Переживание дистресса, ассоциированного с образом тела и гендерной идентичностью
Изучение различий в переживании дистресса, связанного с образом тела и гендерной идентичностью. Переживание дистресса и его связь с социально-демографическими переменными. Телесные структуры, его вызывающие. Практики совладания со стрессовыми ситуациями.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.01.2023 |
Размер файла | 601,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Переживание дистресса, ассоциированного с образом тела и гендерной идентичностью
Р.В. Романов
Актуальность. Исторически статус трансгендерности в классификаторах психических расстройств неоднозначен и обусловлен социокультурными факторами, влияющими на ее восприятие. В последнее время ее рассматривают как вариацию нормы, которая не является психопатологией, но стигматизируется. Отражением переосмысления трансгендерной идентичности стала разработка МКБ-11, применение которой требует исследований.
Целью исследования является изучение различий в переживании дистресса, связанного с образом тела и гендерной идентичностью.
Выборка. В исследование включено 256 респондентов (119 -- с маскулинной идентичностью, 61 -- с фемининной идентичностью, 76 -- с небинарной идентичностью). Возраст 21,6±6,4 лет, размах -- 12-56 лет. Выборка географически, экономически и этнически разнообразна.
Методы. Для изучения вклада социально-демографических переменных в переживание дистресса применялся критерий х2 с уровнем значимости р < 0,05. Использование качественного анализа содержания позволило выделить ключевые проблемы, с которыми сталкивались опрошенные.
Результаты. Многие социально-демографические характеристики ассоциированы с переживаемым дистрессом, который не является специфическим. Он связан как с телесными структурами, его обуславливающими, так и с дискриминацией, влияющей на респондентов. Большинство респондентов столкнулись с микроагрессией (оскорбления, некорректное употребление местоимений), физическим и психологическим насилием. Для минимизации дистресса опрошенные прибегали к практикам, совпадающим с их гендерной идентичностью, и ношению соответствующей одежды.
Выводы. Изучены переживания дистресса среди носителей макро- и микроидентичностей. Результаты исследования будут применимы в клинико-психологической практике, в которой трансгендерность и небинарная идентичность нередко патологизированы.
Ключевые слова: гендерная идентичность, гендерное несоответствие, трансгендерность, образ тела, дистресс, дискриминация.
EXPERIENCE OF DISTRESS ASSOCIATED WITH BODY IMAGE AND GENDER IDENTITY
Roman V. Romanov
Background. Historically, the status of transgender identity in the classification of mental disorders is ambiguous and is conditioned by sociocultural factors that influence its perception. Recently, it has been seen as a variation of the norm, which is not a psychopathology, but is stigmatized. A reflection of the reconsidering of transgender identity was the development of ICD-11, the application of which requires research. .
Objective of the research is to study differences in the experience of distress associated with body image and gender identity.
Sample. The study included 256 respondents (119 with a masculine identity, 61 with a feminine identity, and 76 with a nonbinary identity). Age 21,6±6,4 years, range -- 12-56 years. The sample is geographically, economically and ethnically diverse.
Methods. To study the contribution of socio-demographic characteristics to the experience of distress was explored using the y2 test with a significance level of p < 0.05. The use of qualitative analysis of content made it possible to highlight the key problems they faced.
Results. Many socio-demographic characteristics are associated with experienced distress, which is not specific. It is associated both with the bodily structures that determine it and with discrimination that affects the respondents. Most of the respondents faced micro-aggression (insults, incorrect use of pronouns), physical and psychological violence. To minimize distress, the respondents resorted to practices consistent with their gender identity and to wearing appropriate clothing.
Conclusion. Experience of distress among carriers of macro- and micro-identities has been studied. The results of the study will be practical in clinical-psychological practice where transgender and nonbinary identities are often pathologized.
Keywords: gender identity, gender incongruence, transgender identity, body image, distress, discrimination.
Введение
С 2024 года отечественные лечебно-профилактические организации в своей работе начнут использовать Международную классификацию болезней 11-го пересмотра (МКБ-11). Важным событием стало введение новой главы, посвященной сексуальному/половому здоровью и включающей гендерное несоответствие (HA60, HA61) -- состояние, более инклюзивное, чем транссексуализм (F64.0 по МКБ- 10) (Кирей-Ситникова, Бурцев, 2022). По сравнению с МКБ-10, использующей «чувство неадекватности», «дискомфорт» как критерий диагностики, в МКБ-11 признается только несоответствие гендерной идентичности приписанному при рождении полу/гендеру. Дистресс не является патогномоничным, специфическим симптомом и не требуется для подтверждения диагноза. Более того, признание разнообразия гендерных идентичностей, в том числе небинарности, способствовало их депатологизации (Robles, Real, Reed, 2021).
Хотя переживание дистресса значимо, его наличие есть результат не самой гендерной идентичности, но среды, в которой она выражается. В 2010-х годах была проведена серия полевых исследований применения МКБ-11, в которых подчеркивается нарушение функционирования, связанное с давлением извне (Robles et al., 2016; Campbell et al., 2018; Lobatto et al., 2019). Их результаты вносят вклад в нормализацию трансгендерной и небинарной идентичностей, выделяя дистресс как сопутствующий признак и невалидный критерий. Большее значение приобретает исследование образа тела (body image) -- совокупности чувств, возникающих по поводу размера, очертаний, формы самого тела или его элементов (телесных признаков) (Slade, 1994).
Восприятие своего тела, изменяющегося по мере взросления, для многих трансгендеров является проблемой (Mirabella et al., 2020). Неприязнь к собственному телу (body dissatisfaction) нередко предполагает неудовлетворенность выполняемой в социуме ролью, что отягощает клинически выраженный дистресс (Van de Grift et al., 2016). Для трансгендерных мужчин традиционная роль мужчины более выгодна, чем традиционная роль женщины для трансгендерных женщин: приемлемость «мужского» и неприемлемость «женского» обуславливают различия в образе тела (Van de Grift et al., 2016). В случае небинарной идентичности, находящейся вне правого и психиатрического поля (Менделевич, 2020), различия в неудовлетворенности своим телом менее выражены и значимы (Jones et al., 2019).
Цель -- изучить особенности переживания дистресса, ассоциированного с образом тела, среди носителей различных гендерных идентичностей.
Гипотезы: а) психологический дистресс неспецифичен; б) для многих респондентов важно его наличие как критерия диагностики «транссексуализма» (F64.0, F64.2, МКБ-10); в) практики совладания с дистрессом соответствуют переживаемому опыту, нежели чем полу; г) трансгендерные женщины в большей мере сталкиваются с дискриминацией в силу неприемлемости «женского».
Методы
В феврале-марте 2022 года среди тематических сообществ «ВКонтакте» была распространена анкета, созданная при помощи Google Forms. Она содержала блоки вопросов: социально-демографические характеристики (гендерная идентичность, возраст, место жительства, размер доходов, национальная/этническая идентичность) и вопросы непосредственно по теме исследования («Какие части тела вызывают больший дистресс?», «Вынуждены ли Вы носить одежду в соответствии с приписанным полом?» и др.). Такие переменные, как сексуальная ориентация, вероисповедание, стили воспитания, наличие расстройств, влияющих на самовосприятие, не фиксировались. В частности, влияние сексуальной ориентации незначимо (Becker et al., 2016), как и расстройств пищевого поведения: они являются скорее следствием, чем причиной неудовлетворенности телом (Jones et al., 2016). Измерение образа тела основывалось на самоотчетах: использование клинически ориентированной шкалы образа тела (Lindgren, Pauly, 1975) противоречило бы концепции исследования.
Гендерная идентичность раскрывалась через гендерный маркер (то есть термин, используемый для самоопределения в рамках бинарной/небинарной системы) и гендерную модальность (степень соответствия приписанному полу). Выделены гендерные модальности, значимые для исследования:
трансгендерность -- несоответствие гендерной идентичности приписанному полу;
демигендерность -- частичное соответствие/несоответствие гендерной идентичности приписанному полу;
изогендерность -- гендерная модальность, не являющаяся цис- и трансгендерной (например, бигендерность или агендерность).
Использование компонентов гендерной идентичности, но не ее самой как целостного признака, позволяет включать микросообщества, что наблюдается в последнее время (к примеру, Whyte, Brooks, Torgler, 2018). В психологических исследованиях преобладают выборки трансгендерных и небинарных респондентов, в то время как носители микроидентичностей зачастую не включаются.
В исследование включено 256 анкет (80,8%), не содержащих данных, которые могли бы раскрыть респондентов. Критерии исключения: цисгендерная идентичность (исследование фокусировалось на переживаниях как таковых), неполные, некорректно заполненные анкеты.
Выборка
В опросе приняли участие 46,5% респондентов с маскулинной (мужской) идентичностью (n = 119), 23,8% -- с фемининной (женской) идентичностью (n = 61), 29,7% -- с небинарной идентичностью (n = 76). Возраст в среднем равен 21,6 лет (SD = 6,4 лет, размах -- 1256 лет). Включение несовершеннолетних позволило выяснить, связано ли переживание дистресса с возрастом. Выборка географически разнообразна: 60,2% респондента проживали в городе, 30,9% -- в столице, 8,9% -- в сельской местности. Уровень доходов оценивался по количеству минимальных размеров оплаты труда (МРОТ, 14 тыс. рублей): 49,6% -- менее 1 МРОТ, 19,1% -- 1-2 МРОТ, 18,0% -- 2-3 МРОТ, 13,3% -- 3+ МРОТ. По национальной/этнической идентичности подавляющая часть анкет отправлена русскими (73,8%).
Обработка данных проводилась с помощью MS Excel. Для социально-демографических переменных как независимых применялись методы описательных статистик (абсолютное число респондентов и их процентное выражение). Критерий х2 использовался для изучения различий в переживании дистресса, измеряемого через его наличие или отсутствие, в пределах социально-демографических характеристик. Развернутые ответы анализировались посредством качественного анализа содержания (Ве^Ізвоп, 2016), который позволил изучить опыт дискриминации респондентов и предположить, мог ли он быть причиной дистресса. Уровнем значимости считался р < 0,05.
Результаты
Гендерная идентичность, возраст, место жительства, размер доходов и национальная/этническая идентичность представлены в виде табл. 1.
Таблица 1
Социально-демографические характеристики респондентов
Характеристики |
Респонденты с МИ* (п = 119) |
Респонденты с ФИ* (п = 61) |
Респонденты с НИ* (п = 76) |
|
Гендерная модальность: трансгендерность демигендерность изогендерность |
106 (41,4%) 9 (3,5%) 4 (1,6%) |
40 (15,6%) 20 (7,8%) 1 (0,4%) |
34 (13,3%) 28 (10,9%) 14 (5,5%) |
|
Возрастная категория: до 18 лет 18-20 лет 21 и более лет |
22 (8,6%) 55 (21,5%) 42 (16,4%) |
8 (3,1%) 22 (8,6%) 31 (12,1%) |
20 (7,8%) 23 (9,0%) 33 (12,9%) |
|
Место жительства: столица город и пригород сельская местность |
43 (16,8%) 66 (25,8%) 10 (3,9%) |
(3,1%) 44 (17,2%) (3,5%) |
27 (10,5%) 44 (17,2%) 5 (2,0%) |
|
Размер доходов: меньше 1 МРОТ 2 МРОТ 3 МРОТ 3+ МРОТ |
62 (24,2%) (6,6%) 22 (8,6%) (7,0%) |
27 (10,5%) 24 (9,8%) 10 (3,9%) |
38 (14,8%) 17 (6,6%) 15 (5,9%) 6 (2,3%) |
|
Национальная/этническая идентичность: русские татары евреи украинцы смешанный тип другие** не идентифицируют |
90 (35,2%) 2 (0,8%) 4 (1,6%) 1 (0,4%) 12 (4,7%) 9 (3,5%) 1 (0,4%) |
47 (18,4%) (1,2%) 1 (0,4%) (1,6%) (0,4%) 3 (1,2%) (0,8%) |
52 (20,3%) (1,6%) 3 (1,2%) (0,8%) 7 (2,7%) (2,0%) (1,2%) |
* МИ -- маскулинная идентичность (самоопределение в пределах «мужского»), ФИ -- фемининная идентичность (самоопределение в пределах «женского»), НИ -- небинарная идентичность (самоопределение вне бинарной системы гендера).
** К категории «другие» относятся респонденты, которых недостаточно, чтобы выделить их в таблице (беларусы, греки, башкиры, казахи, кавказцы, латыши, молдаване, уйгуры, чехи, финны).
Для изучения взаимосвязи между социально-демографическими переменными и переживанием дистресса была построена табл. 2.
Таблица 2 Переживание дистресса и его связь с социально-демографическими переменными
Характеристики и дистресс* |
Гендерная идентичность |
х2; ^ |
Р |
|||
МИ (п=119) |
ФИ (п = 61) |
НИ (п = 76) |
||||
Гендерная модальность |
||||||
трансгендерность: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
44 (37,0%) 61 (51,3%) 1 (о,8%) |
20 (32,8%) 17 (27,9%) 3 (4,9%) |
7 (9,2%) 28 (36,8%) 1 (1,3%) |
9,028; 2 5,324; 2 |
0,011 0,07 |
|
демигендерность: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
1 (0,8%) 5 (4,2%) 3 (2,5%) |
1 (1,6%) 7 (11,5%) 12 (19,8%) |
0 (0%) 21 (27,6%) 7 (9,2%) |
3,292; 2 6,155; 2 |
0,193 0,042 |
|
изогендерность: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
2 (1,7%) 2 (1,7%) 0 (0%) |
0 (0%) (0%) (1,6%) |
0 (0%) 8 (10,5%) 6 (7,9%) |
4,265; 2 |
0,119 |
|
Возраст |
||||||
до 18 лет: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
2 (1,7%) 18 (15,1%) 2 (1,7%) |
4 (6,6%) 2 (3,3%) 2 (3,3%) |
3 (3,9%) 10 (13,1%) 7 (9,2%) |
8,349; 2 4,148; 2 |
0,016 0,126 |
|
18-20 лет: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
12 (10,1%) 39 (32,8%) 1 (0,8%) |
5 (8,2%) 9 (14,8%) 8 (13,1%) |
2 (2,6%) 20 (26,3%) 1 (1,3%) |
3,759; 2 20,99; 2 |
0,153 <0,001 |
|
21+ лет: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
12 (10,1%) 22 (18,5%) 1 (0,8%) |
(19,7%) (21,3%) 6 (9,8%) |
2 (2,6%) 25 (32,9%) 6 (7,9%) |
13,12; 2 6,335; 2 |
0,002 0,043 |
|
Место жительства |
||||||
столица: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
23 (19,3%) 18 (15,1%) 2 (1,7%) |
6 (9,8%) 1 (1,6%) 2 (3,3%) |
4 (5,2%) 19 (25,0%) 4 (5,3%) |
13,68; 2 3,515; 2 |
0,002 0,173 |
|
город и пригород: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
24 (20,2%) 42 (35,3%) 2 (і,7%) |
14 (23,0%) 20 (32,8%) 10 (16,4%) |
3 (3,9%) 21 (27,6%) 10 (13,2%) |
9,94; 2 11,949; 2 |
0,007 0,003 |
|
сельская местность: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
2 (1,7%) 8 (б,7%) 0 (0%) |
1 (1,6%) (4,9%) (6,6%) |
0 (0%) 5 (6,6%) 0 (0%) |
1,326; 2 9,079; 2 |
0,516 0,011 |
|
Размер доходов |
||||||
меньше 1 МРОТ: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
20 (16,8%) 42 (35,3%) 0 (0,%) |
3 (4,9%) 14 (23,0%) 10 (16,4%) |
2 (2,6%) 29 (28,2%) 7 (9,2%) |
8,133; 2 23,44; 2 |
0,018 <0,001 |
|
1-3 МРОТ: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
20 (16,8%) 18 (15,1%) 1 (0,8%) |
(6,6%) 8 (13,1%) (8,2%) |
4 (5,3%) 21 (27,6%) 7 (9,2%) |
8,747; 2 8,793; 2 |
0,013 0,013 |
|
больше 3 МРОТ: есть, подтвержден есть, не подтвержден нет |
(5,9%) (б,7%) 3 (2,5%) |
7 (11,5%) 2 (3,3%) 1 (1,5%) |
1 (1,3%) 5 (6,6%) 0 (0%) |
5,511; 2 1,247; 2 |
0,064 0,537 |
Хотя большинство опрошенных переживали дистресс, он не является специфическим: есть респонденты, которые его не испытывают. Примечательны различия, связанные с наличием дистресса как верифицирующего симптома. Для трансгендерных респондентов значимость представляет наличие диагноза (^2 = 9,028, df = 2, р = 0,011), для демигендерных -- само наличие дистресса (^2 = 6,155, df = 2, р = 0,042). Как предполагалось, есть различия, ассоциированные с возрастом: несовершеннолетние скорее нуждаются в наличии диагноза (^2 = 8,349, df = 2, р = 0,016), совершеннолетним важно присутствие страданий (^2 = 20,99, df= 2, р < 0,001). Для респондентов, проживающих в сельской местности, наличие диагноза не столь значимо, как сами неприятные переживания (^2 = 9,079, df = 2, р = 0,011). Во всех категориях опрошенных, кроме получающих заработную плату более 3 МРОТ, выявлены статистически значимые различия. Национальная/этническая идентичность не представлена ввиду выраженной диспропорции выборки.
Тело и самовыражение
Респондентам был задан вопрос, какие телесные структуры вызывают наибольший дистресс (результаты представляют множественный выбор ответов) (рис. 1).
Рис. 1. Телесные структуры, вызывающие дистресс
6,6% респондентов с фемининной идентичностью и 7,9% -- с небинарной идентичностью сообщили, что не испытывают дистресса. Большинство опрошенных с бинарной (маскулинной и фемининной) идентичностью беспокоят поло-специфические структуры (половые органы, распределение подкожного жира, молочные железы, волосяной покров и др.). Примечательны ответы небинарных респондентов:
В целом мне хотелось бы такое тело, чтобы одинаково легко можно было бы сделать мужской, женский или андрогинный образы (21 год).
Я не хочу восприниматься людьми как женщина, поэтому дискомфорт направлен не на конкретные части тела, а скорее на ситуации, когда меня так считывают [выделение наше] (21 год).
Для совладания с дистрессом опрошенные прибегали к различным практикам, косвенно воздействующим на тело (рис. 2).
Рис. 2. Практики совладания с дистрессом
(примечание: ЗГТ -- заместительная гормонотерапия)
переживание дистресс гендерный
Кроме того, они наращивали мускулатуру, изменяли походку, переосмысляли свою телесность (по 2,5% среди респондентов с маскулинной идентичностью). 4,9% респондентов с фемининной и 3,9% респондентов с небинарной идентичностями отметили отсутствие дистресса. Один информант по поводу совладания с дистрессом сказал: Периодически брею лицо там, где технически положено быть усам и бороде, чтобы, когда отрастает пух, ощущать жесткий срез волоса и обманывать себя, как будто щетина. Коротко брею волосы на голове ради такой же тактильности. Корчусь перед зеркалом, ища максимально маскулинные выражения лица, иногда наношу коричневую штуку для контуринга по урокам драг-кингов [сценический образ женщин, переодевающихся в типично мужскую одежду; противоположность драг-квинов], чтобы придать маскулинность чертам. Корректирую искусственно походку и позы, в которых сижу, если нет возможности нормально утянуть грудь, сильно сутулюсь (трансгендерный парень, 18 лет).
Большинство респондентов носили одежду, выражающую их гендерную идентичность (рис. 3). 31,25% опрошенных вынуждены носить одежду, не соответствующую ей: 26,9% респондентов с маскулинной идентичностью, 54,1% -- с фемининной идентичностью, 15,7% -- с небинарной идентичностью. Им был задан вопрос «почему» и путем категоризации ответов выделены ключевые причины (табл. 3).
Рис. 3. Одежда и ее соответствие гендерной идентичности
Таблица 3
Причины ношения гендерно-конформной одежды (п = 80)
Причины |
Респонденты с МИ |
Респонденты с ФИ |
Респонденты с НИ |
|
Влияние семьи |
17,5% |
8,8% |
5% |
|
Боязнь насилия и социальные ожидания |
10% |
20% |
12,5% |
|
Школа, место работы |
8,8% |
10% |
3,8% |
|
Финансовые проблемы |
1,3% |
3,8% |
1,3% |
|
Особенности внешности |
-- |
2,5% |
1,3% |
Наиболее распространенными причинами являются страх насилия и социокультурные ожидания, связанные с ношением одежды. На респондентов с маскулинной идентичностью в большей мере влияет семья, чем на опрошенных с фемининной и небинарной идентичностями. Школа и место работы предстают средами, контролирующим поведение находящихся в них. Некоторые респонденты раскрыли свои ответы:
Причина -- мои родители старых устоев, для которых я «дочь», а не «сын». <...> зачастую сложно добиться «традиционно» мужского стиля на мероприятиях, которые контролируют мои родители (трансгендерный парень, 19 лет).
Дискриминация
Внешний вид был причиной дискриминации среди 79,0% опрошенных с маскулинной идентичностью, 61,8% -- с небинарной идентичностью, 57,4% -- с фемининной идентичностью. Наиболее распространенными средами, в которых она распространена, были школа, дом, социальные медиа, улица. Преобладала школа как институт, требующий дисциплины и создающий неравные взаимоотношения по признаку пола/гендера:
Буллинг в школе, оскорбления, мисгендеринг [неправильное употребление местоимений]. В школе доходило до физического насилия и порчи имущества (трансгендерный парень, 22 года).
Меня в школе некоторые дети обзывали трансухой, могли высмеивать за спиной, что в целом было в духе всего нашего класса, мисгендерили меня, игнорировали, когда я просил сказать домашнее задание на завтра (трансгендерный парень, 19 лет).
Родители также влияли:
Упреки родителей из разряда ««ты как пацан, никакая девушка так не одевается, стрижётся и т.д.» (демигендерная девушка, 19 лет).
Моя мать, когда я отрезали себе каре, спрашивала: «Ты что, мужик?» В целом делала много комментариев по поводу того, что я не крашусь, не надеваю платья (небинарная девушка, 21 год).
Внешний вид нередко становился причиной психологического и физического насилия:
Мне говорили, что я выгляжу угрожающе для девушки, что я недостаточно женственный, тупые шутки, типа никто не женится на тебе и т.д. (трансгендерный парень, 19 лет).
Комментарии по типу «была симпатичная девочка, а стала как несимпатичный парень» (демигендерная девушка, 23 года).
Буллинг в школе, оскорбления, мисгендеринг. В школе доходило до физического насилия и порчи имущества (трансгендерный парень, 22 года).
Обсуждение результатов
В исследовании рассмотрено переживание дистресса как переменной, тесно связанной с образом тела и гендерной идентичностью, но не являющейся специфической.
Пересечение социально-демографических характеристик с испытываемым дистрессом позволило изучить, какие переменные в большей мере с ним ассоциированы. Использование различных категорий, связанных с дистрессом, демонстрирует, что он неспецифичен, и, скорее всего, связан с давлением извне, нежели чем с самой гендерной идентичностью (Robles et al., 2016; Campbell et al., 2018; Lobatto et al., 2019). Большинство респондентов столкнулись с дискриминацией, продуцируемой социумом и культурой и рассматриваемой в последнее время в качестве причины тех переживаний, которые влияют на них. В частности, адаптированная модель стресса меньшинства связывает внутри- и межличностные проблемы с маргинализированным статусом носителей трансгендерной, небинарной идентичностей (Testa et al., 2017; Tan et al., 2020). Вместе с тем в клинико-психологической и психиатрической практике преобладает модель страданий, согласно которой ненормативная гендерная идентичность неразрывно связана с дистрессом. Для многих трансгендерных респондентов значимо наличие диагноза «транссексуализм», но для демигендерных--само наличие дистресса. Игнорирование проблем небинарных индивидов вписывается в бинарную гендерную систему, на которой зиждется диагностика «транссексуализма» (Менделевич, 2020).
Как предполагалось, дистресс вызывают телесные структуры, соответствующие полу, но не гендерной идентичности. Для его минимизации опрошенные нередко прибегали к ношению одежды, соответствующей гендерной идентичности, хотя значительная часть респондентов вынуждена носить гендерно-конформную одежду. Примечательно, что причины последнего различаются: если среди респондентов с маскулинной идентичностью решающим является влияние семьи, то для респондентов с фемининной идентичностью -- влияние социума и культуры, страх насилия (табл. 3). Для трансгендерных женщин традиционно женская роль невыгодна, что обусловлено системой гегемонной маскулинности, порицающей несоответствие идеалу «настоящего мужчины» (Van de Grift et al., 2016).
Ограничения исследования
В исследовании есть несколько ограничений. Во-первых, респонденты были набраны через социальную сеть «ВКонтакте», поэтому выборка нерепрезентативна, несмотря на ее большой размер. Во- вторых, выборка непропорциональна: микроидентичности (деми- гендерность и изогендерность) не были надлежащим образом проанализированы, как и роль национальной/этнической идентичности в переживании дистресса. В-третьих, более надежным было бы использование p < 0,01, позволяющего избежать ошибки второго типа. В-четвертых, применение качественных методов рискует получить ответы, содержащие преувеличения, однако использовались только те, которые раскрывают исследуемую проблему. Минимизация ограничений позволит сделать результаты дальнейших исследований более репрезентативными и надежными.
Выводы
Результаты исследования представляют доказательства того, что дистресс, испытываемый носителями трансгендерной и небинарной идентичностей, неспецифичен и, вероятнее всего, связан с теми проблемами, с которыми они сталкиваются. 87,5% респондентов выделили наличие дистресса, переживание которого ассоциировано с социально-демографическими переменными, влияющими на восприятие себя и осмысление своей идентичности. Благодаря концепции гендерной модальности в исследовании отражено разнообразие гендерных идентичностей. Хотя с позиции самоощущений опрошенные составляют разнородную группу, телесные структуры, вызывающие неприятные ощущения, сгруппированы в соответствии с клинической практикой. 31,25% респондентов вынуждены носить гендерно-типичную одежду по причине влияния семьи и страха насилия, причем для трансгендерных женщин последний более выражен. Объектом дискриминации является внешность опрошенных, к которой предъявляются требования, базирующиеся на приписанном поле, но не на гендерной идентичности. Результаты исследования вносят вклад в непатологизирующий подход, изложенный в МКБ-11.
Литература
Кирей-Ситникова Я., Бурцев Е.А. Обзор инструментов экспериментально-психологической диагностики гендерной дисфории и гендерного несоответствия в контексте перехода на МКБ-11 // Неврологический вестник. 2022. Т. LIV, № 2. С. 69-84.
Менделевич В.Д. Небинарная гендерная идентичность и трансгендерность вне психиатрического дискурса // Неврологический вестник. 2020. Т. LII, № 2. С. 5-11.
Becker, I., Nieder, T.O., Cerwenka, S. et al. (2016). Body Image in Young Gender Dysphoric Adults: A European Multi-Center Study. Archives of sexual behavior, 45 (3), 559-574.
Bengtsson, M. (2016). How to plan and perform a qualitative study using content analysis. NursingPlus Open, 2, 8-14.
Campbell, M.M., Fresan, A., Addinall, R.M. et al. (2018). Experiences of gender incongruence and the relationship between social exclusion, psychological distress, and dysfunction among South African transgender adults: A field-study for ICD-11. Annals of clinical psychiatry, 30 (3), 168-174.
Jones, B.A., Pierre Bouman, W., Haycraft, E. et al. (2019). Gender congruence and body satisfaction in nonbinary transgender people: A case control study. The international journal of transgenderism, 20 (2-3), 263-274.
Lindgren, T.W., Pauly, I.B. (1975). A body image scale for evaluating transsexuals. Archives of Sexual Behavior, 4 (6), 639-656.
Lobato, M.I., Soil, B.M., Brandelli Costa, A. et al. (2019). Psychological distress among transgender people in Brazil: frequency, intensity and social causation -- an ICD-11 field study. Revista brasileira depsiquiatria, 41 (4), 310-315.
Mirabella, M., Giovanardi, G., Fortunato, A. et al. (2020). The Body I Live in. Perceptions and Meanings of Body Dissatisfaction in Young Transgender Adults: A Qualitative Study. Journal of Clinical Medicine, 9 (11), 3733.
Robles, R., Fresan, A., Vega-Ramirez, H. et al. (2016). Removing transgender identity from the classification of mental disorders: a Mexican field study for ICD-11. The Lancet. Psychiatry, 3 (9), 850-859.
Robles, R., Real, T., Reed, G. (2021). Depathologizing Sexual Orientation and Transgender Identities in Psychiatric Classifications. Consortium Psychiatricum, 2
, 45-53.
Slade, P.D. (1994) What is body image? Behaviour Research and Therapy, 32 (5), 497-502.
Tan, K., Treharne, G.J., Ellis, S.J. et al. (2020). Gender Minority Stress: A Critical Review. Journal of homosexuality, 67 (10), 1471-1489.
Testa, R.J., Michaels, M.S., Bliss, W. et al. (2017). Suicidal ideation in transgender people: Gender minority stress and interpersonal theory factors. Journal of abnormal psychology, 126 (1), 125-136.
Van de Grift, T.C., Cohen-Kettenis, P.T., Steensma, T.D. et al. (2016). Body Satisfaction and Physical Appearance in Gender Dysphoria. Archives of Sexual Behavior, 45 (3), 575-585.
Whyte, S., Brooks, R.C., Torgler, B. (2018). Man, Woman, “Other”: Factors Associated with Nonbinary Gender Identification. Archives of Sexual Behavior, 47 (8), 2397-2406.
References
Becker, I., Nieder, T.O., Cerwenka, S. et al. (2016). Body Image in Young Gender Dysphoric Adults: A European Multi-Center Study. Archives of sexual behavior, 45
Bengtsson, M. (2016). How to plan and perform a qualitative study using content analysis. NursingPlus Open, 2, 8-14.
Campbell, M.M., Fresan, A., Addinall, R.M. et al. (2018). Experiences of gender incongruence and the relationship between social exclusion, psychological distress, and dysfunction among South African transgender adults: A field-study for ICD-11. Annals of clinical psychiatry, 30 (3), 168-174.
Jones, B.A., Pierre Bouman, W., Haycraft, E. et al. (2019). Gender congruence and body satisfaction in nonbinary transgender people: A case control study. The international journal of transgenderism, 20 (2-3), 263-274.
Kirey-Sitnikova, Y., Burtsev, E.A. (2022). A review of instruments of experimental psychological diagnostics of gender dysphoria and gender incongruence in the context of transition to ICD-11. Nevrologicheskii vestnik (Neurology Bulletin), LIV (1), 69-84. (In Russ.).
Lindgren, T.W., Pauly, I.B. (1975). A body image scale for evaluating transsexuals. Archives of Sexual Behavior, 4 (6), 639-656.
Lobato, M.I., Soll, B.M., Brandelli Costa, A. et al. (2019). Psychological distress among transgender people in Brazil: frequency, intensity and social causation -- an ICD-11 field study. Revista brasileira depsiquiatria, 41 (4), 310-315.
Mendelevich, V.D. (2020). Non-binary gender identity and transgendence beyond psychiatric discourse. Nevrologicheskii vestnik (Neurology Bulletin), LII (2), 5-11. (In Russ.).
Mirabella, M., Giovanardi, G., Fortunato, A. et al. (2020). The Body I Live in. Perceptions and Meanings of Body Dissatisfaction in Young Transgender Adults: A Qualitative Study. Journal of Clinical Medicine, 9 (11), 3733.
Robles, R., Fresan, A., Vega-Ramirez, H. et al. (2016). Removing transgender identity from the classification of mental disorders: a Mexican field study for ICD-11. The Lancet. Psychiatry, 3 (9), 850-859.
Robles, R., Real, T., Reed, G. (2021). Depathologizing Sexual Orientation and Transgender Identities in Psychiatric Classifications. Consortium Psychiatricum, 2 (2), 45-53.
Slade, P.D. (1994). What is body image? Behaviour Research and Therapy, 32 (5), 497-502.
Tan, K., Treharne, G.J., Ellis, S.J. et al. (2020). Gender Minority Stress: A Critical Review. Journal of homosexuality, 67 (10), 1471-1489.
Testa, R.J., Michaels, M.S., Bliss, W. et al. (2017). Suicidal ideation in transgender people: Gender minority stress and interpersonal theory factors. Journal of abnormal psychology, 126 (1), 125-136.
Van de Grift, T.C., Cohen-Kettenis, P.T., Steensma, T.D. et al. (2016). Body Satisfaction and Physical Appearance in Gender Dysphoria. Archives of Sexual Behavior, 45 (3), 575-585.
Whyte, S., Brooks, R.C., Torgler, B. (2018). Man, Woman, “Other”: Factors Associated with Nonbinary Gender Identification. Archives of Sexual Behavior, 47 (8), 2397-2406.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Подходы к изучению личности подростков. Представления о гендере, гендерной социализации, гендерной идентичности, типах и компонентах гендерной идентичности. Проблемы взаимосвязи личностных особенностей подростков с гендерной идентичностью личности.
автореферат [43,7 K], добавлен 16.06.2009Анализ подходов к изучению взаимосвязи смысложизненных ориентаций с гендерной идентичностью в период ранней юности. Ценности и ценностные ориентации личности. Исследование смысложизненных ориентаций с гендерной идентичностью у девушек и у юношей.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 11.04.2014Сущность понятия "гендер". Дифференциация понятий пол и гендер. Изучение гендерных различий в психологии. Гендерная идентичность в современных психологических исследованиях. Образ идеального мужчины и мужа у респондентов с разной гендерной идентичностью.
дипломная работа [111,3 K], добавлен 07.06.2013Особенности психологии детей подросткового возраста. Влияние стресса на организм детей-подростков с точки зрения физиологии и психологии. Понятие стресса и дистресса, влияние дистресса на подростков. Методы профилактики и избежания стрессовых ситуаций.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 17.12.2011Изучение характерных особенностей общения субъектов с феминной и андрогинной гендерной идентичностью. Исследование феномена межличностного общения. Проведение эмпирического исследования на группах студентов роли эмпатии во взаимопонимании людей.
реферат [20,7 K], добавлен 12.04.2010Общая характеристика гендерной психологии как научного направления. Изучение основных понятий гендерной психологии, а также рассмотрение истории развития данной социальной науки. Исследование социальной практики дифференциации мира мужчин и женщин.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 24.05.2015Гендерные установки. Гомосексуальная идентичность у женщин. Присвоение гендерных установок, женщинам с гомосексуальной идентичностью. Конструирование гендерных установок в лесбийской субкультуре. Гендерные установки женщин с гомосексуальной идентичностью.
реферат [48,8 K], добавлен 21.04.2009Особенности детской психики, которые влияют на переживание стресса. Возможные последствия пережитой в детстве потери. Факторы, влияющие на интенсивность и особенности эмоциональной окраски переживания. Реабилитация детей, пострадавших от военных действий.
дипломная работа [93,7 K], добавлен 06.01.2012Нарушение гендерной идентичности у детей и взрослых. Диагностика и лечение данных расстройств. Пример кроссгендерной ориентации. Обследование девушки, желающей изменить пол. Причины и симптомы гендерной дисфории. Виды нарушений половой идентификации.
контрольная работа [24,8 K], добавлен 18.06.2015Половое развитие ребёнка. Сущность понятия "гендер". Процесс гендерной идентификации личности. Концепция В.С. Мухиной о развитии структуры самосознания. Рефлексивный самоотчет "Кто Я?". Методика "Автопортрет" и "Нормы поведения мужчины и женщины".
курсовая работа [40,4 K], добавлен 19.02.2010Характеристика теорий социализации в гендерном контексте. Проблемы формирования гендерной идентичности личности в социально-психологическом контексте. Исследование влияния факторов дифференциальной социализации на уровень гендерной идентичности личности.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 27.02.2015Изучение эмоционального состояния привлекательности человека и раскрытие содержания психологии красоты. Определение стресса как защитно-приспособительной реакции организма, особенности эустресса и дистресса. Комплекс неполноценности как причина стресса.
реферат [25,6 K], добавлен 27.05.2013Проблема этнической идентичности в современных психологических исследованиях. Сравнительный анализ особенностей толерантности субъектов поликультурного пространства с разной этнической идентичностью: когнитивный компонент, аффективный, поведенческий.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 29.11.2016Природа и причины стресса на рабочем месте, признаки и негативные последствия для работника. Теоретические аспекты управления стрессовыми ситуациями. Характеристика страховой компании ЗАО "МАКС-М", пути и направления преодоления стресса в данной фирме.
курсовая работа [229,4 K], добавлен 17.06.2011Характеристика причин развития эмоциональной напряженности. Понятие и сущность дефицита свободного времени. Определение и признаки дистресса. Синдром профессионального выгорания, его организационный фактор, признаки, последствия и способы диагностики.
контрольная работа [25,9 K], добавлен 18.01.2010Переживание как предмет исследования в отечественной психологии. Анализ психологических исследований по проблеме переживания ситуации хронической болезни человеком пенсионного возраста. Феноменологическое интервью как метод исследования переживания.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 20.03.2014Проблема стресса и дистресса в труде. Причины возникновения стресса, зарубежный подход к стрессу в труде. Сущность и структура производственного конфликта. Позитивные и негативные функции и результаты. Структурные элементы и характеристики конфликтов.
контрольная работа [20,3 K], добавлен 16.02.2010Падение педагогического потенциала и престижа семейных ценностей. Характеристика развода как социально-психологического феномена и критического события в жизни человека. Возврат к равновесию после развода, рекомендации по преодолению переживаний развода.
реферат [58,8 K], добавлен 17.01.2011Анализ дифференциации понятий пол и гендер. Рассмотрение изученности процесса формирования идентичности мальчиков и девочек. Изучение основных аспектов гендерной социализации дошкольников. Описание функций семьи и воспитателей в развитии ребенка.
дипломная работа [43,0 K], добавлен 23.04.2015Стресс как психическое состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия. Основные причины развития негативных эмоций. Рассмотрение особенностей проявления дистресса. Влияние психологического стресса на здоровье человека.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 19.10.2012