Теоретико-методологічні засади витоків виникнення і розвитку емоційного інтелекту як психологічного конструкта
Дослідження емотивних проявів особистості, їхнього розуміння та управління ними. Аналіз механізму поєднання ірраціональної та раціональної складових психіки людини. Використання психологічного підходу до оцінювання й інтерпретації емоційного інтелекту.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.09.2023 |
| Размер файла | 44,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
27. Vygotsky L.S. (1982) Collected works: in 6 volumes. Moskow: Pedagogy. V.2. Pp .21-22, 357-358. [in Russian]
28. Rubinstein S.L. (1984) Emotions. Psychology of emotions. Moskow: Ed. Moscow State University. Pp. 152-161. [in Russian]
29. Simonov P.V. (1983) Emotional brain. Moskow: Nauka. 378 p. [in Russian]
30. Leontiev A.N. (1972) The problem of the development of the psyche. Moskow: Higher school. 274 p. [in Russian]
31. Tikhomirov O.K., Vinogradov Yu.V. (1968) Emotions in the function of heuristics. Psychological research. Moskow: Publishing House of Moscow State University. 170 p. [in Russian]
32. Zeigarnik B.V. (2017) Pathopsychology: a textbook for academic undergraduate studies. Moskow: Yurayt Publishing House. 367 p. [in Russian]
33. Shadrikov V.D. (2002) Introduction to psychology: emotions and feelings. Moskow: Logos. 156 p. [in Russian]
34. Garskova G.G. (1999) Introduction of the concept of "emotional intelligence" in psychological theory. Proceedings. scientific-practical. conf. Ananiev Readings. St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg. un- ta. Pp. 25-26. [in Russian]
35. Lyusin D.V. (2004) Modern ideas about emotional intelligence. Social intelligence: theory, measurement, research. Moskow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Pp. 29-36. [in Russian]
36. Bylkina N.D., Lyusin D.V. (2000) The development of children's ideas about emotions in ontogeny. Questions of psychology. No. 5. Pp. 38
48. [in Russian]
37. Stepanov I.S. (2010) Psychological conditions for the formation of the emotional intelligence of the individual: diss. cand. psychol. Sciences: GOU VPO "Novosibirsk State Pedagogical University". Novosibirsk. 192 p. [in Russian]
38. Manoilova M.A. (2007) Training for the development of the emotional, intellect of the teacher: from planning to action. School technologies. No. 2. Pp. 126-137. [in Russian]
39. Ushakov D.V. (2009) Social and emotional intelligence: hopes, doubts, prospects. Social and emotional intelligence: from processes to measurements. Moskow: "Publishing House" Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences". Pp. 11-31. [in Russian]
40. Savenkov A.I. (2006) Emotional and social intelligence as predictors of life success. Bulletin of practical psychology of education.
41. No. 1(6). Pp. 30-38. [in Russian] Andreeva I.N. (2011) Emotional intelligence as a phenomenon of modern psychology. Novopolotsk: PGU. 388 p. [in Russian]
42. Nosenko E.L., Kovriga N.V. (2003) Emotional intelligence: conceptualization of the phenomenon, main functions. Kyiv. Higher school. 126 p. [in Ukranian]
43. Yusupova G.V. (2006) Composition and measurement of emotional competence: diss. cand. psychol. sciences . Kazan. 111 p. [in Russian]
44. Lemberg B. (2013) Emotional intelligence: how the mind communicates with feelings. St. Petersburg: Vector. 140 p. [in Russian]
45. Belkina O.A. (2009) Phenomenology of emotional intelligence. Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Science Magazine. Series "Pedagogy and psychology". No. 4 (10). Pp. 47-62. [in Russian]
46. Manyanina T.V. (2010) Emotional intelligence in the structure of the psychological culture of personality: abstract of diss. ... cand. psychol. Sciences. Volume. state un-t. Barnaul. 22 p. [in Russian]
47. Kuznetsova K.S. (2012) Pedagogical support of younger schoolchildren in the process of formation of emotional intelligence: abstract of the thesis. diss. ... c.p.n. Sarat. state un-t im. N.G. Chernyshevsky. Saratov. 24 p. [in Russian]
Abstract
Theoretical and methodological fundamentals of the emergence and development of the emotional intelligence as a psychological construct
A. Julai, Postgraduate Stud.,
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Uman, Ukraine
The article is devoted to the disclosure of theoretical and methodological principles of the origins and development of emotional intelligence as a psychological construct. It is noted that researchers call their construct "emotional intelligence", while the views of scientists on the psychological nature of the phenomenon under study differ.
On the one hand, their approaches complement each other, and on the other hand, they contradict each other. Meanwhile, a common feature of existing approaches to the definition of emotional intelligence is the understanding of this construct as the ability to adequately diagnose, understand and manage emotions. It is about the subject's own emotions and other people's emotions.
Thus, modern concepts of emotional intelligence reflect the tendency to combine the irrational component of the human psyche (emotions, intuition) and the rational component (thinking, analysis, logic).
Intelligence and emotions thus interact, emphasizing their complementarity rather than antagonistic relationships. All psychological approaches that describe the relationship between intellect and emotions indicate the cognitive definition of emotional manifestations of personality.
Determinants are such personality qualities as the ability to evaluate and interpret events and conditions that occur (own and others), the ability to assess and anticipate the necessary and available resources to achieve this goal. Emotional intelligence is an essential mental resource of man.
It helps to increase the effectiveness of activities by understanding and regulating emotions on the one hand, and improving interaction with the social environment by recognizing the emotions of others and managing them - on the other. Moreover, in stressful situations, this type of intelligence allows you to optimize energy costs, manage stressors, gain useful experience, more effectively solve problems. Emotional intelligence is not a constant value and can be successfully developed as a result of specially designed programs or through life experience.
Keywords: emotional intelligence; psychological construct; human psyche; emotional manifestations of personality; human mental resource.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Специфіка та структура емоційного інтелекту. Теоретичний аналіз та експериментальне дослідження когнітивного компоненту емоційного інтелекту студентів соціально-гуманітарного напряму. Сприймання, розуміння, контроль, управління і використання емоцій.
курсовая работа [314,7 K], добавлен 10.12.2012Історія вивчення та сучасні підходи до емоційного інтелекту. Розвиток емоційного інтелекту в навчально-професійній діяльності студентів. Уявлення людини про пізнання, яке забарвлене емоційністю. Поєднання емоційних та інтелектуальних процесів мислення.
курсовая работа [246,8 K], добавлен 07.06.2019Вивчення емоційної сфери психічного життя людини. Рівень емоційного інтелекту батьків, правопівкульний тип мислення, спадкові задатки, властивості темпераменту та особливості переробки інформації як важливі фактори розвитку емоційного інтелекту.
статья [22,7 K], добавлен 24.11.2017Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019Наведення теоретичного стану дослідження феномену емоційного інтелекту. Важливість стресозахисної та адаптивної функції емоційного інтелекту в контексті успішного подолання життєвої кризи. Відображення у свідомості та поведінці людини динамічної єдності.
статья [456,6 K], добавлен 05.10.2017Поняття інтелекту, підходи до його вивчення. Особливості розвитку інтелекту ранньої юності. Психологічна характеристика методів діагностики інтелекту юнацького віку. Діагностичні можливості використання тестів для визначення рівня розвитку інтелекту.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 22.05.2022Поняття особистості у психології. Проблема рушійних сил розвитку. Дослідження особистості біографічним методом. Роль спадковості й середовища в розвитку особистості. Психодіагностичні методики, спрямовані на дослідження особливостей особистості.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 28.10.2014Філософські і методологічні питання, що стосуються створення штучного інтелекту, історія когнітивної психології. Метафори пізнання, порівняння штучного і природного інтелекту. Навчання машин на основі спостережень, приклади існування штучного інтелекту.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 05.10.2010Погляди на інтелект у рамках психодіагностки у XIX-XX ст. Поняття та сутність інтелекту, моделі і структури. Характеристика тестів діагностування інтелекту. Організація дослідження по визначенню інтелекту працівників проектно-вишукувального інституту.
курсовая работа [265,9 K], добавлен 18.05.2014Фактори розвитку особистості. Класифікація життєвого циклу людини. Приклади періодизації життєвого циклу людини, відомі зі стародавності до наших днів. Роль генетичних і соціальних факторів у розвитку інтелекту людини та деяких захворювань (аутизму).
реферат [20,0 K], добавлен 24.09.2010Знання про мислення та їх значення в сучасному світі, в описі особливостей інтелекту даної людини та визначенні моделі спілкування з нею. Зв'язок науки про мислення з психодіагностикою здатностей людини, якими визначається схильність до виду діяльності.
реферат [21,5 K], добавлен 25.03.2010Темперамент як властивість особистості: поняття та типології. Взаємозв'язок темпераментних особливостей та соціального інтелекту. Фактори, що впливають на розвиток соціального інтелекту, методи та вправи, що використовуються. Розробка рекомендацій.
курсовая работа [232,7 K], добавлен 17.06.2015Теоретико-методологічний аналіз вітчизняних та зарубіжних теорій психології сім’ї. Діагностика психологічного розвитку особистості дитини у неповній сім’ї. Розробка програми психологічної допомоги дітям з неповних сімей згідно результатів дослідження.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 15.06.2010Теоретико-методологічний аналіз індивідуально-типових особливостей емоційності підлітків. Труднощі емоційного розвитку і вікові характеристики емоційних порушень у підлітків. Особливості спілкування та емоційного самопочуття підлітків в групі однолітків.
дипломная работа [104,2 K], добавлен 16.06.2010Роль емоцій у психічному розвитку особистості. Особливості емоційної прив’язаності до значимого об’єкта у батьківській родині. Формування здібності до любові у стосунках мати та дитини. Значення емоційного компоненту під час вибору майбутнього партнера.
дипломная работа [59,0 K], добавлен 22.09.2011Корекційно-психотерапевтична робота з педагогами з метою попередження їх емоційного вигорання. Застосування метода кататимно-імагінативної психотерапії чи символдрами для психодинамічного спрямування; пропрацювання глибинних конфліктів особистості.
статья [30,9 K], добавлен 04.02.2015Поняття емоцій людини. Поняття і види психологічних механізмів захисту. Емоційні патерни як особові риси. Теоретичні підходи до визначення копінг-стратегій особистості. Копінг-стратегії та психозахисні механізми осіб з різним ступенем емоційного бар'єру.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 20.07.2012Креативність як особливість інтелекту. Теоретичні засади дослідження психологічних особливостей людини. Процедура та методика дослідження психологічних особливостей креативності працівників банку. Рекомендації щодо подальшого розвитку цих якостей.
дипломная работа [136,1 K], добавлен 11.07.2014Психологічний захист як предмет дослідження психології особистості. Структурна теорія механізмів захисту Р. Плутчика. Особливості розвитку молодших школярів. Механізми психологічного захисту батьків як фактор формування психологічного захисту дитини.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 23.01.2012Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.
магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014
