Інформаційно-комунікаційні технології в психодіагностичній роботі: виклики та можливості використання
Тенденції розвитку психодіагностичної роботи, виклики та можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у психодіагностичних дослідженнях та практиці. Приклади використання комп’ютерної психологічної діагностики та Інтернет-діагностики.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.08.2023 |
| Размер файла | 72,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
A. de Beuckelaer, and F. Lievens, “Measurement equivalence of paper-and-pencil and Internet organizational surveys: A large scale examination in 16 countries”, Applied Psychology, 58(2), рр. 336361, 2009. doi:https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.2008.00350.x. (in English).
18. J. E. Williams, and D. M. McCord, “Equivalence of standard and computerized versions of the Raven Progressive Matrices Test”. Computers in Human Behavior, 22(5), рр. 791-800, 2006. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2004.03.005. (in English).
19. B. Terluin, P. M. Brouwers, М. A. G. Marchand, and H. C. W. de Vet, “Assessing the equivalence of Webbased and paper-and-pencil questionnaires using differential item and test functioning (DIF and DTF) analysis: a case of the Four-Dimensional Symptom Questionnaire (4DSQ)”, Quality of Life Research, 2018. doi:https://doi.org/:10.1007/s11136-018-1816-5. (in English).
20. S. Hays, and R. S. McCallum, “A comparison of the pencil-and-paper and computer-administered Minnesota Multiphasic Personality Inventory-Adolescent”, Psychology in the Schools, 42(6), рр. 605-613, 2005. doi:https://doi.org/10.1002/pits.20106. (in English).
21. T. Joubert, and H. J. Kriek, “Psychometric comparison of paper and-pencil and online personality assessments in a selection setting”, SA Journal of Industrial Psychology, 35(1). doi:https://doi.org/10.4102/sajip.v35i1.727. (in English).
22. S. D. Maksymenko, & O. M. Kokun, “Principles of website design for professional psychological diagnosis in different specialties”, Information Technologies and Learning Tools, 73(5), p. 284-292, 2019. doi:https://doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2963. (in English).
23. M. A. Vallejo, G. Mananes, M. A. I. Comeche, and M. I. D^az “Comparison between administration via Internet and paper-and-pencil aministration of to cinical istruments: SCL-90-R and GHQ-28”, Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 2008, vol. 39 (3), p. 201-208. doi:https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2007.04.001. (in English).
24. B. D. Buchan, D. L. DeAngelis, and E. M. Levinson, “A comparison of the web-based and paper-andpencil versions of the career key interest inventory with a sample of university women”, Journal of Employment Counseling, 42(1), 39-46, 2005. doi:https://doi.org/10.1002/j.2161-1920.2005.tb00897.x. (in English).
25. L. Smolinsky, D. M. Brian, G. Olafsson, and Y. Ma, “A Computer-Based and Paper-and-Pencil Tests: A Study in Calculus for STEM Majors”, Journal of Educational Computing Research, 2020. doi:https://doi.org/10.1177/0735633120930235. (in English).
26. P. Carlbring, and et al. “Internet vs. paper and pencil administration of questionnaires commonly used in panic/agoraphobia research”, Computers in Human Behavior, 23, рр. 1421-1434, 2007. doi:https://doi.org/ 10.1016/j.chb.2005.05.002. (in English).
27. S. N. Feldstein, F. R. Keller, R. E. Portman, R. L. Durham, K. J. Klebe, and P. D. Hasker, “A comparison of computerized and standard versions of the Wisconsin Card Sorting Test”, The Clinical Neuropsychologist, 13, 303-313, 2010. doi:https://doi.org/10.1076/clin.13.3.303.1744. (in English).
28. T. Buchanan, J. A. Johnson, and L. R. Goldberg, “Implementing a Five-Factor Personality Inventory for Use on the Internet”, European Journal of Psychological Assessment, 21(2), 115-127,2005. doi:https://doi.org/10.1027/1015-5759.21.2.115. (in English).
29. P. Kveton, M. Jeli'nek, D. Voboril, and H. Klimusova “Computer-based tests: the impact of test design and problem of equivalency”, Computers in Human Behavior, 23, рр. 32-51, 2007. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2004.03.034. (in English).
30. V. Rimantas, R. Zukauskiene, and O. Malinauskiene, “Comparison of Internet-Based versus Paper-andPencil Administered Assessment of Positive Development Indicators in Adolescents' Sample”, Psychology, 45:7-21, 2012. doi:https://doi.org/ 10.15388/Psichol.2012.45.1. (in English).
31. M. Denscombe, “Web-Based Questionnaires and the Mode Effect. An Evaluation Based on Completion Rates and Data Contents of Near-Identical Questionnaires Delivered in Different Modes”, Social Science Computer Review, vol. 24(2), pp. 246-254, 2006. doi:https://doi.org/10.1177/0894439305284522. (in English).
32. S. Thompson, E. Ennis, T. Coffin, and S. Farman, “Design and evaluation of a computerized version of the Benton Visual Retention Test”, Computers in Human Behavior, 23(5), 2383-2393, 2007. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2006.03.014. (in English).
33. B J. N. Butcher, J. N. Perry, and M. M. Atlis, “Validity and utility of computer based test interpretation”, Psychological Assessment, 12, 6-18, 2000. doi:https://doi.org/ 10.1016/j.chb.2003.10.006. (in English).
34. T. Buchanan “Internet-based questionnaire assessment: appropriate use in clinical contexts”, Cognitive Behaviour Therapy; 32:100-9, 2003. doi:https://doi.org/10.1080/16506070310000957. (in English).
35. Ukrainian Longitudinal Study (ULS): methodological recommendations for the use of psychodiagnostic tools of the second wave of research [S. D. Maksymenko, O. M. Kokun, V. G. Panok, et al.], Kyiv - Kharkiv: H.S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Sciences of Ukraine, 72 p., 2021. doi:https://doi.org/10.32631/uls2021. (in Ukrainian).
36. D. Dillman, J. Smyth, and L. Christian, Internet, Mail, and Mixed-Mode Surveys: The Tailored Design Method, New York: Wiley, 2009. (in English).
37. U. D. Reips, “The web experiment method: Advantages, disadvantages and solutions”. In M. H. Birnbaum (Eds.), Psychological Experiments on the Internet, San Diego, CA: Academic Press, pp. 89-117, 2000. doi:https://doi.org/10.1016/B978-012099980-4/50005-8. (in English).
38. J. A. Naglieri, et al., “Psychological Testing on the Internet: New Problems, Old Issues ”, American Psychologist, 59(3), рр. 150-162, 2004. doi:https://doi.org/10.1037/0003-066x.59.3.150. (in English).
39. J. Fang, C. Wen, and R. Pavur, “Participation willingness in web surveys: Exploring effect of sponsoring corporation's and survey provider's reputation”, Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15(4), рр. 195-199, 2012. doi:https://doi.org/10.1089/cyber.2011.0411. (in English).
40. M. Schonlau, R. D. Fricker, and M. N. Elliott, Conducting research surveys via e-mail and the web. Santa Monica, CA: Rand Corporation, 2002. (in English).
41. G. W. Yun and C. W. Trumbo, “Comparative Response to a Survey Executed by Post, e-mail, & Web Form”, Journal of Computer-Mediated Communication, 6(1), 2000. doi:https://doi.org/10.1111/j.10836101.2000.tb00112.x. (in English).
42. D. A. Dillman, Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method (2nd Eds.). New York: John Wiley & Sons, 2000. (in English).
43. Z. Simsek, and J. F. Veigha, “A primer on internet organizational surveys ”, Organizational Research Methods, 4, 218-235, 2001. doi:https://doi.org/10.1177/109442810143003. (in English).
44. Wu. Youyou, M. Kosinski, and D. Stillwell, “Computer-based personality judgments are more accurate than those made by humans”, Proceedings of the National Academy of Sciences, 112(4), рр. 1036-1040, 2015. doi:https://doi.org/10.1073/pnas.1418680112. (in English).
45. M. Kosinski, D. Stillwell, and T. Graepel, “Private traits and attributes are predictable from digital records of human behavior”. Proceedings of the National Academy of Sciences, 110(15), рр. 5802-5805, 2013. doi:https://doi.org/10.1073/pnas. 1218772110. (in English).
46. Y. Koren, R. Bell, and C. Volinsky, “Matrix factorization techniques for recommender systems”. Computer 42(8), 30-37, 2009. [Online]. Available: https://www.inf.unibz.it/~ricci/ISR/papers/ieeecomputer.pdf. (in English).
47. Y. Chen, D. Pavlov, and J. F. Canny, “Large-scale behavioral targeting”, in International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining, pp. 209-218, 2009. doi:https://doi.org/10.1145/1557019.1557048. (in English).
48. S. C. Matz, R. E. Appel, and M. Kosinski, “Privacy in the age of psychological targeting”, Current Opinion in Psychology, 31, 116-121. 2020. doi:https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2019.08.010. (in English).
49. American Psychological Association, Ethical principles of psychologists and code of conduct (2002, Amended June 1, 2010 and January 1, 2017). [Online]. Available: www.apa.org/ethics/code/index.aspx. (in English).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття інтелекту, підходи до його вивчення. Особливості розвитку інтелекту ранньої юності. Психологічна характеристика методів діагностики інтелекту юнацького віку. Діагностичні можливості використання тестів для визначення рівня розвитку інтелекту.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 22.05.2022Поняття нейро-лінгвистичного програмування (НЛП), суть методу, і його наукові корені. Принципи НЛП, можливості впливу на людину та застосування у комунікаційних технологіях. Управління емоціями з допомогою НЛП, способи калібрування стану іншої людини.
реферат [33,8 K], добавлен 04.07.2010Сфера міжособистісних стосунків у колективі та спілкування. Використання у роботі вправ і рольових ігор. Зменшення егоцентричних тенденцій. Посилення доброзичливості і щирості у взаємодії з оточенням. Можливості адекватної експресії внутрішнього стану.
реферат [18,4 K], добавлен 25.02.2011Симптоми інтернет-залежності. Психологічні причини цього явища. Вплив його на виховання школярів. Особливості рольових комп’ютерних ігор. Дослідження формування комп’ютерної залежності у людей з різним типом акцентуації характеру. Методика її запобігання.
дипломная работа [407,9 K], добавлен 22.01.2014Сутність проблеми вивчення самосвідомості особистості, розкриття особливостей структури та її функціонування. Методики дослідження і психологічної діагностики особливостей самосвідомості, систематизація основних понять, статистичний аналіз результатів.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 08.12.2010Стадії психологічної діагностики особистості з девіантною поведінкою. Принципи, характерні для обстеження особистості з девіаціями: цілеспрямованість, системність, реєстрація результатів, планомірність. Опитувальник Басса-Дарки для діагностики агресій.
реферат [40,7 K], добавлен 07.02.2011Сутність явища інтернет залежності, її симптоми та психологічні причини. Стадії та механізм формування психологічної залежності від комп’ютерних ігор. Особливості кібераддіктів в порівнянні з особами, які не страждають залежністю від комп'ютерних ігор.
дипломная работа [969,0 K], добавлен 22.01.2014Гуманістичні засади психолого-педагогічної характеристики. Вивчення особистості учнів – умова успішної роботи кожного вчителя. Використання діагностики в педагогічній діяльності практиканта. Психологічна карта-характеристика вихованця - учня 8-го класу.
практическая работа [27,7 K], добавлен 12.10.2010Визначення ефективних способів та заходів оптимізації існуючої системи морально-психологічної підготовки військовослужбовців з метою мінімалізації наслідків негативних інформаційно-психологічних впливів протидіючих сил під час проведення Євро-2012.
магистерская работа [347,4 K], добавлен 02.05.2012Теоретичні основи і практичне застосування, історія розвитку та обґрунтування проективних методик, їх класифікація, сфери застосування, можливості та обмеження. Організація і проведення емпіричних досліджень особистості за допомогою проективних методик.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 06.08.2010Застосування психологом життєвого знання як предмета усвідомлення істини засобами диференціації Я-не-я у внутрішньому діалозі людини. Використання наукового мислення у психологічній практиці з метою здійснення операцій класифікації та конкретизації.
реферат [23,3 K], добавлен 18.03.2010Функціональні обов’язки практичного психолога в умовах освітнього закладу. Задачі та методи діагностики психічних станів та психічних процесів. Особливості застосування тестових методик в процесі діагностики. Розробка схеми спостереження за учнем у класі.
отчет по практике [3,9 M], добавлен 03.06.2014Типи дитячо-батьківських відносин та їх вплив на поведінку дитини. Взаємовідносини старшого до школярика з батьками. Використання методики діагностики батьківського ставлення А. Варга, В. Століна, теста Р. Бернса і С. Коуфмана "Кінетичний малюнок сім'ї".
курсовая работа [92,0 K], добавлен 14.12.2013Соціальна ситуація розвитку підлітка. Спілкування його з однолітками протилежної статі. Сексуальність в підлітковому віці. Дослідження діагностики стану агресії (опросник "Басса-Дарки") та спрямованості особистості Б. Басса. Дослідження діагностики.
курсовая работа [930,7 K], добавлен 17.06.2015Правова регуляція людської поведінки. Поява нового розуміння сутності права і суспільства у другій половині XVIII ст. Концепція лібералізму і правової держави. Методи психологічної діагностики та асоціативного експерименту, запропонованого К.Г. Юнгом.
контрольная работа [36,0 K], добавлен 08.06.2014Психолого-педагогічні особливості підліткового та юнацького віку. Методика діагностики особистості і міжособистісних відносин підлітків і юнаків. Діагностико-корекційний комплекс методів роботи з батьками. Анкетування та тестові завдання з психології.
реферат [48,9 K], добавлен 14.05.2009Соціально-психологічний зміст функціональних обов'язків менеджера. Поняття, характеристика та психологічні риси особистості. Соціальна роль, функції та статус особистості у суспільстві. Можливості, здібності, навички, характер та темперамент індивідуума.
реферат [25,5 K], добавлен 16.06.2010Основні аспекти медико-психологічної діяльності, консультування та корекційна робота. Особливості організації психотерапевтичної діяльності при різних захворюваннях. Оцінка та анамнез проблем пацієнтів з депресивними станами і методика їх діагностики.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 16.09.2010Теоретичний та експериментальний аналіз впливу комп’ютерних ігор на розвиток особистості підлітка. Методика діагностики рівня невербальної креативності школяра. Опис комп’ютерних ігор, які при раціональній грі покращують психічний розвиток особистості.
курсовая работа [112,7 K], добавлен 01.06.2015- Соціометрія і референтометрія як основні методи діагностування міжособистісних взаємин в організації
Сутність соціометрії та її можливості. Соціометрія як основний метод діагностики міжособистісних відносин. Порядок проведення соціометричного опитування. Референтометрія - методика, яка дає змогу діагностувати стан міжособистісних відносин в організації.
реферат [25,3 K], добавлен 21.06.2010
