Взаимосвязь чувства юмора с компонентами Я-концепции личности

Юмор как альтернативная терапия и средство поддержания себя в стрессовой ситуации. Анализ связи юмора с аутосимпатией и самоуважением. Использование корреляционных коэффициентов Спирмена при изучении когнитивного и эмоционального компонентов Я-концепции.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 13.02.2022
Размер файла 22,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Дагестанский государственный университет

Взаимосвязь чувства юмора с компонентами Я-концепции личности

М.К. Омарова

Россия, г. Махачкала

Аннотация

Статья посвящена исследованию проблемы взаимосвязи чувства юмора, самоотношения и самооценки личности. В частности, рассматривались такие характеристики чувства юмора, как стиль и уровень развития. Проблеме чувства юмора уделяется внимание в философии, психологии, психиатрии, медицине.

К примеру, зарубежными исследователями указывается на возможность применения юмора в комплексной терапии онкобольных пациентов, а также доказан терапевтический эффект юмора как эффективного нефармакологического вмешательства.

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи характеристик чувства юмора с компонентами самоотношения и самооценки личности.

В ходе подготовки работы автором использовались такие методы, как анализ психологической литературы, синтез, обобщение - теоретические методы; количественный и качественный анализ результатов исследования - практические методы исследования.

Исследование проводилось на выборке студентов, средний возраст которых составил 20 лет. Для получения эмпирических данных были использованы методики, релевантные целям и задачам, поставленным в начале работы, и обладающие достаточно высокими уровнями валидности и надёжности. Применение методов математической обработки позволило выявить достоверные показатели связи на высоком уровне статистической значимости.

Анализ результатов показал наличие устойчивых корреляционных связей между характеристиками чувства юмора и следующими компонентами самоотношения: отраженное самоотношение, самоценность, самопривязанность и самообвинение, а также внутренняя честность и внутренняя конфликтность.

Чувство юмора взаимосвязано с самоуважением и самооценкой волевых качеств личности. Дальнейшие исследования феномена чувства юмора необходимо расширить как в сторону выявления и изучения факторов, способствующих развитию данной личностной особенности, так и в сторону изучения возможностей использования чувства юмора в психологической практике.

Ключевые слова: чувство юмора, стиль юмора, самоотношение, самооценка личности.

Современная психология выделяет чувство юмора как одно из базовых качеств личности, в частности рассматривает его как необходимую характеристику личности профессионала.

На протяжении уже не одного столетия проблема юмора в жизни человека привлекает внимание ученых. Самые ранние попытки определения сущности юмора предпринимались ещё Платоном, считавшим юмор и смех эмоциональными проявлениями, в основе которых лежат негативные чувства по отношению к окружающим [9].

У Аристотеля можно встретить понятие «чувство юмора» и первую типологию, в основе которой лежит отношение человека к юмору и стремление к связанным с ним удовольствиям. Аристотель считал, что шутка - это своего рода оскорбление, поэтому использовать ее необходимо только в том случае, когда речь идет о вещах действительно недостойных и низких [3].

З.Фрейд в своей книге «Остроумие и его отношение к бессознательному» показал, как мы с помощью смеха и юмора выражаем сексуальность и агрессию. Имеющий чувство юмора постоянно шутит для того, чтобы избежать негативных эмоций, уйти от несовершенной действительности и таким образом продемонстрировать свою неуязвимость [11].

Современный подход к пониманию юмора как к имеющей индивидуально-типологическую основу характеристике заложил И. Кант. Юмор в его понимании, с одной стороны, связан с особенностями протекания телесных процессов, а именно с темпераментом, а с другой - со способностью видеть и определять противоречия на уровне мышления. Так, остроумием Кант считал способность отмечать малейшие сходства и различия в окружающем мире, связанную с проницательностью. Научиться этому невозможно, поскольку остроумие является врожденным. Различия в нём Кант рассматривает как следствие особого соотношения свойств темперамента и называет «предрасположенностью к веселью» [5].

Сегодня в психологии говорят о существовании в структуре чувства юмора эмоционального, интеллектуального, эстетического и морального компонентов. Для того чтобы у человека было развитое чувство юмора, необходимо наличие хорошо сформированного образного, ассоциативного и логического мышления, богатого воображения, наблюдательности, смекалки, смелости и уровня знаний [4].

Лук А.Н. говорит о том, что чувство юмора - это способность воспринимать юмор, но не продуцировать его. То есть юмор представляет собой самостоятельную психическую функцию, хоть и связанную с интеллектом и эмоциями, но к ним не сводящуюся [6].

Проведенный в современной психологии анализ вопроса о том, что же такое чувство юмора, показал, что оно может концептуализироваться как обычная форма поведения (человек часто смеётся, шутит, забавляет других, смеётся над чужими шутками). Также это способность создавать юмор, продуцировать шутки и вспоминать их. Это эстетическая реакция (получение удовольствия от восприятия специфического юмористического материала); это позитивное отношение к юмору и к людям с чувством юмора; это черта темперамента (жизнерадостность); и, наконец, чувство юмора - это копинг-стратегия: умение шутить в трудной жизненной ситуации.

Конкретные приёмы развития чувства юмора и возможности его использования разрабатываются в практико-методическом направлении. М. Такеда с соратниками считали, что юмор можно использовать как альтернативную терапию при лечении людей со слабоумием.

Юмор в сознании ассоциируется с позитивными эмоциями, помогает в снятии эмоционального напряжения. Ученые К. Ленахер и М.П. Беннет исследовали возможности применения юмора в комплексной терапии онкобольных пациентов. М.М. Цзе с коллегами доказали терапевтический эффект юмора как нефармакологического вмешательства [10]. Ганс Айзенк рассматривал чувство юмора как личностную черту, выделяя несколько компонентов: качественное определение, количественное определение и генеративное значение. Под качественным определением подразумевается соответствие юмора человека представлениям окружающих о смешном. Количественное связано с интенсивностью проявления смеха и юмора в поведении индивида. Генеративное значение связано со способностью воспроизводить юмор при общении с другими. Айзенком была предложена теоретическая модель юмора, состоящая из когнитивного, конативного и эмоционального компонентов. Когнитивный характеризует степень сложности юмористического содержания материала, конативный отражает мотивационные и побуждающие характеристики, эмоциональный - уровень и степень связанных с юмором переживаний [2].

Можно выделить группу исследований, объединяющих как зарубежных [1; 7; 11], так и отечественных ученых [4; 6], которые при анализе чувства юмора сосредотачивают своё внимание на целях и мотивах использования юмора. К примеру, З. Фрейд считал, что мотивом, лежащим в основе юмора, выступает механизм экономии психической энергии [11].

Р. Мартином была разработана классификация юмора. В зависимости от цели созданного или воспринятого юмористического содержания им было выделено четыре стиля: самоподдерживающийся, аффилиативный, агрессивный и самоуничижительный. К первым двум стилям относится чувство юмора здоровой личности, использующей его как зрелый защитный механизм. К третьему и четвёртому стилю - использование чувства юмора как иллюзорного способа решения проблемы или уход от её решения [7].

М.В. Мусийчук установил, что чувство юмора выполняет дифференцирующую и интегрирующую функции в социальных группах: стоящие на верху служебной лестницы работники прибегают к юмору для доказательства своего превосходства. При этом подчиненные используют юмор как клапан для сброса избыточного давления [8].

Придерживаясь мнения о взаимосвязи чувства юмора с личностными характеристиками индивида и рассматривая его как важное адаптационное свойство, мы провели исследование, направленное на изучение взаимосвязи чувства юмора с самосознанием личности. В частности, с такими его структурными компонентами, как самоотношение и самооценка. Для получения эмпирических данных был использован следующий диагностический инструментарий: методика «Уровень и тип чувства юмора» (И.С. Домбровская), опросник стилей юмора Р. Мартина, методика «Личностный дифференциал» (Е.Ф. Бажин, А.М. Эткинд) и методика исследования самоотношения (тест-опросник МИС В.В. Столина, С.Р. Пантилеева). Для испытаний были отобраны молодые люди в возрасте 18-22 лет, являющиеся студентами различных факультетов Даггосуниверситета. Всего было опрошено 60 человек.

Для выявления взаимосвязей между шкалами, направленными на изучение чувства юмора и отдельных составляющих Я-концепции, нами был применен корреляционный анализ (по Спирмену). В таблице 1 отражены результаты данной статистической процедуры.

Таблица 1. Коэффициенты корреляции между шкалами опросников, направленных на изучение чувства юмора и компонентов Я-концепции

Внутренняя честность

Отраженное самоотношение

Самоценность

Самопривязанность

Внутренняя конфликтность

Самообвинение

Фактор оценки

Фактор силы

Склонность к восприятию юмора

г

-,040

,193

,093

,167

-,230

-,272*

,257*

,078

р

,760

,140

,478

,202

,077

,035

,047

,555

Склонность к производству юмора

г

-,349

,148

,219

,307*

-,233

-,132

,122

-,032

Р

,006

,260

,093

,017

,073

,316

,353

,810

Обращенность юмора на себя

г

,009

-,043

-,114

,158

-,289*

-,052

,141

-,027

Р

,943

,744

,385

,229

,025

,692

,284

,837

Обращенность юмора на других

г

-,207

,400**

,294*

,257*

-,298*

-,261*

,276*

-,032

Р

,112

,002

,023

,048

,021

,044

,033

,805

Самоподдерживающий юмор

г

-,027

,158

-,040

-,040

-,382**

-,214

,068

-,161

Р

,838

,226

,762

,762

,003

,100

,607

,220

Самоуничижительный юмор

г

-,005

,034

-,310*

-,141

,204

,327*

-,011

-,276*

Р

,971

,797

,016

,284

,118

,011

,934

,033

* Корреляция значима на уровне 0,05 (двухсторонняя). Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).

Полученные нами результаты могут быть интерпретированы следующим образом. Склонность к восприятию юмора оказалась связанной с аутосимпатией и самоуважением. Чем в меньшей степени индивид проявляет негативные эмоции в адрес своего «Я», склонен осознавать себя носителем позитивных и социально желательных качеств, в определенном смысле удовлетворен собой, тем в большей степени проявляется его склонность к восприятию юмора. юмор аутосимпатия корреляционный когнитивный

Выявлен довольно интересный показатель взаимосвязи внутренней конфликтности с направленностью юмора на себя. Коэффициент корреляции невысокий, но статистически достоверный. Личность с гармоничным образом «Я», не имеющая глубоких внутренних конфликтов и противоречий в структуре самоотношения, адекватно себя оценивающая, в большей степени способна на то, чтобы посмеяться над собой, в том числе вместе с другими, при этом ни на кого не обижаясь.

Такой же отрицательный коэффициент корреляции установлен и с направленностью юмора на других. Чем меньше внутреннего недовольства собой и негативных эмоций в свой адрес, тем больше человек может быть охарактеризован как обладающий чувством юмора.

Наибольшее количество взаимосвязей выявлено между самоотношением и обращенностью юмора на других. Обращенность юмора на других в обыденном сознании интерпретируется как умение веселиться и находить смешное в любой ситуации. Умеренный и высокий статистически достоверные показатели взаимосвязи установлены между склонностью шутить над другими и отраженным самоотношением: личность, считающая, что она способна вызывать у окружающих симпатию, уважение, понимание и одобрение, чаще смеётся и подшучивает над другими.

Важный показатель взаимосвязи установлен между внутренней конфликтностью и самоподдерживающим стилем юмора. Индивид с выраженным направленным на себя и поддерживающим стилем юмора, подразумевающим оптимистичный взгляд на жизнь, умение шутить в трудной жизненной ситуации, регулирующим эмоции и выступающим как механизм совладания со стрессом, с большей вероятностью будет обладателем такой Я-концепции, в которой все представления о себе гармонируют друг с другом и не вступают в конфликт, приводящий к негативному отношению к своему «Я».

Самоуничижительный стиль юмора, направленный против себя, деструктивен. Предпочитающие этот стиль люди заискивают перед окружающими, позволяя им сделать из себя объект для шуток, чтобы снискать расположение значимых других. Выявлены значимые показатели связи данного стиля с самоценностью, самообвинением и фактором силы, причём с самоценностью и фактором силы корреляции отрицательные, а с самообвинением - связь положительная. Чем больше человек уверен в себе, склонен рассчитывать только на себя в трудной ситуации, независим от внешних обстоятельств, считает себя ценной для других личностью, любит себя, тем реже он предпочитает уничижительный стиль юмора.

В то же время данный стиль чаще предпочитают индивиды, испытывающие отрицательные эмоции в адрес своего «Я» и отличающиеся повышенной интрапунитивностью - склонностью обвинять себя во всех неудачах. Выявленные связи не случайны, поскольку на связь с самоценностью указывает и сам автор типологии Р. Мартин.

Анализ полученных результатов позволил сформулировать следующие выводы:

1. Склонность к восприятию юмора взаимосвязана с такими компонентами самоотношения, как самообвинение и самоуважение: большая склонность к восприятию юмора свойственна людям, не испытывающим негативных эмоций в адрес своего «Я» и осознающим себя как носителей позитивных и социально одобряемых качеств.

2. Склонность к производству юмора характерна для индивидов, привязанных к своему представлению о себе, но в то же время рефлексирующих и достаточно критично относящихся к своим действиям.

3. Человек, способный, не обижаясь, посмеяться над собой вместе с другими, обладает гармоничным внутренним «Я» и не отягощен глубокими внутренними конфликтами.

4. Личность, считающая, что она способна вызывать у окружающих симпатию, уважение, понимание и одобрение, чаще смеётся и подшучивает над другими.

5. Юмор как средство поддержания себя в стрессовой ситуации чаще используют люди, не имеющие внутренних конфликтов в системе самоотношения, сомнений и несогласия с собой.

6. Самоуничижительный стиль юмора предпочитают люди с негативными эмоциями в адрес своего «Я», не любящие себя и не считающие себя ценными для окружающих.

Литература

1. Адлер А. Наука жить: пер. с анг. и нем. - Киев: Port-Royal, 1997. - 287 с.

2. Айзенк Г. Структура личности. - М.: Ювента, 1999. - 464 с.

3. Аристотель. Соч.: в 4 т. - М.: Мысль, 1983. Т. 4. - 830 с.

4. Ершова Р.В., Шарапова Р.З. Представления о чувстве юмора в психологии // Вестник РУДН. Сер.: Психология и педагогика. - 2012. - № 3. - С. 16-22.

5. Кант И. Соч.: в 8 т. - М.: ЧОРО, 1994. Т. 7. - 718 с.

6. Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество. - М.: Искусство, 1977. - 184 с.

7. Мартин Р. Психология юмора. - СПб.: Питер, 2009. - 480 с.

8. Мусийчук М.В. Аксиологическая функция юмора // Философские науки. - 2006. - № 6. - С. 91-94.

9. Платон. Сочинения: в 4 т. - М.: Мысль, 1994. Т. 3. - 654 с.

10. Розеншток-Хюсси О. Значение юмора для выживания // Вопросы философии. - 1997. - № 8. - С. 147-150.

11. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. - СПб.: Азбука, 1997. - 288 с.

12. Цветков А.В. Юмор и стили реакции личности на критическую ситуацию // Материалы второй научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых МПСИ: тезисы докладов. - Ч. 3. - М.: МПСИ, 2004. - C. 27-29.

Abstract

Correlation of Sense of Humor and the Components of Self-Concept

M.K. Omarova

Dagestan State University; Russia, Makhachkala,

The article is devoted to the study of the problem of the relationsip of the sense of humor with self-attitude and self-esteem of the individual. In particular, such characteristics of the sense of humor as style and level of development were considered.

The problem of a sense of humor is given attention in philoshophy, psychology, psychiatry, and medicine. For example, foreign researchers pointout the possiblity of using humor in the complex therapy of cancer patients, and also prove the therapeutic effect of humor as an effective non-pharmacologial intervention.

The article presents the results of an empirical study of the relationship between the characteristics of the sense of humor and the components of self-attitude and self-esteem of the individual. During the preparation of the work, the author used such methods as analysis of psychological literature, synthesis, generalization-theoretical methods; quantitative and qualitative anyalysis of research results - practical research metods.

The study was conducted on a sample of students whose average age was 20 years. To obtain empirical data, we used methods that are relevant to the goals and objectives set by us at the beginning of the work, and have sufficiently high levels of vaidity and reliability.

The use of mathematical processing methods allowed us to obtain reliable indicators of communication at a high level of statistical significance. The analysis of the results showed the presence of stable correlations between the characteristics of a sense of humor and the following components of self-attitude: reflected self-attitude, self-worth, selfattachment and self-blame, as well as internal honesty and internal conflict.

A sense of humor is interrelated with self-esteem and self-esteem of strong-willed qualities of a person. Further research on the phenomenon of a sense of humor should be expanded both in the direction of identifying and studying the factors that contribute to the development of this personality trait, and in the direction of studying the possibilities of using a sense of humor in psychological practice.

Keywords: sense of humor, style of humor, self-relation, self-rating.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Феномен чувства юмора личности и его рассмотрение в различных философских учениях. Эмпирическое исследование роли чувства юмора личности в деловом общении. Улучшение психологического климата коллектива и профилактики возникновения конфликтных ситуаций.

    дипломная работа [558,8 K], добавлен 20.07.2015

  • Когнитивные теории юмора: несоответствия и переключения. Личностный подход к проблеме юмора: Г. Оллпорт и А. Маслоу. Роль позитивных и негативных стилей юмора в совладении с трудностями. Юмор как средство гармонизации, для снятия стресса и напряжения.

    курсовая работа [65,0 K], добавлен 16.12.2013

  • Онтофункциональная и онтогенетическая модели юмора. Экспериментальное исследование юмора в раннем юношеском возрасте. Различия доброго и злого юмора по С. Меткалфу. Различение трех видов смешного. Комическое по Фрейду. Смешная сторона неприятного явления.

    дипломная работа [511,4 K], добавлен 26.08.2011

  • Эмоции и чувства как особые психические состояния, проявляющиеся социально обусловленными переживаниями. Их сравнительная характеристика. Зависимость способности к пониманию смешного от интеллектуального развития личности. Аспекты психологии юмора.

    курсовая работа [43,9 K], добавлен 29.12.2012

  • Концепция психологической защиты личности. Психологическая защита личности в стрессовых ситуациях. Юмор как форма совладеющего поведения. Основные приемы юмора как психологической защиты, их использование. Основные позитивные эффекты использования юмора.

    курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.08.2010

  • Положительная роль смеха в жизни человека: разряжение напряженной ситуации, предотвращение конфликтов, снятие стресса. Понятие черного юмора. Взаимосвязь физического здоровья человека с его психологическим состоянием (смехом, печалью, слезами, улыбками).

    реферат [21,4 K], добавлен 16.11.2013

  • Исследование сущности и концепций счастья согласно теориям Братуся и Франкла. Ознакомление с основными аспектами тренинга, способствующего преодолению манипулирования и развитию открытых отношений. Рассмотрение механизма трансформации агрессии в юмор.

    реферат [22,2 K], добавлен 15.04.2010

  • Понятие личности в определении разных ученых. Основные направления в изучении психологии личности. Сознательное и бессознательное в концепции З. Фрейда. Характеристика устойчивых личностных компонентов: темперамента, способностей, характера и мотиваций.

    реферат [1,1 M], добавлен 18.12.2011

  • Основные теории когнитивного развития личности в современной психологии Л.С. Выготского, Дж. Брунера, М. Коула, Р. Кегана; влияние наследственности и среды. Этапы когнитивного развития в социально-генетическом контексте (по Пиаже); влияние культуры.

    курсовая работа [468,0 K], добавлен 18.06.2011

  • Изучение связи способности к распознаванию обмана с социальным интеллектом. Исследование взаимосвязь эмоционального интеллекта с показателями психодинамики и свойствами личности. Зависимость уровня эмоционального интеллекта от субъектной позиции личности.

    реферат [20,7 K], добавлен 22.03.2010

  • Гелотология как раздел психиатрии о смехе. Некоторые философские мысли о смехе. Физиологические и социальные аспекты смеха. Отличие шутки от юмора, неуместные шутки. Отношение людей к юмору. Положительное влияние смеха, польза для здоровья человека.

    реферат [214,6 K], добавлен 24.01.2013

  • Роль индивидуальных ресурсов личности в совладании со стрессом. Методы и анализ результатов исследования взамосвязи акцентуаций характера и поведения человека в стрессовой ситуации. Рекомендации по преодолению тревожности и развитию стрессоустойчивости.

    дипломная работа [100,4 K], добавлен 21.10.2009

  • Роль эмоционального стресса в консультативной работе психолога на примере детско-родительских отношений. Определение типа воспитания, который используют родители. Психокоррекционная работа с родителем и ребенком как средство выхода из стрессовой ситуации.

    дипломная работа [61,6 K], добавлен 25.08.2011

  • Внешность и ее влияние на развитие Я-концепции. Познание ребенком себя в младенческий период. Роль семьи в развитии самооценки ребенка. Развитие Я-концепции школьников во взаимосвязи с учебной успеваемостью. Адекватное отождествление с близкими.

    реферат [22,7 K], добавлен 24.01.2011

  • Синдром эмоционального выгорания как психофизиологический феномен. Характеристика состояния и симптомов, приводящих к эмоциональному выгоранию. Сущность стрессовой реакции. Особенности влияния эмоционального выгорания для развития личности профессионала.

    курсовая работа [41,9 K], добавлен 05.11.2013

  • Теоретические подходы к изучению Я-концепции в психологической науке - понимание отечественных и зарубежных психологов. Формирование структуры концепции. Методы исследования содержательных характеристик Я-концепции личности. Анализ полученных результатов.

    курсовая работа [203,6 K], добавлен 20.09.2013

  • Проявление признаков "эмоционального выгорания". Характеристика видов эмоционального реагирования. Структура эмоционального явления. Влияние ценностей на динамику развития феномена "эмоционального выгорания". Понятие ценностных ориентаций личности.

    дипломная работа [65,5 K], добавлен 25.08.2011

  • Исследования установок в социальной психологии, которые можно отнести к социально-психологическим характеристикам личности. Структура социальной установки, состоящая из трех компонентов: когнитивного, аффективного (эмоционального) и поведенческого.

    доклад [19,1 K], добавлен 26.05.2016

  • Подходы в изучении становления и развития внутреннего "Я". Современное развитие Я-концепции: гуманистическая психология; смысловые системы Кегана; неофрейдистские концепции. Самосознание в первые два года жизни. "Я" в раннем и дошкольном детстве.

    курсовая работа [48,4 K], добавлен 21.11.2010

  • Потребности как социально-психологическая характеристика личности, их классификация. Социальная функция чувств и их типология. Стадии развития аффекта. Настроение и эмоции. Основные фазы стрессовой ситуации. Понятие, типы и общая концепция лидерства.

    контрольная работа [28,9 K], добавлен 16.05.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.