Особистісні цінності людини

Размещено на http://allbest.ru

Харківська Спілка офіцерів України

Особистісні цінності людини

Ірина Фарафонова аспірант

керівник юридично-психологічного Центру ХОСОУ

Анотація

У статті розглядається проблема розвитку цінностей особистості, аналізуються теоретичні та фундаментальні підходи до розуміння цінностей і ціннісних орієнтацій особистості в психології та філософії, розкривається сутність і роль цінностей у розвитку особистості.

Мета дослідження статті - вивчення цілісної концепції загальнопсихологічної особистісних цінностей. Загальнопсихологічна концепція цінностей є методологією та основою для психологічного напряму до вивчення особистісних цінностей. Особистісні цінності - це внутрішні критерії, які прийняті людиною, що дають змогу відокремити істину від омани, добро від зла, користь від шкоди. Особистісні цінності є критерієм для вибору дії індивіда, коли він вибрав для себе засіб, як цінність, і оцінив його у використанні в поняттях "погано - добре". Цінності суб'єкта творяться за правилом будівництва живого руху залежно від мінливих умов. Феномен особистісних цінностей необхідно розглядати в системі основних базових категорій психологічної науки - особистості, свідомості, діяльності. Особистісні цінності проявляються як результат взаємодії суспільства, людини та культури. Життєвий досвід людини відіграє важливу роль для особистісних цінностей у людській діяльності та свідчить, що цінності суб'єкта пронизують цілісну структуру діяльності індивіда і виступають як найважливіші умови на стадії планування, реалізації та оцінювання результатів діяльності.

Ключові слова: Особистісні цінності, ціннісні орієнтації, ціннісні відносини, психологічна феноменологія, суб'єктивність, динамічність, стабільність, ідеальність, ієрархічність, гармонійність, свідомість, діяльність.

Abstract

Personal values of a man

Iryna Farafonova

Postgraduate the head of the Legal and Psychological Center of the HOSOU (Kharkiv Union of Officers of Ukraine)

The article deals with the problem of the development of personal values, analyzes theoretical and fundamental approaches to understanding the values and value orientations of a person in psychology and philosophy, reveals the essence and role of values in the development of a person.

The purpose of the study of the article is to study the holistic concept of general psychological personal values. The research problem lies in the fact that in modern psychology there is no holistic general psychological concept of general psychological personal priorities and values.

The general psychological concept of values is the methodology and basis for the psychological direction towards the study of personal values. Personal values are internal criteria that are accepted by a person, allowing to separate truth from error, good from evil, benefit from harm. Personal values are a criterion for choosing the action of an individual, when he has chosen a means for himself, as a value and evaluated in use in terms of "bad - good".

Human values manifest themselves to the individual at different moments of interaction with society. Values of the subject are created according to the rule of construction of living movement depending on changing conditions. The phenomenon of personal values must be considered in the system of the basic categories of psychological science - personality, consciousness, activity. Personal values are manifested as a result of interaction between society, the individual and culture. Life experience of the person plays an important role for personal values in human activity and shows that values of the subject penetrate a complete structure of activity of the individual and act as the major conditions at a stage of planning, realization and estimation of results of activity.

Keywords: personal values, value orientations, value relationships, psychological phenomenology, subjectivity, dynamism, stability, ideality, hierarchy, harmony, consciousness, activity.

Вступ

Постановка проблеми. Нині в сучасному суспільстві відбуваються зміни в різних сферах людського буття. Трансформація змінюється не тільки структура, а й сам зміст суспільно-культурних цінностей реального суб'єкта. Для сучасної реальності характерні нові норми та моделі поведінки. У суспільній та індивідуальній свідомості громадян видніються суперечливі уявлення про закон і справедливість, честь і гідність людини, добро і зло. Особистісні цінності та ціннісні орієнтації - це найважливіша складова психологічної структури особистості, що лежать в основі її життєвих уподобань, складають зміст її спрямованості, показують ставлення суб'єкта до світу. У психології відбувається всебічне вивчення цінностей, що належать і суспільству, і конкретній особистості одночасно. Проблема дослідження полягає в тому, що в сучасній психології відсутня цілісна загальнопсихологічна концепція про загальнопсихологічні особистісні пріоритети та цінності. До проблеми особистісних цінностей розроблено концепції та засади дослідницького підходу в різних галузях науки - у філософії - "філософія особистісних цінностей", у психології - "психологія особистісних цінностей", у соціології - "соціологія особистісних цінностей", у культурології - "культурологія особистісних цінностей" тощо. Особистісні цінності - це внутрішні критерії, які прийняті людиною, що дають змогу відокремити істину від омани, добро від зла, користь від шкоди. Людські цінності проявляються людині в різні моменти взаємодії із суспільством. Цінності суб'єкта творяться за правилом будівництва живого руху залежно від мінливих умов.

Аналіз останніх досліджень та публікацій. Починаючи від перших психологічних теорій (З. Фрейд, А. Адлер, Г. Олпорт, В. Франкл та ін.) вважається, що цінності, які привласнюються людиною, формують ядро її особистості, визначають спрямованість її активності й надають сенсу життю. Однак тривалий час цінності й особистість вивчали окремо [1, стор 7].

Мета статті - вивчення цілісної концепції загальнопсихологічної особистісних цінностей.

Предмет дослідження - психологія особистісних цінностей у єдності їх із розвитком особистості, людською свідомістю та діяльністю людини.

Об'єктом дослідження є широкий спектр особистісних цінностей психологічної феноменології.

Об'єктом розвитку, дослідження, вивчення, аналізу виступає система цінностей, основними характеристиками яких є суб'єктивність, динамічність, стабільність (стійкість), ідеальність, ієрархічність, гармонійність (внутрішня узгодженість).

Методи дослідження: теоретичні методи, теоретичний аналіз і синтез літератури вітчизняних і зарубіжних авторів із проблеми дослідження, узагальнення, порівняння та систематизація.

Основні завдання дослідження:

1. визначення поняття цінність та основоположних понять у філософсько-психологічному аналізі.

2. визначення місця і ролі цінностей у психологічній структурі особистості-свідомості-діяльності.

Триєдина методологічна схема - цілісна психологічна структура особистості, свідомості та діяльності людини показують особистісні цінності людини. Теоретико-методологічну основу дослідження склали загальнонаукова методологія: суб'єктно-діяльнісний підхід, концепція життєвого середовища, культурно-історична методологія, системний підхід до аналізу психічних явищ.

Виклад основного матеріалу

Величезний науковий внесок у розробку проблеми цінностей був зроблений філософом - засновником класичної німецької філософії І.Кантом. Цінності принципи ідеї є чистими формами і можуть претендувати на загальну значущість. Моральна поведінка завжди є моральним законом і наказує і зобов'язує те, як людина повинна хотіти. Другий представник класичної німецької філософії Г. Гегель розмежовував цінності. Гегель розмежовував цінності на духовні та утилітарні. Духовні цінності пов'язані зі свободою Духа. Утилітарні цінності виступають як товар і залежать від попиту та смаку публіки. У сучасному світі часто більшість пріоритет віддається культу влади, грошей. Характеристики "совість" і "порядність", нерідко висміюються і часто розглядаються як незрозуміле для великих верств населення.

Навіть із суспільно "нормативною" поведінкою. Особистісні цінності та ціннісні відносини мають двоїсту природу, тому що проявляються в суспільстві соціальними цінностями за генезисом і з'являються у людини у взаємодії та спілкуванні з іншими людьми завдяки соціальним і культурним цінностям. З іншого боку, цінності індивідуальні, тому що в них входить своєрідний досвід людини з потребами і переживаннями людини. Фундаментальне дослідження цінності людини належить ученому Максу Шеллеру, представнику персоналістичного онтологізму. Макс Шеллер вважає, що цінність - це феномен, якого немає поза спрямованістю на нього свідомості суб'єкта. Цінність є об'єктивною за суттю і виявляє себе тільки в емоційному спогляданні та не може бути виражена у формах логічного мислення.

У психології проблема цінностей особистості та суспільства посідає важливе місце. Класичний психоаналіз Фрейда звертає увагу на внутрішні біологічні чинники розвитку особистості. Теорія психоаналітика З.Фрейда є набором несвідомих і соціальних моральних настанов етичних цінностей і норм поведінки. Вони слугують цензором діяльності та думок Его людини. Соціальні аспекти розвитку особистості, яких торкався З.Фройд, продовжили А.Адлер і Е.Фромм. В індивідуальній психології А. Адлера важливе значення має концепція соціального інтересу в соціальних відносинах співпраці. Соціальний інтерес розвивається у трьох основних сферах життя: у діяльності, любові та стосунках Я - ТИ. Психолог Е.Фромм розглядав ідею про соціальну зумовленість поведінки людини і звертався до проблеми ціннісних орієнтацій. Психолог А. Маслоу розглядав цінності як результат психічних особливостей і здоров'я індивіда. Вища людська природа спрямована до самореалізації, яка наповнює індивіда сенсом.

На рівні конкретно-наукової методології: загальнопсихологічна теорія діяльності, мотиваційно-смисловий підхід до аналізу психіки, концепції суб'єктивної та експериментальної психосемантики. Для наукової психології особистісні цінності традиційно виступають у єдності трьох форм взаємодії свого існування: по-перше, суспільні ідеали, по-друге, предметно втілені цінності і по-третє, особистісні цінності. У зрілому віці людини відбувається розвиток системи цінностей з особливостями професійного становлення особистості, а в пізньому онтогенезі відбувається розвиток цінностісуб'єкта з характером соціальної активності людини та особливостями літніх людей суб'єктивного переживання часу.

При психології особистісних цінностей, цінності присутні у свідомості особистості на двох рівнях: рівень смислу як емоційно-переживаного відношення суб'єкта і значення. Цінності іманентні діяльності (поведінці) суб'єкта і показують структуру етапів діяльності "планування - реалізація - оцінка результату". При цьому відбувається реалізація цієї структури в реальності. Існують стабільні та критичні періоди особистості. Стабільні періоди характеризуються стійкістю системи цінностей особистості. У розвитку системи особистісних цінностей можна виокремити літичні, стабільні цінності, які проявляються з життєвим і професійним самовизначенням суб'єкта. Критичні, "кризові" періоди, полягають у перебудові системи цінностей. Цінності здійснюються під впливом реальних поведінкових виборів, де можуть проявлятися внутрішні протиріччя. Ці протиріччя можуть мати два виходи: розвивати особистість і призводити до конфліктів, "напружень". Особливою негативною поведінкою є девіантна, кримінальна поведінка.

Суб'єктивні, особистісні цінності показують основу оцінок, що їх особистість рефлексує подіям "зовнішнього" та "внутрішнього" світу на такі поняття, як істина, чесність, добро, порядність, краса тощо. Таким чином, у сучасних наукових теоретичних і загальнонаукових уявленнях цінності становлять об'єктивну реальність культури і показують її головні утворення, "знаки" культури. Цінності присутні на рівні соціуму, суспільства та окремих соціальних груп. Цінності виступають критеріями для різних сфер соціальної активності особистості, груп і виражаються як нормативні уявлення про справедливість, добро і зло тощо. Для психолога інтерес становить суб'єктивне дослідження цінностей, що входить до завдання психологічного дослідження. Цінності можуть виходити із соціуму і розглядатися як предмет психологічного вивчення, коли суб'єкт ці цінності творить, визначається стосовно них, рефлексує, відображає.

Розвиток системи особистісних цінностей суб'єкта відбувається поетапно впродовж життя людини і відбувається за взаємопов'язаними напрямами, де у зв'язку з віком, профорієнтацією, естетикою, етикою відбувається зміна ієрархії цінностей і змінюється смислове наповнення відбитих та привласнених суб'єктом цінностей. В онтогенезі системи особистісних цінностей людини вирізняють стабільні та критичні періоди розвитку суб'єкта. Якісна перебудова системи особистісних цінностей індивіда є основним моментом при переході людини від віку до віку.

Першочергове завдання психологічного вивчення цінностей - вивчення суб'єктивних, індивідуальних, особистісних, персональних цінностей об'єктивними методами. Цінності є соціальним феноменом, який є важливою сполучною ланкою між самою особистістю та її внутрішнім світом і навколишньою дійсністю та особистістю. Цінності конкретної особистості формуються під впливом соціального довкілля, соціального середовища, соціальних груп, у які входимо індивід. Індивідуальні цінності є регуляторами поведінки і проявляються в усіх сферах людської діяльності. Цінності можуть існувати у формі артефактів культури і перебувати у вигляді предметів літературних творів, живопису, музики тощо.

Суб'єктивний вимір культури показує психологічний рівень індивідуальної культури, ступінь моральної вихованості людини. Загальнопсихологічна концепція цінностей є методологією та основою для психологічного напряму до вивчення особистісних цінностей. Феномен особистісних цінностей необхідно розглядати в системі основних базових категорій психологічної науки - особистості, свідомості, діяльності. Особистісні цінності проявляються як результат взаємодії суспільства, людини та культури. Носієм цінностей, їх реальним розпорядником є суб'єкт. Інтеріоризація - це активний процес і в цінностях людини проявляється "соціальне" , суспільне та "індивідуальне", як особистісне, суб'єктивне. Інтенсивне формування ціннісно-моральних орієнтації особистості пов'язане з трансформацією суспільства і включає різноманіття форм прояву. Синтез досліджень включає: а) культурогенез, що включає контекст вивчення етнопсихологічних досліджень; б) онтогенез, що вивчає та досліджує різні стадії життєвого циклу; в) мікрогенез, де проводяться дослідження в юнацькому віці; г) патогенез, що дає змогу дослідити цінності в разі різних особистісних девіацій, що проявляються в різних аномаліях.

У вітчизняній та зарубіжній літературі міститься великий обсяг теоретичного та емпіричного матеріалу, який ґрунтується на дослідженнях особистісних цінностей. Проблему цінностей вивчали вчені різних дисциплін. У психології вивчали цінності В.Г. Алексєєва, Б.С. Алішев, Г.М. Андрєєва, Л.І. Асеев, А.Г. Асмолов, О.П. Бєлінська, М.І. Бобнєва, С.С. Бубнова, Дубовська, H.A. Журавльова та ін. У соціології досліджували І.В. Бестужев- Лада, С.Н. Іконнікова, І.С. Кон, В.Т. Лісовський, A.A. Ручка, Р.З. Салієв, та ін. У філософії вивчали цінності М.А.Бердяєв, П.С.Гуревич, О.Г. Дробницький, М.С. Каган, B.C. Соловйов та ін. Велику увагу цінностям приділено в працях зарубіжних учених В. Франкл, М. Шелер, В. Брожик, М. Вебер. Брожик, М. Вебер, Е. Дюркгейм, Р. Інглхарт, К. Вельцель, Г. Лотце, А. Ленгле, А. Маслоу, Ф. Ніцше, Г. Олпорт, В. Томас. Особистісні цінності виступають для суб'єкта в ролі оціночних компонентів, призначених для визначення реальних подій "внутрішнього" і "зовнішнього" життя.

Переважна кількість досліджень присвячена виявленню того, яким цінностям надають перевагу молоді люди. Виходячи з того, що цінності є абстрактними ідеями про життєві цілі та відносяться до цілого класу життєвих ситуацій, припускали, що вони не можуть з'явитися раніше за підлітковий вік, у якому, згідно з Піаже, розвивається формально-логічне мислення [1, с.10]. психологія оцінювання особистість

Духовні та матеріальні цінності, що об'єктивно існують у культурі, містять у собі нескінченну кількість ступенів свободи. Особистісні цінності - це інтеріоризовані та прийняті людиною критерії належного, що дають змогу відокремити добро від зла, користь від шкоди, істину від омани, гідне від негідного. Людина чинить особистісно і вільно, коли обстоює, втілює і реалізує свої накопичені в життєвому досвіді цінності. Гармонійна система цінностей лежить в основі успішності життєвих виборів суб'єкта, рішень, які він ухвалює в житті. Цінності суб'єкта становлять психічний зміст життя особистості і роблять свій внесок у багатство внутрішнього життя людини. Цінності людини визначають спрямованість особистості, розвиток здібностей і характер, становлять основу самої особистості.

Висновки

Підсумовуючи вищесказане, видно, що життєвий досвід людини відіграє важливу роль для особистісних цінностей у людській діяльності та показує, що цінності суб'єкта пронизують цілісну структуру діяльності індивіда і виступають як найважливіші умови на стадії планування, реалізації й оцінювання результатів діяльності. Особистісні цінності є критерієм для вибору дії індивіда, коли він вибрав для себе засіб, як цінність і оцінив у використанні в поняттях "погано - добре".

Проблема цінностей у сучасному світі є актуальною і має давню історію вивчення та виявляється у вираженому міждисциплінарному зв'язку в дисциплінах. Широке застосування в психологію поняття цінність є результатом переосмислення понять у психології та таких фундаментальних категорій як психіка, свідомість, особистість, діяльність, потреби, смисли, емоції тощо. Цінності становлять особистість і можуть бути розглянуті в міцному цілісному зв'язку із суб'єктом.

Література

1. Лысюк Л.Г., Степуляк М.З. Семья и развитие личности в контексте психологии ценностей. Wyzsza Szkola ekonomii i Innowacji w Lublinie. Издательство Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Люблин 2017 Printed in Poland www.wsei.lublin.pl стр 258

2. Непомнящая Н.И., Каневская М.Е., Пахомова О.Н., Барцалкина В.В.,Рубцова С.Н., Музе Э.Н. (1980). Ценностность как центральный компонент психологической структуры личности. Вопросы психологии,1, 1980, 22-30.

3. Синягин Ю.В. Психолого-акмеологические особенности формирования жизненных ценностей руководителя. //Мир психологии. №2(18).- 1999. - С.52-53.

4. Gordon L.V. The Measurement of Interpersonal Values Chicago, 1975.253.1nglehart R. Culture Shifl in Advanced Industrial Society. Princeton Univ. Press, New Jersey, 1990. 352p.

5. Cattell R.B. Personality and Motivation: Structure and Measurement. N.Y., 1957. 948 p

6. Goldstein, K. The Organism / K. Goldstein. - New York: American Book Co, 1939,-533 p.

7. Lawrence, A. Pervin (2002). Psychologia osobowosci. Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. 143.

8. Maslow, A. (1954). Motivation and personality. New York: Harper &Row, 1954.- [in English].

9. Mirvis, P.H. (1994). Psychological success and the boundaryless career. Journal of Organizational Behavior, 15, 365-380. [in English].

10. Moscovici, S. (1998). Social consciousness and its history. Culture and psychology, 4, 3, 411-429. [in English].

References

1. Lysjuk, L.G., Stepuljak, M.Z. (2017). Sem'ja i razvitie lichnosti v kontekste psihologii cennostej [Family and personal development in the context of the psychology of values]. Wyzsza Szkola ekonomii i Innowacji w Lublinie. Izdatel'stvo Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Ljublin 2017 Printed in Poland Retrieved from www.wsei.lublin.pl [in Russian].

2. Nepomnjashhaja, N.I., Kanevskaja, M.E., Pahomova, O.N., Barcalkina, V.V.,Rubcova, S.N., Muze, Je.N. (1980). Cennostnost' kak central'nyj komponent psihologicheskoj struktury lichnosti [Value as a central component of the psychological structure of personality]. Voprosy psihologii - Questions of Psychology!, 22-30 [in Russian].

3.Sinjagin, Ju.V. (1999). Psihologo-akmeologicheskie osobennosti formirovanija zhiznennyh cennostej rukovoditelja [Psychological and acmeological features of the formation of the leader's life values]. Mir psihologii - World of psychology, 2(18), 52-53 [in Russian].

4. Gordon, L.V. (1990). The Measurement of Interpersonal Values Chicago, 1975.253.1nglehart R. Culture Shifl in Advanced Industrial Society. Princeton Univ. Press, New Jersey [in English].

5. Cattell, R.B. (1957). Personality and Motivation: Structure and Measurement. N.Y. [in English].

6. Goldstein, K. (1939). The Organism. New York: American Book Co [in Engl].

7. Lawrence, A. Pervin (2002). Psychologia osobowosci. Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne [in Poland].

8. Maslow, A. (1954). Motivation and personality. New York: Harper &Row, 1954.- [in English].

Размещено на Allbest.ru