Подолання бойового стресу за допомогою каністерапії в системі ДСНС

Особливість лікування та реабілітації людини за допомогою звичайних або спеціально відібраних і навчених собак під наглядом кваліфікованих фахівців. Застосування каністерапії у роботі з замкнутими, некомунікабельними дітьми та дітьми, які мають аутизм.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 11.07.2023
Размер файла 15,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Центру забезпечення діяльності ДСНС

Подолання бойового стресу за допомогою каністерапії в системі дснс

Г. Яценко фахівець відділу психологічного забезпечення, каністерапевт-кінолог

Каністерапія (лат. canis - собака і грецьк. therapeia - лікування, оздоровлення) - один з видів лікування та реабілітації людини за допомогою звичайних або спеціально відібраних і навчених собак під наглядом кваліфікованих фахівців (також відома як лікувальна кінологія). Сам термін «каністерапія» виник у 60-ті роки ХХ ст. у США. Хоча історія співіснування, співпраці та взаємодопомоги між людиною і собакою налічує до 40 тисяч років (підтверджують археологічні знахідки), але, власне, напрямок терапії розвивався із середини минулого століття. Для України каністерапія - це абсолютно новий метод реабілітації.

Офіційній появі каністерапії ми можемо завдячити канадському дитячому психіатру Борису Левінсону. Він у 60-х роках зафіксував позитивний вплив собаки на дітей, які перебували у нього на лікуванні. Свій метод він назвав пет-терапія та описав ефект її позитивного впливу на пацієнтів із психічними розладами та розладами нервової системи від спілкування з доброзичливо налаштованими тваринами різних видів. Психіатр спостерігав за взаємовідносинами між його пацієнтами та собакою та зробив висновок, що собака забезпечує взаємозв'язок між ним та пацієнтами. Дитина через собаку почувається у безпеці, що прискорює лікування. Він відмічав, що застосування каністерапії дає гарні результати у роботі з замкнутими, некомунікабельними дітьми та дітьми, які мають аутизм чи шизофренію. Левінсон дійшов висновку, що спілкування з собакою, в якості базового компоненту психотерапії може допомогти аутистам почати контактувати з реальністю. Зигмунд Фрейд, який мав собаку породи чау-чау, також помітив, що пацієнти, які приходять до нього на психотерапевтичний прийом, почувають себе спокійніше та є більш відкритими у присутності собаки. Б. Левінсон провів опитування дитячих психотерапевтів за допомогою спеціального анкетування. Було опитано 150 лікарів. 30% з них відповіли, що використовують тварин у терапії дітей. Як правило, це були собаки. Пізніше з'явилися дослідження щодо дорослих пацієнтів, що мають різні неврологічні, психічні та поведінкові розлади, в наслідок інсультів, нейротравм, розсіяного склерозу та вікових змін.

Каністерапія, фактично, нараховує не одне сторіччя. Збереглися документи, згідно яких у 1792 році в лікарні для душевнохворих в Англії собаки використовувались як частина терапевтичного процесу. За даними дослідження «Ammal Planet» першою собакою в історії каністерапії є легендарний йоркширський тер'єр Смокі (Smoky). Смокі був зарахований до складу 26-го розвідувального авіаполку 5-ї Армії ВПС США, пройшов через Другу світову війну, заслужив 8 бойових нагород і отримав звання капрала. Смокі працював у шпиталях у якості собаки-терапевта упродовж 12 років під час і після Другої світової війни. У той час шпиталь ВВС у Нью-Йорку почав цілеспрямовано використовувати каністерапію для прискорення реабілітації поранених. Сьогодні каністерапія застосовується у багатьох країнах світу, зокрема у Швейцарії, Норвегії, США, Німеччині, Австрії, Польщі, Канаді, Франції, Англії, Росії, Литві, Словаччині, тощо. Існує багато організації, які надають психотерапевтичну допомогу з використанням собак.

Французька організація

АНЕКАН, яка використовує собак для пет-терапії має центри в Алансоні, Бордо та Клермон-Феррані. Лексингтонський корекційний центр «Собаки-компаньйони для незалежності» (CCI), Fidelco. Товариство «Дельта» постійно проводить дослідження за такими напрямами: вплив анімалотерапії на стан здоров'я людей, використання тварин в освіті та психотерапії, тощо. Вони пропонують курси для волонтерів, які мають намір працювати у команді спеціалістів із власними собаками, допомагають в отриманні спеціальних ліцензій, які дають змогу працювати із тваринами у таких установах як лікарні, реабілітаційні центри, громадські організації (програма «Тварини- партнери»), тощо.

Однією з країн в яких каністерапія набула державного визнання та законодавчого регулювання є Польща. Професія каністерапевта визначена законом в якості професійної діяльності. Вона регулюється Каноном каністерапії, який в першій редакції вийшов у 2006 році. Згідно цього документу каністерапія є методом, що стимулює розвиток особистості, покращує навчання та допомогає в реабілітації. Г оловним мотиватором виступає спеціально відібраний та навчений собака, який керується кваліфікованим каністерапевтом. Каністерапія в Польщі включає в себе:

Зустріч з собакою - візітерство.

Навчання з собакою.

Терапія з собакою. Найбільш складна частина роботи, що потребує професійних навичок. реабілітація каністерапія некомунікабельний

Повертаючись до напрямку нашої роботи в межах психологічного забезпечення професійної діяльності працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій, нагадаємо, що основною реакцією співробітників, які залученні до виконання завдань за призначенням у безпосередній близькості до бойових дій - є бойовий стрес. Відмітною його особливістю є наявність стрес- факторів в бойовій обстановки. Бойовий стрес розуміється як багаторівневий процес адаптаційної активності людського організму в умовах бойової обстановки, що супроводжується напруженням механізмів реактивної саморегуляції і закріпленням специфічних пристосувальних психофізіологічних змін. Одним із характерних ознак реакцій, як вже відмічалось раніше, є те, що події розвиваються дуже швидко. Людський мозок не встигає переробити отриману інформацію. Але крім того, що інформація дуже велика за об'ємом вона не прийнятна і болюча для людини за своїм змістом. Тобто в наявності не тільки інформаційне, але і емоційне перевантаження. Для того щоб відбулась переробка травми і її злиття в пам'яті тільки інформаційна переробка недостатня.

Психофізіологічна функція каністерапії нашого досвіду полягає в тому, що спілкування з собакою здатне ефективно та швидко позбавити співробітників від стресу, покращувати роботи нервової системи і психіки в цілому після пережитих подій. Психотерапевтична функція спілкування з твариною багато в чому сприяє гармонізації між особових відносин в колективі, сім'ї та емоційного стану при індивідуальних консультаціях.

В межах впровадження каністерапії в ДСНС, починаючи з 2019 року, постійно проводились групові заняття з каністерапії для командоутворення та поліпшення групової взаємодії в середині окремих колективів і підрозділів, а також заняття на зняття психоемоційної напруги та релаксації після виконання завдань за призначенням, пов'язаних з підвищеним ризиком.

Зазначимо, що терапевтична собака визначає настрій кожної людини і надає відчуття прийняття і комфорту більш, ніж інші люди. Собака дуже емоційно чуйна істота, вона схильна до комунікації з людьми.

Мова її тіла зрозуміла на інтуїтивному рівні.

Вплив собаки на людину є комплексним: зовнішній вигляд її забарвлення, рухи її тіла при диханні і переміщенні в просторі - все це надає стимулюючу дію на центральну частину зорового аналізатора. Відчуття від дотиків до шерсті, температура тіла впливають на найбільшу зону кори головного мозку - тактильну. Звуки і запахи впливають на органи слуху і нюху. Повторювані плавні рухи рук при дотику стимулюють більш глибокі підкіркові області. Однак, найважливішим є позитивний енергетичний вплив на людину. Доведено, що 10-15 хвилин погладжування собаки нормалізують серцеву діяльність і покращують настрій. На нейро-вегетативному рівні відбувається зниження викиду стресогенних гормонів, нормалізується пульс і частота дихання, знижується тиск в легеневій артерії.

В результаті знижується рівень тривожності, підвищується емоційний фон і мобілізуються внутрішні ресурси людського організму. Людина стає спокійною, бадьорою, натхненною і готовою до нових звершень.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Історичні витоки кольротерапії та її наукове обґрунтування. Поняття та особливості стресу. Вплив кольору на психологічний та емоційний стан людини. Спосіб застосування методу "корекції". Досвід застосування інформаційно-консультативної програми.

    курсовая работа [198,4 K], добавлен 29.03.2011

  • Психоемоційний стрес. Поняття стресу в психології. Теоретичні та практичні аспекти дослідження проблеми стресу в психології. Дослідження наслідків стресу. Фрустрація. Методика подолання стресу. Профілактика стресу. Ароматерапія як засіб подолання стресу.

    реферат [345,8 K], добавлен 28.12.2008

  • Поняття і ознаки стресу. Його фази і компоненти. Характеристика стресорів та ступені стресу. Успішні способи подолання стресу. Експериментальне дослідження для визначення ступенів розвитку стресу. Приймання проблеми і зменшення фізичного ефекту стресу.

    курсовая работа [54,9 K], добавлен 24.05.2010

  • Класифікація розладів спектру аутизму. Когнітивна модель музичної терапії для роботи з розладами такого типу та розробка програми реабілітації на основі музики. Принципи роботи музикотерапевтів. Особливості музичної терапії при роботі з дітьми-аутистами.

    курсовая работа [51,6 K], добавлен 08.05.2012

  • Стадії загального адаптаційного синдрому, соціогенний та психогенний характер деяких захворювань людини. Нервово-психічна напруга як різновид стресу, захист від нього та шляхи подолання і зняття посттравматичного стану. Шкала соціального пристосування.

    контрольная работа [35,7 K], добавлен 03.03.2011

  • Насильство над дітьми та його види. Механізми психологічної адаптації дитини до тривалого сексуального насильства. Значення тренінгу в соціально-психологічній адаптації дитини, що постраждала від сексуального насильства. Арт-терапія в роботі з дітьми.

    творческая работа [29,3 K], добавлен 29.11.2010

  • Особливості перебігу стресових переживань. Відмінності в переживанні стресу між чоловіками і жінками. Особливості перебігу стресу у чоловіків та жінок. Гендерні відмінності виходу із стресової ситуації. Універсальні прийоми подолання та виходу із стресу.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 12.08.2016

  • Застосування аутогенного тренування. Боротьба з генералізованою тривожністю, млявістю та дратівливістю. Лікування психосоматичних захворювань, підвищення опірності стресу, підняття настрою та покращення самопочуття. Протипоказання до аутотренінгу.

    презентация [261,5 K], добавлен 24.05.2016

  • Теоретичне узагальнення функціонального стану організму людини під час виникнення стресу. Основні підходи та погляди на сутність стресу, характер стресорів та його симптоми. Аналіз компонентів емоційного стресу, що дозволить попередити його виникнення.

    статья [20,6 K], добавлен 07.11.2017

  • Стрес як стан надмірної та тривалої психологічної напруги. Класична модель синдрому загальної адаптації. Причини стресу на робочому місці. Чинники стресу ззовні організації. Конфлікт та невизначеність ролей. Методи боротьби з надмірним стресом на роботі.

    реферат [23,3 K], добавлен 16.06.2009

  • Можливість вийти з власного "Я". Невербальне символічне вираження змісту імені. Зняття скутості обличчя за допомогою усмішки. Значення усмішки у самопочутті людини. Прийоми зняття важкості. Розвиток комунікативних рис. Подолання невпевненості й тривоги.

    разработка урока [30,5 K], добавлен 25.02.2011

  • Стрес як продукт когнітивних процесів, образу думок і оцінки ситуації. Особливості прояву стресових переживань на психологічному рівні. Аналіз проблеми подолання несприятливих наслідків травматичного досвіду. Психофізіологія людини в стресовій ситуації.

    реферат [32,4 K], добавлен 22.09.2009

  • Особливості теорії позитивної психотерапії у психосоматичній медицині. Застосування когнітивної медицини, подолання з її допомогою проблем тривожності, невпевненості в собі, труднощів у встановленні відносин. Страстбурзька Декларація по психотерапії.

    реферат [29,2 K], добавлен 26.09.2009

  • Поняття стресу - реакції, що виводить з рівноваги фізичні чи психологічні функції людини. Види стресів, стадії тривоги, опору та виснаження. Боротьба зі стресом, його наслідки та профілактика. Наукові роботи по загальному адаптаційному синдрому.

    презентация [653,4 K], добавлен 12.05.2014

  • Проблема самооцінки у вітчизняній і зарубіжній психології. "Я-концепція" особистості - психологічна категорія. Фактори формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Діагностика самооцінки молодших школярів. Рекомендації вчителю по роботі з дітьми.

    курсовая работа [124,1 K], добавлен 20.02.2011

  • Експериментальне дослідження особливостей сприймання і розуміння дітьми емоційних станів людини. Психолого-педагогічні програми формування та корекції психоемоційної сфери старших дошкільників. Результати впровадження комплексної програми корекції.

    дипломная работа [5,9 M], добавлен 16.03.2014

  • Поняття нейро-лінгвистичного програмування (НЛП), суть методу, і його наукові корені. Принципи НЛП, можливості впливу на людину та застосування у комунікаційних технологіях. Управління емоціями з допомогою НЛП, способи калібрування стану іншої людини.

    реферат [33,8 K], добавлен 04.07.2010

  • Логопсихологія як наука. Мова дитини як засіб передачі інформації. Організація та зміст діагностичної діяльності логопеда та психолога. Рекомендації вчителя-логопеда батькам щодо розвитку правильних мовних навиків. Комплекс психорозвиваючих вправ.

    курсовая работа [57,8 K], добавлен 09.11.2010

  • Основи психічного життя людини по З. Фрейду. Поняття "свідомого", "несвідомого" і "передсвідомого" в його роботах. Психічний розвиток особи по Еріксону, аналіз соціалізації людини за допомогою опису відмітних особливостей стадій психосоціального розвитку.

    реферат [24,7 K], добавлен 03.01.2011

  • Казка як вид літературної творчості, її історія походження. Ефективність використання казки в роботі з дітьми дошкільного віку. "Добро" та "зло", форми сприйняття понять. Казкотерапія як сучасний метод практичної психології, його головні переваги.

    контрольная работа [26,3 K], добавлен 10.11.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.