Потворність як форма трансформації свідомості

Проблеми гармонії, цілісності та теми краси. Категорія, що формує картину будь-якої культури і є власне її беззаперечним продуктом, а саме про "потворне". Відтворення потворного, що виражає негативні сторони дійсності, щоб зобразити її у всій повноті.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 12.06.2024
Размер файла 15,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Потворність як форма трансформації свідомості

Наконечна Марина Сергіївна, магістрантка Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв

Численні науковці різних фахових спрямувань зверталися до проблем гармонії, цілісності та теми краси. Проте в розрізі таких глобальних питань мало хто згадує про важливу категорію, що формує світоглядну картину будь -якої культури і є власне її беззаперечним продуктом, а саме про «потворне».

Відповідно до Філософського енциклопедичного словника, «потворне - естетична метакатегорія, яка виступає як антипод прекрасного і відображає н е- гативну естетичну цінність». Але вважати таке визначення абсолютним і таким, що відображає сутність поняття , не можна, адже якщо розглядати категорію потворного крізь призму різних наук (не тільки естетики), тоді відкриваються нові межі розуміння і відтворення цього.

Біологи та когнітивісти здебільшого переконані, що в нашій свідомості, беззаперечно, закладено уявлення про гармонію, що дає нам змогу сприймати красу навколишнього світу та відповідно на неї реагувати. Так, наприклад, є припущення, що наша прихильність до яскравих кольорів може бути пояснена тим, що здатність людського виду розрізняти яскраві кольори - один з адаптивних механізмів, який фактично дав можливість людському виду продовжувати існування. Люди несвідомо можуть позитивно реагувати на симетрію облич або візерунків. Зображення позитивних моментів викликають найчастіше задоволення.

Навіть попри це, ми не вимагаємо від художників зображувати лише те, що нам подобається. Уява про красу та прекрасне в сучасному мистецтві значною мірою змінюється, оскільки для художнього втілення тих чи інших задумів автора використовують значно більший спектр категорій, адже вони ширшого призначення, тому й здатні викликати контраст емоцій.

Наприклад, розглянемо такі твори мистецтва, як перфоманс «Балканське бароко» Марини Абрамович, «Фонтан» Марселя Дюшана або всесвітньовідо- мий «Чорний квадрат» Казимира Малевича. Чи можна охарактеризувати їх терміном «краса» або «прекрасне»? Все це художні ідеї, що втілені в матеріальній формі або у форматі дії, проте автори жодним чином не прагнули сподобатися глядачеві та викликати естетичне задоволення.

Митці завжди мали обґрунтування зображати складне та дивакувате, негармонійне й потворне. Потворне характеризує зовні виявлене руйнування певної внутрішньої міри буття. Мистецтво звертається до відтворення потворного, що виражає негативні сторони дійсності, щоб зобразити її у всій повноті. При цьому, на відміну від потворного в реальності, його художнє відтворення, як це неодноразово зазначали, починаючи з Аристотеля, приносить певне естетичне задоволення, пов'язане з майстерністю зображення та естетичною розрядкою негативних емоцій.

У західній традиції звикли протиставляти категорії потворність та прекрасне, але поняття потворного можна інтерпретувати в позитивному значенні залежно від відмінностей різних культурних контекстів. Так, наприклад, для японської концепції осмислення прекрасного «вабі-сабі» характерне осмислення аскетичної пустельної краси, культ природних форм, недосконалих речей та непостійності. Тобто для них прекрасним є те, що для інших культур не прийнятне та не досконале.

Наша свідомість не підлягає прямому чуттєвому спостереженню, не фіксується за допомогою приладів чи індикаторів. Вона принципово відрізняється від реального, чим вона фактично виходить за межі реального, оскільки вих о- дить за межі простору й часу, як остаточне, завершене. І коли ми говоримо про прекрасне та потворне, то вони функціонують у нашій свідомості як два тотожні поняття, що впливають одне на одне та не можуть існувати нарізно. трансформація свідомості потворний

Сучасний американський філософ Кетлін Марі Хіггінс зазначає: «Краса джує моральне зло». Й аргументів на користь цього твердження з кожним роком стає все більше. Адже в сучасному світі, світі віртуального життя, потворність перетворюється зі зла, ганьби та зневаги на заклик до об'єднання, підтримки та захисту. У будь-яку епоху будь-кого з нас могли б назвати потворним, перетворивши будь-яку зовнішню рису на ознаку потворності (адже набагато важче піти іншим шляхом).

не може бути невинною», коли «піднесена пишність ядерного гриба супров о-

Будь-яка глобальна гуманітарна криза спроможна підірвати успадковані уявлення про потворність. Наприклад, коли війна досягла нового рівня механізації, колись красиві молоді люди були спотворені через руйнівну дію гранат, іприту й танків. А в період з 1930-х років нацистська Німеччина всіляко просувала ідею націоналізованої естетики заради того, аби цензурувати потворність як щось «дегенеративне». Так починається переслідування та винищення мистецьких творів і творчих груп.

Під час кризи будь-яку небезпеку або ворога можна називати потворними. Загалом «потворність» можна застосувати майже до будь -чого. Суперечливе минуле цього слова маркує тіла та говорить більше про спостерігача, ніж про сам об'єкт спостереження. Найпотворніша частина тіла - це аж ніяк не ніс чи пальці ніг, це розум.

І тепер сучасність та мистецтво демонструють нам зміну ставлення до «потворного». Творчість багатьох авторів ще століття тому вважали чимось на кшталт абсурду, зневаги до мистецтва та абсолютної потворності, а нині їх твори отримали нове наповнення та розуміння з боку глядачів. Колись джаз і рок-н-рол вважали «потворною» музикою, що нібито могла розбестити цілі покоління.

Отримавши хвилю звинувачень у «потворності», деякі з художників прийняли це поняття. Так французький живописець Поль Гоген висловився, що потворність є «наріжним каменем нашого сучасного мистецтва». Поет і перекладач Езра Паунд всіляко заохочував до «культу потворності». Композитор Чарлз Г'юберт Гейстінґс Перрі високо оцінював потворність у музиці, без якої, за його словами, «не було б прогресу ні в соціальних, ні в мистецьких речах». Критик Клемент Ґрінберг вихваляв абстрактний експресіонізм Джексона Поллока, що «не боїться здаватися потворним - будь-яке глибоко оригінальне мистецтво спочатку здається потворним».

Віктор Гюго запропонував узагальнити погляд на потворність, написавши, що «прекрасне» - це «лише форма, розглянута в її найпростішому аспекті», тоді як «потворне» - це «деталь великого цілого, яка вислизає від нас і яка перебуває в гармонії не з людиною, а з усім, що існує».

Тож, коли ми до чогось застосовуємо маркер «потворне», то говоримо про самих себе - і про те, що викликає в нас страх або те, чого ми намагаємося позбутися. Такий механізм захисту продукує наша свідомість, яка під впливом різних зовнішніх чинників трансформує в нашій уяві категорії прекрасного та потворного, які продовжують так само існувати в одному просторі, взаємод о- повнювати одна одну й розширювати сферу охоплення.

Одна організація, яка бореться з кібербулінгом, перетворила англійське слово UGLY («потворний») на акронім: «Unique - унікальний, Gifted - обдарований, Loveable - милий, You - ти». Бо раніше потворне було причиною соціальної ізоляції, проте нині його все більше використовують, щоб кинути виклик успадкованим поняттям та навіть протистояти несправедливості.

Література

1. Etcoff, Nancy. Survival of the Prettiest: The Science of Beauty. New York : Doubleday, 1999.

2. On Ugliness. Umberto Eco - Maclehose, 2011. 455 p. ISBN 0857051628,

9780857051622.

3. Кульчицький О. Основи філософії і філософічний наук. Мюнхен; Львів, 1995. Р. 4.

4. Левчук Л. Т., Онищенко О. І. Основи естетики. Київ, 2000.

5. Нестеренко В. Г. Вступ до філософії: онтологія людини. Київ, 1995. Р. 5.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Спілкування як сторона будь-якої спільної діяльності. Підготовка та успіх індивідуальної дідової бесіди. Етап обговорення проблеми і прийняття рішення особливого значення. Рівні моральної та психологічної культури спілкування кожного співрозмовника.

    реферат [20,7 K], добавлен 11.05.2009

  • Вплив культури на формування національної свідомості будь-якого народу. Особливості зв’язку мови та національної свідомості етносу. Основні риси ділового спілкування з японцями, порядок і важливі моменти проведення переговорів. Японський діловий стиль.

    контрольная работа [19,1 K], добавлен 19.07.2011

  • Підготовка спеціалістів вищої якості. Проблеми забезпечення морально-психологічного стану. Причини і форми деформацій морально-професійної свідомості. Поняття етичної та моральної культури психолога. Дотримання етичних норм у професійній діяльності.

    реферат [24,9 K], добавлен 04.01.2011

  • Поняття про свідомість як особливу форму психічної діяльності, орієнтовану на відображення й перетворення дійсності. Головні задачі та функції свідомості. Рівні вияву психіки людини. Суспільна свідомість як відображення суспільного буття особистості.

    реферат [383,3 K], добавлен 19.10.2014

  • Будова та функції кори великих півкуль головного мозку. Мислення як процес опосередкованого, предметного відображення властивостей об'єктів та явищ дійсності. Виникнення свідомості людини та її головні властивості. Функції та рівні свідомості людини.

    презентация [492,2 K], добавлен 23.12.2013

  • Сутність та основні механізми функціонування сприйняття, у якому логіка заснована на поведінці паттерн-систем, що зовсім відрізняється від поведінки логіки, знаряддями якої є розум і язик. Гумор - найяскравіший феномен, пов'язаний з роботою мозку людини.

    реферат [26,1 K], добавлен 19.06.2011

  • Дослідження змінених станів свідомості в XIX - середині XX століття, її функцій (протистояння патологічним тенденціям, десинхронізація людини із собою) та ознак (релігійний екстаз, ритуальний транс, стан гіпнозу, сон в активній фазі, втрата критичності).

    реферат [30,3 K], добавлен 11.06.2010

  • Дослідження структури сприйняття краси та процесу реалізації амбівалентного явища у привабливе. Аналіз залежності та впливу між психологічними механізмами захисту, самооцінкою та рівнем суб’єктивного сприйняття краси у представників ранньої дорослості.

    статья [185,9 K], добавлен 05.10.2017

  • Сприйняття як психічний процес відображення предметів і явищ дійсності в сукупності їх властивостей і частин за безпосередньої дії на органи чуття з розумінням цілісності відображуваного, його різновиди. Залежність сприйняття від попереднього досвіду.

    реферат [13,7 K], добавлен 22.01.2011

  • Спілкування як категорія в психології. Роль спілкування в розвитку особистості старшокласників. Культура спілкування як основа взаємодії між людьми. Дослідження взаємозв’язку соціометричного статусу і культури спілкування у дітей старшого шкільного віку.

    курсовая работа [62,2 K], добавлен 30.01.2010

  • Спілкування з "важкою" дитиною. Психологічні техніки допомоги дитині, що втратила контроль з будь-яких причин. Безоціночне співчуття, "парадоксальне" приєднання, вирішення проблеми. Не активність, байдужість, замкнутість, проблеми з однолітками.

    методичка [36,8 K], добавлен 22.06.2009

  • Морально зріла особистость, рівень моральної свідомості й самосвідомості. Форми прояву гуманності. Чесність як моральний принцип. Соціально-моральна основа совісті, докори совісті. Провина як негативна форма відповідальності за аморальні наміри й дії.

    курсовая работа [29,2 K], добавлен 15.10.2010

  • Емоції як переживання людиною у даний час свого відношення до будь-якої ситуації, людей, самого себе. Виховання в дитини позитивних якостей для розвитку позитивних рис характеру і сповільнення негативних. Типові розходження емоційних особливостей особи.

    доклад [17,0 K], добавлен 27.03.2009

  • Пізнання як процес цілеспрямованого, активного відображення дійсності в свідомості людини. Головна ознака агностицизму. Раціональне пізнання у мисленні. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання. Регулятивні принципи побудови наукової теорії.

    контрольная работа [43,8 K], добавлен 09.12.2011

  • Поняття свідомості, її сутність і особливості, психологічне обґрунтування та значення в житті людини. Істрія вивчення свідомості, сучасні відомості про неї, різновиди та характеристика. Поняття суспільної свідомості, її структура, елементи та функції.

    реферат [20,8 K], добавлен 24.04.2009

  • Визначення сутності, структури масової свідомості та її ролі в системі соціальних зв'язків. Аналіз формування масової свідомості в умовах існування тоталітарної держави. Встановлення особливості психологічного впливу харизматичного лідера на думку людини.

    курсовая работа [57,8 K], добавлен 26.05.2010

  • Особливості новотвору підліткового віку. Типи розвитку особистості та емоційна, мотиваційна та вольова сфери підлітка. Моральне самопізнання особистості, його умови та способи здійснення. Цінність як засіб відображення дійсності у свідомості людини.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 03.09.2010

  • Проблема мотивації як одна з ключових у соціально-психологічній характеристиці будь-якої людської діяльності. Визначення мотиву і мотивації поведінки і діяльності у психологічній, соціологічній та правовій літературі. Кримінально-правова роль мотивації.

    реферат [26,6 K], добавлен 02.05.2011

  • Характеристика цінностей як складової психосоціального розвитку індивіда. Особливості процесу трансформації життєвих орієнтацій у свідомості. Дослідження динаміки зміни цінностей для особистості в зв'язку з її життєвими проблемами по методиці Шварца.

    курсовая работа [86,2 K], добавлен 21.09.2010

  • Відтворення як процес відновлення збереженого матеріалу пам’яті для використання в діяльності і спілкуванні. Згадування як відтворення попереднього досвіду відповідно до змісту та завдань діяльності. Характеристика повного та неповного впізнавання.

    презентация [81,2 K], добавлен 21.04.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.