Психологічна допомога в адаптації мобілізованим військовослужбовцям
Визначення наявності, складу та тяжкості негативних психологічних наслідків стресу. Встановлення ефективності способів подолання негативних психологічних наслідків стресу. Використання окремих методів психологічної допомоги для конкретного суб'єкта.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 14.09.2024 |
Размер файла | 18,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Психологічна допомога в адаптації мобілізованим військовослужбовцям
Грабовська Світлана Анатоліївна
здобувач вищої освіти психологічного факультету
Національний університет «Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького», Україна
Науковий керівник: Біла Оксана Григорівна
кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Національний університет «Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького», Україна
Останні події в Україні, військова агресія Російської Федерації, участь Збройних Сил України в російсько-українській війні, зумовлюють необхідність посилення уваги військових психологів до бойових дій, які виявляють негативний психологічний стан мобілізованих громадян внаслідок впливу екстремальних факторів. Важливість проведення досліджень у цьому напрямку зумовлена, з одного боку, необхідністю запобігання виникненню подібних ситуацій серед військовослужбовців, а з іншого боку, майже повною відсутністю проявів такої ситуації у мобілізованих. Напруженість під час збройного конфлікту має величезні наслідки для самих учасників бойових дій та їхніх родин. Мобілізовані, які виконують спеціальні функції, є найбільш уразливими, як фізично, так і морально, і несуть на собі основний тягар усіх наслідків збройного конфлікту [4, 78].
Психологічна допомога в адаптації мобілізованим військовослужбовцям має базуватися на основних положеннях інтегративної копінг-концепції, згідно з якою подолання стресу є процесом, у якому людина намагається: психологічна допомога стрес мобілізований
а) змінити або усунути проблему;
б) зменшити його інтенсивність шляхом зміни точки зору на нього;
в) послабити його вплив, відволікаючись від чогось або використовуючи інші різноманітні методи подолання.
Основними критеріями ефективності таких заходів мають бути:
- зникнення психопатологічної симптоматики в психічному стані;
- нормалізація суб'єктивної оцінки свого стану;
- позитивна динаміка соціально-психологічних показників (нормалізація частково порушеної адаптації в колективі - вирішення міжособистісних та внутрішньоособистісних конфліктів, реалізація особистісних можливостей військовослужбовців) [1, 110].
Психологічна допомога мобілізованим повинна включати кілька напрямків:
1. Діагностика синдрому соціально-психологічної дезадаптації учасника бойових дій (психоемоційний стан у «мирному житті», стратегії адаптації поведінки) за результатами психодіагностики індивідуальних особливостей мобілізованого військовослужбовця).
Основними завданнями дослідження психічного стану суб'єкта, який зазнав стресового впливу, є:
- визначення наявності, складу та тяжкості виявлених негативних психологічних наслідків стресу;
- з'ясування причин їх виникнення та збереження;
- встановлення ефективності способів подолання негативних психологічних наслідків стресу;
- визначення доцільності використання окремих методів психологічної допомоги для конкретного суб'єкта [5, 256].
Проведення діагностичної бесіди можливе за умови подолання комунікативного бар'єру, який зазвичай виникає у суб'єкта щодо інформації, пов'язаної з пережитим психотравмуючим досвідом. Проведення діагностичної бесіди дозволяє поговорити про те, що сталося з ними під час психотравмуючої ситуації, відреагувати на емоції, пов'язані з періодом їхнього життя, який важко запам'ятати, поглянути на те, що сталося зі сторони, ніби з боку. стороні, щоб відновити повну картину важливого для них і відповідного психічного стану подій. Важливіше усвідомити і, можливо, переосмислити те, що вони пережили в психотравмуючій ситуації і як це вплинуло на їхні подальші дії, життєдіяльність і психічне здоров'я.
2. Психологічне консультування (індивідуальне та сімейне). В індивідуальних бесідах необхідно давати учаснику можливість висловити всі свої почуття, проявляючи інтерес до його розповіді. Також необхідно уточнити, що пережитий ним стан тимчасовий і притаманний усім, хто брав участь у бойових діях. Дуже важливо, щоб учасник відчував розуміння і бачив готовність йому допомогти не тільки з боку спеціалістів, а й з боку рідних і близьких. Потужним засобом психологічної реабілітації є щире виявлення розуміння та терпіння з боку психологів та рідних до проблем мобілізованих військовослужбовців, які пережили психологічно травмуючі військові події. Відсутність такого розуміння і терпіння часом призводить до трагічних наслідків.
3. Психокорекційна робота. Психологічна корекція або психокорекція -- це діяльність, спрямована на виправлення (коригування) тих особливостей психічного розвитку, які за прийнятою системою критеріїв не відповідають оптимальній моделі (нормі). Кваліфікована психотерапевтична допомога необхідна тим учасникам, які мають різко виражені та запущені порушення адаптації (прояви ПТСР: депресія, алкоголізм, девіантна поведінка тощо).
4. Навчання навичкам саморегуляції (зняття напруги за допомогою релаксації, аутотренінгу та інших методів).
5. Психологічні тренінги, спрямовані на підвищення адаптаційних можливостей учасника та його особистісний розвиток.
Тренування релаксації. Учасники вивчають прогресивне розслаблення м'язів. Цей тренінг збільшує здатність учасника уявити епізод травматичної події та зменшує тривогу, спричинену цим уявленням, що необхідно для підготовки учасника до конструктивного етапу реабілітації.
Тренування позитивних образів. Після досягнення реакції релаксації учасника навчають уявляти приємні позитивні образи.
Тренінг стресостійкості спрямований на формування правил особистої відповідальності та активності у протистоянні стресовим подіям, зменшення відчуття безпорадності та руйнування атрибуції пасивної жертовності [3, 82].
Основними принципами психологічної допомоги в адаптації мобілізованим військовослужбовцям є:
- оперативність - надання психологічної допомоги негайно або якнайшвидше, після закінчення стресових наслідків бойової діяльності;
- гнучкість - своєчасна зміна форм і методів психологічного впливу залежно від психічного стану учасника та умов психологічної реабілітації;
- системність - використання методів, що дозволяють комплексно та взаємопов'язано впливати на психіку учасника, виходячи зі структури основних форм прояву негативних наслідків бойового стресу;
- багаторівневість - оперативне використання пунктів і центрів психологічної реабілітації в залежності від складності завдань, що вирішуються в процесі реабілітації.
Можна застосовувати також заходи медико-психологічної реабілітації:
1. Медичний огляд мобілізованого військовослужбовця за наявності відповідних показань для надання поглибленої медичної, наркологічної та психологічної допомоги.
2. Психодіагностика поточного психофізіологічного стану мобілізованих військовослужбовців з метою виявлення осіб, які потребують психологічної та/або психіатричної допомоги.
3. Надання першої психологічної допомоги мобілізованим військовослужбовцям, які її потребують.
4. Проведення відповідних заходів з виявленими особами.
5. Профілактика психологічної деформації особистості мобілізованих військовослужбовців.
6. Аналіз результатів впливу стресових факторів на морально- психологічний стан учасників, що дозволяє прогнозувати можливість розвитку віддалених наслідків стресу.
7. Індивідуальне консультування мобілізованих військовослужбовців. Короткострокове кризове консультування (застосовується в кризових ситуаціях, таких як суїцидальні наміри, тривога, ворожість, агресія, спрямована на себе чи інших тощо).
8. Психологічна допомога (консультування) у кризових ситуаціях, таких як тривога, сором, провина, ворожість, втрата, страх смерті, депресія тощо.
9. Сприяння психосоціальній стабілізації, кращому розумінню себе (своєї ситуації та людей із свого оточення).
10. Сприяння оптимізації психоемоційного стану, забезпечення психологічного комфорту у ставленні до себе, оточення та світу в цілому.
11. Кризове консультування по телефону.
12. Проведення заходів емоційно-психологічного розвантаження. Навчання прийомам емоційно-психологічного розвантаження, саморегуляції та самокорекції (самоконтроль, фізичні вправи, дихальні практики та аутогенне тренування, візуалізація).
13. Бесіди, спілкування, мотивація до діяльності та позитивного мислення, спрямовані на покращення стосунків та взаємодії з соціальним середовищем.
14. Формування відповідальності за власну поведінку, привчання до продуктивного спілкування, яке не принижує інтересів інших - без конфронтації та агресії.
15. Надання допомоги мобілізованим військовослужбовцям у набутті нових навичок поведінки, нових стилів міжособистісних і внутрішньоколективних стосунків.
16. Адаптація до нової ситуації через активізацію особистісних сил, самореалізацію у військовій діяльності чи творчості, розширення кругозору та світогляду, подолання екзистенційних проблем.
17. Допомога у зміцненні/відновленні сімейних та суспільно корисних зв'язків.
18. Відновлення особистісного статусу та соціальної ролі у військовому колективі, референтних групах тощо.
19. Допомога в аналізі проблем сімейного спілкування, виявленні конфліктних зон, пошуку альтернативних виходів і прийнятті рішень.
20. Корекція сімейної ситуації, розробка заходів, спрямованих на підтримку сім'ї в різних сферах її життєдіяльності.
21. Оцінка ефективності психологічних реабілітаційних заходів [2, 52].
Отже, для успішної адаптації мобілізованих військовослужбовців та попередження психологічних реакцій мобілізованих військовослужбовців належать реакція на бойовий стрес (початковий прояв розладів адаптації), бойової втоми та посттравматичний стресовий розлад важлива робота психологічної служби з мобілізованими військовослужбовцями.
Список використаних джерел:
[1] Діяльність психолога у ході психологічного забезпечення професійної діяльності особового складу Збройних Сил України: (методичні рекомендації) / Міністерство оборони України, Наук.-дослід. центр гуманітар. проблем Збройних Сил України: О.Г. Скрипкін, А.Б. Дейко, О.В. Еверт. Київ: НДЦ ГП ЗС України. 2016, 110 с.
[2] Доценко Л., Максименко Н. Психологічні чинники адаптації військовослужбовців строкової служби в умовах військової частини. Вісник Національного університету оборони України. 2019. № 2 (52). С. 49 - 55.
[3] Здіорук С. Служба військових капеланів у воєнній організації української держави: необхідність, можливості та перспективи. Виклики та загрози гуманітарній безпеці
української держави : зб. наук.-експертн. матер. 2015. Вип. 4. С. 74- 81.
[4] Колесніченко О., Мацегора Я., Приходько І. Психологічна само- та взаємодопомога військовослужбовців Національної гвардії України в умовах ведення бойових дій. Харків: НА НГУ, 2016. 108 с.
[5] Литвиненко О. Соціально-психологічні основи розвитку адаптаційного потенціалу сучасної молоді. Сєвєродонецьк: Видво СНУ ім. В. Даля, 2018. 302 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психоемоційний стрес. Поняття стресу в психології. Теоретичні та практичні аспекти дослідження проблеми стресу в психології. Дослідження наслідків стресу. Фрустрація. Методика подолання стресу. Профілактика стресу. Ароматерапія як засіб подолання стресу.
реферат [345,8 K], добавлен 28.12.2008Поняття і ознаки стресу. Його фази і компоненти. Характеристика стресорів та ступені стресу. Успішні способи подолання стресу. Експериментальне дослідження для визначення ступенів розвитку стресу. Приймання проблеми і зменшення фізичного ефекту стресу.
курсовая работа [54,9 K], добавлен 24.05.2010Визначення ефективних способів та заходів оптимізації існуючої системи морально-психологічної підготовки військовослужбовців з метою мінімалізації наслідків негативних інформаційно-психологічних впливів протидіючих сил під час проведення Євро-2012.
магистерская работа [347,4 K], добавлен 02.05.2012Стрес як стан надмірної та тривалої психологічної напруги. Класична модель синдрому загальної адаптації. Причини стресу на робочому місці. Чинники стресу ззовні організації. Конфлікт та невизначеність ролей. Методи боротьби з надмірним стресом на роботі.
реферат [23,3 K], добавлен 16.06.2009Історія дослідження, причини виникнення та аспекти емоційного вигорання. Симптоми професійного вигорання організацій. Вигорання працівників психологічних служб. Правила для зниження ризику розвитку профдеформацій. Профілактика та подолання стресу.
реферат [45,6 K], добавлен 21.12.2011Особливості перебігу стресових переживань. Відмінності в переживанні стресу між чоловіками і жінками. Особливості перебігу стресу у чоловіків та жінок. Гендерні відмінності виходу із стресової ситуації. Універсальні прийоми подолання та виходу із стресу.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 12.08.2016Теоретичний огляд проблеми надання психологічної допомоги в надзвичайних ситуаціях. Посттравматичний стресовий розлад. Техніки психологічної допомоги. Діагностика психічних розладів і організація психологічної допомоги заручникам, при катастрофах.
дипломная работа [60,5 K], добавлен 14.02.2009Теоретичне узагальнення функціонального стану організму людини під час виникнення стресу. Основні підходи та погляди на сутність стресу, характер стресорів та його симптоми. Аналіз компонентів емоційного стресу, що дозволить попередити його виникнення.
статья [20,6 K], добавлен 07.11.2017Вивчення психологічного феномену стресу, його значення в професійній діяльності працівників колекторної компанії. Проблема адаптації до професійного стресу. Рекомендації щодо уникнення стресових ситуацій в процесі діяльності колекторської компанії.
дипломная работа [619,4 K], добавлен 15.10.2013Психологічні підходи до визначення рівня стресу та їх наслідків. Ознаки та причини стресової напруги. Фізіологічні зміни в організмі у відповідь на дію стресорів. Захворювання, викликані стресом: психічні та соматичні хвороби. Способи боротьби з ним.
реферат [258,9 K], добавлен 17.02.2015Зміст та види стресу в психології; його медичні ознаки. Симптоми посттравматичного стресового розладу. Психологічні особливості особистості з травматичним стресом. Розробка корекційно-розвивальної програми з розвитку стресостійкості для підлітків.
дипломная работа [82,2 K], добавлен 11.09.2014Становлення професіональної практики консультування. Основні відмінності між психологічною консультацією і психотерапією. Напрями професіональної підготовки психолога-консультанта. Загальна характеристика методів проведення психологічної консультації.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 13.09.2009Стадії загального адаптаційного синдрому, соціогенний та психогенний характер деяких захворювань людини. Нервово-психічна напруга як різновид стресу, захист від нього та шляхи подолання і зняття посттравматичного стану. Шкала соціального пристосування.
контрольная работа [35,7 K], добавлен 03.03.2011Стрес як продукт когнітивних процесів, образу думок і оцінки ситуації. Особливості прояву стресових переживань на психологічному рівні. Аналіз проблеми подолання несприятливих наслідків травматичного досвіду. Психофізіологія людини в стресовій ситуації.
реферат [32,4 K], добавлен 22.09.2009Причини виникнення раннього дитячого аутизму. Корекційна робота психопедагога з батьками. Програма дослідження з виявлення психологічної допомоги батькам, які виховують аутичну дитину реабілітаційними центрами. Досвід роботи фахівця соціальних установ.
курсовая работа [72,4 K], добавлен 14.05.2014Проблеми адаптації і дезадаптації студентів до навчального процесу та феномен стресу. Забезпечення психічного здоров’я. Проблеми діагностики адаптаційних процесів до навчального процесу у студентів вищих навчальних закладів: дослідження та результати.
курсовая работа [129,7 K], добавлен 21.11.2008Зміст психологічної допомоги та її види. Форми переживання людиною життєвих криз. Діагностика та психологічна допомога особистості у кризовій ситуації. Розробка програми психолого-педагогічного супроводу учнів у депресивному стані, рекомендації психологу.
курсовая работа [111,5 K], добавлен 02.06.2014З’ясування соціально-психологічних особливостей функціонування сім’ї на прикладі стабільності шлюбу, подружньої сумісності, задоволеності шлюбом та оптимізації психологічного клімату сім’ї. Аналіз рекомендацій щодо надання психологічної допомоги родині.
курсовая работа [113,1 K], добавлен 21.12.2017Психологічний аналіз поняття стресу у педагогічній діяльності. Види стресу та його джерела. Профілактика стресів у педагогічній діяльності як засіб збереження здоров'я педагога. Синдром "професійного вигорання" як результат хронічного стресу у вчителів.
курсовая работа [238,9 K], добавлен 20.11.2014Характеристика індивідуально-психологічних властивостей людини як суб'єкта праці. Психологічні властивості характеру та темпераменту суб'єкта праці в сфері побутового обслуговування. Виявлення психологічних властивостей суб’єкта праці побутової сфери.
курсовая работа [210,9 K], добавлен 18.10.2012