Теоретико-методологическое обоснование социоматического анализа
Описание технологии социоматического анализа - инструмента оценки эмоционально-смыслового климата социальной ситуации. Получаемая в ходе исследования текстового описания ситуации социальная матрица, позволяющая судить о текущем состоянии ситуации.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.11.2021 |
| Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Теоретико-методологическое обоснование социоматического анализа
В.Г. Панушкин,
психолог, директор Центра социальных
матричных технологий «Социома»
Аннотация
В статье дается описание технологии социоматического анализа - инструмента оценки эмоционально-смыслового климата социальной ситуации. Получаемая в ходе исследования текстового описания ситуации социальная матрица, Социома, позволяет судить о текущем состоянии ситуации и строить прогнозы ее дальнейшего развития. Предлагаемая в статье методика значительно сокращает временны е и материальные затраты на проведение социально-психологических исследований, позволяя лучше сосредоточиться на интересующих узловых моментах для более детальной их проработки.
Theoretical and Methodological Substantiation of Sociomatrix Analysis
V.G. Panushkin, psychologist, director of the Center for social matrix technologies «Socioma»
Annotation
The article provides the description of technology sociomatrix analysis - a tool for assessing emotional-semantic environment of social situation. Obtained in the course of the study, a text description of the situation in the social matrix, Socioma, allows to judge about the current state of the situation and to make forecasts of its further development. The proposed method significantly reduces the time and material costs of socio-psychological research, allowing you to better focus on the key points of interest for a more detailed study.
Ключевые слова: Социома, социальная матрица, ноосфера, социоматический анализ.
Key words: Socioma, social matrix, the noosphere, sociomatrix analysis.
Введение
Понятие ноосферы, предложенное в 1927 году французами Э. Леруа [14] и П. Тейяром де Шарденом [19], основывалось на лекциях по геохимии В.И. Вернадского [3; 4]. Представляя геохимическую и биологическую эволюцию Земли как единый процесс развития живой материи, В.И. Вернадский подводит к мысли о том, что появление человеческого разума, способного опосредованно взглянуть на мир и формирующего систему знаний о нем, является закономерным этапом развития природы. В хаотичности неживой материи при благоприятных условиях появляется главное биологическое новообразование - ДНК - атомом естественного отбора. Опираясь на прошлое, природа обновляется в потомстве. Только расширение горизонта времени способно обеспечить лучшую выживаемость организма. Единственный психологический механизм, полностью ориентированный именно на время - творчество.
Б.Ф. Поршнев [17] обращает внимание на сжатие психологического времени при нарастании качественных изменений в способе жизни человека. Со временем оно формирует явление ноосферы. Творец всегда использует принцип новых предметных отношений, который может быть перенесен на совершенно иную ситуацию.
Однако если для исследования пространства используется линейка, химики отталкиваются от периодического закона Д.И. Менделеева, а используют маркеры митохондриальной ДНК, то может ли существовать некий универсальный инструмент для оценки ноосферы?
Методика
Обратим внимание на то, что во все времена человека интересовало только одно - спасение. О спасении мы сейчас говорим не в религиозном, а в самом примитивноутилитарном смысле - обеспечения собственной физической защиты. Если так, то любой окружающий нас предмет обязан нести в себе эту функцию. Для спасения нужна свобода, а свобода - это возможности. Человек нуждается в возможностях, которыми обладают не просто окружающие люди, а человечество в целом. Это гигантский багаж, для хранения и использования которого мы придумали слово. Оно ничего не весит и легко передается от человека к человеку, характеризуя их конкретные позиции по отношению друг к другу. Слово - это звуковое обозначение отношений, появляющихся между людьми для решения проблемы. Но если это так, то наша свобода в реализации желаний всегда будет определяться возможностями, которыми обладает окружение. Это позволяет нам построить очень простую схему из двух осей. Первая - ось наших желаний, где максимум мы обозначим как «Я хочу всё», а минимум - «Я не хочу ничего». Вторая ось будет осью внешних возможностей от «Они не могут ничего» до «Они могут всё».
Рис. 1. Первичная структура отношений
Теперь вдумаемся в психологический смысл каждого сектора.
Сектор 1. «Я ХОЧУ ВСЁ» - «ОНИ НЕ МОГУТ НИЧЕГО» (ЭГО).
Этот сектор образован максимальным проявлением моих желаний и отсутствием каких- либо возможностей повлиять на меня с их стороны.
Зная об их существовании, мои действия подчинены только моим желаниям. «Они» не способны никак ограничить меня и мои мысли - только «Я» хозяин своих проявлений. Но если «Я хочу всё», то «Я» не могу не признавать, что «Они» есть часть этого «ВСЁ» - «Я» не могу не хотеть и «Их». В своем эгоизме, я не могу не переживать «Их» как часть своих желаний - я вынужден находить компромисс, впуская «Их» в мир своих желаний для создания возможностей их удовлетворения. Но компромисс этот будет исключительно эгоистичным, так как направлен на реализацию только моих целей. Окружающие - мое орудие. У орудия не может быть желаний. У него есть только функциональные возможности.
Здесь «Они» сами предлагают мне свои возможности, а я выбираю только самые эффективные предложения. То есть чтобы выжить, мне нужны «Они». Но, используя «Их» предложения, я вынужден быть нужным, а значит, искать компенсацию их затратам. За время своего существования человечество нашло универсальное средство обмена - деньги. Однако любой обмен - это договор, подчиняющийся справедливости конкретной ситуации.
Таким образом, сектор 1 - это коммерческий эгоизм, определяемый неограниченными желаниями моего «Я».
Сектор 2. «Я ХОЧУ ВСЁ» - «ОНИ МОГУТ ВСЁ» (ПСИ).
Этот сектор образован максимальным переживанием мною моих желаний и максимальными возможностями с их стороны.
Как и сектор 1, сектор 2 тоже основан на обмене. Однако если в секторе 1 критерием обмена была справедливость и коммерческая выгода для «Я», то в секторе 2 я смогу реализовать свои желания только в том случае, если сам обращусь к ним за поддержкой, ведь здесь «Они могут всё». У меня нет никаких средств, чтобы решить свои проблемы. Чтобы «Я» мог существовать, я должен согласиться с их условиями, которые «Они» мне диктуют. Но здесь нет жесткого диктата с их стороны. Я полностью разделяю эти мысли и ценности, я следую «Их» правилам, которые стали моими.
Но правила поведения есть мораль, которая всегда была предметом религии, философии и психологии. Сектор 2 - сектор религиозно-психологических отношений. Здесь и «Я», и «Они» являются целью друг друга. Каждая сторона ценна своими взглядами и устремлениями. Здесь каждая из сторон - цель взаимного обмена.
«Они» полностью мне доверяют, поэтому «Они» не регламентируют, а направляют, подсказывают мне необходимый путь моего дальнейшего существования и развития. Я принимаю с благодарностью и снова жду от них новых идей и наставлений.
Сектор 3. «ОНИ МОГУТ ВСЁ» - «Я НЕ ХОЧУ НИЧЕГО» (ГОС).
В этом секторе отношений я веду себя максимально деструктивно, разрушительно, агрессивно. Если меня не контролировать, я разрушу и себя, и мир.
Но если «Они» позволят мне разрушить себя, исчезнут и «Они». Поэтому они вынуждены регламентировать мою агрессию, поставить ее под «Их» контроль, применить ко мне любые средства вплоть до насилия, дабы, уберегая меня, уберечь и себя.
Однако насилие, правила его применения - главная функция государства как общественного института. Это - сектор государственных отношений, сектор правил, установленных «Ими». Это - сектор процедуры, обеспечивающей мое существование. Я не могу не сопротивляться, но из чувства самосохранения у меня нет выхода, кроме как подчиниться этим правилам. Только так я смогу выжить физически.
Это сектор, в котором также максимально сильно влияние воли, как и в секторе 1. Но если в секторе 1 главный волевой импульс идет от «Я», то в секторе 3 импульс идет от «Они», которые могут ВСЁ.
Сектор 3 - это сектор принуждения, сектор государственных отношений.
Сектор 4. «Я НЕ ХОЧУ НИЧЕГО» - «ОНИ НЕ МОГУТ НИЧЕГО» (РОД).
Основа отношений этого сектора есть боль и горе. Спасение, сохранение целостности и «Я», и «Они» возможно только либо через осмысление боли и горя, либо в использовании реального конкретного орудия, способного защитить и спасти. Здесь нет условий и правил - это сектор безусловных отношений, где нет ни наказаний, ни совести, но всегда есть реальная угроза действительности. «Они» могут без всяких условий только принимать или не принимать меня.
Единственное, что меня в этом секторе может удержать от самоуничтожения - какая-то другая система, не имеющая никакого отношения ни к «Я», ни к «Они». Это - система моего физического организма, живущая по законам самосохранения. Избегая боли и горя, я вынужден обратиться к «Ним». «Они» могут воспринимать меня только таким, какой я есть без каких-либо условий. Но принимать другого без каких-либо условий может только один человек - мать, чья любовь к своему ребенку всегда безусловна.
Хотя здесь, как и в секторе 2, царствуют эмоции, они максимально конкретны, так как и «Я», и «Они» находимся на грани физического существования. Это самый депрессивный сектор - это сектор родовых отношений.
Теперь посмотрим на рисунок 1 снова, но с названиями каждого из секторов (рис. 2).
Если церковь - это общественный институт, «отвечающий» за сектор 2, то государство - общественный институт, «отвечающий» за сектор 3. Если разные коммерческие биржи и торгово-промышленные палаты «отвечают» за сектор 1, то семья «отвечает» за сектор 4.
Теперь, когда нам стал понятен психологический смысл каждого из секторов, мы можем взглянуть на квадрат как на единую систему и продолжить анализ для понимания взаимодействия между секторами.
социоматический анализ ситуация
Рис. 2. Распределение типов отношений по секторам и возможностям влияния на ситуацию
Чтобы проще было вести дальнейший анализ, проведем диагонали. Диагональ секторов 1-3 - воля и интеллект; 2-4 - эмоции и чувства. Проведенные диагонали показывают картину, в которой мы можем видеть направления развития каждого из нас.
Появившись как физический организм в секторе родовых отношений, мы стремимся к проявлению «Я», которое возможно только в секторе психологических отношений. И в секторе 4, и в секторе 2 «Я» всегда выступает как цель взаимодействия с окружающим миром. Но если в секторе 4 главный субъект - это мать как основоположница рода, то в секторе 2 главный субъект - дочь как его продолжательница. То есть диагональ 4-2 - диагональ феминности.
В секторах 1 и 3 «Я» всегда выступает в качестве средства. Если в секторе 1 - «Я» средство выживания, то в секторе 3 - «Я» средство социального статуса. Но сектор 3 находится на том же уровне, что и сектор 4, а субъектом в родовых отношениях, устанавливающим правила и контролирующим их исполнение, является отец. С другой стороны, сектор 1 связан с добычей, внешней активностью. Такой активностью всегда обладает сын. То есть диагональ 3-1 - диагональ маскулинности.
Никто и никогда не может существовать только в отдельном из этих секторов. История говорит о том, что ситуации, отражающие психологический смысл только определенного сектора, встречаются достаточно часто. Чтобы мы знали, как себя вести в таких ситуациях, общество создало множество институтов, специализирующихся на деятельности не только определенного сектора, но и групп секторов.
Каждый из этих институтов имеет свою исключительную самостоятельность и, обретая партнеров в лице соседних секторов (государство - церковь, семья - коммерция), всегда остро конкурирует со своим антиподом, так как проникновение атрибутов и правил антипода разрушает атрибуты и правила самого сектора.
Коммерциализация госотношений приведет к коррупции и размыванию правил. Огосударствление коммерции ведет к ее уничтожению. Родовые отношения вынуждены ограничить свои эмоциональные связи только одним или несколькими партнерами. Иначе всеобщая любовь перерастает в наивность и не поспособствует не только продолжению рода, но и развитию и становлению как государственных, так и коммерческих отношений.
Однако если в «чистом» противостоянии своим антиподам все сектора очень категоричны, то во фланговом взаимоотношении они несравнимо более лояльны и всегда готовы поддержать друг друга.
Государство не может не регламентировать родовые отношения, не поддерживать их традиций. Иначе оно погибнет из-за неразберихи с понятиями собственности, правами наследования, пользования, что обязательно разрушит и само государство. Государство не может не поддерживать религиозно-психологические отношения, играющие идеологическую функцию, иначе люди потеряют смысл своего существования и всего, что они делают.
Коммерческие отношения не могут не быть заинтересованы в эмоционально-религиозных отношениях, так как с их исчезновением исчезнет главное понятие коммерческих отношение - «справедливость обмена». Коммерческие отношения не могут не быть заинтересованы в поддержании родовых отношений, иначе теряется понятие собственности.
Эго - постоянный обмен продавца и покупателя.
Пси ориентирован на будущее с его эмоциями и образом.
Гос - это система правил, в которых существуют начальник и подчиненный.
Род - это настоящий момент времени, ориентированный в прошлое, где существуют боль и опыт защиты от нее.
Возможность существования всей системы как единого целого определяется единственным критерием - способностью к существованию и развитию. Если в секторе Род явление замещается эмоциями, возникает Пустота. А если в сектор Пси приходит Логика, возникает Абсурд.
Есть много примеров, когда тот или иной сектор распространял свое влияние полностью или частично на соседние сектора. Так, к примеру, было в СССР, когда Компартия (сектор Пси) своей идеологией полностью подчинила себе госсектор (Гос), а также систему обмена и распределения (Эго).
Казалось бы, родовые отношения - единственные, куда с трудом проникает социум. Но и это не так в свете современных поло-ролевых переориентаций. В средневековой Европе религиозные отношения насквозь проникли в родовой сектор и стали регламентировать не только отношения в семье, но и отношения между народами.
В некоторых странах Америки эгоистические отношения стали для США просто опасны в середине 30-х годов прошлого века, вынудив государство искать новые пути становления. Та же ситуация была и в Германии в середине - конце 20-х годов ХХ века, когда социалистическое движение грозило полностью развалить экономику страны.
Каждое общество имеет свой собственный, характерный только для него, для его исторического этапа развития совершенно определенный информационный объем, или площадь каждого сектора.
Но вернемся к рисунку 2. Осмысливая внутреннюю структуру каждого из секторов, можно прийти только к единственному выводу о том, что каждый из них будет нести признаки общей схемы рисунка 1, видоизменяя характер отношений между людьми, исходя из общих правил самого сектора. Мы имеем дело с многоуровневым фракталом, отражающим большое в малом и наследующим отношения верхнего порядка на низких уровнях. Это приводит к мысли, что в приведенной схеме не частный случай взаимодействия в ситуации, а матрица отношений, фиксирующая сценарии, роли, репертуары и законы отношений людей друг с другом - социальная матрица, Социома.
Понимая, что каждый новый внутренний уровень будет наследовать правила верхнего уровня, мы получаем алгоритм создания новых отношений, углубляясь в матрицу до бесконечности, ограниченной только пониманием текущих потребностей в защите и спасении. Проблема состоит лишь в том, чтобы, понимая психологический смысл отношений каждой ячейки каждого уровня, найти единственное слово, способное максимально точно отразить характер этих отношений. Проводя последовательную перекомбинацию секторов друг с другом, мы получили матрицу второго уровня, содержащую уже 16, а затем и третьего уровня, состоящую из 256 ячеек. Для выбора словесного обозначения каждой из 256 ячеек нам было нужно единственное правило. Таким правилом стала логическая задача: каким единственным словом русского языка можно назвать ситуацию, в которой «сектор А используется как средство для достижения у них («Они») сектора В»? В результате появился список из 256 слов русского словаря, максимально точно (по нашему мнению) фиксирующих характер отношений в каждой ячейке. Далее мы подобрали к каждому слову не менее 10 его синонимов, а также слов близких и наиболее часто упоминаемых с этим базовым словом, обрезая их окончания, чтобы иметь возможность читать все их вариации.
Чтобы психологический смысл каждого сектора был максимально понятен, мы заменили первоначальные названия секторов. Таким образом, сектора получили следующие названия: ЭГО - Обмен; ПСИ - Ожидание; ГОС - Принуждение; РОД - Состояние.
Для оценки текущего эмоционально-смыслового фона нами были разработаны соответствующие критерии. Приняв общее значение всей Социомы за 100%, мы получили взвешенные числовые данные по каждой ячейке в зависимости от упоминаемых в тексте слов и их вариаций. Расчет отношений между секторами и их характеристик позволил нам сформулировать следующие коэффициенты.
1. Дискретность отражает количество ячеек в отдельном секторе, значение которых больше 0.
2. Напряженность - сумма всех значений ячеек в конкретном секторе.
3. Демократичность ситуации - отношение Напряженности сектора матрицы Обмен к показателю Напряженности сектора Принуждение.
4. Тревожность - отношение Напряженности сектора Состояние к Напряженности сектора Ожидание.
5. Решительность - отношение коэффициента Демократичность к значению коэффициента Тревожность.
6. Широта сознания (настроение) - разница значений Тревожность минус значение коэффициента Решительность.
7. Подготовка - отношение Напряженности сектора Обмен к значению Напряженности сектора Ожидание.
8. Исполнение - отношение Напряженности сектора Состояние к Напряженности сектора Обмен.
9. Страх - отношение Напряженности сектора Ожидание к Напряженности сектора Принуждение.
10. Сосредоточенность - отношение Напряженности сектора Принуждение к Напряженности сектора Состояние.
Результаты
Для практического воплощения нашей идеи нами был создан прототип системы оценки текстов в среде MS Excel, на базе которого в дальнейшем - сайт socioma.ru. Единственная его задача состояла в сборе и оценке текущих новостных потоков из максимально широкого спектра социальных ситуаций.
Рис. 3. Динамика базовых коэффициентов группы 1 Социомы России на 02.05.2017
На приведенном рисунке 3 видна динамика коэффициентов России с октября 2016 года по май 2017-го. На рисунке видно постоянное широкое расположение значений коэффициентов в течение всего времени, что говорит о спокойной эмоционально-смысловой ситуации в стране в этот период. Для сравнения посмотрим подобные данные об эмоционально-смысловом климате Украины в 2013-2014 годах (рис. 4).
Взяв то или иное направление, в качестве источников информации выбирались наиболее значимые информационные потоки по этому направлению. Для максимального снижения субъективности по каждому направлению мы старались использовать не менее пяти информационных потоков. С октября 2013 года мы стали делать ежедневные срезы текущего эмоционально-смыслового фона в самых разных направлениях.
Кратко приведем некоторые примеры результатов проведенных исследований.
Рис. 4. Динамика базовых коэффициентов Украины в конце 2013 и в 2014 гг.
Сравнивая рисунки 3 и 4, видно, что эмоционально-смысловой фон украинских СМИ в конце 2013 года и в течение всего 2014 года был очень неустойчивым и противоречивым. Маркерами на рисунке 4 обозначены моменты наивысшего политического, военного или эмоционального противостояния социальных групп.
Интересным примером социоматического анализа могут быть графики динамики эмоционально-смыслового климата валютного рынка России в 2014 году, представленные на рисунке 5.
Рис. 5. Динамика базовых коэффициентов Социомы валютного рынка Российской Федерации в конце 2013 и в 2014 гг.
Заметим, что если на ранее представленных рисунках России и Украины коэффициент Демократичности всегда шел между коэффициентами Тревожности и Решительности, видимо, выполняя социальную стабилизирующую функцию, то на валютном рынке этот коэффициент играет иную роль и отражает заинтересованность ситуации в снижении внешней регламентации ее внутренних механизмов. Подтверждением этой мысли служит характер показаний Демократичности в самом начале рисунка 5 - в период до 21.09.2013. В этот момент ее значения играли ту же роль, что и в подобных данных по странам. Дело в том, что, начиная с 21.09.2013, Центральный Банк России стал значительно чаще высказываться о необходимости освобождения текущего курса рубля от валютных интервенций. На рисунке 5 очень хорошо заметны временны е точки 09.02.2014, когда ЦБ объявил о следовании курсу «свободного плавания», и 21.09.2014, когда ЦБ официально заявил о прекращении контроля валютного курса рубля. Обратим внимание на то, что показатель Демократичности, достигнув своего максимума в ноябре 2014 года, в дальнейшем стал снижаться. Курс доллара США в сопоставимых величинах практически зеркально повторил кривую этого коэффициента с отсрочкой в 2 месяца.
Обсуждение
Появившиеся в древности именно человеческие отношения, закрепляемые в культурных ритуалах, технологиях и орудиях, фиксировались на пространстве Социомы как базовые принципы информации об этих отношениях. Очевидно, что со временем не могла не возникнуть мысль о существовании помимо самих материальных орудий идеального носителя культуры. В 1976 году английским этологом и эволюционным биологом Ричардом Докинзом [7] впервые была сформулирована идея мема как главного репликатора общественных стереотипов - социального аналога биологическому гену. Благодаря этой идее появилось новое направление - меметика, которое начало издавать с 1997 года свой журнал «Journal of Memetics». Однако к 2005 году интерес к этому направлению угас, но оставил понятие мема.
Предполагая, что Социома выполняет роль не только социальных ориентиров, но и внешней системы управления потребностями и поведением, мы не можем не задаться вопросом: в чем состоит механизм этого поведения? В ряде своих работ американский эволюционный биолог П. Турчин (Peter Turchin) [21] предлагает рассматривать подобное сложное социальное поведение с позиций понятия деструктивного созидания. Видя в разрушении движитель, создающий нечто новое, автор приводит примеры от создания Римской империи и СССР до командной сыгранности футболистов, подавляющих эгоистические устремления ради командного первенства.
Но, думается, что подобное толкование однобоко представляет сам механизм социальнопсихологического развития. Наряду с деструкцией он не замечает первичность базового человеческого творчества, изначально направленного на прогнозирование вероятности этой деструкции.
В 2018 году соискательницей магистратуры кафедры психологии РГСУ М.А. Татаринцевой [18] проводилось исследование валидности социоматического анализа с устоявшимися в психодиагностической практике методиками: «Шкала депрессии Бека (BDI)», «Уровень социальной фрустрированности» и «Опросник САН (самочувствие, активность, настроение)». Проведенное исследование, выявив ряд средних корреляций (r= -0,5 до 0,5) с результатами Социомы, показало возможность и целесообразность использования социоматического анализа для ситуаций, описываемых текстом.
Заключение
С 2013 года нами была проведена серия исследований по самым разным направлениям социальной жизни России и других стран. Они показали возможность использования социоматического анализа для оценки эмоционально-смыслового фона не только глобальных ситуаций, отдельных личностей, к примеру, во время предвыборной президентской кампании в 2018 году. По нашему мнению, социоматический анализ может найти применение: в сфере безопасности, прогнозировании динамики валютных и сырьевых рынков, политическом и экономическом прогнозировании, выработке специальных рекомендаций по улучшению психологического климата в различных социальных ситуациях.
Перевод Социомы в конце 2018 года аспирантом РГСУ Али Майя на арабский язык и его дальнейшее исследование эмоционально-смыслового климата Сирии в период с 2011 по 2019 год показали, что названные закономерности могут быть прослежены и на другой культурной основе, что может говорить об универсальности предлагаемого метода.
Список литературы
1. Бескова И.А. Эволюция и сознание. Когнитивно-символический анализ. М.: Рос. акад-я наук, Ин-т философии, 2001.
2. Васильев Л.М. Теория семантических полей // Вопросы языкознания. 1971. № 5.
3. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление / отв. ред. А.Л. Яншин. М.: Наука, 1991.
4. Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере. Успехи современной биологии. 1944. № 18. Вып. 2. С. 113-120.
5. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл, 2005.
6. Гусева Н.Р. Русский Север - прародина индославов. М.: Вече, 2010.
7. Докинз Р. Эгоистичный ген / пер. с англ. Н. Фоминой. М.: АСТ: CORPUS, 2013.
8. Левин К. Теория поля в социальных науках / пер. Е. Сурпина. СПб.: Речь, 2000.
9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1981.
10. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.: Ин-т практ. психологии, МОДЭК, 1996.
11. Лурия А.Р. Психология как историческая наука. История и психология / под ред. Б.Ф. Поршнева. М., 1971.
12. Маковский М.М. Лингвистическая генетика: Проблемы онтогенеза слова в индоевропейских языках. М.: Наука, 1992. 189 с.
13. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избр. психол. труды / под ред. А.А. Бодалева. М. - Воронеж, 1995.
14. Новиков Ю.Ю., Режабек Б.Г. Вклад Э. Ле Руа и П. Тейяра де Шардена в развитии концепции ноосферы // Проблемы региональной экологии. 2010. № 1. С. 88-94.
15. Панушкин В.Г. Анализ тезаурусов социальных групп // Маркетинг в России и за рубежом. 2013. № 6.
16. Панушкин В.Г. Социома (социальная матрица). М.: Перо, 2018.
17. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии) / под ред. Л.Н. Дороговой и И.А. Кадышевой. М.: Мысль, 1974. 488 с.
18. Татаринцева М.А. Сравнительный анализ методов диагностики эмоционально-волевых состояний у интернет-пользователей. М.: РГСУ, 2018.
19. Шарден П.Т. де. Феномен человека / пер. Н.А. Садовского. М.: Прогресс, 1965.
20. Юнг К. Архетип и символ. М.: Ренессанс СП ИВО-СиД, 1991. 336 с.
21. Turchin P. War and Peace and War. The Rise and Fall of Empires. Plume a member of Penguin Group. N.Y., 2006.
References
1. Beskova I.A. Evolyuciya i soznanie. Kognitivno-simvolicheskij analiz. M.: Ros. akad-ya nauk, In-t filosofii, 2001.
2. Vasil'ev L.M. Teoriya semanticheskikh polej // Voprosy yazykoznaniya. 1971. № 5.
3. Vernadskij V.I. Nauchnaya mysl' kak planetnoe yavlenie / otv. red. A.L. Yanshin. M.: Nauka, 1991.
4. Vernadskij V.I. Neskol'ko slov o noosfere. Uspekhi sovremennoj biologii. 1944. № 18. Vyp. 2.
S. 113-120.
5. Vygotskij L.S. Psikhologiya razvitiya cheloveka. M.: Smysl, 2005.
6. Guseva N.R. Russkij Sever - prarodina indoslavov. M.: Veche, 2010.
7. Dokinz R. Egoistichnyj gen / per. s angl. N. Fominoj. M.: AST: CORPUS, 2013.
8. Levin K. Teoriya polya v social'nykh naukakh / per. E. Surpina. SPb.: Rech', 2000.
9. Leont'ev A.N. Problemy razvitiya psikhiki. M.: MGU, 1981.
10. Lomov B.F. Sistemnost' v psikhologii. M.: In-t prakt. psikhologii, MODEK, 1996.
11. Luriya A.R. Psikhologiya kak istoricheskaya nauka. Istoriya i psikhologiya / pod red. B.F. Porshneva. M., 1971.
12. Makovskij M.M. Lingvisticheskaya genetika: Problemy ontogeneza slova v indoevropejskikh yazykakh. M.: Nauka, 1992. 189 s.
13. Myasishchev V.N. Psikhologiya otnoshenij. Izbr. psikhol. trudy / pod red. A.A. Bodaleva. M. - Voronezh, 1995.
14. Novikov Yu.Yu., Rezhabek B.G. Vklad E. Le Rua i P. Tejyara de Shardena v razvitii koncepcii noosfery // Problemy regional'noj ekologii. 2010. № 1. S. 88-94.
15. Panushkin V.G. Analiz tezaurusov social'nykh grupp // Marketing v Rossii i za rubezhom. 2013. № 6.
16. Panushkin V.G. Socioma (social'naya matrica). M.: Pero, 2018.
17. Porshnev B.F. O nachale chelovecheskoj istorii (problemy paleopsikhologii) / pod red. L.N. Dorogovoj i I.A. Kadyshevoj. M.: Mysl', 1974. 488 s.
18. Tatarinceva M.A. Sravnitel'nyj analiz metodov diagnostiki emocional'no-volevykh sostoyanij u internet-pol'zovatelej. M.: RGSU, 2018.
19. Sharden de, P.T. Fenomen cheloveka / per. N.A. Sadovskogo. M.: Progress, 1965.
20. Yung K. Arkhetip i simvol. M.: Renessans SP IVO-SiD, 1991. 336 s.
21. Turchin P. War and Peace and War. The Rise and Fall of Empires. Plume a member of Penguin Group. N.Y., 2006.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие "конфликта" и "конфликтной ситуации" в педагогике и психологии. Подбор методик и описание этапов эмпирического исследования особенностей поведения детей 4-5 лет в конфликтной ситуации. Методические рекомендации для родителей и педагогов.
дипломная работа [307,0 K], добавлен 23.04.2017Личностные факторы в теории социального научения. Субъективный контроль как основной фактор динамики поведения в ситуации конфликта. Экспериментальное исследование динамики поведения подростков в ходе разрешения специально созданной конфликтной ситуации.
дипломная работа [68,7 K], добавлен 26.08.2011Развитие системы сопровождения семей, оказавшихся в СОП и находящихся на грани социально опасной ситуации. Активная поддержка родителей. Эффективный способ помощи ребенку - это помощь его семье. Л.С. Выготский о социальной ситуации развития ребенка.
методичка [50,9 K], добавлен 12.12.2009Теоретическое исследование стратегий поведения в конфликтной ситуации и эмпатических способностей у психологов. Организация и методы эмпирического исследования поведения в конфликтной ситуации. Количественный и качественный анализ полученных результатов.
курсовая работа [83,4 K], добавлен 30.05.2015Изучение схемы проблемного обучения, постановки преподавателем учебно-проблемной задачи, создания для учащихся проблемной ситуации, осознания, принятия и разрешения возникшей проблемы. Анализ правил управления процессом усвоения в проблемной ситуации.
реферат [25,6 K], добавлен 12.07.2011Психологическая сущность стресса и конфликта. Роль личностных факторов в оценке конфликтной ситуации как стрессовой. Способы регуляции стрессоустойчивости в конфликтной ситуации. Исследование уровня стрессоустойчивости и стрессовосприимчивости личности.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 13.05.2014Понятие конфликта как неотъемлемого фактора человеческого существования. Типы и виды конфликтных ситуации и причины их возникновения. Структурные способы преодоления конфликтной ситуации. Способы преодоления межличностных конфликтов в коллективе.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 20.11.2010Эмоциональные процессы и управление эмоциями. Воля в процессе управления. Стрессовые ситуации в управленческой деятельности. Специфика регуляция стрессовых ситуации в управленческой деятельности. Программа по управлению стрессом.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 03.04.2007Характеристика понятий: индивидуальные различия, эмоциональное напряжение, тревожность; психологический анализ состояния спортсменов в предстартовой ситуации. Исследование индивидуальной эмоционально-волевой сферы у спортсменов секции "Пулевая стрельба".
курсовая работа [83,5 K], добавлен 25.03.2012Понятие креативности, основные подходы к ее изучению. Личностная и социальная креативность. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Психологические особенности подросткового возраста. Влияние креативности подростков на урегулирование конфликтов.
дипломная работа [323,4 K], добавлен 17.09.2011Понятие кризисных ситуаций и их виды. Семья как единица психологического анализа. Развод как результат кризисного развития отношений супружеской пары. Эмпирическое исследование влияния развода как кризисной ситуации в семье на развитие личности ребенка.
дипломная работа [492,4 K], добавлен 12.02.2011Общая характеристика стресса и его причины. Ситуации неопределенности, ситуации конкретной угрозы, тяжелые жизненные ситуации. Признаки острого, затяжного и экзаменационного стресса. Психологическая устойчивость, рекомендации родителям и учащимся.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 19.04.2012Понятие об экстремальной ситуации. Влияние экстремальной ситуации на психическое и психофизиологическое состояние человека. Особенности поведения и готовности человека к деятельности в экстремальных ситуациях. Опросник "Инвентаризация симптомов стресса".
курсовая работа [29,3 K], добавлен 24.11.2014Понятие кризиса, кризисной ситуации, их классификация. Кризисные ситуации в детском возрасте, их особенности. Виды и формы оказания психологической помощи детям в кризисной ситуации. Сказкотерапия как эффективный метод психологической помощи детям.
курсовая работа [71,7 K], добавлен 24.06.2011Переживание как предмет исследования в отечественной психологии. Анализ психологических исследований по проблеме переживания ситуации хронической болезни человеком пенсионного возраста. Феноменологическое интервью как метод исследования переживания.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 20.03.2014Выявление влияния темперамента на поведение человека в конфликтной ситуации и на выбор стратегии поведения в конфликте. Модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивная, деструктивная и конформистская, выбор адекватного способа обращения.
курсовая работа [192,0 K], добавлен 11.01.2015Характеристика социальной ситуации развития - системы отношений субъекта в социальной действительности, реализуемой им в совместной деятельности с другими людьми. Особенности возникновение и изменения структуры личности ребенка на каждом возрастном этапе.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 09.05.2010Теоретические аспекты исследования проблемы конфликта в отечественной и зарубежной психологии. Анализ и оценка различий выраженности показателей личностных характеристик, уровня эмоционального выгорания и выбора стратегий поведения в конфликтной ситуации.
дипломная работа [211,0 K], добавлен 22.08.2010Диагноз проблемы и оценка ситуации, выявление альтернатив, оценка альтернатив, окончательный выбор, реализация, контроль и обратная связь. стрессовые и критические ситуации. Проект приказа о проведении деловой игры в банке.
реферат [12,8 K], добавлен 13.03.2004Роль индивидуальных ресурсов личности в совладании со стрессом. Методы и анализ результатов исследования взамосвязи акцентуаций характера и поведения человека в стрессовой ситуации. Рекомендации по преодолению тревожности и развитию стрессоустойчивости.
дипломная работа [100,4 K], добавлен 21.10.2009
