Особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости сотрудников психолого-педагогических экспертов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости сотрудников психолого-педагогических экспертов

Пархоменко Д.А., Кисляков П.А.

Аннотация

В статье рассматриваются особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости сотрудников реабилитационно-образовательного центра в контексте проведения психолого-педагогической экспертизы. Авторы акцентируют внимание на важности создания благоприятной рабочей среды, способствующей эффективному выполнению профессиональных задач и обеспечению благополучия специалистов. Оцениваются факторы, влияющие на психологическое состояние сотрудников, включая эмоциональное выгорание, стресс и психосоматические расстройства. В статье также представлены рекомендации по развитию профессиональной жизнестойкости через повышение стрессоустойчивости и саморегуляции.

Ключевые слова: психология, психолого-педагогическая экспертиза, профессиональная жизнестойкость, психологическая безопасность.

Abstract

Parkhomenko D.A., Kislyakov P.A.

FEATURES OF PSYCHOLOGICAL SAFETY AND PROFESSIONAL RESILIENCE OF EMPLOYEES OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL EXPERTS

The article examines the features of psychological safety and professional resilience of employees of the rehabilitation and educational center in the context of psychological and pedagogical expertise. The authors emphasize the importance of creating a favorable working environment conducive to the effective performance of professional tasks and ensuring the well-being of specialists. Factors affecting the psychological state of employees, including emotional burnout, stress and psychosomatic disorders, are evaluated. The article also provides recommendations for the development of professional resilience through increased stress tolerance and self-regulation.

Keywords: psychology, pedagogical expertise, professional resilience, psychological safety.

Задачи

1. Оценка психологического состояния сотрудников реабилитационно-образовательного центра.

2. Выявление возможных проблем и рисков, связанных с психологической безопасностью и профессиональной жизнестойкостью сотрудников.

3. Разработка рекомендаций по улучшению психологической безопасности и повышению профессиональной жизнестойкости сотрудников центра.

Цели:

1. Обеспечение психологической безопасности сотрудников центра.

2. Развитие и укрепление профессиональной жизнестойкости сотрудников.

3. Создание благоприятной рабочей среды для повышения эффективности работы и благополучия специалистов.

4. Снижение уровня стресса, эмоционального выгорания и конфликтности в коллективе.

Актуальность. В современном обществе вопросы психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости становятся все более значимыми, особенно для специалистов, работающих с людьми в сфере образования и реабилитации. Проведение исследований с сотрудниками - позволяет оценить текущее состояние сотрудников, выявить возможные проблемы и разработать стратегии для укрепления психологической безопасности и повышения профессиональной жизнестойкости.

-Психолого педагогическая экспертиза в реабилитационно-образовательном центре направлена на оценку психологического состояния и других качеств учеников, выявление возможных проблем и определение путей их решения. В рамках этой экспертизы необходимо учитывать особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости специалистов, так как они являются важными факторами, влияющими на эффективность их работы.

В современном обществе все больше внимания уделяется вопросам психологической безопасности и профессиональной устойчивости работников различных сфер деятельности, особенно тех, кто непосредственно работает с людьми. Одной из таких областей является реабилитационно-образовательная сфера, где специалисты сталкиваются с различными сложными ситуациями и вызовами, требующими от них высокого уровня психологической устойчивости и жизнестойкости

Особенности психологической безопасности сотрудников реабилитационно-образовательного центра связаны с рядом факторов, среди которых: эмоциональное выгорание, стресс, психосоматические расстройства, конфликты с коллегами и клиентами, а также отсутствие поддержки со стороны руководства и коллег. Для обеспечения психологической безопасности специалистов необходимо проводить регулярные тренинги и консультации, направленные на профилактику и коррекцию этих состояний, а также на создание благоприятного психологического климата в коллективе.

Профессиональная жизнестойкость сотрудников реабилитационно¬образовательного центра определяется их способностью преодолевать трудности, справляться со стрессом и сохранять мотивацию к работе.

Важно развивать у специалистов навыки саморегуляции, стрессоустойчивости, коммуникативной компетентности и критического мышления. Кроме того, необходимо создавать условия для профессионального роста и личностного развития сотрудников, что будет способствовать повышению их профессиональной жизнестойкости и успешности.

Таким образом, проведение психолого-педагогической экспертизы в реабилитационно-образовательном центре должно быть направлено на оценку и развитие психологической безопасности и учебной деятельности учеников. Это позволит создать благоприятную рабочую среду, способствующую эффективному выполнению профессиональных задач и благополучию специалистов.

В рамках этой экспертизы необходимо учитывать особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости специалистов, так как они являются важными факторами, влияющими на эффективность их работы и благополучие самих учеников.

Особенности психологической безопасности сотрудников реабилитационно-образовательного центра связаны с рядом факторов, среди которых: эмоциональное выгорание, стресс, психосоматические расстройства, конфликты с коллегами и клиентами, а также отсутствие поддержки со стороны руководства и коллег. Для обеспечения психологической безопасности специалистов необходимо проводить регулярные тренинги и консультации, направленные на профилактику и коррекцию этих состояний, а также на создание благоприятного психологического климата в коллективе.

Профессиональная жизнестойкость сотрудников реабилитационно¬образовательного центра определяется их способностью преодолевать трудности, справляться со стрессом и сохранять мотивацию к работе. психологическая безопасность педагог

Психологическая экспертиза, проводимая в реабилитационно¬образовательных центрах, направлена на оценку психического состояния и профессиональных качеств сотрудников. При этом важно учесть особенности психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости, ведь они являются ключевыми факторами, влияющими на качество работы специалистов и их благополучие.

Обеспечение психологической безопасности персонала требует регулярных тренингов и консультаций, направленных на профилактику эмоционального выгорания, стресса, психосоматических расстройств, конфликтов и других негативных явлений. Также важно создать благоприятный психологический климат в коллективе и обеспечить поддержку со стороны коллег и руководства.

Профессиональную жизнестойкость специалистов можно развивать через повышение стрессоустойчивости, саморегуляции и коммуникативной компетентности. Создание условий для профессионального и личностного роста также способствует повышению эффективности работы и успешности сотрудников.

Итак, проведение психологопедагогической экспертизы в реабилитационно-образовательных учреждениях должно быть направлено не только на оценку, но и на развитие психологической безопасности и профессиональной жизнестойкости персонала.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы. Учебное пособие. -- М.: Юрайт. 2020. 132 с.;

2. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. -- М.: Юрайт. 2019. 340 с.;

3. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. -- М.: КноРус. 2020. 154 с.;

4. Высоков И. Е. Математические методы в психологии. Учебник и практикум. -- М.: Юрайт. 2019. 432 с.;

5. Гонина О. О. Психология. Учебное пособие. -- М.: КноРус. 2019. 320 с.;

6. Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. -- М.: Юрайт. 2019. 430 с.

Размещено на Allbest.ru