Теоретико-методологічні засади витоків виникнення і розвитку емоційного інтелекту як психологічного конструкта
З'ясування ролі емоційного інтелекту в розвитку та підтримці особистісних характеристик. Вплив емоційного інтелекту на психічну стійкість особистості в умовах стресу. Складові емоційного інтелекту та пов'язані з ними особистісні та соціальні навички.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.09.2022 |
| Размер файла | 86,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
18. Грибкова О.В. Возрастные особенности уровня развития эмоционального интеллекта студентов и работающих взрослых. Вест. Самарской гуманитар. акад. Серия: Психология, 2014. № 1(15). С. 27-36.
19. Bar-On R. Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory / R. Bar-On. J.D.A. Parker (eds.). Handbook of emotional intelligence. San Francisco: Jossey-Bass, 2000. P. 363-388.
20. Робертс Р.Д., Мэттьюс Дж., Зайднер М., Люсин Д.В. Эмоциональный интеллект: Проблемы теории, измерения и применения на практике. Журнал Высш. шк. эк-ки. Психология, 2004. Т. 1. № 4. С. 3-26.
21. Epstein S. & Meier P. Constructive thinking: A broad coping variable with specific components. Jour. of Personality and Social Psychology, 1989, Vol. 57, P. 332-350.
22. Эпштейн С., Бродский А. Вы мудрее, чем вы думаете. Как развить навыки конструктивного мышления и применить его в жизни. Минск: Попурри, 2000. 384 с.
23. Изард К.Э. Психология эмоций: пер. с англ. В.Мисник, А.Татлыбаева. Москва: Питер, 2006. 460 с.
24. Wang D., Anderson N. Exuse-making and blaming as a function of internal-external locus of control. Eur. Psychol., 1994. Vol. 24. № 2. P. 259-302.
25. Ivcevic Z., Brackett M., Mayer J. Emotional intelligence and emotional creativity. Jour. of Personality, 2007. Vol. 75 (2). Р. 199-236.
26. Karim J., Weisz R. Cross-cultural research on the reliability and validity of the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). Cross-Cultural Res., 2010. 44(4). P. 374-404.
27. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. Москва: Педагогика, 1982. Т. 2. С. 21-22, 357-358.
28. Рубинштейн С.Л. Эмоции. Психология эмоций. Москва: изд-во МГУ, 1984. С. 152-161.
29. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Москва: Наука, 1983. 378 с.
30. Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. Москва: Высш. шк., 1972. 274 с.
31. Тихомиров O.K., Виноградов Ю.В. Эмоции в функции эвристик. Психологические исследования. Москва: изд-во МГУ, 1968. 170 с.
32. Зейгарник Б. В. Патопсихология: учебник для академического бакалавриата. Москва: Изд-во Юрайт, 2017. 367 с.
33. Шадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства. Москва: Логос, 2002. 156 с.
34. Гарскова Г.Г. Введение понятия "эмоциональный интеллект" в психологическую теорию: тез. науч.-практ. конф. "Ананьевские чтения". Санкт Петербург: изд-во СПб. ун-та, 1999. С. 25-26.
35. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте. Социальный интеллект: теория, измерение, исследования ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. Москва: Ин-т психологии РАН, 2004. С. 29-36.
36. Былкина Н.Д., Люсин Д.В. Развитие представлений детей об эмоциях в онтогенезе. Вопросы психологии, 2000. № 5. С. 38-48.
37. Степанов И.С. Психологические условия формирования эмоционального интеллекта личности: дисс.... канд. психол. наук: ГОУ ВПО "Новосибирский государственный педагогический университет". Новосибирск. 2010. 192 с.
38. Манойлова М.А. Тренинг развития эмоционального, интеллекта педагога: от планирования к действию. Школьные технологии. 2007. № 2. С. 126-137.
39. Ушаков Д.В. Социальный и эмоциональный интеллект: надежды, сомнения, перспективы. Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / Под. ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. Москва: изд-во "Ин-т психологии РАН", 2009. С. 11-31.
40. Савенков А.И. Эмоциональный и социальный интеллект как предикторы жизненного успеха. Вест. практ. психологии образования, 2006. №1(6). С. 30-38.
41. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: ПГУ, 2011. 388 с.
42. Носенко Е.Л., Коврига Н.В. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції. Київ: Вища шк., 2003. 126 с.
43. Юсупова Г.В. Состав и измерение эмоциональной компетентности: дисс.. канд. психол. наук. Казань, 2006. 111 с.
44. Лемберг Б. Эмоциональный интеллект: как разум общается с чувствами. Санкт Петербург: Вектор, 2013. 140 с.
45. Белкина О.А. Феноменология эмоционального интеллекта. Вест. Моск. гор. пед. ун-та. Науч. журн. Серия: Педагогика и психология, 2009. №4(10). С. 47-62.
46. Манянина Т.В. Эмоциональный интеллект в структуре психологической культуры личности: автореферат дисс.... канд. психол. наук. Том. гос. ун-т. Барнаул, 2010. 22 с.
47. Кузнецова К.С. Педагогическое сопровождение младших школьников в процессе формирования эмоционального интеллекта: автореф. дис^... канд. пед. наук. Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2012. 24 с.
References
1. Krasnov E.V., Kornilova T.V. (2016) Emotional intelligence and tolerance for uncertainty as predictors of the performance of military leaders. Bulletin of St. Petersburg State University. Ser. 16. Issue. 3. Pp. 28-43 [in Russian]
2. Pyankivska L.V. (2019) Psychological prevention of the syndrome of "emotional burnout" in cadets of higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine: dis. Cand. psychol. Sciences. Ivan Chernyakhovsky National University of Defense of Ukraine. Kyiv. 196 p. [in Ukranian]
3. Nosenko E.L., Arshava I.F., Corner K.P. (2011) Forms of reflected assessment of emotional stability and emotional intelligence of man: monograph. Dnipro.: Publishing House "Innovation". 178 p. [in Ukranian]
4. Luneva O.V. (2009) The problem of correlation of social and emotional intelligences. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogy. No. 4. Pp. 31-36. [in Russian]
5. Ekman P. (2010) Psychology of emotions. I know what you feel. St. Petersburg: Piter. 334 p. [in Russian]
6. Hajibabaee F. [et al.]. (2018) The Relationship between Empathy and Emotional Intelligence among Iranian Nursing Students. International Journal of Medical Education. Vol. 9. Pp. 239-243.
7. Khlevnaya E.A., Kiseleva T.S. (2012). Experimental study of the possibility of developing emotional intelligence. Bulletin of the State University of Management. No. 1. Pp. 188-191. [in Russian]
8. Mayer J., Salovey P., Caruso D. (2010) Emotional intelligence (MSCEIT v. 2.0): manual. Moskow: Publishing House "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences". 176 p. [in Russian]
9. Sysoeva T.A., Ovsyannikova V.V. (2017) Communication of emotional personality traits and experienced emotions with the speed of emotional information processing. Psychology. Journal of the Higher School of Economics. V.14. No. 2. Pp. 387-399. [in Russian]
10. Thurstone L.L. (1935). The Vectors of the Mind: Multiple-Factor Analysis For The Isolation Of Primary Traits. Chicago, IL: University of Chicago Press.
11. Hekhauzen H. (2003) Motivation and activity. St. Petersburg: Peter; Moskow: Meaning. 860 p. [in Russian]
12. Rakityanskaya L.M. (2019) Conceptual approaches to understanding emotional intelligence as a professionally significant quality of a teacher. Theory and methods of vocational education. Issue 12. T.2. Pp. 161-164. [in Ukranian]
13. Sidorenko M.G., Ognev A.S., Likhachev E.V. (2017) Innovative models for the development of emotional intelligence based on teaching imaginative practices. Actual problems of the humanities and natural sciences. No. 2-2. Pp. 106-113. [in Russian]
14. Kuska M., Trnka R., Mana J., Tomas N. (2020) Emotional Creativity: A Meta-analysis and Integrative Review. Creativity Research Journal. Vol. 32(2). Pp. 151-160.
15. Gardner G. (2007) The structure of the mind. Theory of multiple intelligence. Moskow: Williams. 501 p. [in Russian]
16. Mayer J.D., Caruso D.R., Salovey P. (1999) Emotional Intelligence meet traditional standards for an intelligence. Intelligence. V.27. Pp.267-298.
17. Goleman D., Boyatsis G., McKee E. (2008) Emotional leadership: The art of managing people based on emotional intelligence. Moskow: Alpina Business Books. 301 p. [in Russian]
18. Gribkova O.V. (2014) Age features of the level of development of emotional intelligence of students and working adults. Bulletin of the Samara Humanitarian Academy. Series: Psychology. No. 1(15). Pp. 27-36. [in Russian]
19. Bar-On R., Parker J.D.A. (eds.) (2000) Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory. Handbook of emotional intelligence. San Francisco: Jossey-Bass. Pp. 363-388.
20. Roberts R.D., Matthews J., Seidner M., Lyusin D. V. Emotional intelligence: Problems of theory, measurement and application in practice. Journal of the Higher School of Economics. Psychology. 2004. Volume 1. No. 4. Pp. 3-26. [in Russian]
21. Epstein S. & Meier P. (1989) Constructive thinking: A broad coping variable with specific components. Journal of Personality and Social Psychology. V.57. Pp. 332-350.
22. Epstein S., Brodsky A. (2000) You are wiser than you think. How to develop the skills of constructive thinking and apply it in life. Minsk: Potpourri. 384 p. [in Russian]
23. Izard K.E. (2006) Psychology of emotions. Moskow: Piter. 460 p. [in Russian]
24. Wang D., Anderson N.H. (1994) Exuse-making and blaming as a function of internal-external locus of control. Eur. Psychol. Vol. 24. No. 2. Pp. 259-302.
25. Ivcevic Z., Brackett M.A., Mayer J.D. (2007) Emotional intelligence and emotional creativity. Journal of personality. Vol. 75(2). Pp. 199-236.
26. Karim J. Weisz R. (2010) Cross-cultural research on the reliability and validity of the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). Cross Cultural Research. V.44(4). Pp. 374-404.
27. Vygotsky L.S. (1982) Collected works: in 6 volumes. Moskow: Pedagogy. V.2. Pp.21-22, 357-358. [in Russian]
28. Rubinstein S.L. (1984) Emotions. Psychology of emotions. Moskow: Ed. Moscow State University. Pp. 152-161. [in Russian]
29. Simonov P.V. (1983) Emotional brain. Moskow: Nauka. 378 p. [in Russian]
30. Leontiev A.N. (1972) The problem of the development of the psyche. Moskow: Higher school. 274 p. [in Russian]
31. Tikhomirov O.K., Vinogradov Yu.V. (1968) Emotions in the function of heuristics. Psychological research. Moskow: Publishing House of Moscow State University. 170 p. [in Russian]
32. Zeigarnik B.V. (2017) Pathopsychology: a textbook for academic undergraduate studies. Moskow: Yurayt Publishing House. 367 p. [in Russian]
33. Shadrikov V.D. (2002) Introduction to psychology: emotions and feelings. Moskow: Logos. 156 p. [in Russian]
34. Garskova G.G. (1999) Introduction of the concept of "emotional intelligence" in psychological theory. Proceedings. scientific-practical. conf. Ananiev Readings. St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg. unta. Pp. 25-26. [in Russian]
35. Lyusin D.V. (2004) Modern ideas about emotional intelligence. Social intelligence: theory, measurement, research. Moskow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Pp. 29-36. [in Russian]
36. Bylkina N.D., Lyusin D.V. (2000) The development of children's ideas about emotions in ontogeny. Questions of psychology. No. 5. Pp. 38 [in Russian]
37. Stepanov I.S. (2010) Psychological conditions for the formation of the emotional intelligence of the individual: diss. cand. psychol. Sciences: GOU VPO "Novosibirsk State Pedagogical University". Novosibirsk. 192 p. [in Russian]
38. Manoilova M.A. (2007) Training for the development of the emotional, intellect of the teacher: from planning to action. School technologies. No. 2. Pp. 126-137. [in Russian]
39. Ushakov D.V. (2009) Social and emotional intelligence: hopes, doubts, prospects. Social and emotional intelligence: from processes to measurements. Moskow: "Publishing House" Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences". Pp. 11-31. [in Russian]
40. Savenkov A.I. (2006) Emotional and social intelligence as predictors of life success. Bulletin of practical psychology of education. No. 1(6). Pp. 30-38. [in Russian]
41. Andreeva I.N. (2011) Emotional intelligence as a phenomenon of modern psychology. Novopolotsk: PGU. 388 p. [in Russian]
42. Nosenko E.L., Kovriga N.V. (2003) Emotional intelligence: conceptualization of the phenomenon, main functions. Kyiv. Higher school. 126 p. [in Ukranian]
43. Yusupova G.V. (2006) Composition and measurement of emotional competence: diss. cand. psychol. sciences. Kazan. 111 p. [in Russian]
44. Lemberg B. (2013) Emotional intelligence: how the mind communicates with feelings. St. Petersburg: Vector. 140 p. [in Russian]
45. Belkina O.A. (2009) Phenomenology of emotional intelligence. Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Science Magazine. Series "Pedagogy and psychology". No. 4 (10). Pp. 47-62. [in Russian]
46. Manyanina T.V. (2010) Emotional intelligence in the structure of the psychological culture of personality: abstract of diss.... cand. psychol. Sciences. Volume. state un-t. Barnaul. 22 p. [in Russian]
47. Kuznetsova K.S. (2012) Pedagogical support of younger schoolchildren in the process of formation of emotional intelligence: abstract of the thesis. diss.... c.p.n. Sarat. state un-t im. N.G. Chernyshevsky. Saratov. 24 p. [in Russian]
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вивчення емоційної сфери психічного життя людини. Рівень емоційного інтелекту батьків, правопівкульний тип мислення, спадкові задатки, властивості темпераменту та особливості переробки інформації як важливі фактори розвитку емоційного інтелекту.
статья [22,7 K], добавлен 24.11.2017Специфіка та структура емоційного інтелекту. Теоретичний аналіз та експериментальне дослідження когнітивного компоненту емоційного інтелекту студентів соціально-гуманітарного напряму. Сприймання, розуміння, контроль, управління і використання емоцій.
курсовая работа [314,7 K], добавлен 10.12.2012Історія вивчення та сучасні підходи до емоційного інтелекту. Розвиток емоційного інтелекту в навчально-професійній діяльності студентів. Уявлення людини про пізнання, яке забарвлене емоційністю. Поєднання емоційних та інтелектуальних процесів мислення.
курсовая работа [246,8 K], добавлен 07.06.2019Наведення теоретичного стану дослідження феномену емоційного інтелекту. Важливість стресозахисної та адаптивної функції емоційного інтелекту в контексті успішного подолання життєвої кризи. Відображення у свідомості та поведінці людини динамічної єдності.
статья [456,6 K], добавлен 05.10.2017Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019Поняття інтелекту, підходи до його вивчення. Особливості розвитку інтелекту ранньої юності. Психологічна характеристика методів діагностики інтелекту юнацького віку. Діагностичні можливості використання тестів для визначення рівня розвитку інтелекту.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 22.05.2022Філософські і методологічні питання, що стосуються створення штучного інтелекту, історія когнітивної психології. Метафори пізнання, порівняння штучного і природного інтелекту. Навчання машин на основі спостережень, приклади існування штучного інтелекту.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 05.10.2010Погляди на інтелект у рамках психодіагностки у XIX-XX ст. Поняття та сутність інтелекту, моделі і структури. Характеристика тестів діагностування інтелекту. Організація дослідження по визначенню інтелекту працівників проектно-вишукувального інституту.
курсовая работа [265,9 K], добавлен 18.05.2014Темперамент як властивість особистості: поняття та типології. Взаємозв'язок темпераментних особливостей та соціального інтелекту. Фактори, що впливають на розвиток соціального інтелекту, методи та вправи, що використовуються. Розробка рекомендацій.
курсовая работа [232,7 K], добавлен 17.06.2015Дослідження поняття про соціальний інтелект як психічну якість особистості. З'ясування впливу порушень у процесі виховання молодшого школяра на формування структурних компонентів соціального інтелекту. Характеристика основних стилів сімейного виховання.
дипломная работа [124,7 K], добавлен 22.06.2012Роль емоцій у психічному розвитку особистості. Особливості емоційної прив’язаності до значимого об’єкта у батьківській родині. Формування здібності до любові у стосунках мати та дитини. Значення емоційного компоненту під час вибору майбутнього партнера.
дипломная работа [59,0 K], добавлен 22.09.2011Теоретико-методологічний аналіз індивідуально-типових особливостей емоційності підлітків. Труднощі емоційного розвитку і вікові характеристики емоційних порушень у підлітків. Особливості спілкування та емоційного самопочуття підлітків в групі однолітків.
дипломная работа [104,2 K], добавлен 16.06.2010Теоретичні аспекти вивчення синдрому емоційного вигорання в професійній діяльності особи. Специфіка діяльності спеціаліста органів внутрішніх справ. Фактори, що впливають на деформацію особи спеціаліста ОВС. Гендерні особливості емоційного вигорання.
дипломная работа [80,9 K], добавлен 26.12.2012Теоретичне узагальнення функціонального стану організму людини під час виникнення стресу. Основні підходи та погляди на сутність стресу, характер стресорів та його симптоми. Аналіз компонентів емоційного стресу, що дозволить попередити його виникнення.
статья [20,6 K], добавлен 07.11.2017Психологічний зміст синдрому емоційного вигорання у службовців пенітенціарних закладів. Фактори, що сприяють розвитку професійної деформації та криз, пов'язаних зі стажем роботи. Опис методів дослідження службовців кримінально-виконавчої системи.
курсовая работа [281,5 K], добавлен 17.12.2011Корекційно-психотерапевтична робота з педагогами з метою попередження їх емоційного вигорання. Застосування метода кататимно-імагінативної психотерапії чи символдрами для психодинамічного спрямування; пропрацювання глибинних конфліктів особистості.
статья [30,9 K], добавлен 04.02.2015Емоційне вигорання і робота психолога. Моделі синдрому емоційного вигорання. Психологи як потенційна жертва синдрому емоційного вигорання. Проблема самодопомоги у діяльності практикуючих психологів. Особливості профілактики синдрому емоційного вигорання.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 09.06.2010Поняття емоцій людини. Поняття і види психологічних механізмів захисту. Емоційні патерни як особові риси. Теоретичні підходи до визначення копінг-стратегій особистості. Копінг-стратегії та психозахисні механізми осіб з різним ступенем емоційного бар'єру.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 20.07.2012Самосвідомість як визначальний фактор у формуванні особистості. Психічні особливості розвитку в юнацькому віці. Емоційна сфера і між особистісні стосунки. Розвиток гуманітарних інтересів, абстрактного мислення, пізнавальних функцій і інтелекту у школярів.
курсовая работа [26,0 K], добавлен 30.01.2015Загальна характеристика емоцій, їх функції та значення в розвитку особистості. Специфіка розвитку підлітка та обґрунтування необхідності корекційної, профілактичної та розвивальної роботи щодо можливих відхилень або порушень емоційної сфери дітей.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 23.09.2013
