Особенности применения копинг-стратегий в любительском футболе

Даны результаты исследования особенностей применения копинг-стратегий у спортсменов-любителей, занимающихся футболом. У исследуемой группы лиц доминирующими копинг-стратегиями являются самоконтроль, принятие ответственности, планирование решения проблемы.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.02.2022
Размер файла 507,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности применения копинг-стратегий в любительском футболе

Александр Сергеевич Болдов, кандидат педагогических наук, доцент,

Алексей Витальевич Гусев, кандидат педагогических наук, доцент,

Виктор Иванович Шарагин, кандидат военных наук, доцент, Московский государственный психолого-педагогический университет, г. Москва;

Александр Дементьевич Калинин, кандидат педагогических наук, доцент, Российский национальный исследовательский медицинский университет, им. Н.И. Пирогова, г. Москва;

Михаил Никанорович Комаров, кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный социальный университет, г. Москва

Аннотация

Соревновательная деятельность связана с постоянно меняющимися условиями, вызывающими у спортсменов необходимость использования тех или иных копинг-стратегий реагирования. В статье приведены результаты исследования особенностей применения копинг-стратегий у спортсменов-любителей, занимающихся футболом. Было установлено, что у исследуемой группы лиц доминирующими копинг-стратегиями являются самоконтроль, принятие ответственности, планирование решения проблемы и положительная переоценка. спортсмен любитель стратегия

Ключевые слова: копинг-стратегии, спортсмены-любители, любительский футбол, спортивная психология.

FEATURES OF APPLICATION OF COPING STRATEGIES IN AMATEUR FOOTBALL

Alexander Sergeevich Boldov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer,

Alexey Vitalievich Gusev, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer,

Viktor Ivanovich Sharagin, the candidate of military science, senior lecturer, Moscow State University of Psychology and Education;

Alexander Dementyevich Kalinin, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Pirogov Russian National Research Medical University, Moscow;

Mikhail Nikanorovich Komarov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Russian State Social University, Moscow

Annotation

Competitive activity is connected with constantly changing conditions causing at athletes the necessity in use of these or those coping strategies of reaction. This article presents the results of the study of features application of the coping strategies in playing soccer by the amateur athletes. It was revealed that the dominant coping strategies of study group are self-control, responsibility, problem solving planning and positive re-evaluation.

Keywords: coping strategies, amateur athletes, amateur football, sports psychology.

Введение

Любой спорт предполагает наличие не только физических нагрузок, но и психологического напряжения и стрессовых ситуаций [2]. Реагирование на возникающий дискомфорт заключается в выстраивании копинг-стратегий, в роли которых выступают способы деятельности, помогающие адаптироваться в сложной ситуации и удерживать психологическое равновесие [10]. По мнению R. Lazarus, копингом является стратегия совладания с тревогой и стрессом [7].

Копингом принято считать осмысленное подходящее поведение, которое направлено на разрешение и преодоление стрессовой ситуации. Применяемая на практике копинг-стратегия зависит не только от личности индивида, но и от сложности случившейся ситуации. Функции копинг-стратегий связаны со стабилизацией внутреннего и внешнего равновесия субъекта, психического и физического здоровья, удовлетворенности социальными отношениями [7].

Любой человек независимо от сферы его профессиональной деятельности, использует копинг-стратегии, однако у спортсменов уровень развития копинг-стратегий имеет высокий уровень значения, так как от этого зависит не только успех на соревнованиях, но и психологическое благополучие спортсмена [8]. Соревновательная и тренировочная деятельность спортсмена выступает воздействием стрессогенных факторов и требует повышенной стрессоустойчивости и повышенных психических качеств личности, которые могут обеспечить стресс преодолевающее поведение и результативность соревновательной деятельности [1, 6, 9].

Выбор той или иной копинг-стратегии - процесс сложный и определяется уникальностью ситуации [3], так как от выбора копинг-стратегии зависит успешность дальнейшего развития ситуации, так же использование той или иной стратегии поведения свидетельствует о устойчивости, целостности и зрелости личности [4, 10]. Адаптация к новым условиям, гармонизация взаимодействия ситуации и субъекта - одна из целей применения копинга [4].

Цель исследования - выявление копинг-стратегий у спортсменов-любителей, занимающихся любительским футболом.

Методы и организация исследования

В группу испытуемых вошло 11 мужчин в возрасте от 18 до 23 лет, занимающихся любительским футболом в течение 3-5 лет и выступающие в любительском футбольном чемпионате "Urban Cup-2017" (Первая лига). У респондентов отсутствовали официальные футбольные звания и разряды. Испытуемые являлись представителями разноименных команд, что исключило влияние социально-средовых отклонений на ответы.

Для изучения копинг-стратегий спортсменов-любителей применялись методика R. Lazarus "Способы совладающего поведения" (1988) в адаптации Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк и М.С. Замышляевой (2004), направленной на определение способов преодоления трудностей в различных сферах жизнедеятельности [5]. Методика включает в себя 50 утверждений, каждое из которых отражает определенный способ поведения в проблемной или трудной ситуации. Шкала оценки результатов методики включала в себя 8 копинг-стратегий: конфронтация, дистанцирование, самоконтроль, поиск социальной поддержки, принятие ответственности, бегство-избегание, планирование решения проблемы, положительная переоценка.

Поиск социальной поддержки" (2 чел.) и "Бегство-избегание" (2 чел.).

Рисунок 1 - Распределение уровней напряжения копинг-стратегий по R. Lazarus (1988)

Каждый ответ респондента соотносился с соответствующей шкалой копинг-стратегий и ранжировался от 0 до 3 баллов. Уровень напряжения вероятности применения той или иной копинг-стратегии зависел от суммы баллов ответов респондентов соответственно.

Результаты исследования и их обсуждение

Результаты исследования копинг-стратегий спортсменов-любителей, занимающихся любительским футболом, и участвующие в соревнованиях Первой лиги Любительского футбольного чемпионата "Urban Cup - 2017" представлены на рисунке 1 и в таблице 1.

В ходе анализа копинг-стратегий у спортсменов-любителей, занимающихся любительским футболом, было выявлено, что у испытуемых высокий уровень напряжения преобладает в таких копинг-стратегиях как "Самоконтроль" (7 чел.), "Принятие ответственности" (8 чел.), "Планирование решения проблемы" (7 чел.) и "Положительная переоценка" (5 чел.).

Лидеры среднего уровня напряжения выявляются в копинг-стратегиях "Конфронтация" (7 чел.), "Дистанцирование" (8 чел.), "Поиск социальной поддержки" (8 чел.), "Бегство-избегание" (8 чел.) и "Положительная переоценка" (5 чел.).

Низкий уровень напряжения выявлен во всех копинг-стратегиях, особенно он ярко представлен в копинг-стратегии "Конфронтация" (3 чел.), "Дистанцирование" (2 чел.),

Таблица 1. - Результаты исследования копинг-стратегий по методике R. Lazarus (1988)

Копинг-стратегия

Х

Мо

Ме

Ех

As

5

Конфронтация

7,82

3

8

0,4

0,31

4,07

Дистанцирование

9

11

9

1,03

-0,27

4,29

Самоконтроль

13

13

13

-1,31

-0,33

3,77

Поиск социальной поддержки

9,09

8

9

1,71

0,58

3,65

Принятие ответственности

12,36

15

15

-0,24

-1,11

5,87

Бегство-избегание

9,64

11

10

1,62

0,42

3,91

Планирование решения проблемы

12,1

14

14

0,38

-0,84

4,35

Положительная переоценка

11,36

9

11

0,56

-0,71

3,47

Согласно результатов по данным среднеарифметических, модальных и медианных показателей, ведущими копинг-стратегиями спортсменов-любителей, занимающихся любительским футболом являются "Самоконтроль" (Х=13; Mo=13; Me=13 при Ех=-1,31 и As=-0,33), "Принятие ответственности" (Х=12,36; Мо=15; Ме=15 при Ех=-0,24 и As=-1,11) и "Планирование решения проблемы" (Х=12,1; Мо=14; Ме=14 при Ех=0,38 и As=-0,84). Готовность применить в возникающих спортивных ситуациях такие копинг-стратегии как "Положительная переоценка" (Х=11,36; Мо=9; Ме=11 при Ех=0,56 и As=-0,71), "Бегство- избегание" (Х=9,64; Мо=11; Ме=10 при Ех=1,62 и As=0,42), "Дистанцирование" (Х=9; Мо=11; Ме=9 при Ех=1,03 и As=-0,27) и "Поиск социальной поддержки" (Х=9,09; Мо=8; Ме=9 при Ех=1,71 и As=0,58) находятся у футболистов-любителей на среднем уровне. Такая копинг-стратегия как "Конфронтация" так же находится в пределах средних значений напряженности признака по среднеарифметическим и медианным показателям (Х=7,82; Ме=8 при Ех=0,4 и As=0,31), однако модальная её характеристика выбивается из общей картины (Мо=3), что говорит нам о меньшей вероятности применения такой копинг-стратегии спортсменами-любителями, участвующих в любительском чемпионате.

Заключение

Исходя из полученных результатов исследования копинг-стратегий спортсменов-любителей, занимающихся любительским футболом и участвующих в Любительском чемпионате "Urban Cup - 2017", можно отметить, что в стрессовых ситуациях футболисты-любители склонны преодолевать негативные переживания за счет сдерживания эмоций и минимизации их влияния на принятие решений или положительного их переосмысления, рассмотрения их как стимула. Футболисты-любители в меньшей степени готовы инициировать и гиперболизировать конфронтационные моменты соревновательной деятельности - для них характерно принятие ответственности на себя, целенаправленный анализ ситуации и возможностей ее разрешения с учетом своего опыта и ресурсов.

Литература

1. Болдов, А.С. Развитие личностного потенциала студента в образовательном процессе физической культуры / А.С. Болдов, А.Л. Волобуев, Е.Э. Ивашкова // Физическое воспитание и детско- юношеский спорт. - 2016. - № 1. - С. 100-105.

2. Болдов, А.С. Формирование интереса к физкультурно-оздоровительной деятельности у студентов специальных медицинских групп: коллективная монография / А.С. Болдов, А.В. Гусев, В.Ю. Карпов. - Москва: Перспектива, 2017. - 131 с.

3. Будницкий, А.А. Копинг-стратегии как проблема современной психологии / А.А. Будницкий, Е.А. Левкова // Научные труды SWORLD. - 2014. - № 1. - С. 10-17.

4. Корытова, Г.С. Структура защитного и совладающего поведения в профессиональной деятельности педагогических работников / Г.С. Корытова // Сибирский психологический журнал. - 2005. - № 21. - С. 112-113.

5. Крюкова, Т.Л. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Т.Л. Крюкова, Е.В. Куфтяк // Журнал практического психолога. - 2007. - № 3. - С. 93-112.

6. Сизикова, О.А. О формировании конструктивных копинг-стратегий у спортсменов высокой квалификации в ситуациях отрицательного опыта в соревновательной деятельности / О.А. Сизи- кова, Н.П. Филатова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 11 (45). - С. 86-90.

7. Сухова, Е.В. Понятие "копинг-стратегии" и пример асоциальных копинг-стратегий / Е.В. Сухова // Прикладная юридическая психология. - 2014. - № 1. - С. 76-83.

8. Физическая культура и спорт в формировании психологической устойчивости студентов к экстремальным ситуациям / О.Г Логинов, А.Л. Волобуев, В.Ю. Карпов, А.В. Романова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 11 (129). - С. 144-149.

9. Эффективность усвоения дисциплины "Прикладная физическая культура" студентами- психологами в рамках реализации рабочей программы образовательного стандарта 3+ / А.С. Болдов, Г.С. Афонина, А.В. Гусев, Л.Ю. Климова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 2 (144). - С. 18-22.

10. Boldov, A.S. Phonosemantic analysis of the attitudes of psychology students towards physical exercise and sports / A.S. Boldov, A.V Gusev, V. Yu. Karpov // Materials of Economic and Social Development : Book of Proceedings 25th International Scientific Conference on Economic and Social Development - "XVII International Social Congress (ISC-2017)", 30-31 October 2017. - Moscow, 2017. - Р. 364-370.

11. REFERENCES

12. Boldov, A.S., Volobuyev, A.L. and Ivashkova, E.E. (2016), "The development of personal potential of students in the educational process of physical culture", Physical education and youth sport, No. 1, pp. 100-105.

13. Boldov, A.S., Gusev, A.V. and Karpov, V. Yu. (2017), Formation of interest to sports and recreational activity at students of special medical groups, collective monograph, Perspective, Moscow.

14. Budnitsky, A.A. and Levkova, E.A. (2014), "Coping strategies as a problem of modern psychology", Scientific works SWORLD, No. 1, pp. 10-17.

15. Korytova, G.S. (2005), "Structure of protective and overcoming behavior in professional activity of pedagogical workers", Siberian psychological magazine, No. 21, pp. 112-113.

16. Kryukova, T.L. and Kuftyak, E.V. (2007) "Questionnaire book of ways of overcoming (adaptation of a technique of WCQ)", Magazine of the practical psychologist, No.3, pp. 93-112.

17. Sizikova, O.A. and Filatova, N.P. (2008) "About formation of constructive coping-strategy at athletes of high qualification in situations of negative experience in competitive activity", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 45, No. 11, pp. 86-90.

18. Sukhova, E.V. (2014) "Coping-strategy concept and example of asocial coping strategies", Applied legal psychology scientific journal, No.1, pp.76-83.

19. Loginov O.N., Volobuev A.L., Karpov, V. Yu. and Romanov, V.A. (2015), "Physical education and sports in the formation of psychological resistance of students to extreme situations", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 129, No. 11, pp. 144-149.

20. Boldov, A.S., Afonina, G.S., Gusev, A.V. and Klimova, L. Yu. (2017), "Efficiency of assimilation "Applied physical culture" by psychologists' students within implementation of the working program of the educational standard 3+", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 144, No. 2, pp. 18-22.

21. Boldov, A.S., Gusev, A.V. and Karpov, VYu. (2017) "Phonosemantic analysis of the attitudes of psychology students towards physical exercise and sports", Materials of Economic and Social Development (Book of Proceedings), 25th International Scientific Conference on Economic and Social Development - XVII International Social Congress (ISC-2017)','30-31 October 2017, Moscow, pp. 364-370.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.