Особенности оценки фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни как предиктор для определения стилевых характеристик эмпатии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности оценки фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни как предиктор для определения стилевых характеристик эмпатии

Троицкая Е.А., кандидат психологических наук, доцент

доцент кафедры психологии и педагогической антропологии

Институт гуманитарных и прикладных наук

Московского государственного лингвистического университета

Марченко О. П., кандидат психологических наук

доцент кафедры психологии и педагогической антропологии

Институт гуманитарных и прикладных наук

Московского государственного лингвистического университета

В статье представлены результаты исследования, цель которого - выявление различий в оценке фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни у людей с разными стилевыми характеристиками эмпатии. Исследование включало кластерный анализ и дискриминантный анализ собранных данных. Были выделены стили эмпатии и выявлены предикторы для идентификации стилевых характеристик эмпатии.

Ключевые слова:эмпатия; стили эмпатии; эмоции; фотоизображения; предиктор.

Troitskaya E. A.,PhD (Psychology), AssociateProfessor

AssociateProfessorDepartmentofPsychologyandPedagogicalAnthropology

InstituteofHumanitiesandAppliedSciences

MoscowStateLinguisticUniversity

Marchenko O. P.,PhD (Psychology)

AssociateProfessorattheDepartmentofPsychologyandPedagogicalAnthropologyInstituteofHumanitiesandAppliedSciences

MoscowStateLinguisticUniversity

FEATURES OF PHOTO IMAGES ESTIMATION AND EMOTIONAL FULFILLMENT OF EVERyDAy LIFE AS A PREDICTOR FOR INDENTIFING STyLE CHARACTERISTICS OF EMPATHy

Thearticlepresentstheresultsof a researchaimedatidentifyingdifferencesinphotoimagesestimationandemotionalfulfillmentofeverydaylifeinindividualswithdifferentstylecharacteristicsofempathy. Theresearchincludedclusteranalysisanddiscriminantanalysisoftheempiricaldata. Theresearchsingledoutempathystylesandrevealedpredictorsforidentifyingthestylecharacteristicsofempathy.

Keywords:empathy; empathystyles; emotions; photoimages; predictor.

Введение

Исследования эмпатии становятся особенно актуальными в свете происходящих в обществе изменений процессов коммуникации. В настоящее время всё чаще непосредственное общение заменяется опосредованным, причем посредниками выступают современные информационные технологии, предлагающие многообразие форм коммуникации.

Эмпатия является одной из активно исследуемых тем в психологии как отечественной, так и зарубежной: разрабатываются теоретические концепции эмпатии, выделяются отдельные виды эмпатии, создаются новые методики диагностики эмпатии. Стоит отметить, что в современной науке в большей степени наметилась тенденция к комплексному пониманию явлений. Это можно проследить на примере отхода от традиционного обращения к понятиям умений, навыков, способностей, склонностей и переходу к понятиям «компетенции», «интеллект» и т. п. Однако эмпатию исследователи до сих пор преимущественно рассматривают как способность, состояние или свойство личности, которое включает в себя отдельные виды (компоненты), выделяемые по разным основаниям. На наш взгляд, важно перейти от исследования отдельных видов эмпатии к изучению стилей эмпатии, которые могли бы охватить всё многообразие индивидуальных различий и соответствующих им механизмов эмпатии, объясняющих эти индивидуальные различия.

Еще одной значимой для исследователей эмпатии темой является ее диагностика. Абсолютное большинство разработанных на данный момент методик диагностики эмпатии являются опросниками, которые позволяют узнать мнение человека о его типичном поведении. 234

Перспективными можно считать психодиагностические методики, которые позволяют оценить психический феномен по более объективным показателям, нежели самоотчет о типичном поведении. В связи с этим важной становится задача разработки косвенных способов диагностики эмпатии, которые позволили бы делать заключения об особенностях эмпатии индивида по характеристикам его реакций на определенную специально созданную ситуацию.

Эмпатия понимается нами как эмоциональная отзывчивость на состояние другого, формирующаяся у человека благодаря представлению им своих аналогичных переживаний, возникновение которых характерно для ситуации подобной той, в которой находится этот другой. К структурным компонентам (видам) эмпатии можно отнести позитивный эмоциональный, негативный эмоциональный, когнитивный и действенный компонент.

Значимым диагностическим критерием для исследования эмпатии может стать оценка методом шкалирования своих эмоциональных переживаний, вызванных предъявленными в данный момент фото- или видеоматериалами. Для того чтобы вызвать эмпатическую реакцию у испытуемых, во многих странах исследователи используют фотоизображения из базы IAPS [Guadagnietal. 2019; Silvaetal. 2017; Yassinetal. 2017]. Таким образом, исследования связи эмпатии и оценки фотоизображений из базы IAPS остаются по-прежнему актуальными и имеют не только теоретическую, но и практическую значимость. Так, например, результаты исследований, проведенных в Бразилии, демонстрируют связь эмпатии с оценкой изображений из базы IAPS [Silvaetal. 2017], а данные, полученные в 2019 г. в Италии, подтверждают связь эмпатии с валентностью (удовольствие- неудовольствие) и эраузалом (сила эмоции) фотографий из этой базы данных [Guadagnietal. 2019]. Проведенное нами ранее исследование самооценок базовых эмоций радости, печали, гнева, отвращения и страха при просмотре аффективных фотоизображений у индивидов, обладающих разным уровнем эмпатии, позволяют сделать вывод, что эмоциональный отклик на фотоизображения связан с эмпатией и ее отдельными видами, причем особенности этой связи определяются сюжетом фотоизображения (люди, животные, неодушевленные объекты) [Марченко, Троицкая 2020].

Целью данного исследования стало выявление различий в оценке аффективно окрашенных фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни у индивидов с разными стилевыми характеристиками эмпатии.

В отличие от предыдущего исследования, мы решили проанализировать связь эмпатии с оценкой фотоизображений не побазовыми эмоциям, а по шкалам «валентность», «эраузал», «доминантность», потому что именно категоризация события или объекта на основе данных шкал представляется наиболее значимой для понимания эмоционального восприятия объекта. Согласно трехмерной модели, посредством этих трех шкал можно описать всё многообразие испытываемых эмоций [Russell, Mehrabian 1977]. Особо важными являются первые две шкалы, связанные с актуализацией мотивационных состояний приближения или удаления, которые активируются при категоризации стимула как хорошего или плохого. Такая оценка связана с возникновением положительных или отрицательных эмоций (валентность). Шкала же эраузала говорит о силе актуализации этих эмоций.

Гипотеза исследования: особенности оценки аффективно окрашенных фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни человека являются предиктором для идентификации его стилевых характеристик эмпатии.

Процедура исследования

Процедура исследования включала формирование репрезентативной выборки испытуемых. Выборка исследования насчитывала 80 человек в возрасте от 18 до 41 года (M = 20,83; SD = 3,25; Med = 20), из которых 68 женщин 18-41 года (M = 20,79; SD = 3,38; Med = 20) и 12 мужчин 19-26 лет (M = 21; SD = 2,49; Med = 20). Большая часть участников исследования - студенты вузов, остальные - работающие. Участие в исследовании было анонимным.

Чтобы получить представления об эмоциональной наполненности повседневной жизни участников исследования, им предлагали заполнить анкету, состоящую из трех блоков вопросов [Eid, Deiner 2001]. Испытуемым необходимо было оценить следующие эмоции: радость, любовь, гордость, удовлетворение, гнев, страх, печаль, вина, отвращение, ненависть. В первом блоке требовалось оценить, насколько приемлемой является данная эмоция для индивида. Во втором блоке индивиды оценивали, как часто они испытывали каждую эмоцию? В третьем блоке - насколько эмоция была интенсивной? Каждую эмоцию оценивали по семибалльной шкале.

Для исследования эмоционального отклика испытуемым, так же как и в приведенных выше исследованиях зарубежных коллег, предъявлялись фотографии IAPS (InternationalAffectivePictureSystem) [Langetal. 2008]. Для процедуры было выбрано 60 фотографий с разной эмоциональной окраской, которые могли вызвать эмоции разной силы. Перед началом исследования для тренировки демонстрировались три фотографии, которые должны были вызвать позитивный, негативный и нейтральный эмоциональный отклик.

Участники исследования получали переведенную на русский язык инструкцию, разработанную создателями международной базы эмоционально окрашенных фотографий IAPS [Bradley, Lang 2007].

Предъявление фотографий осуществлялось с помощью компьютерной программы. На экране в случайном порядке в течение шести секунд демонстрировались фотографии. Участники исследования должны были оценивать эмоции, которые возникают у них при просмотре фото, по девятибалльным шкалам валентности, эраузала и доминантности.

Оценка осуществлялась по специальным шкалам, схематически выражающим разные характеристики эмоций - Self-AssessmentManikin [Bradley, Lang 1994]. Для оценки эмоций по шкале валентности участнику исследования необходимо было решить, насколько при просмотре фотографии он испытал удовольствие или неудовольствие. Для оценки эмоций по шкале эраузала испытуемый должен был определить, насколько взбудораженным или расслабленным, он себя почувствовал. Для оценки доминантности испытуемый должен был определить, ощущает ли он себя доминирующим, независимым, чувствует ли он, что полностью может контролировать ситуацию [Васанов и др. 2013; Langetal. 2008].

Методика «Эмоциональная, когнитивная и действенная эмпатия» (Е. А. Троицкая) применялась для диагностики эмпатии [Троицкая 2012]. Данная методика позволяет оценивать отдельные структурные компоненты эмпатии (позитивный эмоциональный, негативный эмоциональный, когнитивный и действенный), а также вычислять итоговый показатель эмпатии. Методика является тест-опросником, включающим четыре шкалы, соответствующие структурным компонентам эмпатии. Методика обладает хорошими психометрическими характеристиками. Выбор именно этой методики объясняется тем, что изучение индивидуального соотношения компонентов эмпатии позволяет выделить стилевые характеристики эмпатии.

По всем трем методикам сбор, хранение и первичная обработка данных осуществлялись на специально созданной для исследования онлайн-платформе.

Статистический анализ данных проводился с использованием компьютерных программ IBM SPSS Statistics 23.0, JASP (Version

0. 14.1) и включал применение кластерного анализа, дискриминантного анализа, критерия Краскела-Уоллиса. На первом этапе исследования был проведен кластерный анализ испытуемых по их показателям эмпатии с целью выявления своеобразия характеристик эмпатии (стилей эмпатии). На втором этапе посредством дискриминантного анализа выявлялись показатели оценки фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни, которые позволяют предсказывать (являются предикторами) принадлежность испытуемых к одному из выявленных стилей эмпатии.

Результаты исследования и их анализ Первичный анализ собранных данных

Предварительный анализ собранных данных был проведен с целью обнаружения и исключения выбросов, которые могут оказывать сильное влияние на результаты кластерного и дискриминантного анализа. Были исключены три испытуемых с экстремумами по показателям эмпатии. Описательная статистика для данных, которые применялись в дальнейшем анализе, представлена в таблице 1.

Таблица 1

Описательная статистика

*ЭП - позитивная эмоциональная эмпатия, ЭН - негативная эмоциональная эмпатия, К - когнитивная эмпатия, Д - действенная эмпатия, Итог - итоговый показатель эмпатии.

Дисперсия значений по показателям эмпатии позволяет говорить о возможности выявления индивидуального своеобразия характеристик эмпатии (стилей эмпатии), что осуществлялось посредством кластерного анализа.

Анализ данных с применением коэффициента корреляции Спирмена выявил статистически значимые (р< 0,05) связи между показателями эмпатии и оценками эмоциональной наполненности повседневной жизни, также между показателями эмпатии и показателями валентности, эраузала и доминантности при просмотре фотоизображений. Такой результат дает основание для использования оценок эмоциональной наполненности повседневной жизни и оценок валентности, эраузала и доминантности при просмотре фотоизображений в качестве предикторов в дискриминантном анализе.

Кластерный анализ

Для выявления стилей эмпатии был проведен иерархический кластерный анализ (метод Уорда) по четырем показателям эмпатии: позитивная эмоциональная эмпатия, негативная эмоциональная эмпатия, когнитивная эмпатия, действенная эмпатия. При определении количества кластеров учитывались значения критериев AIC и BIC. Было выбрано решение из пяти кластеров, которое имело наименьшее значение данных критериев.

Сравнение полученных кластеров по критерию Краскела-Уол- лиса выявило высоко значимые различия по всем показателям эмпатии, включая итоговый показатель эмпатии на уровне значимости р = 0,001. Средние значения показателей эмпатии для пяти кластеров представлены в таблице 2.

Таблица 2

Показатели эмпатии в выявленных кластерах

* ЭП - позитивная эмоциональная эмпатия, ЭН - негативная эмоциональная эмпатия, К - когнитивная эмпатия, Д - действенная эмпатия, Итог - итоговый показатель эмпатии

Качественный анализ кластеров позволяет составить описание особенностей эмпатии представителей каждого кластера (стилей эмпатии). К первому кластеру относятся испытуемые с общим уровнем эмпатии выше среднего (итоговый показатель эмпатии), ими оказались 15 человек, у которых преобладает когнитивная эмпатия по сравнению с другими показателями эмпатии, хотя и она выражена не так ярко, как у представителей пятого кластера. При этом уровень действеннойэмпатии у них немного ниже среднего, но не такой низкий, как у представителей второго кластера. Можно сделать вывод, что это своего рода сторонние наблюдатели, которые могут в определенной степени «вчувствоваться» в переживания окружающих, но склонны больше анализировать и не очень сильно стремятся проявить активность для помощи страдающим.

Второй кластер (19 чел.) включает в себя низко эмпатичных испытуемых с самым низким общим уровнем эмпатии, с самой низкой позитивной эмоциональной эмпатией и действенной эмпатией. Негативная эмоциональная эмпатия и когнитивная эмпатия у этих испытуемых ниже среднего. В целом, этих испытуемых можно охарактеризовать как низко эмпатичных, несклонных «сорадоваться» положительным эмоциям окружающих и проявлять помогающее поведение.

Для представителей третьего кластера (14 чел.) характерен общий уровень эмпатии немного ниже среднего и самый низкий уровень когнитивнойэмпатии при средних значения других показателей эмпатии. Вероятно, это люди с низким уровнем эмоционального интеллекта, которым трудно понимать эмоции окружающих, сложно поставить себя на их место, с чем и связан невысокий уровень эмпатии в целом.

Четвертый кластер (21 чел.) отличается самым высокий общим уровнем эмпатии, самой высокой негативной эмоциональной эмпатией и действенной эмпатией. Уровень позитивной эмоциональной 240

эмпатии и когнитивнойэмпатии у них выше среднего. Можно сказать, что это высоко эмпатичные люди, которые в большей мере, нежели представители других выделенных кластеров, склонны сострадать отрицательным эмоциям окружающих и стремятся помочь им в трудную минуту.

К пятому кластеру (8 чел.) принадлежат испытуемые с общим уровнем эмпатии немного выше среднего с самым низким уровнем негативной эмоциональной эмпатии, которая компенсируется высоким уровнем когнитивной эмпатии и позитивной эмоциональной эмпатии. Это люди, которые склонны, скорее, понимать эмоции окружающих, но достаточно эмоционально устойчивы, чтобы не испытывать отрицательные эмоции окружающих как свои собственные. При этом у данной группы испытуемых уровень действенной эмпатии выше среднего. Можно предположить, что это модель «профессиональной эмпатии» специалистов помогающих профессий, которые умеют ставить границы, позволяющие им эффективно помогать людям и при этом «не выгорать» эмоционально. В нашей выборке таких оказалось меньшинство.

Сравнение полученных кластеров по критерию Краскела-оллиса выявило статистически значимые различия по следующим показателям эмоциональной наполненности повседневной жизни: приемлемость переживания радости (р = 0,046), частота переживания радости (р = 0,011), интенсивность переживания радости (р = 0,012), интенсивность переживания любви (р = 0,013), интенсивность переживания ненависти (р = 0,039), интенсивность переживания отвращения (р = 0,016). Также, по критерию Краскела-Уоллиса, были обнаружены статистически значимые различия между кластерами по показателям валентности (р = 0,003) и доминантности (р = 0,02) при просмотре фотографии ног с поражением кожи, валентности при просмотре фотографии оскалившегося тигра (р = 0,021), изуродованного женского трупа (р = 0,008), изуродованного пациента на операционном столе (р = 0,029), боксера с гневным лицом, стоящего над лежащим противником (р = 0,007), наркотических веществ (р = 0,047), жареной рыбы на противне (р = 0,038), валентности (р = 0,003) и эраузала (р = 0,038) при просмотре фотографии кладбища без людей, эраузала при просмотре фотографии обожженного тела ребенка (р = 0,047), котенка с выбитым глазом (р = 0,008), доминантности при просмотре фотографии двух ракообразных (р = 0,022).

Полученные различия подтверждают наше предположение о том, что люди с разными стилевыми характеристиками эмпатии по-разному воспринимают предъявляемые фотоизображения и переживают эмоции в повседневной жизни.

Дискриминантный анализ

На втором этапе анализа данных применялся дискриминантный анализ (пошаговый метод) для испытуемых, разделенных на пять кластеров. В качестве дискриминантных переменных (предикторов) использовались все показатели эмоциональной наполненности повседневной жизни испытуемых, их оценки валентности, эраузала, доминантности для всех предъявленных фотографий. Методом шагового отбора была выбрана лямбда Уилкса, критерием включения предикторов служила вероятность F равная 0,05, критерием удаления - вероятность F = 0,1. Также при оценке качества полученных дискриминантных решений учитывался процент верно классифицированных испытуемых.

Критерий равенства групповых средних позволил выявить 18 переменных с уровнем значимости меньше, чем 0,05: пять показателей эмоциональной наполненности повседневной жизни испытуемых, показатели валентности для восьми фотографий, показатели эраузала для трех фотографий, показатели доминантности для двух фотографий. Большинство (83,3 %) выявленных значимых различий соответствуют различиям, обнаруженным при сравнении кластеров по критерию Краскела-Уоллиса, описанном выше.

Дискриминантный анализ был завершен за 27 шагов, во время которых предикторы вводились последовательно вплоть до достижения оптимального решения, включавшего 23 дискриминантные переменные. Было получено четыре канонические дискриминантные функции с собственным значением от 7,664 до 0,789, объясняющие от 58,2 % до 6 % дисперсии, каждая из которых имеет уровень значимости менее 0,05, т. е. обладает хорошей способностью к различению групп испытуемых (см. табл. 3).

Первая функция максимально дифференцирует четвертый и второй кластеры от других и имеет корреляции с валентностью при просмотре фотографии ног с поражением кожи (-0,225) и эраузала при просмотре фотографии котенка с выбитым глазом (0,165).

Таблица 3

Характеристики канонических дискриминантных функций

Вторая функция отличает представителей третьего кластера от остальных и имеет корреляции с интенсивностью переживания отвращения в повседневной жизни (0,203), интенсивностью переживания ненависти в повседневной жизни (0,183), валентностью при просмотре фотографии человека со скупыми эмоциями (-0,121), доминантностью при просмотре фотографии ростка дерева на степной земле (-0,09) и фотографии одного человека, читающего книгу (0,049).Третья функция лучше всего дифференцирует первый кластер от других и коррелирует с доминантностью при просмотре фотографии ног с поражением кожи (-0,333), фотографии индианки с младенцем и обезьяной (0,223), валентностью при просмотре фотографии окурков (0,142), доминантностью при просмотре фотографии улыбающихся детей (-0,138), валентностью при просмотре фотографии молодой женщины, помогающей пожилой женщина держать чашку (0,121); фотографии лица чернокожего, частично в тени (-0,063). Четвертая функция дифференцирует второй и пятый кластеры от остальных и коррелирует с валентностью при просмотре фотографии оскалившегося тигра (0,41), приемлемостью переживания удовлетворения в повседневной жизни (0,295), валентностью при просмотре фотографии парашютистов в групповом прыжке в воздухе со спины (0,265), фотографии жареной рыбы на противне (0,26); фотографии пожилого человека, смотрящего в окно (-0,144), доминантностью при просмотре фотографии парада нудистов (0,143), фотографии лиц целующихся (0,123), фотографии матери-африканки, кормящей грудью белого ребенка (0,083), валентностью при просмотре фотографии лиц целующихся (-0,06), доминантностью при просмотре фотографии ботинок с носками (-0,057) (см. табл. 4).

Таблица 4Матрица структуры дискриминантных функций

Правильно классифицированы были 96 % испытуемых.

Качественный анализ полученных дискриминантных функций позволяет сделать вывод, что для дифференциации в целом высоко и низко эмпатичных испытуемых необходима оценка валентности 244 и эраузала при предъявлении фотоизображений, которые демонстрируют страдающего человека или животное. Для выявления тех, у кого низкий уровень именно когнитивной эмпатии, важно спрашивать об интенсивности переживания сильных отрицательных эмоций в повседневной жизни (отвращения, ненависти) и оценивать валентность и доминантность при предъявлении фотографий, на которых сложно идентифицировать эмоцию (скупая мимика изображенного персонажа). Для диагностики действенной эмпатии следует ориентироваться на оценку валентности и доминантности при просмотре фотографий, на которых запечатлены люди, помогающие друг другу или животным в беде. Дифференциация людей с низким уровнем негативной эмоциональной эмпатии представляется возможной при оценке валентности и доминантности для фотографий, восприятие которых может вызывать противоречивые эмоции у самих испытуемых: страх или сомнения, связанные с социальной желательностью оценки (толерантность к людям другой национальности и других взглядов).

Выводы

Подводя итоги проведенного исследования, можно сделать вывод, что особенности оценки аффективно окрашенных фотоизображений и эмоциональной наполненности повседневной жизни индивида являются предиктором для идентификации его стилевых характеристик эмпатии. Своеобразие характеристик эмпатии позволяет выделить стили эмпатии, которые различаются не только общим уровнем эмпатии (низким, средним, высоким), но и преобладанием отдельных видов эмпатии (позитивной эмоциональной, негативной эмоциональной, когнитивной, действенной), что позволяет говорить о необходимости исследовать стилевые характеристики эмпатии представителей разных профессий, особенности поведения людей с разными стилями эмпатии, выявлять личностные факторы, определяющие стили эмпатии. эмпатия эмоциональный фотоизображение дискриминантный

Также были выявлены предикторы, которые позволяют предсказывать приверженность человека одному из стилей эмпатии. К данным предикторам относятся: субъективная оценка интенсивности и приемлемости переживания эмоций в повседневной жизни, оценка валентности, эраузала и доминантности при восприятии фотоизображений, обладающих определенными сюжетными особенностями. В перспективе результаты данного исследования могут быть использованы для разработки методики диагностики эмпатии по реакции человека на фотоизображения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ / REFERENCES

1. Васанов А. Ю., Марченко О. П., СевостьяноваМ. С. Подбор культурно специфичных эмоционально окрашенных фотоизображений для экспериментальных исследований // Экспериментальная психология. 2013. № 4. Т 6. С. 105-114. [Vasanov, A.Yu., Marchenko, O. P., Sevostianova, M. S. (2013). (Selectionofculture-specificemotionevocativepicturesforexperimentalstudies). ExperimentalPsychology, d(4), 105-114. (InRuss.)].

2. Марченко О. П., Троицкая Е. А. Особенности эмоционального отклика на фотоизображения у индивидов с разным уровнем эмпатии // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2020. № 1 (834). С. 188-200. [Marchenko, O. P., Troitskaya, E. A. (2020). (Featuresofemotionalresponsetophotoimagesinindividualswithdifferentempathylevels). VestnikofMoscowStateLinguisticUniversity. EducationandTeaching, 7(834), 188-200. (InRuss.)].

3. Троицкая Е. А. Особенности разработки методики исследования структурных компонентов эмпатии // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2012. № 7 (640). С. 144-157. [Troitskaya, E. A. (2012). (Peculiaritiesofdevelopmentofempathystructuralcomponentsinvestigationmethod). VestnikofMoscowStateLinguisticUniversity, 7(640), 144-157. (InRuss.)].

4. Bradley M. M., Lang P. J.Measuringemotion: TheSelf-AssessmentManikinandthesemanticdifferential // JournalofBehaviorTherapy&ExperimentalPsychiatry. 1994. Vol. 25. P 49-59. doi:10.1016/0005-7916(94)90063-9.

5. Bradley M. M., Lang P J.TheInternationalAffectivePictureSystem (IAPS) inthestudyofemotionandattention // HandbookofEmotionElicitationandAssessment / Eds. J. A. Coanand J. J. B. Allen. N.Y.: CambridgeUniversityPress, 2007. P. 29-46.

6. Eid M., Diener E.Normsforexperiencingemotionsindifferentcultures: inter- andintranationaldifferences // JournalofPersonalityandSocialPsychology. 2001. N 81(5). P 869-885. doi:10.1037/0022-3514.81.5.869.

7. Guadagni V etal.Cognitiveandemotionalempathyinindividualswithspinalcordinjury // BehaviouralNeurology. 2019. # 2019. URL: https://doi. org/10.1155/2019/1312934 (дата обращения: 25.12.2020).

8. Lang P J., Bradley M. M., Cuthbert B. N.Internationalaffectivepicturesystem (IAPS): Affectiveratingsofpicturesandinstructionmanual. TechnicalReport A-8. UniversityofFlorida, Gainesville, FL. 2008. URL: www.csea.phhp.ufl. edu/Media.html#topmedia (дата обращения: 25.12.2020).

9. Russell J. A., Mehrabian A.Evidencefor a three-factortheoryofemotions // JournalofResearchinPersonality. 1977. # 11(3). P 273-294. doi:10.1016/0092-6566(77)90037-x.

10. Silva H. D. etal.Bondingpictures: Affectiveratingsarespecificallyassociatedtolonelinessbutnottoempathy // FrontiersinPsychology. 2017. # 8. P 1136. doi:10.3389/fpsyg.2017.01136

11. Yassin S. N. M., Utama N. P., Salim M. I. M.Studyonempathetic-painperceptioninbraininducedbythreelevelsofempathetic-painperceptionstimuli // MalaysianJournalofFundamentalandAppliedSciences. 2017. # 13. P 457463. doi:10.11113/mjfas.v13n4-2.764.

Размещено на Allbest.ru