Психофизиологические изменения умственной работоспособности киберспортсменов под влиянием гипоксического стимула
Рассмотрение психофизиологических изменений умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом. Использование гипоксических факторов в спортивной подготовке.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 18.04.2022 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Психофизиологические изменения умственной работоспособности киберспортсменов под влиянием гипоксического стимула
Д.И. Сечин, Р.В. Тамбовцева
В статье рассмотрены психофизиологические изменения умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом (газовая смесь 10 % О2). Представлены результаты статистической обработки полученных результатов, а также их интерпретация. Приведены авторские заключения о возможности использования гипоксических факторов в спортивной подготовке киберспортсменов.
Ключевые слова: гипоксия; психофизиология; умственная работоспособность; киберспорт.
D.I. Sechin,R.V. Tambovtseva
Psychophysiological Changes in the Mental Performance of Cyber-Sportsmans under the Influence of Hypoxic Stimulus
The article deals with the psychophysiological changes in the mental performance of cybersportsmen specializing in the Action genre after exposure to an experimental hypoxic stimulus (gas mixture 10 % O2). The results of statistical processing of the obtained results, as well as their interpretation are presented. The author's conclusions about the possibility of using hypoxic factors in the sports training of cybersportsmen are presented.
Keywords: hypoxia; psychophysiology; mental performance; cybersport.
Введение
Гипоксический стимул, заложенный в основу научного направления «Гипоксическая тренировка», характеризуется избирательным воздействием на различные стороны работоспособности человека. Современная информационная база по данному направлению содержит большие объемы сведений о влиянии гипоксического стимула на физическую сторону работоспособности спортсменов [2]. Рассматривая работоспособность спортсмена, можно проследить ее разделенность на две части: физическую и умственную.
Широкая вариативность существующих видов спорта и представленные положения порождают следующий вопрос: «Рационально ли использовать гипоксические факторы в видах спорта с малой степенью влияния физической работоспособности на спортивную результативность?». Научный ответ на данный вопрос представлен лишь фрагментарно, однако существующие сведения лишь актуализируют исследования в данном направлении.
Цель исследования -- определение устойчивости психофизиологических показателей умственной работоспособности у киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен (аction), к воздействию гипоксическим стимулом.
Методы и организация исследования
Достижение поставленной цели осуществлялось следующими методами: методом исследования интеллектуального автоматизма и мышления; методом гипоксических проб; математико-статистическими методами исследования.
В соответствии с программой лабораторного исследования предполагалось проведение следующих этапов: этапа предварительного психофизиологического тестирования, основанного на тестах интеллектуального автоматизма и мышления; 30-минутного гипоксического воздействия на гипоксикаторе «Эверест-1, мод.07m» (нормобарическая гипоксия -- 10 % О2); повторного психофизиологического тестирования, идентичного по своей программе предварительному. Оценка изменений умственной работоспособности осуществлялась на основании показателей интеллектуального автоматизма и мышления, полученных при помощи психофизиологических методов [1].
Сбор экспериментального материала осуществлялся в период с ноября 2018 года по март 2019 года. Экспериментальное исследование проводилось в лаборатории кафедры биохимии и биоэнергетики спорта им. Н. И. Волкова (РГУФКСМиТ). В рамках исследования было протестировано 10 действующих мужчин киберспортсменов, предоставивших письменное согласие на участие в экспериментальном исследовании. Возраст исследуемых киберспортсменов варьировался от 18 до 20 лет.
Специализацией обследованных киберспортсменов является жанр экшен. Для киберспортсменов, специализирующихся в данном жанре, характерна зависимость соревновательной результативности от таких качеств работоспособности, как скорость реакции, способность к восприятию текущей обстановки и перестройке тактического замысла при продолжительной концентрации внимания на игровых ситуациях, определяющих исход игрового поединка.
Экспериментальная умственная работа, выполняемая киберспортсменами в рамках исследования, базируется на заданиях, связанных с реакциями, восприятием и оценкой времени и пространства. Выполнение тестов, предполагающих оценку интеллектуального автоматизма, осуществлялось обеими руками и ногами. Экспериментальная умственная работа для всех испытуемых была одинаковой в своем содержании и последовательности тестовых заданий. Компонентное описание экспериментальной умственной работы представлено графически на рисунке 1.
Рис. 1. Характеристика выполняемой умственной работы в рамках проводимого исследования
Результаты, полученные экспериментальным путем, подвергались математико-статистической обработке, благодаря которой были получены такие показатели, как: среднее арифметическое (Х), медиана (Ме), минимальное (Min) и максимальное (Max) значение выборки. Также с целью определения достоверности различий между полученными результатами был применен парный двухвыборочный ґ-тест для средних значений. Обработка полученных результатов проводилась c использованием Microsoft Excel 2019.
Результаты исследования
С целью обоснования физиологического отклика киберспортсменов на экспериментальное гипоксическое воздействие (10 % О2), на рисунке 2 и 3 представлены показатели ЧСС (уд/мин) и SpO2 (%). Приведенные на графиках статистические показатели отражают адекватные физиологические реакции киберспортсменов на экспериментальное воздействие.
Рис. 2. Динамика показателей ЧСС у киберспортсменов в состоянии покоя при воздействии острой нормобарической гипоксии (10 % О2)
психофизиологический работоспособность киберспортсмен гипоксический
Среди выборки протестированных киберспортсменов оказались испытуемые как с высокой, так и со средней и низкой устойчивостью к гипоксическому воздействию. Данный факт основывается на статистических показателях динамики SpO2, зарегистрированной во время осуществления гипоксического воздействия (см. рис. 3).
Наличие физиологических реакций на гипоксический стимул позволяет предположить, что пребывание в состоянии, вызванном экспериментальным воздействием гипоксического стимула, способно оказывать влияние на умственную работоспособность киберспортсменов.
Рис. 3. Динамика показателей SpO2 у киберспортсменов в состоянии покоя при воздействии острой нормобарической гипоксии (10 % О2)
Одним из компонентов высокой соревновательной результативности у киберспортсменов в жанре экшен является способность к восприятию игрового окружения и последующее использование данной информации для реализации тактических игровых задач. Оценка способности к восприятию киберспортсменов проводилась при помощи психофизиологических тестов на мышление. Описание изменений функции мышления киберспортсменов осуществлялось на основании показателя разности исходных и заключительных результатов тестирования. Разность показателей мышления киберспортсменов представлена на рисунке 4.
После экспериментального гипоксического воздействия у киберспортсменов произошло снижение большинства показателей мышления (при отмеривании отрезков и при узнавании угловой скорости движения объекта), однако данные изменения не имеют статистической достоверности. Данный факт позволяет сделать заключение об устойчивости функций мышления киберспортсменов к пребыванию в состоянии, вызванном нормобарической гипоксией. Отсутствие достоверности произошедших изменений не отменяет факт наличия тенденции к снижению функции мышления у киберспортсменов, что необходимо учитывать при использовании гипоксических факторов в тренировочном процессе. В случае с тренировочными нагрузками, связанными с процессами мышления, использование гипоксических факторов способно оказать интенсифицирующий эффект.
Как было упомянуто ранее, одним из основных факторов соревновательной результативности в жанре экшен является интеллектуальный автоматизм, выражающийся в скорости сенсомоторных реакций. Оценка изменений данного психофизиологического показателя умственной работоспособности осуществлялась путем рассмотрения разности между полученными исходными и заключительными значениями в заданиях, связанных с реакциями на различные стимулы.
Рис. 4. Разность показателей мышления киберспортсменов при различных видах умственной деятельности
Показатели сенсомоторных реакций киберспортсменов имеют наиболее выраженные изменения по отношению к прочим полученным результатам. Статистические показатели сенсомоторных реакций киберспортсменов представлены на рисунке 5.
После экспериментального гипоксического воздействия у киберспортсменов произошло снижение времени, затрачиваемого на рассматриваемые сенсомоторные реакции, выполняемые обеими руками. Для ведущей руки изменения показателей являются статистически достоверными. Для неведущей руки изменения достоверны лишь для реакции выбора. Блок сенсомоторных реакций является одним из результирующих факторов, определяющих успешность в киберспорте, что позволяет рассматривать гипоксический стимул как эргогенное средство, специфичное для киберспорта.
Примечание. Показатель * --р< 0,05.
Рис. 5. Разность показателей сенсомоторных реакций верхних конечностей у киберспортсменов
Моторный компонент умственной работоспособности оценивается на основе показателей, полученных при помощи 60-секундного теппинг-теста, выполняемого ведущими и неведущими ногами и руками (рис. 6). Показатели моторных функций представлены в виде шести 10-секундных интервальных отрезков.
Рис. 6. Разность показателей динамики 60-секундного теппинг-теста у киберспортсменов
При рассмотрении моторных функций киберспортсменов после их пребывания в условиях воздействия нормобарической гипоксии отмечается тенденция к снижению частоты движений в единицу времени. Учет особенностей динамики моторных функций у киберспортсменов в жанре экшен позволяет разрабатывать индивидуальные стратегии ведения игрового поединка, обеспечивающие сохранение оптимального работоспособного состояния на всем его протяжении.
По данным, полученным при использовании парного двухвыборочного ^-теста, произошедшие изменения моторных функций у киберспортсменов не имеют статистической достоверности. Принимая к сведению факт отсутствия статистической достоверности изменений, произошедших в моторных функциях киберспортсменов, необходимо учитывать тенденцию к снижению количественных показателей данной функции. Учет данной тенденции необходим для уточнения временных границ, в рамках которых киберспортсмен способен оптимально демонстрировать способность к поддержанию необходимых темпо-ритмических характеристик в тренировочной и соревновательной деятельности. В контексте тренировки моторных функций киберспортсменов гипоксический стимул может выступать в качестве фактора интенсификации тренировочного процесса.
Заключение
Подводя итоги проведенного исследования, мы сделали следующие заключения:
* киберспортсмены характеризуются адекватной физиологической реакцией на гипоксический стимул (10 % О2), однако устойчивость к данным стимулам является индивидуальной характеристикой;
* гипоксический стимул (вдыхание газовой смеси 10 % О2 в течение 30 минут) вызывает физиологический отклик у киберспортсменов, оказывает влияние на их работоспособность, а следовательно, может являться потенциально применимым эргогенным средством в спортивной подготовке;
* пребывание киберспортсменов в состоянии, вызванном гипоксическим стимулом, не вызывает выраженных негативных изменений в мышлении и моторных функциях, при этом благоприятно сказывается на сенсомоторных функциях;
* продемонстрированный эффект гипоксического стимула на показатели умственной работоспособности киберспортсменов может быть заложен в основу интенсификации тренировочных нагрузок киберспортсменов.
Литература
1. Корягина Ю. В., Нопин С. В. Аппаратно-программный комплекс «Спортивный психофизиолог» (АПК «Спортивный психофизиолог») № 2010617789 // Программы для ЭВМ. Базы данных. Топологии интегральных микросхем. 2011. № 1. Ч. 2. С. 308.
2. Тамбовцева Р. В. Эффективность эргогенного воздействия нормобарического гипоксического стимула на работоспособность спортсменов / Р. В. Тамбовцева, Ю. Л. Войтенко, С. А. Лыков, Д. И. Сечин, Е. В. Плетнева // Теория и практика физической культуры. 2020. № 5. С. 61-63.
Literatura
1. Koryagina Yu. V., Nopin S. V. Apparatno-programmny'j kompleks «Sportivny'j psixofiziolog» (APK «Sportivny'j psixofiziolog») № 2010617789 // Programmy' dlya E'VM. Bazy' danny'x. Topologii integral'ny'x mikrosxem. 2011. № 1. Ch. 2. S. 308.
2. Tambovceva R. V. E'ffektivnost' e'rgogennogo vozdejstviya normobaricheskogo gipoksicheskogo stimula na rabotosposobnost' sportsmenov / R. V. Tambovceva, Yu. L. Vojtenko, S. A. Ly'kov, D. I. Sechin, E. V. Pletneva // Teoriya i praktika fizicheskoj kul'tury'. 2020. № 5. S. 61-63.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психофизиология труда человека, занимающегося физической трудовой деятельностью. Исследование умственной работоспособности по методике Анфимова. Проведение сравнения по точности выполнения задания, объему зрительной информации и устойчивости внимания.
курсовая работа [132,6 K], добавлен 20.06.2015Эмоциональная сфера личности. Феномен эмоциональной устойчивости и контроль выражения своих эмоций. Структурные принципы видов категории черт личности и выявление их эмпирическим путем. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы киберспортсменов.
курсовая работа [59,3 K], добавлен 08.11.2011Причины утомления, способы повышения и экспериментальное изучение умственной работоспособности учащихся. Работоспособность человека и причины возникновения утомления. Индивидуальные особенности нервной системы человека и результаты её исследований.
реферат [175,7 K], добавлен 03.02.2012Уровни способности человека выполнять заданную работу. Понятие работоспособности человека и его организма. Внешние и внутренние факторы, определяющие специфику работы. Оценка работоспособности по двум группам показателей. Фазы работоспособности.
реферат [17,4 K], добавлен 22.03.2009Проблемы умственной отсталости в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Особенности психологического развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Закономерности развития памяти и внимания у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 10.04.2009Раскрытие содержания категории психологической работоспособности и теоретическое исследование проблемы психологической работоспособности операторов. Оценка психологических компонентов работоспособности кассиров-операторов в профессиональной деятельности.
курсовая работа [38,7 K], добавлен 06.01.2012Ознакомление с причинами задержки психического развития ребенка. Характеристика основных методов коррекции умственной работоспособности, восприятия и аналитико-синтетической деятельности детей. Принципы диагностики интеллектуальной недостаточности.
реферат [52,7 K], добавлен 25.01.2012Память как высшая психическая функция: определение, виды, процессы памяти. Характеристика умственной отсталости. Результаты исследования памяти дошкольников. Психолого-педагогические рекомендации по развитию памяти дошкольников с умственной отсталостью.
курсовая работа [624,4 K], добавлен 06.05.2015Характеристика ценностных ориентаций в дошкольном возрасте. Экспериментальное изучение ценностных ориентаций дошкольников с умственной отсталостью. Психолого-педагогические рекомендации по формированию ценностных ориентаций детей с умственной отсталостью.
курсовая работа [89,0 K], добавлен 11.05.2015Психологические особенности подростка с умственной отсталостью. Опытно-экспериментальная программа по изучению детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью. Анализ результатов и разработка коррекционно-развивающей программы.
курсовая работа [106,1 K], добавлен 02.01.2011Общая характеристика способности человека к выполнению конкретной деятельности в рамках заданных временных лимитов и параметров эффективности. Определение понятий утомления и работоспособности. Профилактика утомления и повышение работоспособности.
курсовая работа [490,0 K], добавлен 27.06.2015Определение страха и тревожности: сходство и отличия. Проявление негативных эмоциональных переживаний и стрессовых реакций. Основные особенности эмоциональной сферы тревожных детей и подростков с умственной отсталостью. Использование рисуночного теста.
дипломная работа [94,1 K], добавлен 18.11.2013Психологическая профилактика здоровья спортсменов. Восстановление психической работоспособности: средства и методы. Внушение в состоянии бодрствования. Вербальные гипносуггестивные воздействия. Причины недостаточности применения словесных методов.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 20.06.2012Основные особенности разработки системы упражнений, способствующих коррекции нарушений словаря у детей с умственной отсталостью. Характеристика признаков лексического развития ребенка. Рассмотрение и анализ результатов педагогического исследования.
дипломная работа [548,5 K], добавлен 09.11.2012Условия труда, которые необходимы для повышения работоспособности сотрудников предприятия. Классификация методов повышения работоспособности. Анализ влияния различных факторов на работоспособность участников производственного процесса ООО "Леруа Мерле".
курсовая работа [243,6 K], добавлен 28.06.2015Понятие и клинические проявления умственной отсталости, ее степени и сравнительное описание, диагностика и лечение. Причины развития данной психической патологии. Характер, типы нарушений поведения, которые встречаются у больных с умственной отсталостью.
история болезни [25,0 K], добавлен 22.01.2017Психологическая характеристика подросткового возраста. Влияние семьи на формирование характера умственно отсталого подростка. Стили семейного воспитания. Коррекция негативных эмоциональных состояний и особенностей характера с умственной отсталостью.
дипломная работа [277,5 K], добавлен 19.08.2015Учебная деятельность как объект изучения психологии. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью. Изучение уровня школьной мотивации учащихся первого класса специальной (коррекционной) и общеобразовательной школ.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 06.11.2015Характерные черты поведения и личности детей с ускоренным умственным развитием. Проблема раннего проявления умственной одаренности, значение дошкольного детства в ее формировании. Исследование мышления, воображения и творческих способностей дошкольников.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 02.03.2014Понятие "умственная отсталость". Клиническая характеристика умственной отсталости. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Особенности формирования интересов у школьников с нарушением интеллекта.
курсовая работа [63,8 K], добавлен 18.06.2012