Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат по дисциплине

«Психология семьи» на тему:

«ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ СТЕРЕОТИПОВ И ПРАВИЛ»

Выполнила: студентка 4 курса группы ЗПЛд-120

заочной формы обучения Гуманитарного

института ВлГУ Корнышкова Е.А.

Проверила: доц. Винарчик Е.А.

Содержание

Введение

1. Особенности взаимоотношений в семье

2. Семейные правила и стандарты (стереотипы) взаимодействия

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Актуальность. Социально-экономические условия, к которым относятся экономический кризис, снижение материального уровня жизни, нестабильность социальной системы, проблемы профессиональной занятости в большей части российских регионов, увеличение числа неблагополучных семей, а также трансформация ролевой структуры семьи, неравномерное распределение ролевых функций между супругами, безусловно, негативно сказываются на семейных отношениях, что требует более активного развития инструментов регулирования семейных взаимоотношений, используемых в современной психологии.

Целью данной работы является рассмотрение процесса формирования семейных стереотипов и правил.

Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить ряд задач: собрать и проанализировать необходимую учебную и научную литературу, статьи и материалы сети Интернет; на основе проанализированной информации, рассмотреть особенности семейных взаимоотношений; рассмотреть формирование семейных стереотипов и правил.

В заключении будут подведены итоги проделанной работы и сделаны необходимые выводы.

1. Особенности взаимоотношений в семье

Психология семейных отношений включает в себя факторы, способствующие созданию семьи, модели поведения при поиске партнера, типы поведения партнеров в браке.

В качестве основных принципов, по которым выбирается супруг/супруга, можно выделить следующие:

- подсознательный идеал, когда в голове строится идеальный представитель противоположного пола, наделенный внутренними и внешними качествами, которые мы хотели бы видеть в нем. По мере появления человека, близкого к этому идеалу, мы можем говорить о том, что нашли свою вторую половинку;

- нарциссический поиск, когда мы подбираем партнера, наиболее близкого к нам с точки зрения всех характеристик, то есть ищем идеализированное отражение самого себя;

- поиск Эдипа (Электры), когда мы ищем партнера, максимально похожего на нашего отца/мать. Ситуация может быть противоположной, если отношения в родительской семье были плохими Талышлы, В. И. Некоторые вопросы психологии семейных отношений // Современные научные исследования: исторический опыт и инновации. Краснодар, 2019. - С. 181-184..

Последняя модель встречается чаще всего, поскольку мы с детства наблюдаем за родителями, формируя некий эталон жизни, и в своей собственной семейной жизни копируем их модель поведения.

Важным аспектом семейных отношений является копирование отношений между родителями в семьях их детей. Если во взаимоотношениях родителей кто-либо из них проявляет доминирование, то вероятность того, что ребенок такие же отношения спроецирует в своей семье, очень велика. Чаще всего такую модель копирования отношений родителей используют именно девушки.

Также для женщин характерен выбор партнеров, основанный на животных инстинктах, например, по запаху. Причина заключается в связи обоняния с генами иммунной системы, которые наследуются от отца, поэтому, когда женщина встречает человека с похожим на отцовский запахом, она воспринимает это как сигнал, что человек подходит на роль ее второй половинки Талышлы, В. И. Некоторые вопросы психологии семейных отношений // Современные научные исследования: исторический опыт и инновации. Краснодар, 2019. - С. 181-184..

Таким образом, к внутренним критериям выбора партнера можно отнести:

- сценарий воспроизведения родительской модели поведения, или схожесть партнера с кем-то из родителей, или внушенный родителями образ идеального партнера;

- навыки общения на ранних стадиях развития, положительный опыт общения в детском саду, школе, что в дальнейшем заставляет искать партнера, похожего на друзей из детства;

- первые интимные впечатления;

- поиск партнера, который подходит по генетическим признакам и т.д.

Несмотря на то, что в современном мире происходит уравнивание прав и обязанностей мужчин и женщин в бытовом и профессиональном планах, психологические и социальные установки общества, также гормональные, центрально-нервные и морфологические особенности влияют на их отношения к построению семьи. Так, мужчины чаще всего опираются на желание найти подобного себе человека, а также на природные инстинкты, тогда как женщины чаще всего испытывают желание быть любимой, понимаемой, ждут заботы от второй половинки.

Если говорить о типах поведения супругов в браке, то можно выделить следующие:

- равноправное партнерство, когда в семье равномерно распределяются права и обязанности супругов;

- романтическое партнерство, предполагающее проявление желания сильной любви, душевного согласия;

- «родительское» партнерство, предполагающее проявление желания воспитывать партнера и заботиться о нем;

- «детское» партнерство, противоположное «родительскому», характеризующееся спонтанностью, непосредственностью, а также беспомощностью, слабостью;

- рациональное партнерство, характеризующееся ответственностью, а также владением собственными эмоциями;

- товарищеское партнерство, в рамках которого достаточно спокойно воспринимается быт, отсутствует романтика, превалируют дружеские отношения между партнерами;

- независимое партнерство, предполагающее сохранение дистанционных отношений между партнерами.

Понимание того, какой именно тип поведения в браке реализуется, позволяет более эффективно выстраивать взаимоотношения между партнерами.

Также при анализе развития семьи следует учитывать и возможные кризисные периоды. Чаще всего кризисные периоды проявляются между третьим и седьмым годами, а также между семнадцатым и двадцать пятым годами брака. В первом случае кризис связан с возможной потерей романтики, обнаружением различий в мировоззрении, проявлением отрицательных эмоций. Второй кризис чаще всего связывают с возникновением эмоциональной неустойчивости, усиления психологической зависимости женщины, появлением чувства страха и одиночества на фоне взросления и отделения детей и т.д. Уварова, Л. Н. Психология семейных отношений // E-Scio. 2021. С. 174-178.

Важным аспектом в анализе семейных взаимоотношений является влияние на детей. Например, при авторитетном типе семьи четко выделяется лидер (мужчина или женщина), который имеет наибольшее влияние на ребенка, подавляет его, диктует свои условия жизни и поведения и даже может превратить эмоциональное влияние в физическое. При опекающем типе семейных отношений ребенок становится со стороны родителей объектом чрезмерной опеки в части вложения материальных и нравственных ценностей, что в будущем может способствовать развитию у ребенка безразличия, и инфантилизма. В рамках такой семьи все ее члены существуют автономно друг от друга, родители не интересуются поступками и действиями своих детей, воспитание практически не осуществляется. Дети в будущем копируют такое поведение родителей и также не ориентированы на обратную связь с ними.

Самым эффективным типом взаимоотношений в семье является сотрудничество, когда все члены семьи связаны нравственными и духовными узами, а главными элементами взаимодействия выступают понимание, поддержка и уважение. Также в модели поведения, основанной на доверии, все возникающие конфликты решаются путем диалога, поиска компромиссов.

Основным показателем семейного благополучия выступает «удовлетворенность браком», который включает оценку степени удовлетворения личных потребностей в браке Шихматова, Е. Б. Удовлетворенность семейными отношениями как проблема психологии // Наука и просвещение: актуальные вопросы, достижения и инновации. Пенза, 2020. С. 125-128.. Например, по мнению Л.Б. Шнейдера, супружеская удовлетворенность - это субъективно восприятие функционирования семьи в плане удовлетворения личных потребностей каждого из супругов через призму социальных и культурных норм эффективности. По мнению З.И. Айгумовой, С.И. Голода, Е.С. Козинцева и других авторов, удовлетворенность браком рассматривается или как соответствие между желаемым и действительным, или как субъективно переживаемые ощущения удовольствия-неудовольствия в рамках оценки супругами всех аспектов брака.

В традиционном понимании ученых-теоретиков супружеские отношения рассматриваются с точки зрения следующих подходов: функционально-ролевой, системно-структурный, коммуникативно- аффективный. Разность подходов определяет и разность определения понятий «удовлетворенности семейными отношениями» Шихматова, Е. Б. Удовлетворенность семейными отношениями как проблема психологии // Наука и просвещение: актуальные вопросы, достижения и инновации. Пенза, 2020. С. 125-128..

Несмотря на то, что большинство авторов сходятся во мнении, что понятия общей удовлетворенности браком и удовлетворенности его отдельными аспектами являются идентичными, последний зависит от требований, которые предъявляются к личности партнера и к обстоятельствам семейной жизни, что приводит к необходимости изучения данных факторов. семья поведение отношения партнер

Можно выделить несколько уровней отношений супругов:

- на первом, общем уровне, определяется уровень устойчивости брака, то есть его юридическая сохранность, когда отсутствует вероятность развода;

- второй уровень показывает «приспосабливаемость» в браке, «адаптированность» супругов. На этом уровне не только не идет речь о разводе, но и наблюдается общая деятельность супругов по таким вопросам, как разделение домашних обязанностей, воспитание детей и пр.

- на третьем, самом глубоком уровне, называемом как «успешный брак», можно уже говорить о наличии у супругов общих ценностных ориентаций.

Одной из основных причин неустойчивости брака выступает недосказанность между супругами. Сохранение «ложного комфорта», которое проявляется в нежелании указывать на мелкие недостатки супруга/супруги и сразу разбирать некомфортные ситуации, может привести к тому, что эти проблемы будут накапливаться и в будущем могут привести к серьезным конфликтам. При этом не стоит становится в позицию прямого противостояния, можно достаточно «мягко», ласково попросить не делать то, что не устраивает. В то же время, позиция «прогиба», когда партнер не кардинально, но готов менять свои привычки и удовлетворять желания второй половинки, может пойти на пользу семейным взаимоотношениям Сулейманова, Е. В. Психология семейных отношений // Наука через призму времени. 2019. С. 137-138..

Что касается факторов, которые влияют на удовлетворенность браком, то можно выделить следующие четыре группы факторов:

- экономические и социально-демографические характеристики семьи, к которым относятся возраст супругов, их доходы, количество детей;

- внесемейная сфера жизнедеятельности супругов, к которым относятся профессиональная сфера, их социальное окружение;

- поведение супругов внутри семьи и их установки, к которым относятся организация досуга, распределение хозяйственно-бытовых обязанностей;

- характеристики межсупружеских отношений, к которым относятся любовь и уважение к партнеру, супружеская верность, наличие у супругов общих взглядов и интересов и т.д.

Безусловно, в разных семьях превалируют определенные факторы, актуальные именно для нее, однако надо понимать, что все они взаимодействуют в комплексе и различаются своеобразным сочетанием, характерным для каждой отдельно взятой семьи.

2. Семейные правила и стандарты (стереотипы) взаимодействия

Семейные правила - это основания, на которых строится жизнь семьи. Это решение семьи о том, как отдыхать и вести домашнее хозяйство, как тратить деньги и кто именно может это делать в семье, а кто - нет, кто покупает, кто стирает, кто готовит, кто хвалит, а кто по большей части ругает, кто запрещает, а кто разрешает. Словом, это распределение семейных ролей и функций, распределение мест в семейной иерархии, решение о том, что позволено, а что нет, что хорошо, а что плохо. Благодаря правилам каждый хорошо знает свои права и обязанности. Нередко именно дефицит правил становится источником обид и конфликтов.

Правила бывают по источнику происхождения Психология семейных отношений: монография; под ред. А. В. Литвиновой. М., 2020. С. 93.:

1) заданными социумом и культурой - они разделяются многими семьями. Семья, стоящая в оппозиции к внешним нормам и правилам, - это диссидентская семья. Т. В. Андреева, А. И. Антонов, В. М. Медков и другие отмечают, что в последние десятилетия снижается значимость социальных норм и долженствований как регуляторов семейных отношений;

2) привносимыми супругами из родительских семей (правила передаются в новую семью - относительно ведения хозяйства, конфликтов и способов их разрешения, семейного бюджета и т. п.; при этом они могут противоречить друг другу);

3) уникальными для каждой отдельной семьи (вырабатываются членами конкретной семьи в ходе совместной жизни и известны только членам данной семьи).

Правила делятся также на явные (открытые, гласные, провозглашенные, проговоренные, объясненные) и скрытые (негласные, «неписаные», не проговариваются либо не сознаются). Примеры явных правил: дети не должны перебивать взрослых; детям нельзя есть продукты из холодильника без разрешения мамы; нельзя никогда повышать голос; если хочешь помириться - признай вину и попроси прощения; вещи по дому никто не разбрасывает; когда папа отдыхает, его никто не беспокоит и др. По гласным правилам членам семьи можно договориться и при необходимости изменить их.

Скрытые правила известны членам семьи, но не высказываются открыто, а выводятся из повторяющихся ситуаций, которые происходят в семье, например: больному ребенку все самое лучшее; дети должны приучаться к обязанностям по домашнему хозяйству, девочки - помогать маме, а мальчики - отцу; каждый после еды убирает за собой посуду, а тот, кто поел последним, моет посуду; папа всегда прав; обмен одеждой между членами семьи недопустим и др.

В. Сатир считает, что наибольшее влияние на здоровое функционирование семьи оказывают скрытые правила. Часто они принимают форму запретов на обсуждение определенных тем и на выражение определенных чувств. К запрещаемым темам относятся такие, которые связаны с социальным осуждением, например: «У отца есть дети от другого брака», «В семье есть психически больной», «Отец (мать) злоупотребляет алкоголем» и др. Такие запреты наносят ущерб по двум основным причинам. Во-первых, они требуют больших энергетических затрат, как и любое умолчание. Во-вторых, эти темы становятся «слепыми точками личности» детей в семье, у них нет осознанного отношения к этим важным аспектам жизни, поскольку существует запрет на их обсуждение, и они переживают много страхов по поводу таких событий Мартынюк, О. Б. Психология семьи: учебное пособие для вузов. М., 2023. С. 117..

Немалая часть правил не осознается членами семьи. Они поступают определенным образом, даже не задумываясь, что можно поступить как-то иначе. Осознание правил позволяет изменить те из них, которые стали причиной семейных неприятностей.

Д. Джексон описал три типа семейных правил Якимова, Т. В. Психология семьи: учебник и практикум для академического бакалавриата. - М., 2023. С. 208.:

1) нормы, которые скрывают;

2) ценности, которые члены семьи сознательно поддерживают и открыто признают;

3) гомеостатические механизмы, которые контролируют то, как соблюдаются нормы и ценности (метаправила, т. е. правила о правилах).

Отсутствие семейных правил и норм представляет серьезную опасность для психического здоровья членов семьи. Многие дети с противоправным поведением - выходцы из таких семей.

Правила можно подразделить на функциональные и дисфункциональные. Функциональными являются те правила, которые можно менять, которые не мешают функционированию семьи.

Дисфункциональные правила отличаются устойчивостью (ригидностью). Любое трудно изменяемое правило является дисфункциональным. Дисфункциональным в правиле может быть его содержание. Д. Джексон отмечал, что дисфункция семьи связана с недостатком правил, обусловливающих изменения.

Стандарты (стереотипы) взаимодействия - это устойчивые способы поведения членов семьи, их поступки и сообщения, которые часто повторяются. В основе стандартов взаимодействия лежит совокупность семейных правил, которые определяют, с кем и как вступать во взаимодействия. В таких стереотипах, как правило, доминирует определенное эмоциональное отношение к члену (членам) семьи: позитивное (принятие, восхищение, благодарность, уважение и др.) и негативное (обвинение, раздражение, постоянное выражение недовольства и др.) Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: учебник для вузов. М., 2023. С. 264..

Позитивные стандарты взаимодействия являются основой эмоциональной близости членов семьи Психология семейных отношений: монография; под ред. А. В. Литвиновой. М., 2020. С. 109.:

- преобладание похвалы (родительской, супружеской) над критикой. А. Моруа в «Письмах к незнакомке» советовал смягчать воспитательные воздействия похвалами так, как скульптор смягчает глину водой перед тем, как лепить новую статую;

- открытое выражение членами семьи своих эмоций (как позитивных, так и негативных). В семьях, где принято открыто выражать свои мысли и переживания, как правило, создается ощущение доверия, близости, понимания, психологического комфорта;

- доверие (степень открытости в семье).

Стандарты взаимодействия, которые являются причиной нарушений психического и соматического здоровья, называются патогенными стандартами взаимодействия. К ним относятся следующие.

- Стиль эмоционального общения в семье, в котором доминируют негативные эмоции (постоянная критика, унижение, устрашение партнера, неверие в него, что ведет к снижению самооценки и самоуважения, к росту внутреннего напряжения, тревоги, агрессии и, как следствие, к невротическим и психосоматическим расстройствам). Его иллюстрацией выступает следующий паттерн отношений между супругами: когда жена за ужином начинает задавать мужу вопросы, касающиеся его работы, он раздражается, считая, что это не ее дело. Если она молчит и вопросов не задает, он сердится, что она им и его делами не интересуется. В результате каждый раз перед ужином у жены возрастают тревога и страх, что она опять сделает что-то не так.

- Полное или частичное сокрытие какой-либо информации (наличие «семейного секрета»), что неизбежно вызывает рост тревоги и напряжения, способствует развитию депрессии и разобщенности членов семьи. Например, муж утаивает от жены, что у него есть внебрачный ребенок, или мать скрывает от взрослой дочери информацию о ее отце.

- Взаимодействие по типу «двойной связи» или «двойной ловушки» (описан американским психотерапевтом Грегори Бейтсоном). Это один из стереотипов взаимодействия, когда член семьи (чаще ребенок) постоянно получает неконгруэнтное сообщение в ситуации, когда он не может выйти из общения. Например, к сыну в больницу пришла мать. Она ждет его в холле, мальчик выходит и садится близко к ней. Мать отодвигается. Сын в ответ замыкается и молчит. Она спрашивает сердито: «Ты что же, не рад меня видеть?».

- Элиминирование эмоций и чувств членов семьи (запрет на выражение эмоций, т. е. эмоциональные репрессии). Например, в алкогольной семье родители пытаются скрыть от ребенка все плохое, что связано с пьянством, хотя сделать это практически невозможно. В такой ситуации ребенок, с одной стороны, видит и понимает, что происходит в его семье на самом деле, а с другой - боится открыто говорить о семейных проблемах как с окружающими, так и с близкими людьми, учится прятать свои чувства (боль, стыд, страх, тревогу, злость) по поводу происходящего в семье или отстраняется от них, убеждая себя и окружающих в том, что у них в семье все благополучно. Вырастая, дети алкоголиков не осознают своих чувств, не знают, в чем их причина и что делать с этими чувствами. Но именно сообразно с ними они строят свою жизнь, свои отношения с другими людьми, движимые этими чувствами, прибегают к алкоголю, наркотикам Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: учебник для вузов. М., 2023. С. 269..

В семьях, где принят запрет на выражение эмоций, тормозится эмоциональное развитие детей. Они не умеют понимать состояние другого человека, сочувствовать и сопереживать ему. Появляются замкнутость, отчужденность членов семьи, психологическая изоляция и одиночество, равнодушие, опустошенность, нарастают вялость, нежелание к чему-то стремиться, что-то делать. Вместе с тем рождаются эгоизм, агрессивность, злобность, душевная черствость по отношению к близким людям. Все это становится источником конфликтов и может способствовать распаду семьи.

Уровень эмоциональной близости характеризует отношения в системе мать - отец - ребенок (дети). Ребенок может быть ближе к одному из родителей. Например, сын часто доверяет самое сокровенное не отцу, а матери. Бывают случаи, когда дочь больше эмоционально привязана к отцу, чем к матери. Традиционной является ситуация, когда дочь тянется к матери, а сын - к отцу. Нередки случаи, когда родители могут быть ближе друг к другу, чем к ребенку. Оптимальной является ситуация, когда все члены семьи равно эмоционально-психологически близки друг к другу.

Однако довольно распространенной формой семейного неблагополучия является эмоциональная изоляция кого-то одного в семье от других ее членов. Чаще всего это овдовевший родитель одного из супругов: никто не интересуется его мнением по тем или иным вопросам, его не спрашивают о самочувствии.

Возможен вариант взаимной изоляции двух или более членов семьи. Например, эмоциональное отчуждение супругов может привести к тому, что каждый из них предпочтет большую часть времени проводить за пределами семьи, имея свой круг знакомых, дел и развлечений.

Взаимоизолированными могут стать молодая и родительская семьи, проживающие под одной крышей. Подчас они отдельно ведут домашнее хозяйство, как две семьи в коммунальной квартире. Разговоры вращаются главным образом вокруг бытовых проблем: чья очередь убирать в местах общего пользования, кому и сколько платить за коммунальные услуги и т. п.

Чувство эмоциональной близости с другим человеком определяется как сплоченность. Она имеет четыре уровня, каждый из которых характеризуется шестью параметрами.

Сбалансированными по сплоченности, т. е. наиболее функциональными на протяжении ЖЦС, являются связанные и сплоченные семьи.

Стандарт поведения одного члена семьи нередко тесно связан со стандартом другого и даже управляет им (циркуляция информации). Последовательность стандартов взаимодействия может иметь форму «цепочки» (какое-то устойчивое поведение одного члена семьи вызывает столь же устойчивое поведение второго, на которое реагирует третий и т. д.). Последовательность может иметь и любую другую форму, например круга: обычное поведение одного вызывает столь же обычную реакцию второго, которая, в свою очередь, вызывает опять же обычную контрреакцию первого, и т. д.). Например, отец недоволен поведением дочери-подростка, которая слушает громкую музыку. Он сердится и начинает выговаривать жене, что та совершенно не участвует в воспитании детей и боится сделать дочери замечание. Женщина не соглашается с тем, что «она плохая мать», и начинает плакать. В результате маленький сын бросается к ней, обнимает и утешает. Отец видит, что матери сочувствуют, а его осуждают, и пинком отгоняет собаку, которая попадается ему под ногу. Дочь заглушает крик отца, плач матери и визг собаки еще более громкой музыкой. Отец злится на дочь и опять повышает голос на мать - все повторяется Векилова, С. А. Психология семьи: учебник и практикум для вузов. М., 2023. С. 293..

Заключение

Правила поведения, принимаемые всеми без исключения представителями семьи, определяют нравственную идеологию данной конкретной семьи. Эффективность усвоения ребенком воспитательных усилий родителей по передаче системы правил поведения в семье измеряется посредством следующих показателей: обязательности соблюдения в семье установленного порядка (например, обязательности возвращения членов семьи домой не позже определенного времени, извещения в случае непредвиденной задержки; непреложного выполнения членами семьи своих домашних обязанностей и т. п.); толерантности к проявлениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, так и вне ее (уровня нетерпимости в семье к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т. п.); последовательности воспитательных действий со стороны родителей (соответствия слова и дела в действиях родителей; отсутствия в семье двойной морали; адекватной реакции родителей на поведение детей и т. п.); предъявления требований детям с учетом их возрастных особенностей и возможностей.

Стандарты взаимодействия членов семьи проявляются в общении, под которым в данном случае понимается любое событие, происходящее в семье. В семье происходит много повторяющихся событий, и каждое из них является определенным сообщением для всех ее членов. Опоздание и молчание, откровенные разговоры и общее веселье, покупки и приготовление еды -- все это информативное, особенное, уникальное для данной системы общение. Даже отсутствие общения, молчание -- это мощное информативное сообщение. Таким образом, стандарты взаимодействия можно рассматривать как акты семейной коммуникации, которые включают в себя определенные сообщения, т. е. имеют определенный смысл для членов семьи.

Список использованной литературы

1. Векилова, С. А. Психология семьи: учебник и практикум для вузов / С. А. Векилова. М.: Издательство Юрайт, 2023. 310 с.

2. Мартынюк, О. Б. Психология семьи: учебное пособие для вузов / О. Б. Мартынюк. М.: Издательство Юрайт, 2023. 380 с.

3. Психология семейных отношений: монография / под ред. А. В. Литвиновой. 3-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2020. 262 с.

4. Талышлы, В. И. Некоторые вопросы психологии семейных отношений / В. И. Талышлы // Современные научные исследования: исторический опыт и инновации. Краснодар: ИМСИТ, 2019. С. 181-184.

5. Сулейманова, Е. В. Психология семейных отношений / Е. В. Сулейманова, А. Ю. Кирюхин // Наука через призму времени. 2019. № 8(29). С. 137-138.

6. Уварова, Л. Н. Психология семейных отношений / Л. Н. Уварова, Р. Р. Ягафарова // E-Scio. 2021. № 6(57). С. 174-178.

7. Шихматова, Е. Б. Удовлетворенность семейными отношениями как проблема психологии / Е. Б. Шихматова, Е. С. Малышева // Наука и просвещение: актуальные вопросы, достижения и инновации. Пенза: Наука и Просвещение, 2020. С. 125-128.

8. Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: учебник для вузов / Л. Б. Шнейдер. - 6-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2023. 488 с.

9. Якимова, Т. В. Психология семьи: учебник и практикум для академического бакалавриата / Т. В. Якимова. М.: Издательство Юрайт, 2023. 346 с.

Размещено на Allbest.ru