Профессионально-психологические типы следователей

Повышение прозрачности и степени эффективности следственной деятельности в РФ. Определение соответствия индивидуальных психологических характеристик личности следователя качествам, объективно необходимым для реализации его профессиональных обязанностей.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 14.09.2024
Размер файла 15,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Профессионально-психологические типы следователей

Хазиева Э.Ф., студентка магистратуры

Научный руководитель: Макаренко И.А.,

доктор юридических наук, профессор

Аннотация

В данной статье рассматриваются существующие в правовой науке профессионально-психологические типы следователей. Анализируется каждый профессионально -психологический тип следователя, выделяются их характеристики. Отмечается, что соответствие индивидуально-психологических характеристик личности следователя качествам, объективно необходимым для реализации его профессиональных обязанностей, предопределяет степень эффективности следственной деятельности в целом.

Ключевые слова: следователь, профессиограмма, профессионально-психологический тип, следственная деятельность, юридическая психология, профессиональная деятельность.

Annotation

This article examines the professional and psychological types of investigators that exist in the legal science. Each professional and psychological type of investigator is analyzed, their characteristics are highlighted. It is noted that the correspondence of the individual psychological characteristics of the investigator's personality to the qualities objectively necessary for the implementation of his professional duties determines the degree of effectiveness of investigative activities in general.

Key words: investigator, professionogram, professional psychological type, investigative activity, legal psychology, professional activity.

Профессиограмма - это психологический профиль профессии. В ней отражены те качества личности специалиста, к которым профессиональная деятельность предъявляет наиболее высокие требования. Также часто отмечаются и те особенности личности, которые в профессиональной деятельности противопоказаны.

Профессиональная деятельность следователя выступает типично юридической, поэтому именно она дает возможность выявить психологические закономерности, которые характерны для юридической деятельности в целом [3, с. 142].

В психологический профиль следователя справедливо включают устойчивость личности следователя к ряду стрессовых ситуаций, к которым можно было бы отнести:

- объективно существующую ограниченность времени применительно как к расследованию уголовных дел, также к отдельным его этапам;

- атмосферу конфликтности, которая характерна для всего периода расследования, которая также возникает и существует в силу наличия различающихся ожиданий участников по итогу расследования;

- отсутствие достаточной информации на первоначальном этапе расследования уголовных дел;

- проблемы, связанные с проведением отдельных следственных действий;

- общую атмосферу расследования уголовных дел.

В процессе составления профессиограммы следователя актуальным считается обращение к мотивационной сфере. Так, по мнению В.Л. Васильева, в мотивации следственной деятельности выделяют следующие типы[2, с. 254]:

1) Адекватный тип. У лиц этого типа ценностные ориентации и мотивы профессиональной деятельности согласуются с общим, реальным, общественно значимым поведением, что соответствует требованиям профессиональной деятельности. Такой тип проявляет выраженную мотивацию на защиту прав граждан, борьбу с преступностью, а не на другие цели, не связанные напрямую с правоохранительной деятельностью.

2) Ситуативный тип мотивации. Решающее влияние на выбор профессии на лиц этого типа оказывают факторы, которые характеризуют внешнюю ситуацию в определенный момент. Это могут быть материальные соображения, место жительства, престиж профессии и т.д. Данный тип неблагоприятен, так как он связан с возрастающей со временем тенденцией к разочарованию выбранной специальностью, неудовлетворенностью ею и с слишком высокими ожиданиями.

3) Конформистский тип мотивации. Лица данного типа выбирают профессию на основании влияния высоко значимой группы, нормы которой для них являются главным регулятором поведения. И здесь выбор профессии осуществляется без учета особенностей собственной личности, ее интересов и действительных способностей.

4) Компенсаторный тип мотивации. Лица этого типа избирают юридическую специальность в связи с возможностью преодолеть в себе слабые стороны характера, низкую самооценку личности.

5) Криминальный тип мотивации. Лица этого типа стремятся получить юридическое образование и использовать его в своих целях, которые не соответствуют высоким требованиям, предъявляющимся к профессии юриста.

Особенности психологических типов обусловливают достаточно жесткие границы реализации профессиональных качеств, но при этом своеобразная психологическая специализация, характерная для каждого психологического типа, может выступить профессиональной нишей, в которой каждый тип сможет реализоваться со своей наилучшей стороны. Так, например, Р.Л. Ахмедшин выделяет следующие психологические типы следователей [1, с. 49]:

1) Следователь-гипертим будет наиболее эффективен по делам, на первоначальном этапе расследования которых имеется минимум криминалистически значимой информации, и расследовать которые можно, преимущественно руководствуясь и полагаясь на свою интуицию. Данный тип характеризируется лишь поверхностными профессиональными знаниями.

2) Следователь-истероид является интуитивным актером, желает быть всегда в центре внимания, но при этом при выполнении профессиональных обязанностей склонен к лени. Может максимально проявить себя при расследовании уголовных дел, направленных на доследование, или громких дел, которые имеют большой общественный резонанс и освещаются в средствах массовой информации.

3) Следователь-шизоид - интуитивный аналитик. Он способен к эффективному противостоянию с профессионалами своего дела, может противопоставить их знаниям свой аналитический потенциал. Эффективен при расследовании уголовных дел, в которых высока вероятность давления со стороны руководителей и коллег. Незамением при расследовании преступлений, совершенных работниками правоохранительных органов.

4) Следователь-эпилептоид способен проявить себя в роли руководителя следственной группы в силу собственной потребности к доминированию в межличностных отношениях. Является прекрасным тактиком, принимающим решения, требущие радикального изменения курса рсследования или принятия срочных мер тактического характера.

5) Следователь-параноид - это борец за идею. Характеризуеются настойчивостью в достижении поставленных целей, презрением к опасности и противоправности, не допускает ложную сентиментальность. Негативное отношение данного типа к какой -либо разновидности противоправных деяний предопределяет высокую самоотдачу и эффективность их расследования.

6) Следователь-гипотим склонен к пессимистичному восприятию в изложении обстоятельств совершенного преступления, быстро истощается в контакте и теряет интерес. У следователей данного типа маловероятна реализация личностных особенностей в сфере расследования уголовных дел.

7) Следователь-циклоид характеризуется нерасположением к рутине, поэтому нецелесообразно поручать этому психотипу расследование ординарынх, бытовых преступлений. Склонен к систематизации информацмм, в связи с чем высока вероятность самоотдачи при расследовании преступлений, связанных с последними научными разработками или против высокоорганизованных преступных групп, практикующих жесткое разделение функций каждого участника внутри группы. психологический профессиональный следователь личность

В научной литературе нет единой позиции по вопросу профессионально- психологической типологизации следователей [5, с. 346]. Основу типологизации составляют самые различные критерии: мотивация следственной деятельности, уровень развития интуиции и т.д.

Считается, что профессионально-психологические типы личности следователя обусловливаются социально-политическими, нравственными и психологическими особенностями следственной деятельности [4, с. 21 -32].

В основе профессиограммы лежит поисковая сторона деятельности, реализующая стремление к раскрытию преступлений и заключающаяся в собирании первоначальной информации для решения поставленных профессиональных задач.

Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод о том, что высокий уровень профессиональной деятельности следователя как субъекта правоохранительной деятельности в ходе проведения следственных действий достигается при условии реализации им характерных для его должности специфических психологических особенностей, выражающихся в особом психологическом содержании его деятельности, а также наличии необходимых профессионально важных качеств личности.

Использованные источники

1. Ахмедшин Р.Л. Юридическая психология: курс лекций / Р.Л. Ахмедшин. -- Томск: Эль Контент. -- 2011. -- С. 49.

2. Васильев В.Л. Юридическая психология. Учебник. 6-е изд., перераб. и доп. -- Спб.: 2009. -- С. 254.

3. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: учебник для вузов. М.: 1999. -- С. 142.

4. Цветков Ю.А. Профессионально - психологические типы следователей //Уголовное судопроизводство. -- 2016. -- № 1. -- С. 21-32.

5. Чурилов С.Н. Методика расследования преступлений. Общие положения. -- 2017. -- С. 346.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Наблюдательность, как профессиональное качество следователя. Проблема личности, центральная проблема общества. Способности в многообразии индивидуальных особенностей личности. Психологическое наблюдение. Правило избирательности и целеустремленности.

    контрольная работа [37,9 K], добавлен 07.08.2008

  • Социально-психологические свойства личности и их исследование в рамках различных социально-психологических работ. Психологические характеристики госслужащих как субъектов профессиональной карьеры, содержание их мотивационно-смысловой сферы деятельности.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 26.05.2009

  • Результаты психологических исследований профессиональных и личностных качеств психолога в литературе. Проблемы формирования личностных качеств студентов-психологов в процессе профессионального образования, основные требования к качествам студентов.

    курсовая работа [73,3 K], добавлен 02.05.2011

  • Понятие руководства и лидерства, особенности их сходства и различий. Характеристики психологических и непсихологических критериев эффективности руководства предприятием. Анализ эффективности профессиональных качеств руководителя и его коллектива.

    курсовая работа [457,2 K], добавлен 14.08.2014

  • Личность следователя и ее структура. Четыре группы свойств в структуре личности следователя, выделямых по критерию содержания. Анализ свойств личности следователя, оценка их соотносимости с профессией следователя, их реального состояния и содержания.

    реферат [23,9 K], добавлен 01.08.2010

  • Место профессионально значимых качеств в структуре профессиональной направленности личности. Основные механизмы формирования и структура профессионально важных качеств. Психологические технологии воспитания социально и профессионально значимых качеств.

    реферат [64,7 K], добавлен 02.12.2010

  • Понятие личности как совокупности индивидуальных, социальных и психологических качеств. Свойства и черты личности. ее поведение. Психологические различия между мужчинами и женщинами. Суть теорий личности 3. Фрейда, А. Адлера, Г. Айзенка и К.К. Платонова.

    реферат [27,2 K], добавлен 08.03.2011

  • Сущность и содержания понятия профессионально-значимых качеств личности медицинского работника. Психологические требования к личности медицинской сестры. Результаты эмпирического исследования успешности деятельности среднего медицинского персонала.

    курсовая работа [1000,4 K], добавлен 15.02.2013

  • Проблема соответствия психологических исследований нормам этики. Требования к деятельности психолога в эксперименте по отношению к испытуемому. Психологические эксперименты, неоднозначные с этической точки зрения. Обязанности профессионального психолога.

    реферат [22,7 K], добавлен 04.02.2013

  • Рассмотрение понятия, целей, задач, принципов и разновидностей профессиограммы; методика ее разработки. Исследование профессиональных качеств, необходимых следователю в работе - морально-волевого облика, практического мышления и уравновешенного характера.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 07.06.2011

  • Различия в психологических особенностях как факторы конфликта. Краткие рекомендации по разрешению конфликтов. Типы акцентуации характера. Конфликтные личности. Определение типа личности по К. Юнгу. Диагностика агрессивности по тесту Баса-Дарки.

    курсовая работа [58,1 K], добавлен 06.02.2008

  • Типы и формы зависимого поведения. Психологические риски формирования зависимостей в юношеском возрасте. Представление и анализ индивидуально-психологических особенностей личности юношей и девушек. Задачи многофакторного личностного опросника Р. Кеттела.

    дипломная работа [1010,3 K], добавлен 09.10.2013

  • Исследование вопросов психологических барьеров и активности личности в психологии. Определение трудностей в общении преподавателей и студентов. Обзор структуры и механизмов активности личности. Анализ особенностей возникновения психологических барьеров.

    дипломная работа [729,6 K], добавлен 15.02.2013

  • Роль и функции руководителя, основные требования к его качествам. Психологические и непсихологические критерии эффективности его деятельности. Характеристики и виды личностных качеств. Развитие профессионализма руководителя через своих подчиненных.

    курсовая работа [52,0 K], добавлен 02.03.2011

  • Взаимосвязь профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности.

    курсовая работа [82,3 K], добавлен 14.08.2010

  • Общее понятие о профессионально-важных качествах в психологии. Методика диагностики профессионально важных свойств. Особенности данного процесса в отношении управленческого сотрудника и определение необходимых для его работы профессиональных качеств.

    контрольная работа [33,8 K], добавлен 26.06.2013

  • Эмоции и чувства, их место в психике человека. Психические состояния и их учет в деятельности следователя. Классификация эмоций по разным основаниям. Понятие воли и ее значение для личности. Психологические характеристики эмоциональных проявлений.

    реферат [28,2 K], добавлен 01.07.2008

  • Психологические подходы к изучению личности тренера. Организация и проведение эмпирического исследования личностных качеств эффективного тренера. Профессионально важные психологические качества и модель личности тренера по оценкам исследования.

    магистерская работа [300,3 K], добавлен 11.05.2011

  • Психологические особенности личности старшеклассников. Методика исследования самооценки личности С.А. Будасси по заранее заданным качествам. Корреляционный анализ показателей самооценки и уровня притязаний. Анализ и интерпретация результатов исследования.

    курсовая работа [409,7 K], добавлен 23.01.2014

  • История изучения психологических типов личности с давних времен до наших дней, эволюция систем их классификации. Структура сознательного психического в составе личности человека, его основные функции и проявления, отличительные черты от бессознательного.

    лекция [24,0 K], добавлен 02.09.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.