Емпіричне дослідження особливостей самоставлення поліцейських
Досліджено феномен "самоставлення" у практиці поліціювання, доведено необхідність його якісного вивчення на професійній групі поліцейських. Визначено особливості самоставлення поліціантів з різними рівнями особистісного та професійного самоздійснення.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 30.08.2022 |
Размер файла | 26,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ САМОСТАВЛЕННЯ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ
Пономаренко Яна Сергіївна,
кандидат психологічних наук, доцент кафедри соціології та психології факультету № 6 Харківського національного університету внутрішніх справ
Анотація
самоставлення поліціювання професійний особистісний
Представлено дослідження феномену «самоставлення» у практиці поліціювання, розкрито сутнісний зміст означеного феномену та доведено необхідність його якісного вивчення на професійній групі поліцейських. Теоретичні розвідки показали, що самоставлення має вагоме значення для Грунтовного аналізу діяльності поліцейських у ракурсі їх професійних дій, вчинків, емоцій, думок, почуттів, котрі дозволяють їм продукувати раціональні рішення та вдосконалюватися як фахівцю. Мета статті полягала у визначенні особливостей самоставлення поліціантів з різними рівнями особистісної здійсненності (ОЗ) та професійного самоздійснення (ПС). В емпіричному дослідженні для формування груп було застосовано кластерный аналіз за методом k - середніх із використанням даних, отриманих за допомогою опитувальника особистісної здійсненності (ОЗ) О. Штепи та опитувальника професійного самоздійснення (ПС)
О. Кокуна. Дані, отримані у дослідженні ОЗ, дозволили розподілити загальну вибірку поліцейських з 97 осіб, на три групи: перша група (низький рівень ОЗ) склала 25 осіб, друга група (високий рівень ОЗ) - 29 респондентів, третя група (середній рівень ОЗ) - 43 досліджуваних. За результатами вивчення ПС загальна вибірка із 72 працівників поліції також була розподілена на три групи: до першої групи (низький рівень ПС) увійшло 24 особи, до другої (високий рівень ПС) - 28 респондентів, до третьої (середній рівень ПС) - 20 досліджуваних. До подальшого дослідження були залучені поліцейські з низьким та з високим рівнем ОЗ та ПС. Для досягнення поставленої мети нами була використана «Методика дослідження самоставлення» С. Пантилєєва. Було встановлено, що працівникам поліції з високим рівнем ОЗ притаманними є більш істотні відкритість, чесність щодо себе та інших, їм важливо мати змогу прислухатися до своїх думок, почуттів, що надає впевненості при виконанні службових завдань. Ці досліджувані чітко усвідомлюють силу та цінність свого «Я», цілі та перспективи свого розвитку як особистості та професіонала. Високий рівень ОЗ в поліцейських знаходить свій вираз у позитивному ставленні до себе, компетентності, спроможності долати виклики професії, не піддаючись емоціям, зовнішньому тиску та стресовим впливам. Поліцейським з низьким рівнем ОЗ властиві сумніви стосовно власного авторитету, відчуття нездатності змінити ситуацію. Стосовно професійного самоздійснення, будо виявлено, що його високий рівень у поліцейських відбивається у розвинутих навичках само- керівницва, орієнтації на встановлення доброзичливих стосунків з громадськістю, розумінні сенсу своєї діяльності та усвідомленні свого місця в професії, прийнятті своїх дій та відповідальності за них, а також у стійкості до стресів, негативних впливів емоційного змісту, цілеспрямованій, скоординованій діяльності у проблемних ситуаціях, про що свідчить змістовна інтерпретація факторів самоставлення. Для низького рівня ПС характерною є тенденція до виникнення дезадаптивних механізмів, зокрема, самозвинувачення, внутрішньої нестійкості, схильність до дисбалансу емоційних станів тощо.
Ключові слова: особистісна здійсненність, поліцейські, практика поліціювання, професійне самоздійснення, самоставлення.
Abstract
Empirical study of police officers' self-attitude features
The analysis of studies of the phenomenon of “self-attitude” in the practice ofpolicing is presented, the essential content of the mentioned phenomenon is revealed and the necessity of its qualitative study at a professional group of policemen is proved. Theoretical research has shown that self-attitude is important for a thorough analysis of police activities in terms of their professional actions, deeds, emotions, thoughts, feelings, which allow them to produce rational decisions and improve as a specialist. The aim of the article was to determine the features of self-attitude of police officers with different levels of personality's fulfillmentity (PF) and professional self-fulfillment (PS). In the empirical study for the formation of groups was used cluster analysis by the method of k - means using data obtained with help of the questionnaire of personality's fulfillmentity personality's fulfillmentity (PF) by O. Shtepa and the questionnaire ofprofessional self-fulfillment (PS) by O. Kokun. The data obtained in the study of PF allowed to divide the total sample of police officers, which included 97people, into three groups: the first group (low level of PF) was 25 persons, the second group (high level of health) - 29 respondents, the third group (medium level of PF) - 43 subjects. According to the results of the PS study, the total sample of 72 police officers was also divided into three groups: the first group (low level of PS) included 24 persons, the second (high level of PS) - 28 respondents, the third (medium level of PS) - 20 respondents. Police officers with low and high levels of PF and PS were involved in further research. To achieve the aim of the study, we used Methods of self-attitudeє by S. Pantileev It was found that police officers with a high level of PF are characterized by more openness, honesty about themselves and others, it is important for them to be able to listen to their thoughts and feelings, which gives confidence in the performance of official duties. These subjects are clearly aware of the strength and value of their Self, the goals and prospects of their development as a personality and a professional. The high level of PF in the police finds its expression in a positive attitude towards themselves, competence, ability to cope the challenges of the profession, not succumbing to emotions, external pressure and stress. Low-level police officers have doubts about their own authority and a sense of inability to change the situation. Regarding professional self-fulfillment, it was found that its high level in police officers is reflected in developed self-management skills, focus on establishing friendly public relations, understanding the meaning of their activities and awareness of their place in the profession, acceptance of their actions and responsibilities. to stress, the negative effects of emotional content, purposeful, coordinated activities in problematic situations, as evidenced by a meaningful interpretation of self-attitude factors. The low level of PF is characterized by a tendency to maladaptive mechanisms, in particular, self-blame, internal instability, tendency to imbalance of emotional states etc.
Key words: personality's fulfillmentity, police officers, policing practice, professional self-fulfillment, self-attitude.
Постановка проблеми
Професія поліцейських у багатьох країнах світу є виснажливою, небезпечною та травматичною. Працівники поліції вимушені працювати у різних контекстах, в котрих службові обов'язки пред'являють чималі вимоги до особистості поліцейського, його фізичних, розумових та психологічних можливостей. Труднощі у діяльності поліціювання провокують у працівників поліції вияви та загострення емоційного й професійного виснаження, зумовлюють шкідливий вплив на їх психосоціальне самопочуття, що негативно впливає на самоставлення та особистісно-професійний розвиток поліцейських, стає перешкодою для повноцінного розкриття їх потенціалу відповідно до стандартів поліцейської діяльності й очікувань суспільства та громадськості як в особистісному, так і у професійному вимірі. Таким чином, актуальності набуває вивчення особливостей самоставлення як однієї із важливих психологічних умов ефективності виконування завдань працівниками поліції в контексті їх професійного та особистісного здійснення.
Стан дослідження проблеми
Проблема само- ставлення у психологічній науці є доволі розробленою науковою проблемою й характеризується строкатістю поглядів. Водночас презентовані у науковій літературі результати вивчення означеного феномену у ракурсі професійної діяльності поліцейських свідчать про необхідність врахування більш широкого кола психологічних змінних, зокрема тих, котрі відбивають зміст феноменів, сутність яких сформульовано та розкрито у новітніх наукових напрацюваннях вітчизняних дослідників. Вважаємо доцільним зупинитися на аналізі досвіду науковців у вивченні феномену самоставлення працівників поліції. Так, Л. Шевченко та О. Шломін розглядають проблему самоставлення у практиці поліціювання на прикладі представників підрозділів превентивної діяльності. Автори сходяться у думці, що для нової формації сучасних поліцейських само- ставлення слугує орієнтиром при зміні уявлень про себе, свою професію, своє місце в ній та щодо кар'єрних перспектив й очікувань [1, с. 323]. В ході емпіричного дослідження дослідники встановили, що позитивно сформоване самоставлення у поліцейських допомагає їм долати труднощі професії на початковому етапі та є профілактикою вигорання в подальшій діяльності [1, с. 326]. Завдяки вивченню особливостей самоставлаення можна дослідити характер відтворення рефлексії у поліцейських, вважають А. Четверик-Бурчак й Т. Шаповал [2]. С Власенко підкреслює, що вагомим компонентом в структурі Я-концепції особистості поліцейського самоставлення виступає вагомим компонентом, оскільки його позитивний розвиток є надзвичайно важливим, адже дбайливе ставлення до себе віддзеркалюється у толерантному ставленні до інших [3, с. 41]. Детально представила ключові характеристики особистості поліцейського Ю.Ю. Бойко-Бузиль. Авторка віднесла самоставлення поліцейського до одного з компонентів характеру, котрий змістовно демонструє ставлення до самого себе [4, с. 50].
У закордонних студіях проблемі самоставлення поліцейських приділено також багато уваги. Так, J. Hughes з колегами емпірично встановили, що особи з низьким рівнем самоставлення є більш вразливими до різного роду психологічних проблем, таких, як наприклад, стресові та посттравматичні стресові розлади (ПТСР), депресивні стани тощо [5]. К. Papazoglou зі співавторами впевнені, що розв'язання подібних проблем у офіцерів поліції можливе завдяки створенню програм психологічної допомоги, здійснюваної спеціально підготовленими фахівцями у поліцейських підрозділах з метою профілактики негативних станів, консультування та формування конструктивних настановлень щодо себе та професії у поліціантів [6]. Дослідники на чолі з D. Blumberg зауважують, що до особистісних проблем у офіцерів поліції додаються й проблеми, пов'язані з небезпечністю, складністю та невизначеністю професії [7]. D. Smith вважає, що подібного роду труднощі виникають через розвиток технологічних досягнень, котрими все більш активно користуються злочинці, тим самим обтяжуючи виконання професійних обов'язків поліцейських. Вчений зазначає, що сучасні злочинці стають все більше креативними, а їх злочини більш філігранними [8]. У дослідженні, проведеному R. Ricciardelli з колегами у 2020 року наведені докази, які підтверджують, що структурна стигма в поліцейській діяльності збільшується через неможливість працівників якісно проаналізувати свій стан, самопочуття, що неодмінно призводило до емоційного вигорання та виснаження [9]. T. Turner та M. Jenkins наводять докази стосовно того, що працівникам поліції повсякчас повинна бути надана підтримка, оскільки її відсутність може стати чинником деформації самоставлення та призвести до небажання поліцейського своєчасно повідомити про негативні симптоми чи незадовільне самопочуття [10].
Мета та завдання дослідження
Мета статті - визначити особливості самоставлення поліціантів з різними рівнями особистісної здійсненності (ОЗ) та професійного самоздійснення (ПС). Завданнями дослідження виступили: 1) проаналізувати стан розробленості проблеми самоставлення у працях вітчизняних та закордонних вчених; 2) виявити особливості самоставлення у поліцейських, які мають різний рівень особистісної здійсненності та професійного самоздійснення.
Матеріали та методи дослідження
В емпіричному дослідженні для формування груп було застосовано кластерний аналіз за методом k - середніх із використанням даних, отриманих із використанням опитувальника особистісної здійсненності (ОЗ) О. Штепи [11] та опитувальника професійного самоздійснення ( ПС) О. Кокуна [12]. Дані, отримані у дослідженні ОЗ, дозволили розподілити загальну вибірку поліцейських, котра вміщувала 97 осіб, на три групи: перша група (низький рівень ОЗ) склала 25 осіб, друга група (високий рівень ОЗ) - 29 респондентів, третя група (середній рівень ОЗ) - 43 досліджуваних. За результатами вивчення ПС загальна вибірка із 72 працівників поліції також була розподілена на три групи: до першої групи (низький рівень ПС) увійшло 24 особи, до другої (високий рівень ПС) - 28 респондентів, до третьої (середній рівень ПС) - 20 досліджуваних. До подальшого дослідження були залучені поліцейські з низьким та з високим рівнем ОЗ та ПС. Для досягнення поставленої мети нами була використана «Методика дослідження самоставлення» С. Пантилєєва, яка дозволяє встановити особливості самоставлення у ракурсі когнітивної, динамічної та інтегральної складових. Опитувальник містить 110 запитань, які формують 9 шкал: відвертість; самовпевненість; самоуправління; відображене ставлення (Дзеркальне «Я»); самоцінність, самосприйняття; самоприв'язаність; внутрішня конфліктність; самозвинувачення [13]. Статистичну обробку результатів здійснено із застосуванням t - критерію Стьюдента для незалежних груп.
Виклад основного матеріалу дослідження
В емпіричному дослідження було виявлено вірогідні відмінності за показниками самоставлення серед поліцейських з різними рівнями особистісної здійсненності (табл.1) та професійного самоздійснення (табл. 2).
Таблиця 1 - Показники самоставлення поліцейських з різним рівнем особистісної здійсненності (M ± m)
Шкали |
Перша група |
Друга група |
t |
р |
|
Відвертість |
4.92 ± 0.91 |
7.87 ± 0.89 |
2.32 |
0.05 |
|
Самовпевненість |
5.03 ± 0.87 |
7.56 ± 0.86 |
2.07 |
0.05 |
|
Самоуправління |
6.46 ± 0.86 |
7.94 ± 0.87 |
1.21 |
- |
|
Відображене ставлення |
6.18 ± 0.89 |
7.15 ± 0.86 |
0.78 |
- |
|
Самоцінність |
5.41 ± 0.85 |
8.13 ± 0.90 |
2.20 |
0.05 |
|
Самоприйняття |
5.22 ± 0.84 |
7.82 ± 0.88 |
2.14 |
0.05 |
|
Самоприв'язаність |
3.99 ± 0.87 |
6.74 ± 0.91 |
2.18 |
- |
|
Внутрішня конфліктність |
5.64 ± 0.90 |
4.47 ± 0.87 |
0.93 |
- |
|
Самозвинувачення |
6.31 ± 0.89 |
4.05 ± 0.88 |
1.81 |
- |
Таблиця 2 - Показники самоставлення поліцейських з різним рівнем професійного самоздійснення (M ± m)
Шкали |
Перша група |
Друга група |
t |
р |
|
Відвертість |
6.04 ± 0.90 |
6.94 ± 0.86 |
0.72 |
- |
|
Самовпевненість |
6.26 ± 0.85 |
7.52 ± 0.87 |
1.04 |
- |
|
Самоуправління |
5.14 ± 0.87 |
7.86 ± 0.83 |
2.21 |
0.05 |
|
Відображене ставлення |
5.31 ± 0.85 |
7.92 ± 0.86 |
2.16 |
0.05 |
|
Самоцінність |
5.44 ± 0.86 |
7.08 ± 0.89 |
1.33 |
- |
|
Самоприйняття |
4.67 ± 0.84 |
7.43 ± 0.87 |
2.28 |
0.05 |
|
Самоприв'язаність |
5.39 ± 0.87 |
3.78 ± 0.90 |
1.29 |
- |
|
Внутрішня конфліктність |
7.21 ± 0.86 |
5.57 ± 0.84 |
1.36 |
- |
|
Самозвинувачення |
7.65 ± 0.87 |
5.17 ± 0.83 |
2.06 |
0.05 |
У поліцейських з високим рівнем ОЗ, у порівнянні з досліджуваними поліцейськими з низьким її рівнем, спостерігаються вірогідно більші показники за шкалами «Відвертість», «Самовпевненість», «Самоцінність» та «Самоприйняття» (р < 0,05).
Тобто поліцейські з високим рівнем ОЗ відкриті, чесні щодо себе та інших, не шукають надмірного соціального схвалення, виходячи з того, що отримані дані знаходяться в межах позитивного полюсу. Для даної групи респондентів важливо мати змогу прислухатися до своїх думок, почуттів, що додає їм впевненості в своїх силах, оскільки вони добре розуміють свої потреби та мотиви в діяльності. Поліцейські з високим рівнем ОЗ також добре розуміють силу свого «Я», чітко усвідомлюють цілі та перспективи свого розвитку як особистості та професіонала. Щодо групи поліцейських з низьким рівнем ОЗ, то показники за шкалами «відкритість» та «самовпевненість» знаходяться в діапазоні негативного полюсу, що дозволяє передбачити їх сумніви стосовно власного авторитету, відчуття безпорадності та неможливості вплинути на ситуацію. Поліцейські з високим рівнем ОЗ усвідомлюють свою цінність як особистості, що призводить до розширення можливостей щодо подальшого свого самовдосконалення, охоплення інших цікавих сфер життя, котрі збагачують інтелектуально, духовно й фізично. Ці досліджувані ідентифікують себе як працівників поліції та характеризуються впевненістю у вірному виборі діяльності та її перспективності для них. Для більш детального аналізу самоставлення поліцейських з різним рівнем ОЗ ми проаналізували факторну структуру самоставлення, запропоновану С. Пантелєєвим. Встановлено, що за факторами «Самоповага» (t = 6,41) та «Аутосимпатія» (t = 6,56) спостерігаються значущі відмінності між досліджуваними групами (р < 0,001). Вірогідно більші показники за означеними факторами у групі поліцейських з високим рівнем ОЗ дозволяють констатувати високий рівень самооцінки, компетентності та стресостійкості, котрі допомагають представниками цієї групи долати виклики професії, не наражаючись на небезпеку. За фактором «Внутрішня нестійкість» (t = 2,76) встановлено вірогідно менший показник у групі поліцейських з низьким рівнем ОЗ на відміну від групи поліцейських з високим її рівнем (р < 0,01). Ми вважаємо, що необхідним своєчасно протидіяти подібним негативним тенденціям в правоохоронній системі, оскільки віра у власні сили та здібності сприяють зростанню самоповаги офіцерів, їх ефективності як фахівця, що відповідає очікуванням як керівництва, так і суспільства в цілому.
У поліцейських з високим рівнем ПС у порівнянні з досліджуваними з низьким його рівнем спостерігаються вірогідно більші показники за шкалами «Самоуправління», «Відображене ставлення» та «Самоприйняття» (р < 0,05). Отже, для поліцейських з високим рівнем ПС властиве уміння розпоряджатися своїм часом, вони докладають більше зусиль для підтримки соціальних стосунків з громадськістю. Важливо те, що для респондентів даної групи важливою є віра у власну здатність допомогти громадянам, що надає сенсу їх діяльності та формує професійну самооцінку. Отримані результати доводять, що офіцери поліції з високим рівнем ПС повністю приймають свої дії та вчинки, здатні нести за них відповідальність, що відбиває успішну інтеграцію професійного та особистого життя в цих досліджуваних. За шкалою «Самозвинувачення» вірогідно менші показники виявлені у поліцейських з низьким рівнем ПС порівняно із групою з високим його рівнем (р < 0,05). Ми вважаємо, що дезадаптивні механізми, котрі проявляються у вигляді звинувачення себе при допущенні помилок або відсутності можливості самостійно вплинути на хід ситуації, виступають психологічними засобами подолання стресу, травматичних емоцій або компенсації власної безпорадності. Вивчення факторів самоставлення у поліцейських з низьким та високим рівнями ПС дозволило встановити, що за факторами «Самоповага» (t = 6,16) та «Аутосимпатія» (t = 2,27) спостерігаються значущі відмінності між досліджуваними групами (р < 0,001 та р < 0,05 відповідно). Вірогідно більший показник у групі з високим рівнем ПС доводить більшу толерантність цих респондентів до стресів, меншу стурбованість образами в їх адресу, стійкість до зовнішнього впливу з метою визнання або схвалення. Поліцейські з високим рівнем ПС схильні старанно й скоординовано виконувати складне завдання в умовах перешкод, без гарантованого успіху у проблемних ситуаціях. У групі поліцейських з низьким рівнем ПС виявлено вірогідно менший показник за фактором «Внутрішня нестійкість» (t=3,45) на відміну від групи з високим його рівнем (р<0,001), що характеризує представників останньої як більш здатних конструктивно долати труднощі професії. Для досліджуваних з низьким рівнем ПС притаманною є зосередженість не лише на вирішення проблемної ситуації, але й, водночас, на спробах запобігти втраті авторитету у разі неуспіху, що обумовлює нестійкість внутрішньої позиції, котра виявляє себе у дисбалансі позитивних/негативних особистісних та професійних якостей.
Висновки
Підсумовуючи зазначене вище, зазначаємо, що самоставлення має вагоме значення для якісного вибудовування стратегії особистісного та професійного розвитку. Встановлено, що працівникам поліції з високим рівнем ОЗ притаманними є більш істотні відкритість, чесність щодо себе та інших, їм важливо мати змогу прислухатися до своїх думок, почуттів, що надає впевненості при виконанні службових завдань. Вони чітко усвідомлюють силу та цінність свого «Я», цілі та перспективи свого розвитку як особистості та професіонала. Інтерпретація факторної структури самоставлення дозволяє стверджувати, що високий рівень ОЗ в поліцейських знаходить свій вираз у позитивному ставленні до себе, компетентності, спроможності долати виклики професії, не піддаючись емоціям, зовнішньому тиску та стресовим впливам. Поліцейським з низьким рівнем ОЗ властиві сумніви стосовно власного авторитету, відчуття нездатності змінити ситуацію. Стосовно професійного самоздійснення, то будо виявлено, що його високий рівень у поліцейських відбивається у розвинутих навичках самокерівницва, орієнтації на встановлення доброзичливих стосунків з громадськістю, розумінні сенсу своєї діяльності та усвідомленні свого місця в професії, прийнятті своїх дій та відповідальності за них, а також у стійкості до стресів, негативних впливів емоційного змісту, цілеспрямованій, скоординованій діяльності у проблемних ситуаціях, про що свідчить змістовна інтерпретація факторів самоставлення. Для низького рівня ПС характерною є тенденція до виникнення дезадаптивних механізмів, зокрема, самозвинувачення, внутрішньої нестійкості, схильність до дисбалансу емоційних станів тощо. Отже, отримані у нашому дослідженні емпіричні факти доводять значущість розвинутості таких психологічних феноменів як особистісна здійсненність та професійне самоздійснення для оптимального функціонування самоставлення працівників поліції, складові якого необхідні та цінні для успішного виконання поліцейської діяльності.
Перспективи подальших розвідок полягають у більш детальному вивченні внеску ОЗ та ПС у функціонування самоставлення поліцейських різних підрозділів із врахуванням стажу їх професійної діяльності.
Список літератури
1. Шевченко Л. О., Шломін О. Ю. Специфіка професійного самоставлення працівників підрозділів превентивної діяльності Національної поліції. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. 2019. № 1. С. 321-326.
2. Четверик-Бурчак А. Г., Шаповал Т. Ю. Особливості прояву рефлексії у працівників поліції залежно від статі. Вісник Національного авіаційного університету. Серія : Педагогіка, Психологія. 2020. № 16. С. 210-217.
3. Власенко С. Б. Зовнішній вигляд працівника правоохоронних органів як складова професійної Я-концепції. Юридична психологія. 2021. № 28(1). С. 41-47.
4. Бойко-Бузиль, Ю. Ю. Характеристика показників блоку особистісного становлення керівників системи МВС України. Право і безпека. 2021. № 3(82). С. 49-57.
5. Hughes J. M., Ulmer C. S., Gierisch J. M., Hastings S. N., Howard M. O. Insomnia in United States military veterans: An integrated theoretical model. Clinical psychology review. 2018. № 59. Р. 118-125.
6. Papazoglou K., Tuttle B.M. Fighting police trauma: practical approaches to addressing psychological needs of officers. Sage open. 2018. № 8(3). Р. 1-11.
7. Blumberg D. M., Schlosser M. D., Papazoglou K., Creighton S., Kaye C. C. New directions in police academy training: A call to action. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2017. № 16(24). Р 1-14.
8. Smith D. J. New Challenges to Police Legitimacy. In Smith D., Henry A, (eds), Transformations of Policing. Aldershot : Ashgate, 2017. P. 273-305.
9. Ricciardelli R., Carleton R. N., Mooney T., Cramm H. “Playing the system”: Structural factors potentiating mental health stigma, challenging awareness, and creating barriers to care for Canadian public safety personnel. Health: An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health, Illness and Medicine. 2020. № 3(24). Р. 259-278.
10. Turner T. Jenkins M. Together in Work, but Alone at Heart': Insider Perspectives on the Mental Health of British Police Officers. Policing: A Journal of Policy and Practice. 2019. № 13. Р 147-156.
11. Штепа О. В. Опитувальник особистісної здійсненності: теоретичні підстави для розробки та результати апробації. Психологічний часопис. 2018. № 5(15). С. 196-223.
12. Кокун О. М. Опитувальник професійного самоздійснення. Практична психологія та соціальна робота. 2014. № 7. С. 35-39.
13. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. Москва : «СМЫСЛ», 1993. 32 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Самооцінка як психологічне поняття, в якому детально відображена така сторона відношення людини до себе. Структура і розвиток самоставлення. Вплив батьківського відношення на розвиток самоставлення у дитини. Поняття, структура і розвиток емпатії.
курсовая работа [34,4 K], добавлен 10.03.2011Аналіз самоставлення до образу фізичного "Я" у загальній структурі Я-концепції особистості. Соціально-психологічні чинники формування феноменів, їх вплив на розвиток особистості юнацького віку. Проблеми, пов'язані з викривленим сприйманням власного тіла.
статья [22,9 K], добавлен 06.09.2017Мала група в психології: поняття, основні явища і процеси. Лідерство і керівництво в малій групі, особливості міжособистісних відносин підлітків у групах однолітків. Емпіричне дослідження особливостей неформального лідерства в підлітковій групі.
курсовая работа [133,9 K], добавлен 13.01.2010Психологічні особливості старшого шкільного віку, етапи та особливості їх особистісного розвитку та росту. Поняття та зміст професійного самовизначення, його головні чинники. Дієвість різноманітних форм та методів профорієнтаційної роботи у школі.
контрольная работа [38,3 K], добавлен 04.06.2015Загальна характеристика дітей з особливими потребами. Соціально-психологічні особливості сімей, що мають дітей з особливими потребами. Особливості ставлення до дітей. Емпіричне дослідження особливостей прийняття батьками дітей з особливими потребами.
дипломная работа [141,7 K], добавлен 23.11.2010Психологічна характеристика конфлікту і конфліктної взаємодії в малій групі. Характеристика юнацького віку, особливості його конфліктної поведінки у школі та у відносинах з батьками. Емпіричне дослідження стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях.
дипломная работа [637,0 K], добавлен 12.03.2010Суть феномена "вигорання" і особливості його прояву в професійній діяльності особи. Виявлення симптомів емоційного вигорання у викладачів вищих учбових закладів, дослідження їх психодинамічних особливостей та наявності зв'язків між цими параметрами.
курсовая работа [66,7 K], добавлен 16.07.2013Особливості прояву депресивного стану у неповнолітніх. Фактори виникнення депресії у підлітків та її подолання. Емпіричне вивчення особливостей мотивації агресивної поведінки неповнолітніх. Організація та методи дослідження, інтерпретація результатів.
курсовая работа [143,8 K], добавлен 08.06.2015Загальна характеристика спілкування. Психологічні особливості та етапи особистісного формування підлітків. Способи та методи емпіричного дослідження особливостей спілкування з однолітками та емоційних бар’єрів, аналіз та оцінка отриманих результатів.
курсовая работа [537,8 K], добавлен 13.04.2016Психологічне обґрунтування категорії "оптимізму". Особливості розуміння щастя в зрілому віці. Емпіричне дослідження вивчення впливу оптимізму на прояв щастя у дорослої людини. Характеристика досліджуваних осіб та проведення діагностичних методик.
курсовая работа [152,4 K], добавлен 22.10.2014Соціально-психологічна характеристика феномену внутрішнього особистісного конфлікту. Прояви і види внутрішнього особистісного конфлікту. Дослідне вивчення прояву внутрішнього конфлікту в юнацькому віці. Організація і методика емпіричного дослідження.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 15.03.2009Особливості дослідження групових процесів як закономірностей поводження індивідів у різних соціальних групах. Стійкість індивіда до дії нормативного впливу. Дослідження інформаційного впливу та його ефективність. Вивчення відносин індивіда до групи.
реферат [24,9 K], добавлен 12.10.2010Вивчення поведінкових форм у міжособистісній взаємодії. Огляд основних параметрів міжособистісних відносин старшокласників. Поняття гендеру та гендерних відмінностей. Емпіричне дослідження гендерних особливостей міжособистісної взаємодії у ранній юності.
курсовая работа [353,5 K], добавлен 23.11.2014Вивчення психологічного феномену стресу, його значення в професійній діяльності працівників колекторної компанії. Проблема адаптації до професійного стресу. Рекомендації щодо уникнення стресових ситуацій в процесі діяльності колекторської компанії.
дипломная работа [619,4 K], добавлен 15.10.2013Пам'ять як психічний процес. Характеристика підліткового віку, особливості пам'яті підлітків. Теоретичне, досвідчено-емпіричне дослідження особливостей пам'яті у підлітків. Питання про взаємовідношення довільного і мимовільного запам'ятовування.
курсовая работа [91,1 K], добавлен 08.04.2011Теоретичне дослідження проблеми вивчення особливостей стосунків і характеру мотивацій в професійній діяльності працівників органів внутрішніх справ. Відношення працівників-чоловіків і працівників-жінок в ОВС до самих себе. Опис стосунків до своїх колег.
дипломная работа [116,1 K], добавлен 28.12.2012Поняття життєвого і професійного самовизначення в психології, наукове дослідження цього феномену. Проблеми становлення особистості в старшому підлітковому віці, особливості професійного самовизначення, методика і результати практичного дослідження.
дипломная работа [134,0 K], добавлен 12.02.2011Теоретико-методологічні засади дослідження динамічних процесів у малій групі в соціальній психології. Основи експериментального дослідження їх соціально-психологічних особливостей. Практичні рекомендації щодо досягнення згуртованості, уникнення конфлікту.
курсовая работа [73,5 K], добавлен 16.07.2011Сприймання телевізійної реклами дошкільником. Особливості психічного розвитку дитини дошкільного віку. Емпіричне дослідження впливу телевізійної реклами на особистість дошкільника. Підбір та опис психологічного дослідження, аналіз його результатів.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 06.07.2011Поняття, вікові особливості та зміни темпераменту. Індивідуальні особливості людини та їх вплив на поведінку. Особливості прояву темпераменту у молодших школярів. Емпіричне дослідження особливостей прояву типу темпераменту у молодшому шкільному віці.
курсовая работа [558,4 K], добавлен 28.04.2015