Характеристика теста "Семейная социограмма"
Исследование проективного теста "Семейная социограмма" как рисуночного проективного теста. Назначение теста как способа выявления положения субъекта в системе межличностных отношений, оценка прямого или опосредованного характера коммуникаций в семье.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.10.2023 |
| Размер файла | 313,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Характеристика теста «Семейная социограмма»
Проективный тест «Семейная социограмма» относится к рисуночным проективным тестам.
Тест «Семейная социограмма» позволяет выявить положение субъекта в системе межличностных отношений и, кроме того, определить характер коммуникаций в семье - прямой или опосредованный.
Испытуемым был дан бланк с нарисованным кругом диаметром 90 мм.
Инструкция: «Перед вами на листе изображен круг. Нарисуйте в нем самого себя и членов семьи в форме кружков и подпишите их имена».
При этом члены семьи выполняют это задание, не советуясь друг с другом.
Критерии оценки рисунков всех членов семьи:
1. число членов семьи, попавших в площадь круга;
2. величина кружков;
3. расположение кружков относительно друг друга;
4. дистанция между ними.
Разбор результата
Диагностическая методика проведена с семьей, состоящей из 3 человек:
Мама - 32 года, родители разведены, семья из мамы, отчима и 2 младших братьев по отчиму и маме;
Папа - 34 года, семья полная, состоит из родителей, среднего брата и младшей сестры;
Дочь - 7 лет, семья полная.
На рисунке 1, представлены результаты социограммы мамы.
Рисунок 1 - Результаты социограммы мамы
Число членов семьи, попавших или не попавших в площадь круга
Оценивая результат по первому критерию, видно, что количество членов семьи соответствует реальному. Изображение в социограмме кота, говорит о значимости и привязанности к питомцу.
Величина кружков
По второму критерию, кружки «Я», «Муж», «Дочь» одинакового размера, что говорит о равномерной значимости мужа и дочери в глазах мамы. Кружок «Кот» наименьшего размера, что говорит о наименьшей значимости домашнего питомца, нежели членов семьи.
Расположение кружков относительно друг друга
Что касаемо, третьего критерия, то видно четкое разделение иерархии в семье, которое формирует семейные подсистемы: родительскую и детскую. Подсистема родителей занимает высший ранг, а детская средний ранг, низший ранг - кот.
Дистанция между кружками
Наибольшая дистанция наблюдается между кружками жены и мужа, что говорит, о наличии конфликтных ситуаций и/или внутренних обид.
В семье наблюдается четкая дифференцированность «Я» у всех членов семьи.
На рисунке 2, представлены результаты социограммы папы.
Рисунок 2 - Результаты социограммы папы
Число членов семьи, попавших или не попавших в площадь круга
Оценивая результат по первому критерию, видно, что количество членов семьи соответствует реальному. Изображение в социограмме кота, говорит о значимости и привязанности к питомцу.
Величина кружков
По второму критерию, кружки «Я», «Жена» одинакового размера, что говорит о значимости жены. Далее по размеру идет кружок «Дочь», что говорит также о значимости дочери в глазах отца.Кружок «Кот» наименьшего размера, что говорит о наименьшей значимости домашнего питомца, нежели остальных членов семьи.
Расположение кружков относительно друг друга
Что касаемо, третьего критерия, то видно четкое выделение дочери наверх, что говорит о том, что отец возлагает на свою дочь большие надежды в дальнейшем, при этом жена и муж находятся на одном уровне, что говорит о их одинаковой значимости в семье.
Дистанция между кружками
Наибольшая дистанция наблюдается между кружками жены и мужа, что говорит, о наличии конфликтных ситуаций и/или внутренних обид.
В семье наблюдается чёткая дифференцированность «Я» у всех членов семьи. Одинаковое расстояние между кружками отца-дочери и жены-дочери, что говорит о равной взаимосвязи с ребёнком в семье.
На рисунке 3, представлены результаты социограммы дочери.
Рисунок 2 - Результаты социограммы дочери
Число членов семьи, попавших или не попавших в площадь круга
Оценивая результат по первому критерию, видно, что количество членов семьи соответствует реальному. Изображение в социограмме кота, говорит о значимости и привязанности к питомцу.
Величина кружков
По второму критерию, все кружки одинакового размера, что говорит о значимости всех членов семьи для ребенка.
Расположение кружков относительно друг друга
Что касаемо, третьего критерия, то видно четкая расстановка всех членов семьи в одну линию, что говорит о недостаточную дифференциацию этих членов семьи.
Опору в реальности, с точки зрения дочери, имеет «Папа». Остальные, «повисшие в воздухе», по мнению дочери самостоятельной опоры в жизни не имеют. То есть, возможность принятия самостоятельности «Папой» поскольку, его кружок «поставлен» на линию. Кружки «Я», «Мама», «кот Кузя» остаются в «воздухе», то, вероятнее всего, это предполагает, что они не хотят принимать ответственность и проявлять самостоятельность.
Дистанция между кружками
В семье наблюдается чёткая дифференцированность «Я» у всех членов семьи. Одинаковое расстояние между всеми кружками , что говорит о равной взаимосвязи в семье. При этом ц центре дочь располагает себя и маму, что говорит, о значимости мамы в глазах ребенка.
Заключение
тест семейная социограмма
Таким образом, общий вывод, который можно сделать на основе трех рисунков, следующий:
Эмоционально дифференцированная семья, члены семьи могут отличить свои эмоции от эмоций других членов семьи, положение субъектов в системе межличностных отношений относительно равнозначное для родителей, отец возлагает на дочь большие надежды. Характер коммуникаций в семье прямой.
В общем, семья находится в доверительных и хороших отношениях, они стараются держаться вместе и поддерживать друг друга, несмотря на наличие конфликтных ситуаций между мужем и женой.
Лишь рисунок дочери показал недостаточную дифференциацию членов семьи, что можно списать на возраст.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проведение психодиагностического исследования личности подростка 11 лет. Изучение методики оценки личности с помощью теста "Дом-дерево-человек" и методики диагностики внутрисемейных отношений с помощью теста "Рисунок семьи". Анализ результатов тестов.
лабораторная работа [35,1 K], добавлен 12.09.2010Понятие, основные виды валидности теста в психодиагностике. Методы психодиагностики межличностных отношений. Социометрия как традиционная методика исследования отражения межличностных отношений. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
курсовая работа [105,6 K], добавлен 23.09.2014Общая характеристика конфликтов и гендерных конфликтов. Описание теста Томаса "Определение стиля поведения, личностной предрасположенности к конфликтному поведению" и теста на оценку уровня конфликтности личности. Математико-статистический анализ.
курсовая работа [240,4 K], добавлен 14.08.2012Объект и методы психодиагностики межличностных отношений. Диагностика на основе субъективных предпочтений и индивидуальных свойств. Сущность социометрического теста и систематика методик. Методики исследования субъективного отражения отношений личностей.
реферат [14,6 K], добавлен 01.02.2009Особенности оценки интеллектуальных качеств личности при помощи психологического теста Векслера. Исследование уровня интеллекта для эффективного выбора будущей профессии. Тестирование интеллектуальных показателей и их соответствие профессии менеджера.
контрольная работа [112,0 K], добавлен 26.04.2010Влияние цвета на человека. Понятие проективных методик. Валидность и надежность цветового теста М. Люшера: зависимость между предпочтением человеком определенных цветов и его текущим психологическим состоянием. Интерпретация цветных пар по Люшеру.
курсовая работа [70,1 K], добавлен 14.06.2009Разработка теста-опросника для определения тревожности перед будущим у студентов последних курсов гуманитарного колледжа. Вычисление индекса дискриминативности. Определение надёжности и валидности теста. Определение асимметрии и эксцесса распределения.
курсовая работа [169,9 K], добавлен 05.04.2009Порядок проведения профконсультирования, его значение для последующей жизни и карьеры школьника. Индивидуальное консультирование по выбору профессии, составление опросника и анализ его результатов. Сущность краткого отборочного теста и теста Люшера.
контрольная работа [9,8 K], добавлен 27.05.2009Общая характеристика психологических особенностей детей дошкольного возраста. Понятие семьи и семейных отношений. Методики исследования детско-родительских отношений: "Рисунок семьи", диагностика родительского отношения, тест "Семейная социограмма".
курсовая работа [49,4 K], добавлен 17.12.2014Ассоциативное и культуральное восприятие цвета. Цветовой символизм в истории и культуре. Цветовые символы христианства, ислама. Учение о цвете Й.В. Гете. Психологическое восприятие цвета, его диагностика с помощью теста Люшера и цветового теста отношений.
контрольная работа [44,1 K], добавлен 07.03.2013Сущность, содержание и понятие межличностных конфликтов. Психологическая характеристика подросткового возраста. Особенность выявления склонности к конфликтам у подростков. Использование теста на оценку уровня конфликтности личности В.И. Андреева.
курсовая работа [423,2 K], добавлен 15.04.2019Исследование типа темперамента методикой Г. Айзенка для выявления особенностей реакции на конфликтную ситуацию. Причины межличностных конфликтов между экстравертами и интровертами. Возможности использования результатов теста Г. Айзенка в работе юриста.
контрольная работа [3,0 M], добавлен 22.06.2012Виды валидности теста и способы определения валидности. Отечественные и зарубежные концепции темперамента. Практическая диагностика темперамента с помощью опросника Я. Стреляу, методики Айзенка, методики Шмишека. Особенности применения темпинг-теста.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.09.2015Отображение в продуктах графической деятельности человека психологических особенностей их автора. Проективные психографические методы диагностики индивидуальных показателей личности. Интерпретация комплексного рисуночного теста "Дом. Дерево. Человек".
курсовая работа [19,9 K], добавлен 27.05.2016Ознакомление с методиками определения уровня личностной тревожности Прихожана и Спилбергера, содержанием опросника Сакса и Леви "Незаконченные предложения". Анализ результатов рисуночного теста ребенка "Моя семья" по содержанию и цветовой гамме.
тест [199,3 K], добавлен 25.05.2010Анализ психодиагностического исследования личности взрослого человека с помощью индивидуально-типологичесого опросника Л.Н. Собчик и цветового теста Люшера. Оценка психологического типа личности, основных черт характера, профессиональной пригодности.
контрольная работа [23,4 K], добавлен 04.12.2010Рисуночный тест-метод психоанализа. Выделенная деталь рисунка. Пространство в рисунке. Линия в рисунке. Интерпретация рисунков на примере теста "Дом-Дерево-Человек". Тест "Дом-Дерево-Человек". Интерпретация теста "Дом-Дерево-Человек". Проявление эмоций.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 23.11.2008Психологические особенности детско-родительских отношений. Специфика взаимоотношений в системе "мать-сын". Общие принципы и методика организации экспериментального исследования. Содержание коррекционной программы. Симптомокомплексы теста "рисунок семьи".
дипломная работа [481,4 K], добавлен 29.12.2011Анализ языковых детерминант личности. Особенности речевого поведения и структуры характера у инвалидов. Влияние детско-родительских отношений на личностные характеристики сиблингов. Влияние личностных качеств испытуемых на восприятие результатов теста.
контрольная работа [22,1 K], добавлен 21.04.2010Определение страха и тревожности: сходство и отличия. Проявление негативных эмоциональных переживаний и стрессовых реакций. Основные особенности эмоциональной сферы тревожных детей и подростков с умственной отсталостью. Использование рисуночного теста.
дипломная работа [94,1 K], добавлен 18.11.2013
