Влияние памяти на расширение познавательных возможностей человека

Размещено на http://www.allbest.ru/

Донской государственный технический университет, Россия, г. Ростов-на-Дону

Влияние памяти на расширение познавательных возможностей человека

Орлова Лидия Олеговна

студентка факультета

«Школа архитектуры, дизайна и искусств»

Научный руководитель:

Федосеенков Александр Владимирович

кандидат философских наук, доцент кафедры

философии и мировых религий

Аннотация

В данной статье рассмотрено значение памяти в жизни человека, история изучения памяти, виды и процессы памяти, рассмотрены приёмы запоминаний, мнение учёных на данную тематику, приведение примеров.

Ключевые слова: память, психический процесс, запоминание, забывание, изучение.

Abstract

познавательный способность психический человек

This article discusses the importance of memory in human life, the history of the study of memory, the types and processes of memory, the methods of memorization, the opinion of scientists on this topic, giving examples.

Key words: memory, mental process, remembering, forgetting, learning.

Мы все обладаем памятью и пользуемся ею с такой лёгкостью, что даже не замечаем, как приобретаем какие-либо знания. Память - одна из важнейших функций психики. Она позволяет накапливать опыт, ориентироваться в прошлом и настоящем. По расчетам нейрофизиологов, человеческий мозг способен запомнить от 5 до 20 петабайт информации, это как большая глобальная сеть. Однако мы постоянно забываем, куда только что положили телефон, очки, пульт и выключили ли утюг, уходя из дома. Как-то древний мыслитель и философ Китая Конфуций сказал: «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.» [1] Думаю, многие в этом высказывании узнают себя. Так давайте разберёмся почему же так происходит.

Так что же такое память? По мнению источника Википедия память это - общее обозначение комплекса познавательных способностей и высших психических функций, относящихся к накоплению, сохранению и воспроизведению знаний, умений и навыков [4]. А, по моему мнению, память в первую очередь психический процесс, проявляющиеся в способности человека сохранить прошлый опыт, а также возможности повторного его использования своей жизни и деятельности. Это отражение прошлого функция сохранения информации в событиях, образах и т.д.

Впервые о памяти заговорили в VI веке до н.э. Этим человеком был Древнегреческий философ Парменид он рассматривал память как смесь света и тьмы, тепла и холода. Он думал, что если эти смеси не "взбалтывать", то память будет прекрасной. Забывание же есть результат взбалтывания, замутнения. В V веке до н.э. Диоген предположил, что память представляет собой процесс, который определяет равномерное распределение воздуха в туловище. Так же, как и Парменид, считал, что забывание есть изменение этого распределения. Но первым человеком, внесшим реальный вклад в объяснение работы памяти, был Платон. Он считал, что память запечатлевает опыт, так же как воск, на котором отпечатываются те предметы, которые с ним соприкасаются. Эти отпечатки сохраняются до тех пор, пока не исчезают со временем, вновь оставляя чистую поверхность. Эта чистая поверхность и рассматривалась Платоном как полное забывание, обратная сторона того же процесса. Аристотель же в IV веке до н.э. был первым, кто ввел научную терминологию для описания психических процессов. [3]

Надо заметить, что даже сейчас исследования памяти находятся на начальной стадии, хотя прошло не одно тысячелетие. Постоянно публикуется огромное количество статей по данной тематике, и возможно, что вскоре мы будем свидетелями интереснейших открытий в этой области.

Как же странно работает память, например, если студент готовиться к сдаче экзамена, то после получения отметки, его способность вспоминать ответы будет ниже, чем в условиях, когда он не получил еще оценку и не сдавал экзамен. Способность запоминать коррелирует с ценностной составляющей цели, которую преследует субъект. Чем более значима конкретная цель в данный момент, тем лучше запоминается информация. [2]

Какие же виды памяти существуют? Лично я знаю шесть видов? Произвольная память -- ставит перед собой задачу, специально что-либо запомнить. Непроизвольная память -- регулируется определенной программой и запоминается всё без каких-либо усилий. Кратковременная память -- её также называют первичной или активной, когда информация забывается быстро. Долговременная память -- она необходима, когда информацию нужно удерживать долго или в течение нескольких минут. Оперативная память -- вид памяти включающая процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации в ходе деятельности необходимой для достижения цели. И последний вид промежуточная память. Она обладает существенно большой емкостью и длительностью сохранения, обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов и накапливается течении всего дня.

Теперь рассмотрим процессы памяти. Основными считаются: запоминание, хранение, воспроизведение, узнавание, вспоминание и забывание. Запоминание - закрепления тех образов и впечатлений, которые возникают в сознании под воздействием предметов. Оно бывает осознанным или неосознанным. Запоминанию помогают: свежая голова, эмоциональная окраска события, позитивный эмоциональный фон. Хранение - процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Воспроизведение - процесс воссоздания образа предметов, явлений окружающей действительности, воспринятых ранее, но не воспринимаемых в данный момент. Узнавание - отнесение воспринимаемого объекта к категории уже известных. Узнавание, конечно, более простой процесс, чем воспроизведение. Вспоминание - восстановление памяти прошлых образов, которые мысленно ассоциируются с определенными временно-пространственными событиями. И, конечно же, забывание, исчезновение, выпадение из памяти, весьма естественный и необходимый процесс и далеко не всегда должен оцениваться отрицательно. Не обладай мы способностью забывать, наша память была бы заполнена массой мелких и ненужных сведений, фактов, подробностей, деталей. Мозг наш был бы перегружен информацией. [5] А забывание дает возможность мозгу освобождаться от избыточной информации. Как говорил ливанский и американский философ Джебран Халиль Джебран «Забывчивость - форма свободы.» [1]

Так же существует несколько приёмов запоминаний: Механический - запоминания учебного материала в той его форме, в которой она запоминается. Логический - этот прием в отличие от механического направлен на запоминание не внешней формы, а самого смысла изучаемого материала. Образный - формируется с помощью наших сенсоров. Направлен на чувства слух, зрение, тактильные ощущения, обаяние. Мнемотехнический - позволяет увеличить объем памяти, метод запоминания основан на человеческой психологии.

«Наделите человека достаточно хорошей памятью, и лоцманское дело разовьет ее до совершенно колоссальных размеров. Но только в той области, в которой она ежедневно тренируется. Придет время, когда человек невольно будет замечать приметы и промеры, а его память удерживать все замеченное, как в тисках. Но спросите этого самого человека днем, что он ел за завтраком, и - десять шансов против одного, что он не сможет вам ответить.» [1] Это высказывание американского писателя Марка Твен, действительно, заставляет задуматься. Мы запоминаем информацию, которая нам необходима, знание о том, что мы ели за завтраком нам никак не пригодиться из -за этого забываем, однако если это была самая вкусная еда, которая наложила на нас определённое эмоциональный эффект, то вы вряд ли скоро забудете данный завтрак.

Так же хочу добавить, что с появлением современных технологий мы перестали тренировать свою память, и стараемся лишнего не запоминать. А зачем? Ведь есть разные гаджеты, которые делают всё за нас и даже запоминают. Так же интернет куда можно заглянуть в любую секунду. Но судя по высказыванию Альберта Эйнштейна «Зачем мне что-то запоминать, когда я могу легко посмотреть это в книге.» [1] такой логике придерживались ещё до появления технологий. И на самом деле я нашла просто уйму цитат на эту тему, её можно бесконечно рассуждать. Например, как канадский писатель, прозаик Дуглас Коупленд «Компьютеры учат нас тому, что нет совершенно никакого смысла запоминать все. Уметь найти необходимое -- вот что важно.» [1] Но что же будет когда у нас не окажется интернета и Гугл нам не поможет, только пытаться вспомнить чему учила тебя жизнь. Так что тренировать память нужно, в том же самом интернете можно найти множество сайтов и, для ленивых, видео, где подробно расскажут и научат как правильно развивать свою память.

И закончить данную тему хочется словами Русского, советского писателя Даниила Хармса «Память -- это вообще явление странное. Как трудно бывает что-нибудь запомнить и как легко забыть! А то и так бывает: запомнишь одно, а вспомнишь совсем другое. Или: запомнишь что -нибудь с трудом, но очень крепко, и потом ничего вспомнить не сможешь.» [1]

Использованные источники

1. Цитаты. [Электронный ресурс]. URL: https://time365.info/aforizmi/temi/pamyat.

2. Память человека! Классика психологии. [Электронный ресурс]. URL: https://zen.yandex.ru/media/yakimovvlad/pamiat-cheloveka-klassika-psihologii-5d56a88a5d636200ada48b1b.

3. История изучения памяти. [Электронный ресурс]. URL: https://med-info.ru/content/view/1371.

4. Память. [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Память.

5. Процессы памяти. [Электронный ресурс]. URL: https://studopedia.ru/1_4387_protsessi-pamyati-i-ih-harakteristika.html.

6. 20 удивительных фактов о человеческой памяти. [Электронный ресурс]. URL: https://synergyregions.ru/news/20-faktov-o-chelovecheskoj-pamyati/.

Размещено на Allbest.ru