Одиночество как психологическая проблема у детей младшего возраста
Исследование феномена одиночества. Выявление причин страха остаться одним у детей младшего возраста. Исследование влияния одиночества на психоэмоциональное состояние человека. Определение условий преодоления страха одиночества у детей 3-4-х лет.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.12.2024 |
| Размер файла | 20,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОДИНОЧЕСТВО КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
Носкова К.И. студентка 2 года обучения института
экономики, технологии и сервиса
Симонова Л.Б. кандидат педагогических наук,
доцент кафедры психологии профессиональной деятельности
Аннотация
одиночество страх психоэмоциональный дети
В статье исследуется феномен одиночества. Выявлены причины страха остаться одним у детей младшего возраста. Также в данной работе показано влияние одиночества на психоэмоциональное состояние человека.
Ключевые слова: одиночество, психоэмоциональное состояние, общение, отдаленность, проблема, психическое явление, переживание.
Основная часть
Одиночество является одной из наиболее актуальных проблем современного общества. Это связано с характером сегодняшней социальной ситуации, которой свойственны неопределенность и нестабильность [1, с.20].
Задачи экспериментальной работы:
- подтвердить актуальность проблемы преодоления страха одиночества у детей 3-4х лет;
- выявить условия преодоления страха одиночества у детей 3-4х лет.
Методом исследования была выбрана беседа с детьми на выявление у них тех или иных страхов, связанных с одиночеством.
Детям задавался вопрос: «Скажи, пожалуйста, ты боишься...?» и затем перечислялось 8 страхов. Дети должны были отвечать, чего они бояться и не бояться. Следующим этапом беседы было выявление причины боязни или не боязни ребенком страха одиночества посредством вопроса: «Почему ты боишься (не боишься) оставаться дома один? ».
В ходе первого этапа беседы на вопросы из списка дети отвечали достаточно быстро, не задумываясь. Некоторые дети смотрели на экспериментатора, пытаясь «угадать» правильный ответ.
Следует выделить ответы двух мальчиков (3,5 и 4 года), которые на все перечисленные страхи ответили отрицательно. Один из них объяснил это тем, что он Человек-Паук и ничего не боится. Другой мальчик сказал, что он просто сильный и ничего никогда не боится [4, с.22].
Результаты первого этапа беседы отражены в следующей таблице 1.
Таблица 1
Результаты анализа
|
СТРАХ |
Стас |
Леша |
Даша |
Диана |
Дима |
Лена |
Миша |
Катя |
Саша |
|
|
Остаться |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
|
|
один дома |
||||||||||
|
Наказания |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
|
|
Заболеть |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
|
|
Темноты |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
|
|
Бабы Яги |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
Боли |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
|
|
Воды |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
Нападения |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
Второй этап беседы заключался в попытках выяснить у детей причины их страха одиночества. Лишь 5 детей из 9 смогли объяснить, почему они бояться или не бояться оставаться дома одни. Остальные четверо детей на вопрос «Почему ты боишься оставаться дома один? » или молчали, или отвечали: «Потому что» [3, с.36].
Даша (4 года): «Боюсь включать свет, когда одна, потому что током ударит».
Диана (4 года): «Потому что мамы нет, и я боюсь».
Дима (4 года): «Когда мы ходим в магазин, я боюсь потеряться».
Полученные в ходе эксперимента результаты позволяют сделать выводы о том, что страх одиночества является одним из самых распространенных среди страхов, перечисленных детям младшего дошкольного возраста.
Девочкам свойственны почти все представленные страхи, кроме страха воды. У мальчиков страхов чуть меньше, но они всё же есть.
У 7 детей из 9 обнаружились, судя по ответам детей, страхи одиночества, темноты и боли.
Страх наказания и нападения встречался у 6 детей.
Бабу Ягу бояться 5 детей из 9. Столько же детей бояться заболеть.
Меньше всего дети боятся воды - только 2 детей.
Сложность анализа полученных данных и выполнение второй поставленной задачи в этом эксперименте, заключается в том, что дети еще не могут полно и адекватно оценивать свои страхи и объяснять их причины. В результате чего, сложно выявить на основе этой беседы условия преодоления страха одиночества, так как не удалось определить ясные причины страха, условия его протекания [1, с.14].
Но, не смотря на это, большая часть детей смогла объяснить хотя бы отдаленные причины своего страха одиночества, что дает уверенность в том, что дети не просто бояться, но и понимают, хоть и смутно, почему боятся. Понимание детьми своих страхов значительно упростит дальнейшую работу по их преодолению.
Проблема страха одиночества существует, преодолевать ее возможно и необходимо, так как дети четко осознают этот страх и готовы делиться своими чувствами и тревогами. Сложность проведения такой работы будет заключаться лишь в том, что дети пока плохо могут выразиться словами и раскрыть всю картину своих внутренних переживаний [2, с.88].
В ходе проведенного нами исследования было выявлено, что проблема страха одиночества у детей 3-4х лет актуальна и требует изучения и разрешения.
Страх одиночества у ребенка связан с чувством неуверенности и незащищенности, когда он находиться один, наедине со своими тревогами и фантазиями. Детские страхи занимают значительное место в психике ребенка и могут получить отголоски во взрослой жизни, не будучи успешно преодоленными еще в детстве. Поэтому задача каждого родителя, воспитателя, психолога - вовремя помочь ребенку преодолеть страх, научить смело «смотреть ему в глаза» и различать реальную и выдуманную опасность.
Конечно, проводить разъяснительные и научные беседы с ребенком дошкольного ребенка по поводу его страхов еще рано. Но без участия взрослого человека в жизни ребенка, без разделения им детских тревог и опасений преодоление страха будет невозможным.
Поэтому в период младшего дошкольного возраста наиболее эффективными условиями преодоления страха одиночества, наряду с соответствующими коррекционными методиками, являются: обеспечение здоровой, гармоничной атмосферы в среде, окружающей ребенка; непринужденные и доверительные беседы с ребенком о его интересах, тревогах, страхах; внимательное отношение к особенностям возраста и психики ребенка при выборе новых игрушек, внесении новых впечатлений и знаний об окружающем мире.
Именно чуткое отношение взрослого к особенностям личности ребенка будет залогом ее гармоничного развития и преодоления любых препятствий, возникающих на этом пути.
Список литературы
1. Кузнецов О. Н., Лебедев В. И. Психология и психопатология одиночества. М., 2021 г., 677 с.
2. Миюскович Б. Одиночество; междисциплинарный подход // Лабиринты одиночества / Под ред.Н. Е. Покровского. М.: Прогресс, 2019 г. 133 с.
3. Рузова Л.А. Социально-философские аспекты проблемы одиночества в современном обществе // Проблемы гуманизации вуз. образования. 2021 г. Вып. 6, ч. 3. 245 с.
4. Садлер У. А., Джонсон Т. Б. От одиночества к аномии // Лабиринты одиночества / Под ред. Н. Е. Покровского. М.: Прогресс, 2019 г. 123 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологическая феноменология одиночества. Причины появления чувства одиночества в юношестве. Роль раннего возраста в развитии одиночества у взрослых. Способы преодоления одиночества. Описание процедуры психологического исследования, анализ результатов.
научная работа [891,0 K], добавлен 05.02.2011Страх как естественный рефлекс, пассивно-оборонительная реакция с лёгким торможением коры больших полушарий. Теоретические аспекты преодоления боязни одиночества у детей 4-х лет. Экспериментальное исследование детских страхов, результаты опроса детей.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 27.10.2014Понятие одиночества в психологии, подходы и методы его изучения. Психофизические особенности старшеклассников. Исследование причин возникновения чувства одиночества в подростковом возрасте. Пути преодоления состояния одиночества в среде подростков.
курсовая работа [73,1 K], добавлен 24.03.2011Проблема копинг-поведения в зарубежной и отечественной психологии. Классификация копинг-стратегий. Проблема одиночества в психологической науке. Анализ переживания одиночества в разные возрастные периоды, характеристика стратегий преодоления одиночества.
курсовая работа [33,6 K], добавлен 11.08.2012Интерпретации понятия страха. Анализ различных точек зрения на его природу, его классификаций, функций, причин возникновения и форм проявления. Исследование общих и специфических особенностей объектов чувства страха у детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [425,7 K], добавлен 08.06.2014Понятие страха в современной детской психологии. Причины проявления, взаимосвязь и взаимообусловленность страха, тревожности и стресса. Проблема дифференциации страха от других эмоций. Выявление эффективности психолого-педагогической коррекционной работы.
дипломная работа [851,1 K], добавлен 11.09.2014Проблема одиночества занимает умы людей на протяжении столетий - ее изучением занимались психологи, философы, богословы, ученые и писатели. Психология одиночества. Возникновение чувства одиночества как проявление слабой приспособляемости личности.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 20.05.2008Взаимообусловленность и формы биологических и социально-психологических изменений в пожилом возрасте. Сущность биполярности понятия одиночества в психологии. Эмпирическое исследование психологических детерминант одиночества у людей пожилого возраста.
дипломная работа [594,7 K], добавлен 12.10.2014Одиночество подростков и социально-психологические проблемы. Психологическая характеристика понимания его сущности и содержания. Сравнительный анализ субъективного ощущения одиночества у лиц подросткового возраста с нормальным развитием и с ДЦП.
курсовая работа [887,5 K], добавлен 07.01.2014Исследование страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Возникновение страха в ответ на действие угрожающего стимула, влияние перинатального опыта. Условия преодоления детских страхов.
дипломная работа [180,0 K], добавлен 11.08.2010Эволюция отношения к одиночеству в исторических и философских трудах. Психолого-теоретические подходы к проблеме одиночества. Проблема одиночества в подростковом возрасте. Одиночество подростка и социально-психологические проблемы.
дипломная работа [68,3 K], добавлен 19.03.2004Понятие и главные причины одиночества, существующие формы и типы, исследование данной проблемы отечественными и зарубежными психологами. Подходы к коррекции одиночества в подростковом возрасте в соответствии с его психологическими особенностями.
курсовая работа [223,4 K], добавлен 06.12.2014Эмоциональные состояния одинокого человека. Личностные эффекты одиночества, его влияние на самооценку, депрессию, страхи. Виды (типы) одиночества и их особенности. Скрытые противоречия личности. Преодоление одиночества, новые стратегии и смысл жизни.
презентация [471,2 K], добавлен 19.10.2012Психологическая характеристика детей младшего школьников. Исследование влияния самооценки у детей младшего школьного возраста на психическое здоровье, успешность обучения, на отношения со сверстниками и взрослыми, на установку своих желаний и целей.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 15.04.2011Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Понятие, типы, виды и причины одиночества, специфика его переживания в разных возрастах. Экспериментальное исследование особенностей переживания одиночества у женщин состоящих и не состоящих в браке.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 16.11.2009Теоретический анализ субъективного ощущения одиночества. Психологическое представление о хроническом, ситуативном и преходящем одиночестве. Отношения, как средство, способное помочь разделить одиночество. Современные исследования переживания одиночества.
курсовая работа [78,2 K], добавлен 28.11.2010Сущность и психологическое обоснование чувства одиночества, основные причины и предпосылки его возникновения и развития, негативное влияние на общее состояние человека, угнетающее действие на психику. Последствия одиночества и меры по их предупреждению.
доклад [12,0 K], добавлен 10.05.2009Проблем одиночества в современном мире. Одиночество как психологическое заболевание. Типы структур психологических трудностей при общении по В.А. Лабунской. Сущность понятия "психический мораторий". Технология преодоления одиночества с помощью тренинга.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 19.05.2014Определение страха и тревожности, сходства и отличия. Проявление страхов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основные принципы психокоррекционной работы. Результаты влияния психокоррекционной работы на тревожность и страхи у детей.
курсовая работа [70,7 K], добавлен 31.10.2009Понятие дезадаптации в психолого-педагогической литературе. Особенности формирования и решения проблемы одиночества у лиц пожилого возраста. Организация работы по преодолению одиночества престарелых людей в Комплексном центре социальной защиты населения.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 27.01.2011
