Зміст домінувальних теорій творчості: до проблеми розвитку психології творчості в ранньогуманістичній парадигмі
Основні положення абстрактно-аналітичної теорії творчості. Роль інтелектуальної активності, сензитивності, біполярності для створення структурно-рівневої моделі творчого процесу. З'ясування сутності творчості з точки зору теорії розв'язання задач.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.12.2022 |
| Размер файла | 70,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Antyukhova, N. І. (2015). Analiz teoretyko-metodolohichnykh pidkhodiv do vyvchennia tvorchosti v psykholohii [Analysis of theoretical and methodological approaches to the study of creativity in psychology]. Aktualniproblemypsykholohii, 10(27), 8-22. [in Ukrainian].
3. Ball, G. О. (2017). Ratsiohumanistychna oriientatsiia v metodolohii liudynoznavstva [Ratio Humanistic orientation in the methodology of anthropology]. Kyiv: Publishing house PP «SKD». [in Ukrainian].
4. Bila, I. M. (2009). Osoblyvosti formuvannia zadumu rozviazannia tvorchykh zadach [Features of the formation of the idea of solving creative problems]. Current problems of Psychology, 12(8), 23-33. [in Ukrainian].
5. Zavalishina, L. V. (2013). Osnovnye priznaki jeffektivnogo prepodavanija v pedagogike FRG [The main features of effective teaching in German pedagogy]. Nauka i shkola, 6, 34-37. [in Russian].
6. Zavgorodnya, О. V. (2019). Kontseptsiia vlasnoho zhyttia osoby: kryterii intehrovanosti [The concept of one's own life: criteria of integration]. Aktualni problemy psykholohii, 2, 119128. [in Ukrainian].
7. Kelly, J. А. (2000). Teorija lichnosti. Psihologija lichnyh konstruktov [Theory of personality. The psychology of personal constructs]. St. Petersburg: Speech. [in Russian].
8. Lozhkin, G. V. (2009). Scenarii formirovanija professional'noj identichnosti [Scenarios for the formation of professional identity]. Visnyk Natsionalnoho tekhnichnoho universytetu Ukrainy “Kyivskyi politekhnichnyi instytut ”. Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika, 3(27), 2, 48-55. [in Russian].
9. Maslow, A. (1982). Samoaktualizacija. Psihologija lichnosti. Teksty [Self-actualization. Psychology of Personality. Texts]. Moscow: Publishing house МGU. [in Russian].
10. Мо^^, V. А. (2013). Psihologija tvorcheskoj dejatel'nosti [Psychology of creative activity]. Kyiv: G.S. Kostyuk Institute of Psychology NAPS of Ukraine. Vzyato s
11. https://pidruchniki.com/14860110/psihologiva/molyako psihologiya tvorcheskoy deyatelnosti. [in Russian].
12. Ponomarev, Ya. А. (1991). Issledovanie tvorcheskogo potenciala cheloveka [The study of human creativity]. Psihologicheskij zhurnal, 12(1), 3-11. [in Russian].
13. Rogers, C. (1995). Put' k celostnosti: cheloveko-centrirovannaja terapija na osnove jekspressivnyh iskusstv [The path to wholeness: person-centered therapy based on the expressive arts]. Voprosy psihologii, 1, 132-139. [in Russian].
14. Rogers, C. R. (1990). Tvorchestvo kak usilenie sebja [Creativity as self-empowerment]. Voprosy psihologii, 1, 164-168. [in Russian].
15. Test SAMOAL [SAMOAL test] (2020). Vzyato s https://psytests.org/shostrom/samoal-run.html/.[in Russian].
16. Fromm, E. (2007). Anatomija chelovecheskoj destruktivnosti = Anatomie der menschlichen Destruktivitдt [Anatomy of human destructiveness]. Moscow: АSТ, Guardian, Midgard. [in Russian].
17. Jung, C. (1998). Psihologicheskie tipy [Psychological types]. Minsk: ООО «Potpourri».[in Russian].
18. Bila, I. M. & Nasikan, N. I. (2017). Business environment in Ukraine. Global and National problems of the economy, 17, 127-131. [in English].
19. Freud, S. (1952). Der Witz and seine Beziehung zum Unbewussten (2nd ed.). Frankfurt: Frankfurt am Main. [in German].
20. Jaide, W. (1986). Die Berufswahl. Mьnchen: Juventa. [in German].
21. May, R. (1975). The courage to create. New-York. [in English].
22. Rupprecht, S. B. (1993). Alternative Methoden. Deutsch als Fremdsprache, 2, 119-124. [in German].
23. Starkweather, E. K. (1968). Studies of the creative potential of young children. In F.E. Williams (Ed.), Creativity at home and in school. St. Paul, MN: Macalester Creativity Project, Macalester Colledge. [in English].
24. Waldman, D. A., Bass, B. M. & Yammarino, F. J. (1990). Adding to contingent-reward behavior. The augmenting effect of charismatic leadership. Group and Organization Studies, 15, 381394. [in English].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Емоції як особливий клас суб'єктивних психологічних станів людини. Види і роль емоцій в житті людини. Розвиток психологічних теорій емоцій, особливості творчого мислення. Прояв емоцій в музиці, в художній творчості. Поняття творчої особи по Е. Фромму.
курсовая работа [378,8 K], добавлен 30.03.2011Уява та творчість як психологічна проблема. Поняття творчості у дітей дошкільного віку в психологічної літературі. Психофізіологічні стани особистості, які впливають на розвиток творчого потенціалу дитини та методи стимулювання уяви у дошкільників.
курсовая работа [56,5 K], добавлен 27.04.2011Аналіз проблеми творчого мислення у філософській літературі. Питання про можливість навчання творчості. Теорія особистості Г. Олпорта. Способи боротьби з власними патологічними домінантами. Психологічна структура особистості та особливості її розвитку.
реферат [39,0 K], добавлен 15.10.2012Показники творчих здібностей, проблеми дослідження механізмів творчості. Взаємозв'язок мислення і креативних здібностей, дослідження творчого потенціалу студентів. Експериментальне дослідження творчого потенціалу студентів гуманітарного факультету.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 10.11.2010Теорія психології мистецтва, творча особистість та проблема самоактуалізації. Проблеми діагностики креативності, психологічний погляд на генезис обдарованості, способи пізнання та еволюція людства. Фантазія і творча діяльність, творчість і сублімація.
реферат [28,7 K], добавлен 24.03.2010Фізіологічні основи, властивості, види та головні ознаки сприйняття. Огляд психологічних теорій сприйняття: асоціативна та структуралістична теорії, гештальтпсихологія. Дослідження проблеми сприйняття в контексті основних напрямів психології ХХ ст.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 12.01.2011Основні підходи до феномену творчості в сучасних вітчизняних та західно-европейських психологічних дослідженнях. Інтелектуально-процесуальний, мотиваційно-особистісний, системний підхід. Психологічні характеристики самоактуалізованної особистості.
дипломная работа [252,2 K], добавлен 01.03.2002Ключові моменти наукової діяльності Л.А. Венгера та його праці по психології. Формулювання науковцем основних положень теорії розвитку сприйняття дитини, розробка діагностики, програми і принципів вивчення проблеми розвитку пізнавальних здібностей.
реферат [126,3 K], добавлен 06.03.2015Роль інтелектуальних та фрустраційних емоцій у процесі творчості. Емоційна сфера чуттєвої особистості. Творче піднесення і натхнення, задоволення і радість від процесу і його результату. Натхнення та сприятливі умови для продуктивної творчої діяльності.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 26.08.2014Теоретичний аналіз місця та ролі емоційної регуляції діяльності офіцера у процесі розв’язування задач в особливих умовах. Практичні рекомендації щодо її діагностики. Показники оцінки емоційного процесу та результативності розв’язання тактичних задач.
автореферат [42,1 K], добавлен 11.04.2009Розвиток уяви в онтогенезі, характеристика вікових та індивідуальних особливостей. Психолого-педагогічні умови розвитку уяви засобами художньої творчості. Основні параметри креативності. Образотворча діяльність як один з найцікавіших занять дошкільників.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 26.02.2016Народження наукової психології, перші кроки. Метод експериментальної інтроспекції. Початок розвитку біхевіоризму. Психологічні теорії від античної культури до середини середньовіччя. Перші західні філософи. Особливості психології в XX сторіччі.
реферат [26,9 K], добавлен 04.08.2010Історія виникнення та розвитку арт-терапії, її сутність та основоположники. Застосування в психотерапії художньої творчості, суть бібліотерапії, відеотерапії, ігротерапії, драматерапії, маскотерапії, ізотерапії. Структура арт-терапевтичного заняття.
презентация [907,3 K], добавлен 14.12.2011Класичні теорії несвідомого в сучасній психології: З. Фрейд, А. Адлер, К. Г. Юнг, Е. Фромм, К. Хорні. Символдрама як представник сучасних напрямків психоаналізу. Сон як особливий прояв несвідомої сфери психіки. Порушення нормального сну, лунатизм.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 22.04.2010Ключові поняття теорії переговорів. Загальна характеристика позиційних та раціональних видів переговорів. Особливості стадій та методів їх проведення. Умови успішного розв'язання конфліктів. Шляхи зниження опору пропозиціям до врегулювання непорозуміння.
контрольная работа [38,5 K], добавлен 25.01.2014Казка як вид літературної творчості, її історія походження. Ефективність використання казки в роботі з дітьми дошкільного віку. "Добро" та "зло", форми сприйняття понять. Казкотерапія як сучасний метод практичної психології, його головні переваги.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 10.11.2012Відношення до теорії як істотний пункт розбіжності між американською й західноєвропейською соціальною психологією. Основні тенденції розвитку теоретичної соціальної психології в Західній Європі, звертання до ідей Маркса. Ступінь автономності індивіда.
реферат [23,8 K], добавлен 18.10.2010Індивідуально-психологічні аспекти творчих людей. Соціально-психологічні особливості творчої особистості, взаємодія з соціумом. Проблема розвитку творчих здібностей. Генетична психологія творчості. Малюнок - одна з форм прояву і показник розвитку дитини.
курс лекций [353,4 K], добавлен 04.06.2009Поняття про уяву, її загальна характеристика, основні різновиди та відмінні риси. Фантазія як функція мозку. Уява і органічні процеси. Механізми та головні етапи переробки уявлень в уявні образи. Розвиток уяви, її значення в художній, науковій творчості.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 20.04.2011Теоретичні основи проблеми розвитку мовних здібностей у молодших школярів з точки зору психології. Шляхи та методи розвитку мовлення. Розробка та методика проведення заняття в початкових класах загальноосвітньої школи. Робота над словниковим запасом.
курсовая работа [61,9 K], добавлен 12.11.2012
