Контент-аналіз сновидінь підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями

Контент-аналіз тематики сновидінь у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями. Психоаналітичний контекст їх трактування як форми відреагування глибинних переживань та їх латентних змістів у пацієнтів-підлітків у часі госпіталізації.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 16.10.2022
Размер файла 23,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Контент-аналіз сновидінь підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями

Компанович М.С.

Український католицький університет

У статті описано результати проведеного контент-аналізу тематики сновидінь у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями. Сновидіння розглянуто в контексті психоаналітичного підходу як форму відреагування глибинних переживань та їх латентних змістів у пацієнтів-підлітків у часі госпіталізації. Оскільки сновидіння є наслідок фізичної і психічної реальності сновидця, глибоким інструментом для пізнання прихованих проблем особистості. Проте багато механізмів сновидінь досі не зрозумілі. Аналізуючи сновидіння, можна виявити непізнаний для клієнта ресурс несвідомого, як наслідок, вивчаючи символіку сновидінь, можна дізнатись про хворобу, яка починає проявлятись, чи про те, яку функцію виконує захворювання для сновидця. Запропоновано також поділ сновидінь у пацієнтів із психосоматичними дисфункціями на маніфестрні сновидіння, що опрацьовують сенс захворювання та сновидіння, що опрацьовують наслідки захворювання.

Проаналізовано тематику сновидінь підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями за життєвими сферами досліджуваних, а саме міжособистісні стосунки, сфера побуту та екзистенційних переживань. Проведено статистичне опрацювання результатів контент-аналізу тематики сновидінь для підлітків із психосоматичними серцево- судинними захворюваннями та контрольної групи досліджуваних, також за нозологічними групами пацієнтів-підлітків із ессенціальною гіпертонією, гіпотонією, вегето-судинною дистонією, аритмією. Також розглянуто сновидіння досліджуваних за формою їхнього втілення, що спостерігаються у сновидіннях досліджуваних: відщеплена від сновидця; вклю- ченість у буденну реальність сновидця; змішана форма відображення сновидіння; егоцентрична форма втілення.

Основну увагу звернено на відмінності, які спостерігаються в досліджуваних експериментальної та контрольної груп, а також на особливості опрацювання сновидцями тематики сновидінь з огляду на діагностовано дисфункції, внаслідок якої досліджувані перебувають на госпіталізації.

Ключові слова: контент-аналіз сновидінь, механізми сновидінь, психоаналітична психотерапія, підлітки, психосоматичні серцево-судинні захворювання.

Kompanovych M.S. CONTENT ANALYSIS OF DREAMS OF ADOLESCENTS WITH PSYCHOSOMATIC CARDIOVASCULAR DISEASES

The article describes the results of the content analysis of dreams in adolescents with psychosomatic cardiovascular disease. Dreaming is considered in the context of a psychoanalytic approach as a form of response to deep feelings and their latent contents in adolescent patients at the time of hospitalization. Because dreaming is a consequence of the physical and mental reality of the dreamer, a profound tool for understanding the hidden problems ofpersonality. However, many mechanisms of dreams are still unclear. Analyzing dreams, you can identify an unknown to the client resource of the unconscious, as a result, studying the symbolism of dreams, you can learn about the disease that is beginning to manifest itself, or about the function of the disease for the dreamer. It is also proposed to divide dreams in patients with psychosomatic dysfunctions into manifest dreams, those that work on the meaning of the disease and dreams that work on the consequences of the disease.

The topic of dreams of adolescents with psychosomatic cardiovascular diseases in the life spheres of the subjects, namely interpersonal relationships, life and existential experiences. Statistical analysis of the results of content analysis of dream topics for adolescents with psychosomatic cardiovascular diseases and the control group of subjects, as well as nosological groups of adolescent patients with essential hypertension, hypotension, vegetative-vascular dystonia, arrhythmia. The dreams of the subjects are also considered according to the form of their embodiment, which are observed in the dreams of the subjects: detached from the dreamer; inclusion in the everyday reality of the dreamer; mixed form of dream reflection; egocentric form of embodiment.

The main attention is paid to the differences observed in the studied experimental and control groups, as well as to the peculiarities of the dreamers' elaboration of the subject of dreams in view of the diagnosed dysfunction as a result of which the subjects are hospitalized.

Key words: content analysis of dreams, mechanisms of dreams, psychoanalytic psychotherapy, adolescents, psychosomatic cardiovascular diseases.

Постановка проблеми

сновидіння підліток серцево судинне захворювання

У психоаналітичній психотерапії психосоматичних розладів можемо виокремити такі форми опрацювання захворювання через сновидіння: 1. Сновидіння, що маніфестують про захворювання, куди відносяться часто повторювані сни певної тематики. 2. Сновидіння, що опрацьовують психосоматичний розлад. До цієї групи сновидінь можемо віднести такі форми відреагування на захворювання, як заперечення, відщеплення, інтеграція, пристосування або пошук вторинної вигоди від хвороби. 3. Сновидіння, що опрацьовують наслідки психосоматичних розладів. В основі цієї групи сновидінь часто лежить конфлікт примирення з новим травмованим хворобою образом Я сновидця.

Аналіз основних досліджень. Одним із перших, хто спробував аналізувати сновидіння як прояв витіснених в підсвідомість переживань, був З. Фройд. На його думку, сновидіння символізують несвідомі потреби й тривоги особистості. Головною характеристикою сновидіння, за З. Фройдом, є те, що сновидіння побуджене бажанням, а виконання цього бажання реалізується через зміст сновидіння. Тобто сновидіння є усуванням подразників, що порушують сон шляхом ілюзорного переживання виконання бажання. Процеси, внаслідок яких із прихованих думок сновидіння, соматичних подразників, залишків денних вражень формується явний зміст сновидіння, використовують чотири основних механізми: згущення, зміщення, вторинне опрацювання та образне зображення думок [5].

В аналітичній психотерапії виокремлюється індивідуальна та групова форма роботи зі сновидіннями клієнта.

Робота зі сновидінням в індивідуальній психотерапії передбачає надійну форму трансферу у стосунках між аналітиком та аналізантом, що є запорукою якісного опрацювання важливої для перебігу терапії інформації і часто є «прямим повідомленням» несвідомого клієнта несвідомому аналітику.

Тому робота зі сновидіннями - це «бесіда» двох підсвідомос- тей, що відбувається під контролем уважного і сильного Его психотерапевта.

М. Кан сформулював перелік вимог до функціонування психічного апарату аналізанта, які забезпечують можливість працювати зі сновидінням, до них належить: добра взаємодія між Его і несвідомим; внутрішнє несвідоме джерело занепокоєння (рушійна сила сновидіння); достатня інтегрувальна сила Его і хороша здатність до символізації; дистанціювання від надто жорсткого морального контролю; збереження після образів сну в стані неспання [2].

Групова робота зі сновидінням клієнтів має певні особливості, Х. Фукс вважав, що кожен сон який розповідають в групі є власністю цієї групи.

Групові сни є важливою формою комунікації, що стосуються групової динаміки. Е. Гартман пропонує модель сну, у центрі якої фокусує афективний досвід. В основі його клінічних спостережень лежать серійні посттравматичні сни, зокрема сни після захворювань.

Під впливом емоційного досвіду відбувається накладання на метафоричну, образну мову афективного стану сновидця, власне цей феномен Е. Гартман формулює як «сни контекстуалізовані емоціями». Згодом цю ідею доповнив Е. Фіз, розглядаючи сновидіння як процес самозцілення у формі «нічної психотерапії».

В. Шіндлер наголошує на тому, що сон відтворює приховані афекти хворого і до цих афектів можна торкнутись лише афективним шляхом за допомогоюсхожого психоемоційного досвіду.

М. Гротьян у своїй праці про групову роботу зі сновидіннями описує сон як продукт групового досвіду, латентні змісти якого група «зчитує» більш чуттєво, ніж сам сновидець [1; 3; 4].

Метод контент-аналізу сновидінь використовуваний дослідниками (К. Абрахам, З. Фройд, Р. К. Баландін, А. М. Вейн, Н. Я. Грот, Р. Мей, Л. Калігор, В. М. Касаткін, Е. Д. Коен, Н. Малкольм, В. Філліпс) як у психотерапевтичній практиці, так і в науковому осмисленні, що дає можливість систематизувати та класифікувати за сферами, тематикою та змістами опрацьовувані сновидцям несвідомі сенси щодо різних аспектів свого життя.

Виклад основного матеріалу

Сновидіння є психічним феноменом, продуктом і проявом сновидця у відповідь на подразники, що є прямим, неприкритим виконанням бажання сновидця, а функцією сновидіння є оберігання сну. Сновидіння найчастіше переживаються у зорових образах, що супроводжуються думками та почуттями, які подразнюють різні рецептори.

Дослідження проводилося в часі госпіталізації респондентів на базі Комунального некомерцій- ного підприємства «Львівська 1-ша міська клінічна лікарня ім. Князя Лева» Центру «Підліток і сім'я» та Львівського некомерційного підприємства «Міська дитяча клінічна лікарня» м. Львова, що тривала з 2015 по 2018 рр. Всього в ньому взяли участь 180 підлітки із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями (ессенці- альна гіпертонія, гіпотонія, вегето-судинна дистонія, аритмія), а також 180 підлітків які склали контрольну групу.

За допомогою методу контент-аналізу сновидінь нами було виокремлено тематику сновидінь характерну для підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями та контрольної групи досліджуваних. Ця тематика класифікована за життєвими сферами підлітків.

Сфера міжособистісних стосунків включає в себе тематику любові, у сновидіннях досліджуваних має такі контексти: негативний, мрійливо-позитивний та сексуальний. Тематика покарання носить у сновидіннях підлітків такі форми втілення: сновидець переживає покарання, сновидець карає когось. Тематика втечі, спостерігається у двох векторах: сновидець тікає від когось; сновидця переслідують; сновидець переховується від когось. Тематика сварки має дві формами втілення: включеність сновидця у сварку та спостерігання сновидця за сваркою. Тематика конкуренції розгортається у двох змістах сновидець конкурує з кимось та хтось конкурує зі сновидцем. Тематика дружби: дружба як ресурс для сновидця та протилежний, коли дружба є фрустрацією для сновидця. Схожа ситуація спостерігається з тематикою сиблінго- вих стосунків у сновидінні, які переживаються сновидцем як ресурсні та в протилежному вияві, як фруструючі.

Сфера побуту включає таку тематику:контакт із предметами побуту, які є фізично важкими для сновидця. Ці сновидіння характеризується двома формами розгортання їхньої атракції, а саме контакту сновидця із чимось важким та уникнення сновидцем чогось важкого.

Сфера екзистенційних переживань фігурує у сновидіннях досліджуваних як тематика фізичної смерті та тематика страху втрати чогось чи когось значимого.

Для збору сновидінь нами використано план опису сновидінь ОППРЗ (обстановка, персонажі, події, реагування, завершення) В. Філліпса з метою розуміння їхнього емоційного підтексту. Цей план був поданий обом групам підлітків у щоденник інтроспекції та рефлексії як структура для нотування сновидіння.

За формою втілення можемо виокремити чотири, що спостерігаються у сновидіннях досліджуваних: 1. Відщеплена від сновидця (образи кінофільмів, книг, чужих розповідей, тощо).

2. Включеність у буденну реальність сновидця (є продовженням денних подій). 3. Змішана форма відображення сновидіння. 4. Егоцентрична форма втілення - уві сні все відбувається навколо сновидця, заради сновидця або через сновидця.

Результати описової статистики дозволяють виявити середнє значення за тематикикою сновидінь та формою їхнього втілення, що відповідають життєвим сферам підлітків експериментальної та контрольної груп. Інтерпретуючи результати роботи зі сновидіннями, тематику класифікуємо за попередньо описаною характеристикою. Тож проаналізуємо детальніше тематику сновидінь у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями та їхніх однолітків без проявів захворювання.

Сфера переживань міжособистісних стосунків характеризується такою тематикою у сновидіннях підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями: спостерігання сновидцем за сваркою (М=4,88 S.D=3,205), включеність сновидця у сварку (М=4,42 S.D=4,079), сновидець несе за щось покарання (М=5,43 S.D=3,322), сновидець карає когось (М=5,14 S.D=3,524), втеча сновидця від когось (М=2,67 S.D=3,323), переслідування сновидця (М=2,74 S.D=3,418), сновидець ховається від когось (М=3,80 S.D=3,69), сновидець конкурує із кимось (М=5,91 S.D=3Д14), зі сновидцем хтось конкурує (М=3,37 S.D=2,796), дружба як ресурс для сновидця (М=3,69 S.D=3,058), дружба як фрустрація для сновидця (М=5,26 S.D=3,147), сиблінгові стосунки як ресурс (М=2,60 S.D=2,438), сиблінгові стосунки як фруструючі (М=6,25 S.D=2,659).

Особливості переживання підлітком міжстате- вих стосунків, що проявляється в тематиці любові: переважає тематика любові з негативним контекстом (М=4,02 S.D=2,98), любов із мрійливо-позитивним контекстом (М=3,41 S.D=3,27), найменше простежується тематика любові із сексуальним контекстом (М=2,06 S.D=2,П5).

Для контрольної групи підлітків характерними є такі особливості переживання у сновидіннях тематики міжособистісної взаємодії. Зокрема, спостерігання сновидцем за сваркою (М=3,87 S.D=3,250), включеність сновидця у сварку (М=2,73 S.D=2,792), сновидець несе за щось покарання (М=1,67 S.D=1,990), сновидець карає когось (М=1,79 S.D=2,228), втеча сновидця від когось (М=1,75 S.D=2,076), переслідування сновидця (М=1,71 S.D=2,025), сновидець переховується від когось (М=1,60 S.D=2,363), сновидець конкурує з кимось (М=2,47 S.D=1,992), зі сновидцем хтось конкурує (М=3,00 S.D=2,828), дружба як ресурс для сновидця (М=4,85 S.D=3,752), дружба як фрустрація для сновидця (М=1,93 S.D=2,302), сиблінгові стосунки як ресурс (М=6,67 S.D=3,713), сиблінгові стосунки як фруструючі (М=1,07 S.D=1,588).

Особливості опрацювання підлітками контрольної групи міжстатевих стосунків, що характеризується втіленням у сновидіннях такої тематики: переважає тематика любові з негативною конотацією (М=3,30 S.D=1,125), тематика любові із мрійливо-позитивною конотацією (М=3,41 S.D=3,087), найяскравіше спостигається тематика любові із сексуальним контекстом (М=5,69 S.D=3,601).

Сфера побутових взаємодій в підлітків із експериментальної групи в сновидіннях проявляється в переживанні сновидцями дискомфортних станів, що втілюється в такій тематиці: контакт сновидців із чимось важким (М=3,52 S.D=3,710), уникнення сновидцями чогось тяжкого (М=4,31 S.D=3,483).

У тематиці сновидінь контрольної групи досліджуваних переживання дискомфортних станів проявляється в незначному вияві, також як контакт з чимось важким (М=1,47 S.D1,977) та уникнення чогось тяжкого (М=1,50 S.D=2,023).

Сфера екзистенційних переживань та страхів проявляється в тематиці сновидінь підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями як тема смерті (М=4,28 S.D=3,556) та страх втрати (М=4,19 S.D=3,616). У контрольної групи досліджуваних спостерігається також тема смерті (М=2,58 S.D=3,205) та страх втрати виявляється значно яскравіше (М=5,84 S.D=3,145).

За формою втілення сновидінь у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями спостерігаються відщеплена від реальності сновидця форма втілення (М=2,73 S.D=2,792), переважає включеність у буденну реальність сновидця (М=6,25 S.D=2,659), також трапляється змішана форма втілення сновидінь (М=2,06 S.D=2,П5). Натомість у контрольної групи досліджуваних переважає відщеплена від реальності сновидця форма втілення (М=5,26 S.D=3,147), спостерігається також включена в буденну реальність сновидця форма втілення (М=2,73 S.D=2,792) та змішана (М=1,75 S.D=2,076).

Тож можемо простежити такі особливості переживання у сновидінні міжособистісних стосунків досліджуваних із експериментальної та контрольної груп. У підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями переважає тематика сновидінь така, як покарання, втеча та переслідування, яка в контрольної групи спостерігається значно менше. Натомість також доволі часто підліткам сниться спостерігання за сварками та вони бачать уві сні, як хтось конкурує з ними, але дружбу та сиблінгові стосунки підлітки контрольної групи переживають уві сні здебільшого як ресурсні. Також значно менше підлітки із контрольної групи опрацьовують тему смерті, але значно більше проявляється страх втрати, як правило, позитивного соціального іміджу. Переживання підлітками тематики міжстатевих стосунків у сновидіннях характеризується наступними особливостями. У підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями спостерігається любов із негативною контекстом та любов із позитивно-мрійливим контекстом, але найменше виявляється тематика любові із сексуальним контекстом, натомість ця тематика переважає в контрольної групи досліджуваних.

За формою втілення сновидінь можемо виокремити такі відмінності: у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями переважає включеність у буденне життя сновидця, натомість у підлітків без проявів захворювання - навпаки, відщепленість від реального життя сновидця, що можна пояснити сильним контролем та фіксацією на денних переживаннях підлітків із експериментальної групи, натомість підлітки з контрольної групи уві сні є менш контролюючими, що дозволяє їм символічно відреаговувати денні переживання.

Результати описової статистики тематики сновидінь досліджуваних експериментальної групи за нозологіями. У підлітків із діагнозом «ессен- ціальна гіпертонія» включеність сновидців у міжособистісні стосунки проявляється в такій тематиці: спостерігання сновидця за сваркою (М=3,50 S.D=2,813), включеність сновидця у сварку (М=6,66 S.D=3,763), сновидця карають за щось (М=4,46 S.D=3,559), сновидець карає когось (М=7,03 S.D=2,709), втеча сновидця від когось (М=0,83 S.D=1,599), переслідування сновидця (М=6,70 S.D=2,705), сновидець переховується від когось (М=1,03 S.D=1,519), сновидець конкурує з кимось (М=1,80 S.D=1,788), зі сновидцем хтось конкурує (М=7,03 S.D=2,226), дружба як ресурс для сновидця (М=7,00 S.D=2,067), дружба як фрустрація для сновидця (М=1,86 S.D=1,676), сиблін- гові стосунки як ресурс (М = 1,80 S.D = 1,788), сиблінгові стосунки як фрустрація (М=7,03 S.D=2,266). Тематика любові опрацювання у сновидіннях в таких формах: переважає тематика любові із негативною контекстом (М=5,20 S.D=2,524), також простежується тематика любові із сексуальним контекстом (М=2,36 S.D=2,075), любов із мрійливо-позитивним контекстом виявляється найменше (М=1,83 S.D=2,379). Переживання підлітками із ессенціальною гіпертонією дискомфортних станів та екзистенційних страхів, проявляється в такій тематиці: контакт із чимось важким (М=6,20 S.D=3,387), уникнення чогось тяжкого (М=1,20 S.D=2,006), тема смерті (М=1,60 S.D=2,222), страх втрати (М=3,83 S.D=3,322). За формою втілення сновидінь у досліджуваних із ессенціальною гіпертонією спостерігається вклю- ченіть у буденну реальність сновидця, що є продовженням денних подій (М=2,80 S.D=1,063).

Тож для підлітків із діагнозом ессенціальна гіпертонія характерними є такі особливості. Ці підлітки у сновидіннях активно беруть участь у сварках, а також вони схильні карати когось, аніж бути об'єктом покарання, також переживають уві сні переслідування, що свідчить про активну життєву позицію цих досліджуваних. Цікавим є те, що досліджувані підлітки із ессенціальною гіпертонією є дружелюбними та відкритими у взаємодії з оточуючими, дружні стосунки трактують як ресурс, але натомість тематика сиблін- гових стосунків для них є фруструючою. Що стосується взаємодії із протилежною статтю, яка проявляється у сновидіннях через тематику любові, то це в даних досліджуваних більшою мірою має негативний контекст. Особливості переживання у вісні цими досліджуваними контакту із чимось, що розцінюється як важке, свідчить про життєву стратегію включеності у справи, які в більшості випадків вимагають від досліджуваних посутньої затрати сил. Для підлітків із цим діагнозом є притаманним опрацювання у вісні тематики втрати, що також може свідчити про захисні, більш сплощені способи ореальнення глибших досвідів, контакт з якими є занадто важкими для підлітків, тому відтворюється уві сні в безпечній формі.

Досліджувані підлітки із діагнозом гіпотонія характеризуються такими відмінностями в тематиці сновидінь, включеності сновидця в міжосо- бистісні стосунки: спостерігання сновидцем за сваркою (М=5,86 S.D=2,542), включеність сновидця у сварку (М=1,76 S.D=3,103), сновидець несе за щось покарання (М=7,06 S.D=2,664), сновидець карає когось (М=4,46 S.D=3,559), втеча сновидця від когось (М=0,66 S.D=1,224), переслідування сновидця (М=0,50 S.D=0,900), сновидець переховується від когось (М=4,80 S.D=3,626), сновидець конкурує з кимось (М=5,80 S.D=3,021), зі сновидцем хтось конкурує (М=2,83 S.D=2,653), дружба як ресурс для сновидця (М=2,56 S.D=2,045), дружба як фрустрація для сновидця (М=7,00 S.D=2,067), сиблінгові стосунки як ресурсні (М=6,33 S.D=2,073), сиблінгові стосунки як фруструючі (М=2,63 S.D=1,586). Тема любові фігурує в наступних контекстах опрацювання через сновидіння: любові із негативним контекстом (М=1,43 S.D=2,176), переважає тематика любові із сексуальним контекстом (М=6,20 S.D=2,683), а також простежується тематика любов із мрійливо-позитивною контекстом (М=1,83 S.D=2,198). Опрацювання підлітками з гіпотонією дискомфортних станів та екзистенцій- них страхів через сновидіння спостерігається в такій тематиці: контакт із чимось важким (М=1,76 S.D=3,450), уникнення чогось тяжкого (М=6,20 S.D=2,987), тема смерті (М=6,26 S.D=4,003), страх втрати (М=1,10 S.D =1,604). За формою втілення в досліджуваних із гіпотонією переважає включеніть у буденну реальність сновидця, що є продовженням денних подій (М=2,26 S.D=1,229).

Підлітки з діагнозом «гіпотонія» в міжособис- тісній взаємодії за матеріалами сновидінь обирають пасивну позицію, вони схильні спостерігати за сварками, підлягати самим покаранню, аніж карати когось, також сновидці схильні ховатись від певної загрози, аніж тікати, чинячи активну дію. Проте також ці досліджувані у сновидінні схильні виявляти активну позицію щодо конкуренції, через що дружні стосунки схильні розцінювати як фрустрацію, тобто трактуючи їх як певним чином загрозливі для себе, а сиблінгові натомість як ресурсні та безпечні. Тема міжстатевих стосунків у сновидіннях підлітків із гіпотонією проявляється через тематику любові із сексуальним контекстом. В опрацюванні дискомфортних станів та екзестанційних страхів підлітки з гіпотонією у сновидіннях схильні уникати контакту із чимось, що здається їх важким, а також акцентовані на темі смерті.

Підліткам із діагнозом «вегето-судинна дистонія» притаманна наступна відмінність у тематиці сновидінь. За тематикою перебування сновидців у міжособистісні стосунки: спостерігання сновидцем за сваркою (М=6,30 S.D=2,805), включеність сновидця у сварку (М=1,13 S.D=2,388), сновидець несе за щось покарання (М=5,73 S.D=2,690), сновидець карає когось (М=4,23 S.D=3,559), втеча сновидця від когось (М=6,40 S.D=2,672), переслідування сновидця (М=0,83 S.D=1,599), сновидець ховається від когось (М=3,66 S.D=3,717), сновидець конкурує з кимось (М=7,26 S.D=2,П6), зі сновидцем хтось конкурує (М=2,96 S.D=2,470), дружба як ресурс для сновидця (М=1,80 S.D=1,788), дружба як фрустрація для сновидця (М=7,03S.D=2,266), сиблінгові стосунки як

ресурс (М=1,86 S.D=1,676), сиблінгові стосунки як фрустрація (М=7,00 S.D=2,067). Тема любові фігурує у наступних формах опрацювання: тематика любові із негативним контекстом (М=1,30 S.D=2,135), переважає тематика любові із сексуальним контекстом (М=6,76 S.D=2,445), а також простежується тематика любов із мрійливо-позитивною контекстом (М=1,76 S.D=2,128). Особливості опрацювання підлітками із вегето-судинною дистонією дискомфортних станів та екзистен- ційних страхів, проявляється в такій тематиці: контакт із чимось важким (М=1,00 S.D=2,084), уникнення чогось тяжкого (М=6,23 S.D=2,737), тема смерті (М=5,56 S.D=2,608), страх втрати (М=5,33 S.D=3,808). За формою втілення сновидінь у досліджуваних із вегето-судинною дистонією спостерігаєть включеніть у буденну реальність сновидця, що є продовженням денних подій (М=2,56 S.D=1,104).

Таким чином, підліткам із діагнозом «вегето- судинна дистонія» у сновидіннях притаманною є спостерігацька позиція, а також схильність до уникнення, тікання від певної загрози. Сновидці схильні конкурувати, що свідчить про відкриту позицію у контакті з іншими, вони вважають себе гідними суперниками, або часто схильні викликати прихильність через зваблення. Ці досліджувані розглядають дружбу та сиблінгові стосунки як фрустрацію. Натомість у сновидіннях, що мають тематику міжстатевої взаємодії, у підлітків переважає любов із сексуальним контекстом. Також досліджувані підлітки схильні уникати контакту із тим, що трактується ними як важке, немає посутніх відмінностей у прояві тематики смерті та страху втрати.

У підлітків із діагнозом «аритмія» за тематикою перебування сновидців у міжособистісні стосунки: спостерігання сновидцем за сваркою (М=3,75 S.D=2,798), включеність сновидця у сварку (М=6,41 S.D=4,022), сновидець несе за щось покарання (М=4,34 S.D=3,558), сновидець карає когось (М=7,00 S.D=2,751), втеча сновидця від когось (М=0,68 S.D=1,137), переслідування сновидця (М=6,79 S.D=2,704), сновидець ховається від когось (М=1,31 S.D=2,123), сновидець конкурує з кимось (М=6,79 S.D=2,568), зі сновидцем хтось конкурує (М=2,51 S.D=2,063), дружба як ресурс для сновидця (М=6,93 S.D=2,069), дружба як фрустрація для сновидця (М=1,86 S.D=1,705), сиблінгові стосунки як ресурсні (М=1,86 S.D=1,787), сиблінгові стосунки як фру- струючі (М=7,17 S.D=2,237). У досліджуваних переважає тематика любові із негативним контекстом (М=5,65 S.D=2,409), проявляється тематика любов із мрійливо-позитивною контекстом (М=1,82 S.D=2,421), та найменше виявлено тематику любові із сексуальним контекстом (М=2,03 S.D=2,П2). Особливості опрацювання підлітками із аритмією дискомфортних станів та екзистенцій- них страхів проявляється в такій тематиці: контакт із чимось важким (М=5,89 S.D=3,266), уникнення чогось тяжкого (М=1,24 S.D=2,029), тема смерті (М=3,62 S.D=3,166), страх втрати (М=2,86 S.D=3,356). За формою втілення сновидінь у досліджуваних із аритмія переважає включеніть у буденну реальність сновидця (М=2,86 S.D=1,301), що є продовженням денних подій.

Тож серед підлітків із аритмією виявлено такі особливості в тематиці опрацювання у сновидіннях міжособистісних стосунків: сновидець бере активну участь у сварках, ці досліджувані схильні карати когось, аніж бути покараними, досліджувані часто стають об'єктами переслідування, схильні проявляти активну позицію в конкуренції, але водночас дружбу вони переживають у сновидінні як ресурсну, натомість сиблінгові стосунки сприймають як фруструючі. Втілення теми любові у сновидіннях цими досліджуваними опрацьовується в негативному контексті. Яскраво простежується тематика контакту досліджуваних із тим, що розцінюється підлітками як тяжке для них, також більше фігурує тема фізичної смерті, аніж втрати чогось.

У підлітків із діагнозом «кардіооневроз» за тематикою перебування сновидців у міжособис- тісні стосунки: спостерігання сновидцем за сваркою (М=6,30 S.D=3,788), включеність сновидця у сварку (М=3,73 S.D=3,016), сновидець несе за щось покарання (М=4,06 S.D=3,453), сновидець карає когось (М=6,36 S.D=2,747), втеча сновидця від когось (М=0,73 S.D=1,142), переслідування сновидця (М=0,70 S.D=1,342), сновидець ховається від когось (М=7,10 S.D=3,055), сновидець конкурує з кимось (М=6,73 S.D=2,558), зі сновидцем хтось конкурує (М=2,53 S.D=2,192), дружба як ресурс для сновидця (М=2,00 S.D=1,9П), дружба як фрустрація для сновидця (М=7,20 S.D=2,203), сиблінгові стосунки як ресурсні (М=1,86 S.D=1,676), сиблінгові стосунки як фруструючі (М=6,76 S.D=2,238). Переважає тематика любові з негативним контекстом (М=5,33 S.D=2,509), також виявлено тематику любов із сексуальним контекстом (М=2,20 S.D=2,107), найменше виявлено тематику любові із мрійливо- позитивною контекстом (М=1,83 S.D=2,379). Особливості опрацювання підлітками із карді- оневрозом дискомфортних станів та екзистен- ційних страхів проявляється в такій тематиці: контакт із чимось тяжким (М=2,70 S.D=2,705), уникнення чогось тяжкого (М=5,66 S.D=2,892), тема смерті (М=4,80 S.D=3,448), страх втрати (М=5,58 S.D=3,255). За формою втілення сновидінь у досліджуваних із кардіоневрозом переважає включеніть у буденну реальність сновидця, що є продовженням денних подій (М=2,90 8.0=1,155).

Таким чином, можемо простежити такі особливості в тематиці сновидінь підлітків із карді- оневрозом, досліджувані підлітки у сновидіннях обирають пасивну позицію. Також вони схильний уникати відповідальністі, що простежується в опрацюванні тематики покарання сновидцем когось, переважає тематика втечі, що може характеризуватись як спосіб уникнення почуття провини. Ці підлітки також схильні конкурувати та розцінювати дружні та сиблінгові стосунки як фруструючі. Тематика любові у сновидіннях цих досліджуваних має негативний контекст, також їм властиво переживати страх смерті.

Висновки з дослідження і подальші перспективи цього напряму

Контент-аналіз тематики сновидінь досліджуваних експериментальної та контрольної груп дає можливість простежити певні відмінності. У підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями переважає тематика сновидінь така, як покарання, втеча та переслідування, яка значно менше, але все ж спостерігається і в контрольної групи, що можна пояснити в контексті вікових особливостей досліджуваних. Проте дружні та сиблінгові стосунки підлітки з контрольної групи переживають уві сні здебільшого як ресурсні, а також значно менше опрацьовують тему смерті. У підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями спостерігається любов із негативною контекстом та любов із мрійливо-позитивним контекстом, але найменше спостерігається тематика любові із сексуальним контекстом, натомість ця тематика переважає в контрольної групи досліджуваних. У підлітків із експериментальної групи за формою втілення сновидінь переважає включеність у буденне життя сновидця, натомість у контрольної групи, навпаки, відщепленість від реального життя сновидця, що можна пояснити сильним контролем та фіксацією на денних переживаннях підлітків із психосоматичними серцево- судинними захворюваннями.

Список літератури

1. Глива Є. Вступ до психотерапії : навч. посіб. Острог-Київ : Вид-во «Острозька академія» ; вид-во «Кондор», 2004. 80 с.

2. Кан М. Психология сновидений и развитие психоаналитического метода. Современная теория сновидений. Москва, 1999. С. 45-70.

3. Компанович М.С. Робота зі сновидіннями у діагностиці та психотерапії психосоматичних розладів. Суспільні трансформації і безпека: людина, держава, соціум: матеріали доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції (17 червня 2016р.). Львів : Львівський інститут МАУП, 2016. С. 57-60.

4. Лейбин В. Психоанализ : учебник. Санкт-Петербург : Питер, 2002. 292 с. 5. Фройд З. Введение в психоанализ. Лекции. Санкт-Петербург : Питер, 2007. С. 45-131.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Девіації як соціально-психологічна проблема. Аналіз типів акцентуацій характеру і сп’яніння у підлітків. Сутність психологічної профілактики схильності підлітків до алкоголю. Діагностика і співвідношення рівня пияцтва та акцентуацій характеру у підлітків.

    дипломная работа [192,0 K], добавлен 22.08.2010

  • Теоретико-методологічний аналіз індивідуально-типових особливостей емоційності підлітків. Труднощі емоційного розвитку і вікові характеристики емоційних порушень у підлітків. Особливості спілкування та емоційного самопочуття підлітків в групі однолітків.

    дипломная работа [104,2 K], добавлен 16.06.2010

  • Аналіз проблеми виникнення психологічних бар’єрів у спілкуванні підлітків, причини їх виникнення. Проведення емпіричного дослідження на виявлення виникнення комунікативних бар’єрів та перешкод у спілкуванні підлітків. Роль спільних інтересів у підлітків.

    статья [20,9 K], добавлен 07.11.2017

  • Аналіз проблеми обдарованості в підлітковому віці. Поняття задатків, здібностей, пізнавальної потреби. Вплив обдарованості на індивідуально-психологічні особливості підлітків. Розробка рекомендацій щодо пом'якшення перебігу перехідного віку підлітків.

    дипломная работа [114,6 K], добавлен 13.12.2013

  • Аналіз понять агресії та агресивності, трактування їх природи та детермінації різними психологічними школами, причина виникнення в підлітковому віці. Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків та розробка методики з її корекції та усунення.

    курсовая работа [115,2 K], добавлен 22.06.2009

  • Психолого-педагогічні основи вивчення проблеми "важких" підлітків. Психологічні особливості розвитку дітей підліткового віку. Методи дослідження підлітків, які важко піддаються вихованню. Дослідження самооцінки та агресивності підлітків і їх результати.

    курсовая работа [580,8 K], добавлен 20.09.2010

  • Психолого-педагогічні основи розвитку статевої культури у підлітків. Формування статевої моралі учнівської молоді. Аналіз рівня статевої вихованості, який діти отримують в сім’ї. Акселерація, автономність, дозвілля підлітків, інтенсивність контактів.

    курсовая работа [53,2 K], добавлен 22.03.2011

  • Природа та форми прояву агресії, її особливості в підлітковому віці. Проблема взаємозв'язку агресивного поводження і переживання комплексу неповноцінності в підлітків. Рівневі показники та методи діагностики особливостей агресивної поведінки підлітків.

    дипломная работа [131,6 K], добавлен 12.05.2010

  • Пам'ять як психічний процес. Характеристика підліткового віку, особливості пам'яті підлітків. Теоретичне, досвідчено-емпіричне дослідження особливостей пам'яті у підлітків. Питання про взаємовідношення довільного і мимовільного запам'ятовування.

    курсовая работа [91,1 K], добавлен 08.04.2011

  • Психологічна характеристика самосвідомості особистості. Особливості особистісної рефлексії підлітків, які виявляються у взаємооцінюванні особистісних рис та психічних станів. Обґрунтування змісту та процедури корекційно-розвивальних занять підлітків.

    дипломная работа [295,7 K], добавлен 12.03.2012

  • Особливості психологічного розвитку підлітків. Чинники, які впливають на формування суїцидальних уявлень молоді. Дослідження рівня конфліктності, самооцінки та схильності до стресів підлітків. Анкета для визначення причин самогубства, обробка результатів.

    курсовая работа [119,5 K], добавлен 25.12.2013

  • Загальна характеристика підліткового віку. Психологічні особливості ціннісних орієнтацій сучасних підлітків, чинники, що впливають на їх формування. Методика та організація дослідження ціннісних уявлень у підлітковому віці, аналіз його результатів.

    курсовая работа [140,2 K], добавлен 25.02.2015

  • Характеристика психологічних особливостей підліткового періоду. Міжособистісні стосунки підлітків. Методика психокорекційної роботи щодо формування у молодих підлітків адапційних механізмів взаємодії у міжособистісних стосунках та навчальної діяльності.

    курсовая работа [282,8 K], добавлен 13.01.2010

  • Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.

    курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010

  • Теоретичне та експериментальне дослідження природи агресивності та міжособових стосунків у середовищі підлітків. Аналіз психологічних понять агресія, агресивність. Розвиток агресивності в дитячому віці та її подальше формування в процесі соціалізації.

    дипломная работа [194,2 K], добавлен 15.07.2009

  • Психологічні детермінанти конфліктної поведінки підлітків та агресивний компонент в діях неповнолітніх. Емпіричні дослідження сварок та сутичок дітей: методи, процедури та аналіз результатів. Роль негативних почуттів школярів у стосунках з оточуючими.

    курсовая работа [95,5 K], добавлен 09.01.2011

  • Аналіз наукової літератури з проблеми соціально-психологічного змісту підліткової тривожності. Дослідження психологічних особливостей соціальної тривожності підлітків та стратегій її подолання. Оцінка та інтерпретація результатів проведеної роботи.

    курсовая работа [80,0 K], добавлен 27.07.2015

  • Специфіка формування характеру в підлітковому вiцi, вiдмiнностi мiж нормальним i патологiчним характером. Дослідження особливостей характеру у підлітків з інтелектуальною недостатністю. Способи корекції порушень характеру у розумово відсталих підлітків.

    дипломная работа [153,7 K], добавлен 13.03.2012

  • Загальне поняття агресивності. Основні підходи в поясненні її природи. Особливості прояву агресії у підлітків. Розвиток самооцінки в підлітковому віці. Кореляційний аналіз форм агресивної поведінки. Виявлення зв’язку між почуттям вини і рівнем самооцінки.

    курсовая работа [27,6 K], добавлен 20.05.2015

  • Поняття про пізнавальні процеси. Розвиток пізнавальних процесів в учнів підліткового віку. Експериментальне дослідження особливостей і проблем пізнавальних процесів підлітків. Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження, їх оцінка.

    курсовая работа [57,8 K], добавлен 20.07.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.