимость.

Наркотическая зависимость характеризуется непреодолимым стремлением к постоянному приему наркотических средств, вследствие стойкой психической и физической зависимости.

Достаточно сходными являются мотивации употребления наркотических веществ и алкоголя, так как механизм действия почти совпадает:

1. стремление к устранению или смягчению явлений эмоционального дискомфорта;

2. получение удовлетворения;

3. невозможность отказаться от предлагаемого вещества;

4. следование определенному стилю жизни, имиджу.

Никотиновая зависимость, вызванная курением табака или табачно-курительных смесей, заключается во вдыхании дыма горящего табака. Никотин имеет достаточно эффективное успокаивающее и расслабляющее свойство. Важную роль в процессе развития табачной зависимости играют:

1. подражание курящим людям, с которыми существуют учебно-воспитательские отношения (родители, учителя, опекуны);

2. единогласие с курящими людьми, с которыми есть дружеские отношения курение близких людей (особенно родителей).

Самая частая причина всему этому - трудности с переносимостью каких-либо проблемных ситуаций. Аддикты ищут способ ухода от проблемы искусственным изменением своего сознания и получения положительных эмоций. Таким образом, у человека возникает иллюзия решения ситуации. Такой способ реагирования достаточно быстро закрепляется в поведении человека и становится устойчивым методом взаимодействия с действительностью. Это проблема, т.к. данный способ мешает реализации естественного способа решения проблемы и построению здоровых межличностных взаимодействий с близкими людьми. Так же данный способ имеет наименьшую сопротивляемость к путям решения, что на первый взгляд кажется весьма привлекательным. Личность начинает чувствовать обособленность от своих проблем, которые на время изменения своего сознания забываются и отодвигаются на задний план.

2. Методология исследования по данной проблеме

В этой контрольной работе зависимое поведение будет рассматриваться как разновидность отклоняющегося поведения, а именно как разновидность аутоагрессивного поведения. Методологией этому служит психоаналитический подход [1, 6, 7]. В нем аддиктивное поведение рассматривается как аутоагрессия - защитный механизм психики. Так Яковлев Б. утверждает, что аутоагрессия проявляется в самообвинении, самоунижении, в крайней форме внутренняя агрессия проявляется в нанесении себе телесных повреждений разной степени тяжести - в целом является саморазрушительное поведение. Такое поведение объединяет в себе своеобразные виды социальной патологии поведения, такие как: зависимость от психоактивных веществ (как раз аддикции), рискованное сексуальное поведение, выбор экстремально опасных уверений.

Таким образом, аутоагреессия - намеренная (осознаваемая или неосознаваемая) активность, направленная на причинение себе вреда в физической и психической сферах.

Почему же так происходит? Человек перенаправляет агрессию, обращенную на внешний объект, на себя. Особенно часто это случается, когда нет возможности выместить агрессию на другой внешний объект (например, если это осуждается или человек не может себе позволить это ввиду воспитания). Ему не остаётся ничего, кроме того, как направить агрессию на себя. Такой вред проявляется в физическом и психологическом насилии над собой.

Также причиной аутоагрессии может быть чувство вины. Оно может появляться как следствие чужих манипуляций, например, когда мать или отец дают понять, что ребенок виноват перед ними, просто появившись на свет, а значит, должен вести себя так, как они скажут. С помощью аутоагрессии человек справляется с чувством вины. Он наказывает себя, а понеся наказание, испытывает временное облегчение.

Психологически аутоагрессия является одной из ведущих социально-дезадаптивных способов разрешения проблем, связанных с сохранением уникальности и тождественности, с попыткой защитить свои чувства, а также противостоять неблагоприятному для индивидуума социальному кругу.

По мнению Менделевич В.Д, аутоагрессия рассматривается как дезадаптивные психологические копинг-стратегии, которые возникают у субъекта в сложных экстремальных жизненных ситуациях, связи с неспособностью к конструктивному осознанию, умению переоценить изменившуюся социальную ситуацию.

Именно на эти теоретические представления лежат в основе изучения зависимого поведения подростков как аутоагрессивного отношения к себе в этой контрольной работе.

3. Характеристика процедуры эксперимента

Базой исследования в данной работе являются испытуемые, разделенные на группу подростков (14-17 лет), состоящих на учете в социально-реабилитационном центре «Возрождение» города Москвы и подростки (13-15 лет), учащиеся школы №8 города Королев. Выборка составляет 12 испытуемых (по 6 человек на каждую группу, 5 мужского и 7 женского пола).

Первая группа была сформирована с учетом того, шел ли подросток на контакт и не выражал ли ярко выраженную агрессию. Этим занимались психологи реабилитационного центра. Вторую группу подростков составляют учащиеся 9 класса школы №8 города Королев.

Был выбран план для двух рандомизированных групп с предварительным тестированием первой группы и итоговыми тестированиями двух групп, т.е.: R O1 x O2 R O3

Для начала эксперементальной группе предоставлялся тест-опросник «Аддиктивная склонность» (Юсупов В.В.) [8], чтобы выявить уровень склонности к зависимостям, после проводилось воздействие с помощью рефлексивной практики - адаптированные упражнения для прочувствования ситуации зависимости [5], после воздействия предоставлялись адаптированный опросник состояния агрессии Баса-Дарки [2] и адаптированный опросник «Ауто- и гетероагрессия» (Ильин Е.П.) [4] для выявления уровня агрессии. Контрольной группе были предоставлены тест-опросник «Аддиктивная склонность» (Юсупов В.В.), адаптированный опросник состояния агрессии Баса-Дарки и адаптированный опросник «Ауто- и гетероагрессия» (Ильин Е.П.), а также последнее четвертое задание (незаконченные предложения) из программы упражнений для экспериментальной группы (Приложение 1).

Независимой переменной выступает погружение человека в состояние зависимости через рефлексивную практику, а зависимой - прочувствование ситуации зависимости для повышения степени проявления аутоагрессивного отношения подростка к себе.

В качестве способа контроля переменных была выбрана балансировка (т.е. наличие контрольной группы).

Внешние переменные факторы (артефакты), которые могли привести к «смещению» эффекта эксперимента:

1. взаимодействие тестирования с экспериментальным воздействием;

2. наличие других участников.

Присутствуют смешивающиеся переменные. Были такие побочные переменные как:

1. отвлечение участников от заданий на шутки одного из участников;

2. разговоры участников на отвлеченные темы;

3. отвлечение на телефон.

Это все могло повлиять на надежность эксперимента. Также стоит учитывать тот факт, что измерение изучаемого явления проводилось лишь один раз у каждого участника, что тоже может сказаться на достоверности результатов. Исследование валидно, т.к. измерилось именно то, что и планировалось измерить.



4. Результаты эксперимента

После проведения эксперимента были получены следующие результаты, представленные в таблице:

Результаты исследования по опросникам

	Экспериментальная	Контрольная
№	Склонность к употреблению	Склонность к аутогрессии	Склонность к употреблению	Склонность к аутогрессии
1	20 (высокая)	8 (средняя)	7 (низкая)	3 (низкая)
2	21 (высокая)	10 (высокая)	4 (низкая)	8 (средняя)
3	20 (высокая)	5 (средняя)	3 (низкая)	2 (низкая)
4	17 (высокая)	3 (низкая)	10 (низкая)	1 (низкая)
5	11 (низкая)	10 (высокая)	8 (низкая)	7 (средняя)
6	15 (средняя)	6 (средняя)	3 (низкая)	8 (средняя)
Сумма	104	42	35	29

Если представить данные таблицы в виде графика, то наглядно она будет выглядеть следующим образом (рис. 1).

Результаты исследования по опросникам, ответы участников

Разницу между экспериментальной и контрольной группой видно сразу. Но следовало узнать, является ли эта разница статистически значимой. Для этого использовался критерий Стьюдента для независимых выборок [3]. Расчет критерия в Приложении 2.

При выявлении различий по тесту-опроснику, выявляющему склонность к аддиктивному поведению, результаты получились следующими: t_Эмп = 5.9, t_Кр1 при p?0.05 = 2.23, t_Кр2 при p?0.01= 3.17. Следовательно, полученное эмпирическое значение t_Эмп (5.9) находится в зоне значимости.

При выявлении различий по опросникам, выявляющим уровень склонности к аутоагрессивному поведению, результаты получились следующими: t_Эмп = 1.2, t_Кр1 при p?0.05 = 2.23, t_Кр2 при p?0.01 = 3.17. Следовательно, полученное эмпирическое значение t_Эмп (1.2) находится в зоне незначимости. Возможно, при увеличении числа участников результаты все же окажутся в зоне значимости.

После следовало установить, действительно ли гипотеза о том, что через рефлексивную практику подросток, имеющий зависимости, выражает свое отношение к зависимым людям, тем самым показывая свое реальное отношение к себе, чаще всего это аутоагрессия. Для этого нужно было установить корреляцию между склонностью к аддиктивному поведению и склонности к аутоагрессии у экспериментальной группы. Для этого использовался статистический непараметрический метод коэффициента ранговой корреляции Спирмена, т.к. выборка в каждой группе составляет чуть больше 5 человек [3].

Было выполнено ранжирование значений групп, произведен подсчет разности между рангами, возведение каждой разности в квадрат, подсчитана их сумма, произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

,



где: N - количество ранжируемых признаков (показателей, испытуемых);

D - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого;

? (D²) - сумма квадратов разностей рангов.

Результат получился следующий: r_s = 0.086, критические значения для N=6, при p?0.05=0.85, p?0.01 нет. Корреляция между склонностью к аддиктивному поведению и склонностью к аутоагрессии не достигает уровня статистической значимости.

Также стоит отметить качественные характеристики исследования. В первом задании экспериментальной группе предлагалось записать свои чувства, которые они когда-либо испытывали при общении с зависимым человеком, результаты получились достаточно интересными, учитывая, что у этой группы явная склонность к зависимостям. Все участники пронумерованы в соответствии с таблицей. Участники под номером 5 и 6 при средней и низкой склонности отметили, что им хочется смеяться, один из них еще уточнил, что ему вообще не хочется подходить к таким людям, но при выявлении склонности к зависимостям, на вопрос, нравится ли ему находиться в компаниях, где люди выпивают, он ответил утвердительно; 4 участник написал, что он испытывает счастье, радость, восторг, признательность, солидарность при высокой склонности; участник 3 при высокой склонности разделил свое отношение к зависимым людям, если это незнакомые люди, то ему «плевать», если близкие, то переживание; участник под номером 2 при высокой склонности написал, что он испытывает единение и веселье, но при этом всем жалость к ним; 1 участник (склонность высокая) отметил, что он не понимает, как можно быть таким слабым, мерзость, скуку (т.к. все разговоры только о «пьянках»), но к этому всему и веселье.

Как видно, участники испытывают весьма разные чувства, некоторые даже противоречивые. Несмотря на то, что у большинства прослеживаются негативные чувства к зависимым людям, все же у большинства высокая склонность к зависимостям. Человек понимает, как это все выглядит со стороны, как к нему могут относиться другие, да и как сам он думает на этот счет, но возможно они не примеряют эту модель к себе, может думают, что они «не такие», уточнение не производилось.

Во втором задании участникам предлагалось нарисовать портрет зависимого человека. На всех рисунках, кроме участника 6 (он просто написал слово «слабак»), присутствуют человеческие очертания. Кто-то просто нарисовал спящего человека на диване в окружении пепельницы и бутылки или просто где человек курит три сигареты за раз, кто-то цикл смены эмоций (от печали к веселью), был рисунок, олицетворяющий, что зависимость тебя убивает, хоть тебе и весело, рисовали и то, будто человек оторван от мира всего. Скорее всего, участники именно так себя и чувствуют, употребляя алкоголь, наркотики и никотин.

В третьем задании участникам нужно было написать или озвучить причины, из-за которых человек начинает употреблять одурманивающие вещества. Самые распрастраненные: удовольствие, веселье и расслабление (5/6), стресс, боль, жизненные трудности (3/6), желание забыться, отвлечься (2/6). У 4 из 6 участников были как позитивные причины, так и негативные. Возможно это именно те причины, из-за которых они сами употребляют такие химические вещества как никотин, алкоголь и наркотики.

Четвертое задание было у двух групп, оно обрабатывалось с помощью контент анализа (подсчитывались чаще встречаемые ответы). Участникам предлагалось закончить предложения. Результаты оказались следующими:

1. Экспериментальная группа испытывает понимание, при этом ее участники в негативном ключе отмечают, что поведение зависимого человека выглядит жалко, им стыдно за такого человека, кто-то испытывает страх стать таким же. Они стараются выслушать таких людей, но при этом не сочувствуют таким людям. Самые распространённые причины, чтобы стать зависимым это стресс и скука. Когда они осознают, что они зависимы, они понимают, что им будет плохо. А быть независимым для них - осознанность.

2. Контрольная группа испытывает отвращение к зависимым людям и желание помочь им. Они не понимают их, не сочувствуют им, ведь они сами приняли решение быть зависимыми. Активно предпринимают попытки убедить человека, что он поступает неправильно. Большинство не видит такой ситуации, в которой они могли бы стать зависимыми. Но если допустить ситуацию, где они зависимы, то большинство испытывает желание решить эту проблему и избавиться от зависимости. Быть независимым для них - быть свободным. А зависимость - невозможность прожить без кого-то и чего-то. Как видно, у групп есть различия в представлениях. Это может стать предпосылкой для дальнейших исследований.

Также стоит уделить внимание тому, как измерялась аутоагрессия после воздействия. Во-первых, общий уровень склонности к аутоагрессии выявлялся с помощью адаптированных опросников, во-вторых, с помощью наблюдения. Это происходило следующим образом: исследователь давал стимульный материал испытуемым, а после наблюдал за их реакциями, поведением, которые фиксировал у себя в дневнике.

Конечно же, яркого проявления аутоагрессии не было, но были некие изменения в поведении. К ним относятся:

1. изменение настроения, сначала испытуемые были несерьезно настроены, часто отвлекались, по мере того, как воздействие продолжалось, респонденты становились все более внимательными и серьезными;

2. высказывания после проведения всех манипуляций, такие как: «Раньше я об этом не думал(а)», «Как-то не замечал(а) такого.

Был и такой экземпляр, который во время воздействия выказывал свое восхищение к людям, которые употребляют химические вещества, его все устраивало, он не видел в этом проблему. Но при изучении его личного дела выяснилось, что у этого человека есть трения во взаимоотношении с семьей, у него проблемы с постановкой целей, он не уверен в себе и своих силах, его самооценка резко сменяется с восхищения на презрение.



Заключение

На основе исследований, которые были описаны в этой контрольной работе, можно сделать следующие выводы:

1. Разница между экспериментальной и контрольной группой по опроснику «Склонность к аддиктивному поведению» статистически значима.

2. При выявлении различий по опросникам, выявляющим уровень склонности к аутоагрессивному поведению, результаты находятся в зоне незначимости.

3. Наша гипотеза о том, что через рефлексивную практику подросток, имеющий зависимости, выражает свое отношение к зависимым людям, тем самым показывая свое реальное отношение к себе, чаще всего это аутоагрессия, не подтвердилась.

4. Принимается гипотеза, которая предполагала, что через рефлексивную практику подросток, имеющий зависимости, выражает свое отношение к зависимым людям, но это не показывает его реальное отношение к себе и склонность к аутоагрессии.

5. Методика незаконченных предложений выявила отличия в представлениях и отношению подростков к людям, имеющим зависимости.

6. Экспериментальная группа нацелена на понимание, старается выслушать зависимых людей, при негативном отношении к их поведению; распространённые причины, чтобы стать зависимым это стресс и скука, при осознании, что они зависимы, они понимают, что им будет плохо.

7. Контрольная группа испытывает отвращение к зависимым людям и желание помочь им, в виде активных попыток убедить человека, что он поступает неправильно, при этом они не понимают их. Большинство не видит ситуаций, в которых они могут стать зависимыми, но предполагая такую ситуацию, пишут, что будут испытывать желание решить эту проблему и избавиться от зависимости.

В качестве рекомендаций по дальнейшему исследованию предлагается внести корректировки в названии и сделать уточнение, что именно изучается в исследовании, к примеру «Зависимое поведение подростков как аутоагрессивное отношение к себе». Ко всему прочему необходимо, увеличить количество испытуемых, для повышения надежности результатов. Также следовало бы провести серию воздействий, чтобы удостовериться в надежности.

Можно посмотреть связь зависимого поведения и аутоагрессии через опросники отношения к себе, самооценку и преобладание определенного вида копинг-стратегий. Плюс стоит провести более глубинную рефлексивную практику и опросить испытуемых, как эта практика повлияла на их самоощущение.



Источники

1. Болтовнин И. Блог 4Brain. Аутоагрессия. 2018 - Режим доступа: https:// 4brain.ru/blog/аутоагрессия/

2. Гребень Н.Ф. Психологические тесты для профессионалов. 2007 - 496 с. - Режим доступа: http://www.miu.by/kaf_new/mpp/119.pdf

3. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. 2003 - 336 с. - Режим доступа: http://ich.tsu.ru/~ptara/course/stat-psih/ermolaev.pdf

4. Ильин Е.П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия - Режим доступа: https://psy.wikireading.ru/13349

5. Сайт А.Я. Психология: тесты, тренинги, словарь, статьи. Программа курса развивающих занятий без наркотиков - Режим доступа: http://azps.ru/training/2/trn24.html

6. Смирнов А.В. Диссертация / Базовые психологические компоненты аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности. 2015 - Режим доступа: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/34174/1/urgu1460_d.pdf

7. Харитонова И.Н. Дипломная работа / Меры по предупреждению аддиктивного поведения подростков. 2016 - Режим доступа: https://infourok.ru/tema-meri-po-preduprezhdeniyu-addiktivnogo-povedeniya-podrostkov-1950253.html

8. Юсупов В.В., Корзунин В.А. Психологическая диагностика зависимого поведения. 2007 - Режим доступа: http://hrm.stolin.edu.by/ru/main.aspx? guid=4471

9. Якубова Е.В. Выпускная квалификационная работа / Аддиктивное поведение: основные характеристики и формы проявления в трудных ситуациях. 2018 - Режим доступа: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/66158/1/m_th_e.v.yakubova_2018.pdf



Приложения

Приложение 1

Опросник для 1 группы до эксперимента.

Уважаемые участники!

Внимательно прочитайте каждый вопрос, поставьте «+» напротив утверждения, с содержанием которого Вы согласны.

№	Утверждение	Ответ
1	Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества - это нормально.
2	Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.
3	Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно захочешь.
4	Мне бы понравилась работа официанта(ки) в ресторане или дегустатора вин.
5	Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.
6	Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.
7	Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».
8	Бывало, что я случайно попадал(а) в неприятную историю или драку после употребления спиртных напитков.
9	Бывали случаи, когда мои родители, другие люди высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпил(а).
10	Когда люди стремятся к новым, необычным ощущениям и переживаниям, это нормально.
11	Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.
12	Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.
13	Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимал(а), что сейчас не время и не место.
14	Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.
15	Удовольствие - это главное, к чему стоит стремиться в жизни.
16	Вредное воздействие на человека алкоголя и табака сильно преувеличивают.
17	Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.
18	Я бы попробовал(а) какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знал(а), что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.
19	Мои друзья рассказывали, что в некоторых ситуациях они испытывали необычные состояния: видели красочные интересные видения, слышали странные необычные звуки и др.
20	В последнее время я замечаю, что стал(а) много курить. Это как-то помогает мне, отвлекает от забот и тревог.
21	Бывало, что по утрам (после того, как я накануне употреблял(а) алкоголь) у меня дрожали руки, а голова просто раскалывалась.
22	Не могу заставить себя бросить курить, хотя знаю, что это вредно.
23	Часто в состоянии опьянения я испытывал(а) чувство невесомости, отрешенности от окружающего мира, нереальности происходящего.
24	Мне неприятно вспоминать и говорить о ряде случаев, которые были связаны с употреблением алкоголя.
25	Мои друзья умеют хорошо расслабиться и получить удовольствие.
26	В последнее время, чтобы не «сорваться», я вынужден(а) был(а) принимать успокаивающие препараты.
27	Я пытался (пыталась) избавиться от некоторых пагубных привычек.
28	Употребляя алкоголь, я часто превышал(а) свою норму.
29	Мне нравится состояние, которое возникает, когда немного выпьешь.
30	У меня были неприятности в школе в связи с употреблением алкоголя.
	Итого «+»:

1 ГРУППА (эксперимент).

Инструкция.

Нам предстоит совместная работа, а потому нужно познакомиться. Вы можете выбрать себе имя. У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя или просто назвать свое настоящее.

ПРАВИЛА:

1. Без оценок: принимаются различные точки зрения, никто друг друга не оценивает, обсуждаем только действия.

2. Конфиденциальность: то, что происходит на занятии, остается между участниками.

3. Правило «Стоп»: если обсуждение какого-то личного опыта участников становится неприятным, тот, чей опыт обсуждается, может закрыть тему, сказав «Стоп».

1. Чувства

Сейчас я вам предлагаю вспомнить ситуацию, когда вам приходилось общаться с человеком, который был в алкогольном или наркотическом опьянении. Возможно, это был кто-то из ваших родственников или знакомых или просто человек, встреченный вами на улице. Постарайтесь вспомнить чувства, которые вы испытывали, общаясь с этим человеком. (5 минут)

Теперь разделитесь на пары и в течение 5 минут расскажите друг другу о чувствах, которые вы тогда испытывали. При этом один в течение этого времени рассказывает, а другой внимательно слушает, затем роли меняются.

Теперь вернитесь в круг. Опишите те чувства, которые вы испытывали, когда рассказывали и когда слушали.

2. Портрет зависимого человека

(Участникам раздается бумага и карандаши).

Нарисуйте портрет человека с зависимостью. Это не обязательно должно быть изображение человека, просто постарайтесь передать те чувства, которые возникают у вас, когда вы вспоминаете о таком человеке. На обратной стороне напишите пару слов с объяснением.

3. Зачем люди употребляют наркотики и алкоголь?

Теперь предлагаю вам написать или свободно высказаться по поводу причин, побуждающих человека употреблять алкоголь или наркотики.

4. Закончите следующие предложения:

1. Когда я общаюсь с человеком, зависимым от сигарет, наркотиков или алкоголя, тогда я…

2. В общении с зависимыми людьми труднее всего мне бывает…

3. Свое сочувствие к зависимому человеку я проявляю через…

4. Когда я наблюдаю поведение зависимого человека, я понимаю, что…

5. Ситуация, в которой я бы мог стать зависимым от одурманивающих средств, это…

6. Когда я замечаю, что становлюсь зависимым от кого-то или чего-то, я осознаю, что…

7. Быть независимым для меня означает…

8. Как я понимаю, зависимость это…

Опросники для 1 группы после эксперимента.

Ответьте на представленные ниже вопросы «да» или «нет» (если сомневаетесь, то поставьте ответ, который на данный момент соответствует вашему состоянию):

№	Утверждение	Ответ
1	Если мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести.
2	Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
3	У меня были или есть серьёзные проблемы во взаимоотношении с моей семьей.
4	Люди, у которых есть зависимости, должны испытывать чувство вины.
5	Меня угнетает, что я мало делаю для своих родителей.
6	Я всегда исполняю свои обещания, даже если лично мне это очень неудобно.
7	Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.
8	При возникновении конфликта с другими людьми я чаще всего обвиняю себя.
9	Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.
10	Все мои привычки хороши и желательны.
11	Неудачи огорчают меня.
12	Когда у меня что-то не получается в совместной работе с другими, я прежде всего ругаю самого себя, а не партнеров.
13	Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.
14	Я часто думаю, что жил неправильно.
15	Я не могу удержаться от грубых слов в свой собственный адрес, если допускаю оплошность в каком-нибудь важном для меня деле.

Ваш пол: ______

Ваш возраст: ______

Ваше образование:

а) неполное среднее (9 классов);

б) среднее общее (11 классов);

в) среднее профессиональное (колледж, техникум и т.д.).



Опросник для 2 группы

Уважаемые участники исследования!

Технологический университет города Королев просит Вас принять участие в исследовании и ответить на вопросы предлагаемой анкеты.

Цель данного исследования заключается в том, чтобы определить возрастные периоды, которые чаще остальных находятся в группе риска саморазрушающего поведения, и помочь людям вовремя предотвращать такое поведение. Чтобы этого достичь, была создана анкета, результаты которой будут основываться на ваших ответах. Опрос имеет анонимный характер, и полученные данные будут использованы только в обобщенном виде.

Прочитайте, пожалуйста, каждый вопрос, и, следуя указаниям, ответьте на них.

Тест-опросник «аддиктивная склонность»

1. Внимательно прочитайте каждый вопрос, поставьте «+» напротив утверждения, с содержанием которого Вы согласны.

№	Утверждение	Ответ
1	Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества - это нормально.
2	Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.
3	Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно захочешь.
4	Мне бы понравилась работа официанта(ки) в ресторане или дегустатора вин.
5	Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.
6	Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.
7	Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».
8	Бывало, что я случайно попадал(а) в неприятную историю или драку после употребления спиртных напитков.
9	Бывали случаи, когда мои родители, другие люди высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпил(а).
10	Когда люди стремятся к новым, необычным ощущениям и переживаниям, это нормально.
11	Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.
12	Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.
13	Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимал(а), что сейчас не время и не место.
14	Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.
15	Удовольствие - это главное, к чему стоит стремиться в жизни.
16	Вредное воздействие на человека алкоголя и табака сильно преувеличивают.
17	Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.
18	Я бы попробовал(а) какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знал(а), что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.
19	Мои друзья рассказывали, что в некоторых ситуациях они испытывали необычные состояния: видели красочные интересные видения, слышали странные необычные звуки и др.
20	В последнее время я замечаю, что стал(а) много курить. Это как-то помогает мне, отвлекает от забот и тревог.
21	Бывало, что по утрам (после того, как я накануне употреблял(а) алкоголь) у меня дрожали руки, а голова просто раскалывалась.
22	Не могу заставить себя бросить курить, хотя знаю, что это вредно.
23	Часто в состоянии опьянения я испытывал(а) чувство невесомости, отрешенности от окружающего мира, нереальности происходящего.
24	Мне неприятно вспоминать и говорить о ряде случаев, которые были связаны с употреблением алкоголя.
25	Мои друзья умеют хорошо расслабиться и получить удовольствие.
26	В последнее время, чтобы не «сорваться», я вынужден(а) был(а) принимать успокаивающие препараты.
27	Я пытался (пыталась) избавиться от некоторых пагубных привычек.
28	Употребляя алкоголь, я часто превышал(а) свою норму.
29	Мне нравится состояние, которое возникает, когда немного выпьешь.
30	У меня были неприятности в школе в связи с употреблением алкоголя.
	Итого «+»:

2. Ответьте на представленные ниже вопросы «да» или «нет» (если сомневаетесь, то поставьте ответ, который на данный момент соответствует вашему состоянию):

№	Утверждение	Ответ
1	Если мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести.
2	Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
3	У меня были или есть серьёзные проблемы во взаимоотношении с моей семьей.
4	Люди, у которых есть зависимости, должны испытывать чувство вины.
5	Меня угнетает, что я мало делаю для своих родителей.
6	Я всегда исполняю свои обещания, даже если лично мне это очень неудобно.
7	Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.
8	При возникновении конфликта с другими людьми я чаще всего обвиняю себя.
9	Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.
10	Все мои привычки хороши и желательны.
11	Неудачи огорчают меня.
12	Когда у меня что-то не получается в совместной работе с другими, я прежде всего ругаю самого себя, а не партнеров.
13	Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.
14	Я часто думаю, что жил неправильно.
15	Я не могу удержаться от грубых слов в свой собственный адрес, если допускаю оплошность в каком-нибудь важном для меня деле.

3. Закончите следующие предложения:

1. Когда я общаюсь с человеком, зависимым от сигарет, наркотиков или алкоголя, тогда я…

2. В общении с зависимыми людьми труднее всего мне бывает…

3. Свое сочувствие к зависимому человеку я проявляю через…

4. Когда я наблюдаю поведение зависимого человека, я понимаю, что…

5. Ситуация, в которой я бы мог стать зависимым от одурманивающих средств, это…

6. Когда я замечаю, что становлюсь зависимым от кого-то или чего-то, я осознаю, что…

7. Быть независимым для меня означает…

8. Как я понимаю, зависимость это…

Ваш пол: ______

Ваш возраст: ______

Ваш класс: ______

Спасибо за участие!



№	Выборки	Отклонения от среднего	Квадраты отклонений
	В.1	В.2	В.1	В.2	В.1	В.2
1	20	7	2.67	1.17	7.1289	1.3689
2	21	4	3.67	-1.83	13.4689	3.3489
3	20	3	2.67	-2.83	7.1289	8.0089
4	17	10	-0.33	4.17	0.1089	17.3889
5	11	8	-6.33	2.17	40.0689	4.7089
6	15	3	-2.33	-2.83	5.4289	8.0089
Суммы:	104	35	0.02	0.02	73.3334	42.8334
Среднее:	17.33	5.83



Приложение 2

№	Выборки	Отклонения от среднего	Квадраты отклонений
	В.1	В.2	В.1	В.2	В.1	В.2
1	8	3	1	-1.83	1	3.3489
2	10	8	3	3.17	9	10.0489
3	5	2	-2	-2.83	4	8.0089
4	3	1	-4	-3.83	16	14.6689
5	10	7	3	2.17	9	4.7089
6	6	8	-1	3.17	1	10.0489
Суммы:	42	29	0	0.02	40	50.8334
Среднее:	7	4.83



Приложение 3

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	20	4.5	8	4	0.5	0.25
2	21	6	10	5.5	0.5	0.25
3	20	4.5	5	2	2.5	6.25
4	17	3	3	1	2	4
5	11	1	10	5.5	-4.5	20.25
6	15	2	6	3	-1	1
Суммы		21		21	0	32

Размещено на Allbest.ru

...