Социальные сети - влияние на сознание подростка

Размещено на http://www.allbest.ru/

МБОУ «Школа-гимназия №1»

«Социальные сети - влияние на сознание подростка»

Работу выполнил: Никитин Никита Анатольевич

Обучающийся 11-А класса

Научный руководитель: Гливинская Светлана Михайловна

Городской округ Судак



Содержание

Введение

1. Социальные сети - влияние на сознание подростка

1.1 Понятие социальной связи - совокупность систем отношений

1.2 Открытие веб-сайта и его значение

1.3 Понятие, вид контента, аудитория, типы, значение сети, понятие социального контроля

2. Влияние социальных сетей на подростка

2.1 Угрозы, зависимость, развитие страха при использовании социальных сетей

2.2 Польза и вред социальных сетей для психики

2.3 Влияние социальных сетей на разум подростка

3. Практическая часть

3.1 Анкетирование родителей

3.2 Анализ социального анкетирования

3.3 Итоги анкетирования

Заключение

Список литературы

Приложение



Введение

Тема моей исследовательской работы меня сильно заинтересовала, и я решил выяснить как социальные сети влияют на подростка. Думаю, многие были бы заинтересованы этой темой и выяснением причин отсечением от «обычной» жизни подростков, ведь именно их жизнь происходит в пределах социальных сетей.

Актуальность темы заключается в том, что она поднимает серьёзную проблему: современное подрастающее поколение проводит больше времени в социальных сетях. Для подростков социальная сеть стала инструментом самовыражения. Для психики подростка чрезмерное увлечение может плохо сказаться на его развитии. Подросток перестает общаться с ровесниками и замыкается в себе. При наличии у подростка проблем в общении, комплекс развивается с большей силой. И как следствие этого возникают трудности в адаптации к реальной жизни. Миллионы детей выходят в Интернет ежесекундно, посещая различные сайты с целью работы, учебы или развлечения, что чаще всего и бывает. И каждый раз, когда подростки заходят на тот или иной сайт, они видят огромное количество рекламы, причем, как позитивной, так и негативной, которая по-разному влияет на них, поэтому данная проблема является наиболее актуальной сейчас.

Целью работы является изучение влияния Интернета на подростка. Каковы могут быть угрозы? На сколько они велики? Как социальные сети влияют на разум подростка?



1. Социальные сети - влияние на сознание подростка

1.1 Понятие социальной связи - совокупность систем отношений (связь между людьми)

Социальная связь - социальное действие, выражающее зависимость и совместимость людей или групп. Это совокупность особых зависимостей одних социальных субъектов от других, их взаимные отношения, которые объединяют людей в соответствующие социальные общности и свидетельствуют об их коллективное существование. Это понятие, обозначающее любые социокультурные обязанности индивидов или групп индивидов относительно друг друга.

Понятие социальная связь ввел в научный оборот. Е. Дюркгейм, считавший, что можно говорить о социальных связях в группе, организации и в обществе в целом

Социальные связи являются объективными, зависят от социальных условий, в которых живут индивиды. Основными их элементами являются: субъекты связи (индивиды, сообщества), предмет связи (по поводу чего он осуществит изменяется; механизм регулирования взаимоотношений между субъектами. Все элементы социальной связи тесно скоординированы друг с другом. Однако особенность социальной связи влияет на увеличение или уменьшение численности его участников.

Можно выделить три группы факторов, определяющих наличие социальных связей: природно-биологические (задаются наследственными признаками, то есть самим фактором рождения человека, определяет его этнические, расовые признаки), психологические (например, чувство общности с другими людьми, и объединяет людей в соответствующие социальные группы и общности); социально-институциональные (специально созданные правила, нормы, как и особым образом регламентируют социальные связи и отношения, определяя порядок действия социальных объектов в рамках социального института и контролируя их).

Социальные связи бывают формальными и неформальными, личностными и коллективными, прямыми и опосредованными, более прочными и менее прочными. Социальные связи также могут проявляться в форме социального контакта и социального взаимодействия. В отличие от социального контакта, социальное взаимодействие является формой общения, которая предусматривает систематический, взаимное влияние индивидов.

Характерной чертой социального взаимодействия является глубокая и тесная координация системы действий субъектов. Если в социальном действии участвует один индивид, то в социальном взаимодействии - менее двух.

Структура и механизм социального взаимодействия включает: субъектов взаимодействия, то есть людей, которые действуют, изменения, вызванные их действиями, влияние этих перемен на других людей, а также реакцию людей.

Социология изучает социальное взаимодействие на двух уровнях: микро-и макроуровне. Микроуровень -- это уровень между личностного взаимодействия. Макроуровень -- это взаимодействие на уровне общества, социальных институтов.

В процессе взаимодействия происходит обмен информацией, знаниями, опытом, материальными и духовными ценностями. Индивид определяет свою позицию относительно других, свое место, свои социальные роли. Роль, в свою очередь, приписывает индивиду определенные образцы поведения и делает взаимодействие предполагаемой. Сама социальная структура, социальные отношения и социальные институты в результате различных видов и форм социальной взаимодействуют.



1.2 Открытие веб-сайта и его значение

2 марта 1995 бывшие аспиранты Стэнфордского университета (США) Дэвид Файло (David Filo) и Джерри Янг (Jerry Yang) основали корпорацию Yahoo!. Одноименный сайт был создан в январе 1994 и в начале назывался «Путеводитель Дэвида и Джерри по Всемирной Паутине».

26 мая 1995 Билл Гейтс разослан по электронной почте всем менеджерам высшего звена свой внутренний меморандум компании Microsoft, «The Internet Tidal Wave» («Приливная волна Интернета»).

Гейтс хотел, чтобы вся компания в целом прониклась значимостью концентрации усилий на Всемирной сети: «Развитие Интернета в предстоящие несколько лет надолго определит общее направление эволюции отрасли...

Интернет -- самая важная самостоятельная новация после компьютеров IBM PC, представленных корпорацией IBM в 1981 году... Поскольку изменения в сфере Интернета столь стремительны, нам потребуется чаще пересматривать стратегию и поднять четкость взаимодействия между отдельными группами внутри компании на невиданную прежде высоту. Продукты -- не единственное, что нам придется менять. Изменятся способы распространения информации и дистрибуции ПО, а также способы взаимодействия с клиентами и оказания им поддержки...».

Меморандум, также, включал гипертекстовые ссылки на исследования по Интернету и на двадцать лучших веб-сайтов.

В своей книге "Бизнес со скоростью мысли" Билл Гейтс рассказал почему компания Майкрософт до 1995 года не имела всеобъемлющей Интернет-стратегии. «В 1993 году мы не концентрировались на Интернете. Всемирная сеть занимала лишь пятое или шестое место среди прочих приоритетов. Наш новый сайт состоял из трех компьютеров на восьмифутовом складном столе в холле возле кабинета Дж. Алларда, а рядом лежали написанные от руки инструкции, как пользоваться Интернетом. Машины в холле соединялись с компьютером в кабинете Алларда желтым сетевым кабелем, который он выпросил в корпоративной службе ИТ, а электропитание для них подавалось из другого кабинета по четырем кабелям, соединенным в жгут клейкой лентой. веб сайт подросток

Конечно же, дожидаться визита начальника пожарной охраны, жаждущего избавить Microsoft от этого источника опасности, пришлось не особенно долго. Недельную отсрочку от исполнения приговора Аллард использовал, чтобы перевести машины в помещение отдела информационных технологий, где мы и начали превращать нашу едва разворачивавшую крылья «Интернет-поддержку» в полномасштабную корпоративную программу.

Мы не предвидели, что тогдашний Интернет -- сеть для ученых и технарей -- превратится в нынешнюю коммерческую систему. Мы сосредоточились на широкополосных приложениях, таких, как видеоконференции и видео-по-требованию. Интернет обладал в те времена настолько ограниченной пропускной способностью, что представлялся нам всего лишь промежуточным этапом на пути к будущему.

К нашему удивлению, интернетовские протоколы превратились в центр всеобщего единения, и эта технология быстро достигла «критической массы».

Внезапный рост популярности Интернета изменил правила игры, а его темп и дальше неизменно продолжал ускоряться.»

В августе 1995 опубликован первый отчет компании Netcraft: в мире создано 18 957 сайтов. В настоящее время их более 1 миллиарда.

24 августа Майкрософт выпускает операционную систему Windows 95 - первая 32-битная ОС для обычных пользователей, в состав которой вошел обозреватель Microsoft Internet Explorer 2.0. В то время свыше 80 процентов компьютеров в мире работало под управлением более ранних версий Windows и MS_DOS.

Освещение в прессе было грандиозным -- сотни статей в течение нескольких месяцев. «Нас называли непобедимыми: ведь мы оставили конкурентов по производству настольных продуктов далеко позади», - вспоминает Билл Гейтс. Журнал Windows писал: «В этом году -- к худу ли, к добру ли -- компания Microsoft выиграла войну». Редакционная статья в журнале Time гласила, что Microsoft превратилась в «центр притяжения компьютерной вселенной». Сама церемония представления Windows 95 стала сюжетом множества телевизионных репортажей. В рекламных телевизионных роликах, группа Rolling Stones поет "Запусти меня" на фоне изображений новой кнопки "Пуск". За первые пять недель было продано рекордные 7 миллионов копий. Windows 95 стал самым разрекламированным ПО за всю историю Майкрософт.

В Windows 95 впервые появляются меню "Пуск", панель задач, а также кнопки "Свернуть", "Развернуть" и "Закрыть" в каждом окне. Для работы ОС требовался компьютер с оперативной памятью (ОЗУ) размером не менее 4 МБ (рекомендовалось 8 МБ).

К концу осени феномен Интернета затмил Windows 95, заняв место выпуска этой ОС в роли события года отрасли высоких технологий.

7 декабря Майкрософт провел первый семинар Internet Strategy Day по вопросам стратегии компании в области Интернета, на котором обнародовали список технологий, разрабатываемых для интеграции поддержки Всемирной сети в основные программные продукты MS. В течение следующего года поддержка Интернета была внедрена во все основные программы компании, а кроме того, был создан ряд новых, с самого начала ориентированных именно на него.

В 1995 году Microsoft открыла свой онлайновый сервис Microsoft Network (MSN), доступ к которому мог осуществляться более чем из 40 стран.

Интернет того времени, по сравнению с сегодняшним, был очень - очень медленный. Информация передавалась по телефонным проводам через модем.

Максимальная скорость составляла 28 Мбит/с. Веб-страницы состояли из текста и простых картинок, которые могли быстро загружаться. Среднестатистическая страница весила 14,1 кб, а сайт содержал 2 объекта.

1.3 Понятие, вид контента, аудитория, типы, значение сети, понятие социального контроля

Термин «социальная сеть» был введен в обиход в 1954 году социологом Джеймсом Барнсом. С точки зрения социологии, социальная сеть-это социальная структура, состоящая из узлов (ими могут быть люди, группы людей, сообщества и организации), связанных между собой тем или иным способом посредством социальных взаимоотношений. Социальная сеть в сети Интернет, или виртуальная социальная сеть, представляет собой сайт, являющийся площадкой для социального взаимодействия между людьми, группами людей и организациями, где связи между этими узлами обеспечивает программная составляющая сайта. По сути, социальная сеть представляет собой круг знакомств человека, где сам человек находится в центре круга, а различные ответвления -- это его знакомые.

Таким образом, анализируя определения, можно отметить, что общими признаками социальной сети, являются ее интерактивность, виртуальная составляющая, а также возможность общения пользователей между собой.

На сегодняшний день помимо широко известных социальных сетей существует огромное количество ресурсов более узкой направленности, т.к. постоянно создаются новые социальные сети для объединения определенных групп пользователей.

В целом, можно выделить следующие виды социальных сетей:

· Универсальные социальные сети. Например, Facebook, Вконтакте, Одноклассники и т.д.

· Деловые социальные сети. Используются в основном для установки и поддержания деловых контактов. К таким сетям относятся LinkedIn, Мой Круг.

· Тематические социальные сети. Здесь происходит объединение пользователей по интересам, например, сети веб-мастеров, программистов, фанатов игр и т.д. Например, в России существует социальная сеть ЗаБаранкой, объединяющая автолюбителей; Догстер - социальная сеть для собаководов и многие другие.

· Геосоциальные сети. Налаживают социальные связи между участниками на основании физического положения пользователя, предоставляя ему возможность создавать профили мест, где он был. Например, AlterGeo, Foursquare.

· Возрастные и гендерные сети. Создаются для общения одной возрастной или гендерной группы. Например, женские социальные сети myJulia, как самой.ru и т.д. Tagged - сеть, специально разработанная для подростков.

Некоторые авторы также относят к социальным сетям Twitter, который по факту представляет собой сервис микроблейдинга. Его основная особенность состоит в том, что длина публикуемого сообщения строго ограничена 140 символами. А также Pinteres tи Instagram, которые на данный момент являются самыми быстроразвивающимися социальными сетями в мире. Они представляют собой социальные сервисы для публикации фотографий, т.е. их основной контент -- это изображения. Как и в прочих социальных сетях здесь существует возможность комментирования, лайков, добавления в друзья понравившихся пользователей, репостов (в Pinterest).

Наиболее популярной социальной сетью в России является «Вконтакте», которая при этом занимает второе место в рейтинге российских сайтов, уступая лишь «Яндексу». Также в тройку наиболее популярных социальных сетей входят «Одноклассники» и Facebook. При этом по данным ВЦИОМ, пользователи обычно не отдают свои предпочтения какой-то одной площадке, а регистрируются сразу в нескольких.

Социальное взаимодействие - это процесс непосредственного или опосредованного воздействия интернет-пользователей друг на друга. При этом они могут быть объединены общим интересом.

Социальное взаимодействие в социальных сетях, характеризуется систематическими действиями пользователей, направленными друг на друга с целью вызвать ответную реакцию и спровоцировать определенные действия. Так, например, это принцип реализуется путем публикации и комментирования фотографий друг друга, отправки визуального или аудио-контента и т.д. Таким образом, социальные сети представляют собой многофункциональные интернет-платформы, отвечающие современным потребностям жизни людей. Суть социальной сети заключается в человеке, его желании общаться, находить для себя что-то интересное, самостоятельно создавать и преобразовывать контент.

Социальные сети становятся все более популярны среди самых разных групп интернет-пользователей. Сегодня компании хотят застать свою аудиторию там, где она находится, и наладить диалог с потребителем, а помочь им в этом могут именно социальные сети. Стоит отметить, что интернет-пользователи также заинтересованы в том, чтобы получать информацию от интересных им организаций, знакомиться с людьми, стоящими за компанией и т.д.

И так, пользователи хотят:

· получать прямые сообщения от своих брендов;

· иметь легкий доступ к брендам и любой информации касательно их продуктов и услуг;

· иметь возможность задавать вопросы о продуктах и услугах;

· получать быстрый ответ на свои вопросы;

· слышать голос компании и знать ее позицию по вопросам, которые могут повлиять на их отрасль;

· верить в то, что они могут доверять людям, стоящим за брендом;

· влиять на коммуникации и контролировать их;

· видеть, как другие люди воспринимают компанию, ее продукты и услуги;

· взаимодействовать с единомышленниками;

· делиться информацией с другими, включая фото, видео, подкасты и блоги;

· обсуждать любимые книги, фильмы, актеров, кумиров молодежи, искусство и вообще все, о чем можно открыто говорить в сообществе людей с похожими интересами.

Социальный контроль -- целенаправленная деятельность по поддержанию общественного порядка, основанная на проверке (слежении, сравнении, сопоставлении) соответствия функционирования (деятельности, поведения) какого-либо объекта с ожидаемым -- нормативно закрепленными или запланированными.

В современной социологической литературе социальный контроль включает такие понятия, как социальные нормы, санкции, власть (управление, регулирование).

Задачами социального контроля являются: соизмерение (сопоставления) фактически достигнутых результатов с запланированными (нормативными); использование средств и процедур, направленных на оценку проделанной работы; выявление отклонений и их причин, их предупреждение; применение санкций для устранения выявленных отклонений.

Задача социального контроля также состоит в критическом анализе причин отклонения, разработке мероприятий по их устранению.

Социальный контроль, по сути, -- это процесс, при помощи которого общество, отдельные его сферы, системы управления, подсистемы, социальные единицы определяют, правильны ли их действия или решения, нуждаются ли они в корректировке.

Основные механизмы социального контроля:

1. Механизмы, запускающие процессы побуждения индивидов принимать нормативные требования общества как свои личные, отвечающие своим внутренним установкам (социализация);

2. Механизмы, позволяющие организовывать общественный опыт членов общества (групповое давление);

3. Механизмы, затрагивающие разнообразие формальных и неформальных санкций и поощрений (принуждение).

Способ взаимодействия включает пять аспектов:

· Передачу информации;

· Получение информации;

· Реакцию на полученную информацию;

· Переработанную информацию;

· Получение переработанной информации;



2. Влияние социальных сетей на подростка

2.1 Угрозы, зависимость, развитие страха при использовании социальных сетей

По прогнозам аналитиков, компании, которые не будут принимать во внимание фактор воздействия социальных сетей на клиентов, будут терять контакт с рынком и упускать возможности для развития своего бизнеса. В самом деле, аудитория социальных сетей растет стремительными темпами. Судя по всему, социальные сети -- это одно из проявлений новой экономики, где традиционные модели и схемы ведения бизнеса малопригодны.

По-своему правы скептики, утверждая, что аудитория социальных сетей -- это в основном молодежь, а компаниям интересны более взрослые и более платежеспособные пользователи. Маркетологов слабо утешает, что молодежь вскоре вырастет и начнет зарабатывать. Планируя свои инициативы в социальных медиа сегодня, они вынуждены растягивать срок окупаемости инвестиций на несколько лет. Вместе с тем именно эти сегодняшние дети очень скоро заполнят офисные пространства и принесут с собой привычку активно использовать социальные ресурсы. Следовательно, в системах информационной безопасности откроется огромная дыра, через которую бурным потоком пойдут угрозы, исходящие от социальных сетей.

Насколько велика угроза?

Социальные сети, форумы, блоги -- это среда с практически мгновенной скоростью распространения информации и довольно сильным эффектом памяти (содержимое многих социальных ресурсов индексируется и доступно из поисковиков). Кроме того, растет индекс доверия к этим источникам информации.

Сегодня социальные сети могут представлять большую угрозу, чем регуляторы, поэтому как минимум необходимо контролировать то, что происходит в виртуальных ресурсах вокруг компании и чем сотрудники компании там занимаются. Желательно научиться управлять этим «социальным» процессом насколько возможно».

Сегодня в социальных сетях наблюдается целый спектр различных угроз, включая вредоносный код и спам.

Кроме того, это поле деятельности для применения методов социальной инженерии на базе фишинга: злоумышленники могут использовать их как для распространения злонамеренного кода, так и для разведки, чтобы затем осуществить направленную атаку.

По мнению Алексея Раевского, генерального директора компании SecurIT, ничего принципиально нового в плане угроз социальные сети не принесли: «Если в компании не полностью запрещен доступ в Интернет, она в любом случае подвергается рискам, включая вредоносный код. Социальные сети являются лишь еще одним каналом рисков и угроз, особенно если использование социальных сетей является частью бизнес-процессов компании. Впрочем, социальные сети с хорошей репутацией следят за тем, что публикуется на их страницах, и стараются самостоятельно бороться с вирусами и вредоносным кодом, поэтому повышение риска, связанного с классическими внешними угрозами, я бы оценил как незначительное».

Несколько иначе обстоит дело с защитой от внутренних угроз и связанных с ними утечек конфиденциальной информации. Как и в случае с внешними угрозами, использование соцсетей повышает риск утечки: невнимательный или нелояльный сотрудник может опубликовать там информацию ограниченного доступа. Ситуация усугубляется тем, что в соцсетях потенциальные злоумышленники могут неформально общаться с сотрудниками организации на любые темы, следовательно, появляется гораздо больше возможностей для социальной инженерии и получения с ее помощью конфиденциальной информации.

Проблема зависимости от социальных сетей рассматривается как реальная угроза психике наряду с зависимостями химическими, меняющими личность и способность к социальной адаптации. Доступность, распространённость и особенности построения самих сетевых общений способны удовлетворить любые потребности человека. Есть стандартные, рассчитанные на широкую аудиторию, а есть узкоспециализированные, где люди могут удовлетворять свои профессиональные интересы или развиваться. Твиттер, фейсбук, инстаграм существуют для основных потребителей и широко распространены, сети, имеющие медицинское или айтишное направление менее популярны, но более востребованы у узкой аудитории.

Часто люди, склонные к зависимости от социальных сетей, довольно инфантильны, поэтому те, кто сидит в чатах и группах либо подросткового возраста, либо имеют незрелую личность.

Независимо от возраста - это сравнение мнений, осуществление действий в угоду интерактивному сообществу и предпочтение выводов на основании того, что внушено, а не самостоятельного анализа.

Лживость также могут толкать на максимальное присутствие в интернете, поскольку там можно как предстать любой личностью, так и говорить любые взгляды, обещая всё что угодно или даже прямо обманывая других ради выгоды.

Эгоизм также одна из черт всех зависимых с упором на фотографии - постоянные селфи, выкладывание своих покупок, поездок или достижений говорит о необходимости поддерживать уровень своей значимости и уверенности человека, что кому-то настолько интересна его жизнь. А ещё к зависимости может привести мечтательность и попытки очутится в лучшем мире, когда, казалось бы, светлые мысли приводят к тому, что личность начинает выпадать из реальности, причём не важно, куда в наркотики или в социальные сети.

Причины зависимости.

Зависимость молодёжи от социальных сетей объясняется тем, что это культ настоящего времени. Уже не модно пить, употреблять наркотики или курить, зато модно вести свой блог, записывать сториз и выкладывать фото о каждом событии. Каждый сам создаёт свой идеальный мир, являющимся более привлекательным, чем настоящий, постоянно доступным (сейчас больше шансов получить ответ в мессенджере, чем того, что человек придёт на встречу или поднимет трубку), а также в нём в друзьях будут те люди, знакомство с которыми даже невозможно в реальности (не берём во внимание, что эти люди могут добавлять вас не из интереса, а из вежливости. Всё чаще заглядывая в социальную сеть и всё сильнее увеличивая пропасть. Со временем у личности начинают вырабатываться гормоны радости от проведённого там времени, внедряются различные платные контентны, с дополнительными функциями, а там есть задействование оплаты, там маркетологи подключают механизмы влияния на подсознание.

Как избавиться от зависимости в социальных сетях.

Чтобы побороть зависимость придётся продержаться на силе воли, т.к. любая зависимость формируется и на гормональном уровне, поэтому обратно полистать ленту будет толкать недостаток дофамина. Необходимо максимально загрузить себя приятными событиями, ведь это не является конструктивной стратегией, особенно в борьбе с зависимостью.

2.2 Польза и вред социальных сетей для психики

Социальные сети являются сегодня неотъемлемой частью жизни человека. Там общаются с друзьями, просматривают видео, играют, слушают музыку, находят свою любовь и даже зарабатывают деньги.

Это развлечение еще недавно было диковинкой, а сейчас практически все молодые люди, их родители и даже бабушки, имеют свои странички в той или иной социальной сети. Но насколько полезные такие контакты, чего больше приносят они: пользы или вреда?

Польза социальных сетей

Безусловно, социальные сети позволяют получать в достаточно быстрые сроки большой объем нужной информации. Они предоставляют возможность общаться на расстоянии с огромным количеством людей, живущих в разных уголках планеты, помогают знакомиться, находить друзей, влюбляться, обсуждать новости и события.

Социальные сети помогают найти потерянных друзей, одноклассников и однокурсников. Благодаря популярным сайтам, люди возобновляют общение, а впоследствии поддерживают друг с другом связь, узнают новости, поздравляют с праздниками.

Вред социальных сетей

Виртуальное общение заменяет собой реальное взаимодействие с людьми, у человека возникает иллюзия огромного круга знакомств. Однако это общение не живое, фрагментарное, лишенное эмоций в их обычном понимании.

Социальные сети убивают время современного человека, ведь общаться в них можно бесконечно, однако в ущерб своей личной жизни и даже психическому здоровью. Они способны погрузить человека полностью в параллельный мир, вытеснив желание жить обычной жизнью, не связанной с компьютером: заниматься спортом, читать книги, гулять с друзьями.

Кроме того, в интернете существует много мошенников, прикрывающихся масками добропорядочных людей, сектантов, вербующих последователей, извращенцев с ненормальными фантазиями, совращающих детей. Социальные сети являются неплохим человеческим изобретением, однако пользоваться ими нужно, руководствуясь здравым рассуждением и внимательно отслеживая контакты детей.

Таким образом, необходимо соблюдать осторожность, чтобы не попасть в злые сети интернета.

2.3 Влияние социальных сетей на разум подростка

Мы живем в информационно развитом мире. Современный человек нашего общества не может и дня прожить без глобальной сети. Главная проблема в настоящее время состоит в том, что подрастающее поколение проводит больше времени в социальных сетях. Для подростков социальная сеть стала инструментом самовыражения. Общение ограничивается определенным кругом людей. Для психики подростка чрезмерное увлечение может плохо сказаться на его развитии. Подросток перестает общаться с ровесниками и замыкается в себе.

При наличии у подростка проблем в общении, комплекс развивается с большей силой. И как следствие этого возникают трудности в адаптации к реальной жизни.

Выделяют несколько причин интернет- зависимости. Первая из них: работа в социальных сетях раздражает центры удовольствия в нашем мозгу. Подросток испытывает приятные эмоции, каждый раз, когда читает доброжелательный комментарий под своей фотографией, получает «лайк» т.д. Желание повторного получения таких эмоций тянет вновь в социальные сети, заставляя там проводить все больше и больше времени. Другая причина состоит в особенностях усвоения информации при работе в многопользовательских веб-платформах. Подросток, сидя, например, в контакте получает много разнородной информации мелкими порциями за небольшой промежуток времени.

Результатом влияния социальных сетей может стать:

1. Неумение общаться в реальной жизни. Освоив виртуальные коммуникации, подросток приходит к выводу, что контактировать с людьми в интернете гораздо проще: тут он может скрыть свои эмоции или взять тайм-аут на размышления. При живом общении эта возможность отсутствует. А привыкший к социальным сайтам ребенок уже не может правильно и быстро сформулировать свой ответ, в связи с чем испытывает немалые трудности.

2. Интеллектуальная деградация. Подростковый возраст -- самое лучшее время для усвоения новой, достаточно сложной информации. Проводя время в интернете, дети пренебрегают учебой, лишая себя возможности получать новые и интересные познания.

3. Отсутствие способности грамотно формулировать мысли и желания. Донести их до виртуального собеседника гораздо проще -- тут допустимы элементарные орфографические ошибки, напрочь отсутствует пунктуация, а вместо правильной формулировки сложных предложений можно заменить любую эмоцию смайлом.

4. Зависть. Глядя на красивые посты своих друзей, подросток начинает невольно комплексовать. Он убеждается в том, что его жизнь не так насыщена и интересна, как у его сверстников.

5. Потеря интереса к реальности. Подростки, зацикленные на виртуальном общении, не могут представить свою жизнь без друзей из интернета. Просмотр новостей в ленте вызывает у них гораздо больше эмоций, чем простые человеческие ценности.

6. Искаженное восприятие себя. Самоутверждение подростка зависит от числа подписчиков и количества лайков под его постами. Так, популярный в социальной сети ребенок становится самовлюбленным, а у владельца недостаточно просматриваемого аккаунта начинают формироваться комплексы.

7. Эмоциональная иллюзия. Из-за отсутствия живого общения подросткам сложно распознавать настоящие эмоции друг друга, в результате чего диалог с собеседником иногда воспринимается в корне неверно -- неосторожно сказанное слово может оттолкнуть и даже ранить.

8. Беспричинная ревность. Влюбленных подростков подстерегают ещё большие проблемы. Необдуманное добавление в друзья особей противоположного пола или ненавязчивое общение с ними может превратить нежную и понимающую вторую половинку в настоящую фурию, готовую взорваться от одного неверного слова.

9. Зацикленность на внешности. Новые смартфоны открывают для подростков уникальные возможности. Владельцы современных девайсов могут делать потрясающие снимки, не отличающиеся от профессиональных звездных фотографий. И если после этого ребенок не получает желаемого одобрения, он начинает искать в себе недостатки.

И самое странное -- находит! Даже не задумываясь о том, что причиной отсутствия лайков может быть низкая посещаемость сайта, плохая камера или просто неподходящий ракурс.

10. Низкая стрессоустойчивость. Раньше люди выплескивали весь негатив в лицо собеседнику. Сейчас же драки в подворотнях трансформировались в виртуальные разборки, нередко становящиеся массовой травлей неугодного. Такое развитие событий может не только унизить, но и спровоцировать настоящую депрессию.



3. Практическая часть

На практическом этапе работы было проведено анкетирование среди лиц возрастной категории родителей 30-40 лет и подростков 14-16 лет и систематизация результатов, полученных в ходе опроса. Анкеты представлены ниже. По итогам проведённого анкетирования мы сможем определить зависимость подростка от Интернета и мнение родителей по этому поводу.

3.1 Анкетирование родителей

1) Влияют ли социальные сети на поведение ребёнка?

Ш Влияют

-положительно - отрицательно

Ш Не влияют.

3.2 Анкетирование подростков

1) Как долго вы являетесь Интернет-пользователем?

Ш 2-3 года.

Ш 3-4 года.

Ш Более 5 лет.

2) Как часто вы пользуетесь социальными сетями?

Ш Каждый день.

Ш 3-5 раз в неделю.

Ш 1-2 раза в неделю.

3) Сколько в среднем времени вы проводите в социальных сетях?

Ш 2-5 часов.

Ш Более 5 часов.

Ш Более 8 часов.

4) Есть ли у вас Интернет друзья?

Ш Да, но не более пары человек.

Ш Да, почти все мои знакомства произошли из Интернета.

Ш Нет ни одного.

5) Помогают ли вам социальные сети в процессе обучения?

Ш Да, существует множество полезных групп, сообществ.

Ш Нет, аккаунты только отнимают время.

6) Как изменилась ваша жизнь с появлением социальных сетей в ней?

Ш Улучшилась: стало больше друзей и знакомых, улучшилась учёба.

Ш Стала хуже: чаще сижу дома, меньше общаюсь с родственниками и друзьями, ухудшилась учёба.

Ш Не изменилась

3.2 Анализ социального анкетирования

В результате проведения опроса родителей, 30-40 лет (50 взрослых, что составляет 100 %), можно сказать, что большинство родителей (40 человек) согласны с тем, что социальные сети пагубно влияют на ребёнка, а именно 89.20%, остальные же 10,80% (10 человек) не согласились.

В результате проведения анкетирования среди родителей, я выяснил:

Несмотря на то, что большинство родителей считают, что время препровождение подростков в социальных сетях негативно влияет на их поведение, многие активно пользуются социальными сетями, что всё-таки влияет на поведение ребёнка.

Большая часть подростков являются интернет-пользователями, а также интернет-зависимыми.

Дети погружаются в свой «Интернет мир», а также не мало случаев зависимости от компьютерных игр, полное погружение в виртуальный мир.

Бывают случаю, когда родители не уделяют время своему ребёнку и он замыкается в себе, перейдя на общение в Интернете.

В результате анкетирования подростков, можно сделать вывод:

Интернет и социальные сети на каждого ребёнка влияют по-разному, так же, как и информация, данная в Интернете.

Ребёнок должен знать пределы посещения социальных сетей и интернет-игр.

У каждого были/есть интернет друзья, с которыми мы общаемся или играем в компьютерные игры по сети.

Некоторые социальные сети могут помочь ребёнку с выполнением домашнего задания и обучения.

Не редко с такой проблемой сталкиваются родители детей 8-14 лет, рекомендуется бороться с этой проблемой именно с этого возраста, ведь ребёнок развивается, познаёт что-то новое для себя. Меняется не только поведение, а ещё и мышление, в таких случаях ребёнку стоит открыть глаза перед настоящим миром, показать все стороны живого общения.

Для проведения анкетирования подростков были представлены 6 вопросов. Вопросы были на тему социальные сети, времяпровождение подростков. Желающими стали подростки 14-16 лет, в анкетировании приняло участие 50 детей.

В результате проведённого опроса детей 14-16 лет, выяснилось, что большинство подростков являются интернет пользователями более 5 лет, что составляет 53,50%, остальные 30,20%- 3/4 года, 16,30%- 2/3 года.

Опрос на посещение социальных сетей, дал такой результат: почти вся часть подростков посещают социальные сети каждый день- 96,40% ,3-5 раз в неделю-3,30%,0,30%-1/2 раза в неделю.

Времяпровождение подростков в социальных сетях: более 8 часов-77,88%, более 5ти часов-16,40%, 2-5 часов всего лишь 5,80%.

У подростков достаточно Интернет друзей, т. к. дети играют по сети в игры. Результат: 50-60%, почти все знакомства произошли из Интернета, 30-40%,имеют не более пары интернет друзей,19,00% не имеют ни одного друга из социальных сетей.

Среди опроса про помощь в обучении, большинство, а именно 70,60% ответили, что социальные сети помогают им в учёбе, ведь есть достаточно много групп, сообществ. А остальные 29,40%, что социальные сети не помогают в обучении каких-либо материалов.

При использовании социальных сетей, у 60,40% подростков жизнь улучшилась, стало больше друзей, улучшилась учёба. У 31,10% жизнь не изменилась, у остальных 8,50% стала только хуже, ухудшилась учёба, стало меньше друзей, ребёнок закрылся в себе.

3.3 Итоги анкетирования

Целью моего анкетирования было выявление Интернет-зависимости, а также влияние на учёбу, общение, поведения. Поводя итоги, могу сказать, что социальные сети по большей части пагубно влияют на подростка. С этой проблемой стоит бороться раннего возраста, ведь в таком возрасте ребёнок воспринимает всю информацию и познаёт её.



Заключение

В ходе исследовательской работы я выяснил, что социальные сети скорее отрицательно влияют на подростка.

Конечно же, в Интернете есть свои определенные плюсы, которые могут дать психологическую разгрузку. Следует лишь помнить, что всё должно иметь свою меру, в том числе и пользование Интернетом. Самое плохое, то, что почти все подростки зависимы от социальных сетей.

Я с уверенностью могу сказать, что там «зависают» уже и тысячи детей. Я думаю, это можно считать глобальной проблемой, требующей разрешения. И все зависит лишь от нас: как мы решим сами прожить эту жизнь: «реально» или «виртуально» решать лишь нам самим.

Нельзя сказать, что социальные сети -- это один сплошной вред. При правильном, дисциплинированном подходе к этому чуду интернет-технологий можно получить какую-то пользу и облегчить себе жизнь. Нужно помнить, что любое лекарство может стать ядом, если принято в слишком больших дозах. Поэтому мы должны научиться брать от социальных сетей только лучшее.

Но среди положительных качеств социальных сетей стоит отметить, что они имеют серьезные негативные последствия: уменьшение личного общения, реализация большинства социальных потребностей через социальные сети.



Список литературы

1. http://uchebnikirus.com/soziologia/sotsiologiya_ стр1

2. http://uchebnikirus.com/soziologia/sotsiologiya_-_verbets_vv/sotsialni_zvyazki_sotsialni_vidnosini.htm стр 1

3. http://www.bizhit.ru/index/internet_20_let_nazad/0-549 стр 1

4. https://studwood.ru/1132183/marketing/sotsialnaya_set_ponyatie_vidy_osnovnye_printsipy_osobennosti стр 1

5. https://psihomed.com/zavisimost-ot-soczialnyh-setej/ стр 1

6. https://www.kakprosto.ru/kak-818210-vred-i-polza-socialnyh-setey стр 1

7. https://mamsy.ru/blog/vliyanie-socialnyh-setej-na-podrostkov/ стр 1

8. Выготский, Л.С. Проблема возраста / Л.С. Выготский // Собр. Соч. Т. 4., 1984. - 256 с.

9. Ковалева А.С. Теоретические и методологические аспекты исследования межличностных отношении в молодежной среде: Препринт. - СПб.: Изд-во СП6ГУ-ЭФ. 2005.



Приложение

Составление диаграмм анкетирования.

Влияют ли социальные сети на поведение ребёнка

Влияют: положительно/отрицательно

Как долго вы являетесь Интернет-пользователем

Как часто вы пользуетесь социальными сетями



Сколько в среднем времени вы проводите в социальных сетях

Есть ли у вас Интернет друзья



Помогают ли вам социальные сети в процессе обучения

Как изменилась ваша жизнь с появлением социальных сетей в ней

Размещено на Allbest.ru

...