Психоаналітик Зігмунд Фрейд

Коротка біографія та медична діяльність З. Фрейда. Роль сексуального потягу в психоаналітичній теорії вченого. Характеристика біохімічних і фізіологічних змін в організмі дитини. Оцінка впливу емоцій на психосексуальний розвиток особистості підлітків.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык украинский
Дата добавления 03.02.2022
Размер файла 423,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Психоаналітик Зігмунд Фрейд

Підготувала Студентка 2го курсу

Козлівська Мар'яна

«Миром правят жажда власти,

секс и чувство голода»

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд народився 6 травня 1856 року в Фрейберзі, провінційному місті, в сім'ї дрібного торговця.

Фрейд ріс в сім'ї, в якій релігійні традиції і звичаї вже втратили силу. Його батько дотримувався ліберально-просвітницьких поглядів і. Ще до народження сина він перестав відвідувати синагогу, а згодом і зовсім відмовився від культових і побутових розпоряджень іудаїзму. Під впливом батька в хлопчикові рано прокинулася любов до книг і пристрасть до знань. Знайомство З.Фрейда з ідеями європейського раціоналізму і свободою думки вплинуло помітним чином на його розвиток. Він свято вірив у всемогутність людського розуму і кінцеву перемогу наукового світогляду. Релігія, навпаки, в його уявленні була головним джерелом людських помилок, ворогом освіти і прогресу.

Думаю, дехто з вас чув таку фразу як «оговорочка по Фрейду», але мало хто знає чому так говорять і звідки це пішло. Так ось, Зігмунд дуже захопився психологією.

В 1904 році виходить в світ друга крупна робота Фрейда «Психопатология обыденной жизни». Цією роботою Фрейд показав, що різні обмовки, промахи, порушення мови по типу «Не будь такой мерзкой… ой, резкой», «Я тебя не люблю, ой, то есть, люблю», « Я сегодня так много спал, то есть, поздно встал, тьфу, я хотел сказать, рано встал». Це все невипадково і відбуваються внаслідок придушення думки, яку хочуть сховати у несвідомому. сексуальний психоаналітичний фрейд дитина

Також не секрет, що у Фрейда була кокаїнова залежність. У 1884 році, Зігмунд дізнався про новий препарат «кокаїн» і вирішив провірити його дію на пацієнтах, хворих на серцеві захворювання а також на собі. Дія кокаїну справила на вченого сильне враження. Препарат був як ефективний анальгетик, який дає змогу проводити важкі хірургічні операції. Але багато хто почав помічати, що препарат викликає сильну залежність і від нього відмовились в медицині. До 1900 року Фрейд і сам боровся з кокаїновою залежність. Часто страждав головними і серцевими болями і кровотечою з носа.

Психосексуальний розвиток

Психосексуальний розвиток -- процес формування статєвої самосвідомості, статєвої ролі та психосексуальних орієнтацій[1] (поняття з его-психології). Центральний елемент в психоаналітичній теорії сексуального потягу.

За Фрейдом, з самого народження людина має лібідо (сексуальну енергію), яке проходить п'ять фаз.

Кожна фаза -- оральна, анальна, фалічна, латентна і генітальна -- відповідає певній ерогенній зоні, яка і є джерелом лібідо. Фрейд вважав, що сильні негативні емоції в дитинстві, по відношенню до будь-якої фази психосексуального розвитку, викличуть тривожність, яка в дорослому віці розвинеться у функціональний психічний розлад -- невроз.

Оральна стадія - перша стадія психосексуального розвитку за Фрейдом, яка починається з народження і завершується до одного року. Психоаналітик вважав, що перші прояви лібідо немовляти виникають у зв'язку з іншими життєво важливими функціями, однією з яких є їда. Згодом дитина просить повторити акт годівлі (без вимоги їжі) навіть за відсутності голоду, що проявляється у ссанні пальця чи соски. Таким чином, немовля смокче тільки для отримання задоволення, стимулюючи слизову оболонку рота та губ, які можна назвати ерогенними зонами.

Анальна стадія - друга стадія психосексуального розвитку за З. Фрейдом, яка настає, починаючи з віку 18 місяців, і закінчується до трьох років. У зв'язку з тим, що настає період, коли дитині необхідно навчити бути охайним і чистоплотним, вона переключає свою увагу з рота, губ та язика, які були сексуальною метою оральної стадії, на анус. Залежно від того, які способи використовували батьки, щоб привчити дитину до туалету, буде вплинути на розвиток його особистості в пізнішому віці.

Фаллічна стадія. Між трьома і шістьма роками інтереси дитини зсуваються в нову зону, область геніталій. Протягом фаллічної стадії діти можуть розглядати і досліджувати свої статеві органи, виявляти зацікавленість в питаннях, пов'язаних зі статевими стосунками.

Хоча їхні уявлення про дорослу сексуальність зазвичай невиразні, помилкові, і дуже неточно сформульовані, Фрейд вважав, що більшість дітей розуміють суть сексуальних відносин більш ясно, ніж припускають батьки. Ґрунтуючись на побаченому по телевізору, на певних висловлюваннях батьків або на розповідях інших дітей, а також з урахуванням стосунків між батьками, вони малюють «первинну» сцену.

Латентна стадія. Наступна стадія розвитку являє собою найбільш спокійний період. У проміжку від 6-7 років до початку підліткового періоду лібідо дитини за допомогою сублімації (переорієнтації на соціальну активність) направляється назовні. У цей період дитину цікавлять різні інтелектуальні заняття, спорт, спілкування з однолітками. Латентний період можна розглядати як час підготовки до дорослішання, яке настане в останній психосексуальній стадії.

Генітальна стадія. Після завершення латентної стадії, яка триває до настання статевої зрілості, починають відновлюватися сексуальні і агресивні спонукання, а разом з ними інтерес до протилежної статі і зростаюче усвідомлення цього інтересу.

Початкова фаза генітальної стадії (періоду, що продовжується від зрілості до смерті), характеризується біохімічними і фізіологічними змінами в організмі. Результатом цих змін є характерне для підлітків посилення збудливості і підвищення сексуальної активності.

Генітальний характер - це ідеальний тип особистості в психоаналітичної теорії. Це людина зріла і відповідальний в соціально-сексуальних відносинах.

Фрейд був переконаний: для того, щоб сформувався ідеальний генітальний характер, людина повинна брати на себе активну роль у вирішенні життєвих проблем, відмовитися від пасивності, властивої ранньому дитинству, коли любов, безпеку, фізичний комфорт - по суті, всі форми задоволення, легко давалися , і нічого не було потрібно натомість.

Пару цікавих і досить відомих цитат Фрейда:

«В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение»

«Когда меня критикуют, я могу себя защитить, но против похвал я бессилен.»

«Миром правят жажда власти, секс и чувство голода»

«Секс и есть самоцель всего сущего! И не придумывайте себе других мотиваций, это смешно!»

«Любящий многих - знает женщин. Любящий одну - познает любовь»

« Всё что вы делаете в постели - прекрасно и абсолютно правильно. Лишь бы это нравилось обоим. Если есть эта гармония - то вы и только вы правы, а все осуждающие вас - извращенцы»

«Единственное извращение, - это отсутствие секса. Всё остальное дело выбора каждого»

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Прихід Фрейда в медицину. Перший учитель Фрейда. Передумови створення психоаналізу. Внесок Фрейда в психологію і праці Фрейда. Життєвість, практична значимість поставлених Фрейдом проблем. Належне визнання теорії Фрейда. Розгорнута теорія особистості.

    реферат [27,5 K], добавлен 01.12.2008

  • Психоаналітична концепція афекту й мотивації. Місце психоаналітичної теорії Фрейда в історії психології та історії наук про поводження, фрейдівська теорія інстинктивних потягів. Характеристика вимірювального підходу: порушення, активація й шкала емоцій.

    реферат [26,2 K], добавлен 15.08.2010

  • Психологічні аспекти розвитку особистості дитини у період підліткової кризи, окреслення її впливу на особистісний розвиток дитини. Дослідження змін в характері та поведінці дитини під впливом кризи підліткового періоду. Типи кризи та шляхи їх подолання.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 23.10.2012

  • Коротка біографія одного з найвідоміших психологів XX в. З. Фрейда, його інтерес до неусвідомлюваних процесів. Особливості феномена постгіпнотичного вселяння, думки Фрейда про свідомість, передсвідомість й несвідоме. Проведення асоціативного експерименту.

    реферат [26,6 K], добавлен 19.07.2010

  • Основні новоутворення у підліткововому віці. Міжнародне дослідження впливу Інтернет мереж на цінності сучасної молоді. Психосексуальний розвиток підлітків. Лібералізація ціннісних уявлень. Віртуальне хижацтво, порнографія, насилля, інформаційна небеспека.

    дипломная работа [118,3 K], добавлен 10.06.2014

  • Розвиток особистості дитини в освітній організації, як проблема діяльності практичного психолога. Методики діагностування особистості дитини віком 14-15 років. Напрямки, форми і методи роботи психолога з розвитку особистості дитини в освітній організації.

    дипломная работа [189,2 K], добавлен 14.10.2010

  • Теоретичні основи впливу масмедіа на розвиток підлітків. Психологічні особливості підліткового віку. Дослідження психологічного впливу телебачення на рівень тривожності, агресивності та життєвих цінностей дітей за допомогою методик Айзенка і анкетування.

    дипломная работа [144,2 K], добавлен 12.03.2012

  • Характеристика сучасних сімейних стосунків. Психологія сімейного виховного впливу на розвиток особистості. Сутність конфліктів: їх причини, наслідки та вплив на характер і особливості розвитку дитини. Особливості корекції дитячо-батьківських відносин.

    дипломная работа [109,7 K], добавлен 19.10.2011

  • Теорії особистості, їх характеристика: психодинамічний напрямок Зиґмунда Фрейда, аналітична теорія особистості Карла Густава Юнга, егопсихологія. Психосинтез Роберто Ассаджіолі. Сутність соціально-когнітивної, гуманістичної та конституціональної теорії.

    реферат [296,2 K], добавлен 18.12.2010

  • Фізичний розвиток. Дозрівання організму дитини. Соціальна ситуація розвитку. Трудова діяльність. Особливості навчання. Сенсорний розвиток. Інтелектуальний розвиток. Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника.

    реферат [12,9 K], добавлен 10.04.2007

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу. Ефективність психогімнастики як засобу емоційного впливу на формування особистості дитини дошкільного вiку.

    курсовая работа [52,3 K], добавлен 09.02.2011

  • Психологічна структура особистості. Головні однопорядкові підструктури особистості. Поняття про діяльність та її основні різновиди. Особливості спільної діяльності. Вплив соціального середовища на розвиток особистості. Загальний психічний розвиток людини.

    контрольная работа [29,7 K], добавлен 24.08.2011

  • Зигмунд Фрейд как один из самых знаменитых врачей мировой истории, философ, "духовный отец" психоанализа. Метод свободных ассоциаций. Основные идеи психоанализа. Суность сексуального комплекса та комплекса неполноценности. Теория сновидений З. Фрейда.

    презентация [645,7 K], добавлен 16.01.2013

  • Становлення та розвиток психоаналізу. Психоаналіз як група психологічних теорій особистості. Структурна модель психіки, модель особистості, створена Фрейдом. Комплекс Едіпа та Електри. Етапи розвитку особистості в класичному психоаналізі, приклади тестів.

    контрольная работа [49,3 K], добавлен 08.10.2009

  • Емоційна сфера дитини та її розвиток. Провідна діяльність - джерело розвитку емоційної сфери. Роль дорослого у формування почуттів дитини. Експериментальне дослідження рівня емоційного розвитку у дитини раннього віку, аналіз отриманих результатів.

    дипломная работа [179,3 K], добавлен 22.08.2010

  • Емоції та стреси як фактори ризику розвитку захворювань, механізм впливу емоцій на органічні процеси. Методи психічної саморегуляції: релаксаційно-дихальна гімнастика, релаксація, йога, аутогенне тренування, медитація. Методи психологічної корекції.

    реферат [26,1 K], добавлен 20.02.2010

  • Психосексуальная теория Фрейда. Инстинкты. Внутреннее "оно". Контроль "я". Система "сверх-я". "Комплекс эдипта" и начало тотемизма. Внутренняя замкнутость. Культурологическая концепция Фрейда. Теологические представления Фрейда.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 14.01.2004

  • Біографія З. Фрейда (прихід його в медицину, передумови для створення праць про психоаналіз). Надання переваги методу вільних асоціацій та аналізу сновидінь, відмова від гіпнозу. Погляд на походження істеричної дисоціації (розщеплення свідомості).

    реферат [104,8 K], добавлен 19.01.2012

  • Теоретичний огляд теорій емоцій. Емоційні стани та їх виявлення. Зміна міміки і пози. Форми переживання почуттів: настрій, афект, стрес, дистрес, фрустрація. Психоаналітична концепція 3. Фройда. Вплив стенічних та астенічних емоцій на організм людини.

    статья [22,1 K], добавлен 07.02.2018

  • Психічний розвиток дітей як передумова формування різноманітних функцій і здібностей: розумових, фізичних, соціальних; суспільні умови впливу. Роль активної діяльності дитини в процесі пізнання навколишнього світу, значення спадковості і виховання.

    реферат [24,2 K], добавлен 03.01.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.