Професіограма офіцера-психолога Збройних Сил України, як кінцевий результат формування професійної готовності до діяльності в екстремальних та бойових умовах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка

ПРОФЕСІОГРАМА ОФІЦЕРА-ПСИХОЛОГА ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ, ЯК КІНЦЕВИЙ РЕЗУЛЬТАТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ДІЯЛЬНОСТІ В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ ТА БОЙОВИХ УМОВАХ

Юрков Анатолій Вікторович

кандидат педагогічних наук,

полковник, начальник військового

гуманітарно-лінгвістичного факультету

Анотація

військовий психолог підготовка збройний

Професіограма офіцера-психолога Збройних Сил України визначає те, чим займається цей фахівець, які види діяльності домінують у його професійній, та які якості забезпечують успішність виконання його посадових обов'язків, а також які особливі вимоги пред'являються до нього як до військовослужбовця.

Підготовка сучасного військового психолога Збройних Сил України має на меті забезпечення гармонійного розвитку особистості офіцера, що припускає розвиток усіх закладених у ньому потенційних можливостей. В цьому вирішальна роль належить виробничій праці, професійній діяльності офіцера, тільки після забезпечення відповідності, адекватності потенційних можливостей і здібностей характеру майбутнього високо професійного фахівця військової справи від нього можна чекати високих показників професійної служби, а головне - особистої задоволеності у військовій службі.

На підставі аналізу програм спеціальної підготовки офіцерів психологів у ВВНЗ та ВНП (ЗВО), а також отриманих і математично оброблених результатів анкетування, згідно з результатами анкетного опитування експертів, розраховано професійно важливі якості професійної готовності офіцера-психолога, що забезпечить його ефективність професійної діяльності в бойових умовах. На основі науково-практичного аналізу розроблено компетентності, які набуваються під час формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності у ЗСУ і повинні бути сформовані як результат професійної підготовки. Компетентності офіцера військового психолога, це: орієнтуватися в складних умовах бойової обстановки, здатність приймати оптимальні рішення та ставити завдання підпорядкованим підрозділам в бойовій обстановки на основі аналізу отриманої інформації, оцінка обстановки та проведених тактичних розрахунків, розробляти та вести бойові документи.

Військовий психолог повинен бути підготовленим до практичної діяльності в бойових умовах в результаті опанування професійними знаннями, навичками та вміннями (запланований результат навчання), теоретичної підготовленості, сформованості професійних компетентностей військовослужбовця.

Ключові слова. Професіограма офіцера-психолога; Збройні Сили Україні; професійна підготовка військовослужбовців; теоретична підготовка; знання, вміння та навички.

Abstract

Yurkov Anatoiy Viktorovich Candidate of Pedagogical Sciences, colonel, Head of the Faculty of Military-Humanitarian Sciences Military Institute, Taras Shevchenko National University of Kyiv, Kyiv,

PROFESSIOGRAM OF THE PSYCHOLOGY OFFICER OF THE ARMED FORCES OF UKRAINE AS THE FINAL RESULT OF PROFESSIONAL READINESS FORMATION FOR ACTIVITY IN EXTREME AND COMBAT CONDITIONS

The professiogram of the psychology officer of the Armed Forces of Ukraine determines what this generalist does, what types of activities dominate in his professional one, what qualities ensure the successful performance of his duties, and what special demands are placed on him as a serviceman.

The training of a modern military psychologist in the Armed Forces of Ukraine is aimed at ensuring the harmonious development of the officer's personality, which suggests the development of all the potential opportunities inherent in him. In this situation crucial role belongs to the production work, professional activity of an officer, only after ensuring compliance, the adequacy of the potential possibilities and abilities of the character of the future highly professional generalist in military affairs, high performance of professional service and, most importantly, personal satisfaction in military service can be expected from him.

Based on the analysis of the special training programs of psychology officers in Higher Military Education Institution and Military Education Unit (IHE), as well as received and mathematically processed results of the survey, according to the results of the questionnaire survey of experts, the professionally important qualities of professional readiness of a psychologist officer are calculated, which will ensure his effectiveness of professional preparedness in combat conditions. Based on the scientific and practical analysis, competencies have been developed, which are acquired during the formation of the readiness of future psychologists for professional activities in the armed forces and should be formed as a result of professional training. The competencies of a military psychologist officer are to navigate in difficult conditions of combat situation, the ability to make optimal decisions, and to set tasks to subordinate units in a combat situation based on the analysis of the received information, assessment of the situation, and carried out tactical calculations, to develop and conduct combat documents.

A military psychologist should be prepared for practical activity in combat conditions as a result of mastering professional knowledge, skills, and abilities (the planned result of training), theoretical preparation, and developing the professional competence of the serviceman.

Keywords. The professiogram of psychologist officer; Armed Forces of Ukraine; professional training of servicemen; theoretical training; knowledge, skills, and abilities.

Постановка проблеми

Однією з основних характеристик спроможності збройного формування до виконання завдань за призначенням є бойовий потенціал. Задача військового психолога у Збройних Силах виконання завдання щодо психологічного супроводження військовослужбовців як у повсякденному житті так і бойовій обстановці. На основі професіограми офіцера психолога Збройних Сил України (далі ЗСУ) розробляється суть та зміст професійної підготовки офіцера ЗСУ, яка полягає в проведенні заходів спрямованих на підтримку професійної придатності, психологічної готовності до професійної діяльності майбутніх офіцерів психологів та забезпеченні їх стійкості до впливу стрес-факторів службово-бойової обстановки.

Аналіз досліджень та публікацій

Науковими дослідженнями у галузі професіології та професіографії займались науковці В. Бодров, Є. Климов, Я. Крушельницька, Р. Макаров, К. Платонов, О.Прохоров, В. Рижиков та ін., теоретико-практичні основи розробка професіограми військовослужбовців відображено у працях О. Бондаренка, С. Бурого, В. Рижикова та ін.

Виклад основного матеріалу

На основі аналіз нормативно-правових документів [5] діяльності військового психолога та проведеного практичного дослідження серед офіцерського складу, науково-педагогічних працівників ВВНЗ та ВНП (ЗВО) до показників професійно-важливих (необхідних) якостей (ПВЯ) офіцера психолога ЗСУ ми відносимо:

- висока активність, фізична витривалість, працездатність;

- психолого - фізична готовність працювати довгий час;

- добра пам'ять, висока сконцентрованість уваги;

- розвинена уява і мислення;

- інтелектуальний розвиток (здатність до аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації);

- спрямованість (мотивація) на досягнення результату професійної діяльності;

- професійна зацікавленість;

- нервово-психічна стійкість та витримка;

- креативність (достатньо високий творчий потенціал, здатність бачити нове, знаходити вихід із нестандартних ситуацій і вирішувати проблеми оптимальними шляхами;

- комунікабельність - здатність встановлювати ділові відносини з керівництвом, підлеглими, вміння переконувати і впливати на людей;

- організаторські здібності.

Необхідні морально-вольові і емоційні риси офіцера-психолога ЗСУ:

- почуття особистої відповідальності за доручену справу, здатність кваліфіковано підходити до прийняття рішень та їх реалізації;

- здатність підтримувати передове, нове, бачити перспективу;

- сміливість, принциповість, впевненість у собі, розвинені вольові і лідерські якості;

- дбайливість, справедливість, розсудливість, доброзичливість до людей;

- оптимізм, бадьорість, відсутність шкідливих звичок, добрий фізичний стан;

- інтелігентність, загальна культура.

Професіографічний профіль офіцера-психолога ЗСУ базується на Статутних вимогах і професійній відповідності офіцера тактичного рівня в мирний і воєнний час [1; 2; 5]. Такими вимогами є відповідальність за:

У загальну військову підготовку;

У виховання;

У військову дисципліну, морально-психологічний стан особового складу;

У підтримання внутрішнього порядку в підрозділі [4].

Професіограма офіцера-психолога ЗСУ чітко визначає те, чим займається цей фахівець, які види діяльності домінують у його роботі, та які якості забезпечують успішність виконання його посадових обов'язків. Підготовка сучасного офіцера-психолога ЗСУ має на меті забезпечення гармонійного розвитку особистості офіцера ЗСУ, що припускає розвиток усіх закладених у ньому потенційних можливостей. В цьому вирішальна роль належить виробничій праці, професійній діяльності військового, тільки після забезпечення відповідності, адекватності потенційних можливостей і здібностей характеру майбутнього фахівця від нього можна чекати високих виробничих показників, а головне - особистої задоволеності [3].

Компетентності, які набуваються під час формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності у ЗСУ:

- здатність планувати, організовувати та вести основні види бою (бойових дій), чітко визначати бойові завдання підпорядкованим, приданим підрозділам (вогневим засобам), орієнтуватися в складних умовах бойової обстановки;

- здатність приймати оптимальні рішення та ставити завдання підпорядкованим (приданим) підрозділам (вогневим засобам) в бойовій обстановки на основі аналізу отриманої інформації, оцінки обстановки та проведених тактичних розрахунків, розробляти та вести бойові документи;

- здатність управляти повсякденною діяльністю підрозділів, аналізувати та оцінювати небезпечні та шкідливі фактори військової діяльності для особового складу, створювати умови щодо дотримання заходів безпеки в різних ситуаціях службової діяльності та в позаслужбовий час, протипожежної безпеки і охорони військових об'єктів, організовувати безпечні умови праці у військових підрозділах згідно вимог керівних документів.

Професійні знання, навички та вміння майбутнього офіцера-психолога ЗСУ(запланований результат навчання)

1. Теоретична підготовленість

Військовий психолог повинен бути підготовленим до практичної діяльності:

- усвідомлення соціальної значущості своєї професії;

- використовувати на практиці положення основ управління при виконанні своїх обов'язків під час підготовки та веденні бойових дій військами (силами), з урахуванням досвіду АТО (ООС);

- приймати рішення, ставити бойові завдання підлеглим, організовувати їх виконання та здійснювати управління підрозділом в ході виконання бойових завдань, з урахуванням досвіду АТО (ООС);

- приймати і впроваджувати психологічні рішення для особового складу з метою досягнення ефективних кінцевих результатів;

- використовувати у своїй повсякденній роботі форми та методи психологічного впливу та прогнозування;

- розробляти, оформлювати та користуватися бойовими документами;

- оцінювати психологічні та ділові особливості підлеглих;

- володіти методикою доведення завдань до підлеглих, підрозділів (служб).

- використовувати міжнародні стандарти та процедури роботи штабів, штабні процедури НАТО, управління підрозділами при виконанні бойових завдань при участі у операціях НАТО та у міжнародних операціях з підтримання миру і безпеки.

- володіння професійною етикою, психологічною культурою, високою етичною свідомістю, гуманністю, твердістю моральних переконань, відчуттям зобов'язання, відповідальністю за долі людей і доручену справу;

- воля і наполегливість у виконанні ухвалених рішень, відчуття нетерпимості до будь-якого порушення закону;

- підтримування рівня кваліфікації, необхідного для належного виконання посадових обов'язків;

- не розголошення державної інформації, таємниць, що охороняються законом, а також відомостей, що стали відомими у зв'язку з виконанням посадових обов'язків, зокрема інформації, що стосується приватного життя і здоров'я громадян, або зачіпає їхню честь і гідність;

- збереження державного майна, зокрема наданого для виконання посадових обов'язків.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми підготовки психологів до військової служби курсанти повинні:

знати:

- суть, зміст, завдання і вимоги до управління підрозділами;

- основні принципи і особливості управління;

- система управління та вимоги до неї;

- основи бойової та мобілізаційної готовності підрозділів, зміст документів командира підрозділу з питань бойової та мобілізаційної готовності та порядок їх розробки та ведення;

- основи організації бойової підготовки у підрозділі, форми та методи проведення індивідуальної та колективної підготовки військовослужбовців та підрозділів, порядок оцінювання, обліку і звітності з бойової підготовки;

- основи організації служби військ в підрозділі, порядок розробки та ведення службової документації, основи організації внутрішньої та вартової служби;

- основні принципи та способи забезпечення життєдіяльності;

- методи визначення нормативних рівнів шкідливих і небезпечних факторів виробничого середовища;

- коротку характеристику середовища існування;

- негативні фактори в результаті яких виникають надзвичайні ситуації;

- характеристику зон ураження;

- заходи по захисту населення в повсякденних, виробничих умовах та в умовах надзвичайних ситуацій;

- забезпечення безпеки військ при діях в умовах руйнування хімічно-небезпечних об'єктів в районах виконання завдань.

мати навички: