Проведение социально-психологического исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проведение социально-психологического исследования

1. Программа проведения и рабочий план социально-психологического исследования: их предназначение, структура и содержание

социальное психологическое исследование

Программа исследования - это изложение теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) исследования, его гипотез и процедур их проверки.

Говоря другими словами, программа исследования включает в себя всестороннее теоретическое обоснование методологических подходов и методических приемов изучения определенного явления или процесса. Успешное проведение научного исследования без составления программы малоэффективно. Не случайно программу называют стратегическим документом исследования. Ознакомившись с программой можно сразу понять концепцию всего исследования, действия его организаторов, с помощью которых предпринимается попытка анализа той или иной проблемы.

Программа исследования в социальной сфере обычно состоит из методологической и методической (процедурной) частей.

Программа дополняется рабочим планом, в котором упорядочиваются этапы работы, сроки осуществления исследования, оцениваются необходимые ресурсы и т.д.

Содержание методологической и методической частей программы

Методологическая часть программы содержит относительно подробное, четкое и завершенное изложение следующих основных вопросов:

1.формулировку и обоснование проблемы исследования;

2.определение объекта и предмета исследования;

3. указание цели и задач исследования;

4.формулировку гипотез исследования;

5.логический анализ основных понятий исследования.

Рассмотрим подробнее некоторые из этих составляющих методологической части программы подробнее.

После завершения разработки программы исследования и на ее основе составляется рабочий план.

Рабочий план исследования в отличие от программы носит оперативный характер и определяет последовательность проведения исследования, намеченных процедур. Понятие "процедура" относится как к исследованию в целом, так и к отдельным его стадиям и означает определенную последовательность всех операций, комплекс организационных и познавательных действий исследования.

Общая процедура исследования включает следующие стадии: разработку программы исследования (определение проблемы, целей и задач, выбора объекта, способа сбора информации, разработка инструментария); сбор первичной информации; обработку и анализ собранной информации. В то же время каждый из этих видов работ относительно самостоятелен и предполагает различные пути и средства решения исследовательской задачи.

В рабочем плане указываются календарные сроки проведения конкретных видов работ, материальные и трудовые затраты, необходимые для достижения конечной цели исследования.

Для введения в рабочий план фактора времени, обеспечения четкого и своевременного выполнения отдельных видов работ можно использовать схему сетевого графика, который позволяет маневрировать ресурсами с учетом узких мест работы.

Завершение разработки плана исследования служит формальным основанием начала работ непосредственно на объекте исследования, то есть второго этапа исследования - этапа подготовки его реализации. На этом этапе проводятся разъяснительная работа участников среди исследования, издания соответствующих распоряжений и указов, проверка надежности инструментария.

На третьем этапе (этапе реализации) собирается необходимая информация и заполняются таблицы, производится математическая обработка полученной информации и составляется отчет о полученных результатах.

На четвертом этапе исследования анализируются результаты математической обработки полученной информации, составляются отчет по итогам социально-психологического исследования и пояснительная записка к нему, оформляются приложения. В приложении к отчету даются таблицы, данные которых иллюстрируют положения всех разделов отчета. Сюда же помещаются основные методические материалы, по которым проводились исследования.

2. Понятие и постановка проблемы социально-психологического исследования

Проблема исследования - сложный вопрос или задача, требующие разрешения.

Существование проблемы (проблемной ситуации) является исходным моментом любого научного исследования. Основными предпосылками возникновения проблем выступают недостаточность знаний или противоречивость научных представлений о предметах и явлениях.

Постановка научной проблемы предполагает:

- обнаружение существования дефицита знаний о чем-либо или их противоречивость;

- осознание потребности в устранении этого дефицита;

- описание проблемной ситуации на естественном языке и последующие формулирование проблемы в научных терминах.

Обзор литературы по соответствующей теме является одним из средств убедиться в том, что проблема действительно существует и получения убедительных доказательств этого. В литературном обзоре дается характеристика степени исследованности интересующей вас проблемы. В частности отмечается, насколько она изучена в целом, а также ее отдельные стороны, аспекты. Следует особо выделить неизученные и мало изученные вопросы, противоречия в понимании явления в целом и его отдельных сторон, противоречия в имеющихся эмпирических данных.

В соответствии с целью исследования различают проблемы исследования можно разделить на две группы:

- логико-познавательные (гносеологические) проблемы - проблемы обусловленные недостатком знаний о состоянии, тенденциях изменения каких-либо социальных явлений (процессов).

- предметные проблемы - проблемы, вызванные столкновением интересов социальных групп, общностей.

3. Определение объекта и предмета исследования

Проблема всегда имеет своего носителя. Носитель проблемы и выступает в качестве объекта исследования.

Объект исследования - это то, на что направлен процесс познания. Это нечто целое, существующее независимо от субъекта познания (в данном случае исследователя) и от наук, которые его изучают. Так, например объектами психологических исследований выступают: индивид, группа людей, общность людей. Поскольку перечисленные объекты являются объектами и других наук, целесообразно, называя объект психологического исследования, уточнить, какое именно психическое явление у человека, некоторой группы людей будет изучаться в рамках данной работы.

Определяя объект, имеет смысл указать все его значимые характеристики. В зависимости от цели исследования к таким характеристикам могут быть отнесены: пол, возрастная группа, к которой принадлежат испытуемые, уровень образования, профессия, род занятий, состояние здоровья, национальность и т. д.

Точное определение объекта исследования способствует правильному определению его предмета.

Предмет исследования - стороны, свойства и отношения объектов, исследуемые с определенной целью в данных условиях и обстоятельствах. Предмет познания невозможно выделить и описать вне рамок какой-либо науки или комплекса наук. Для каждой науки в любом предмете изучения (общенаучном, междисциплинарном, специальном) есть свой, частный аспект рассмотрения. Он может быть по-разному сформулирован в теоретическом, эмпирическом и прикладном исследовании. Например, в качестве предмета психологического исследования могут быть взяты: отдельные психические свойства, состояния, процессы, функции, виды поведения, деятельности, общения. и т. д. Таким образом, перечень явлений и их сторон, которые могут быть взяты в качестве предмета психологического исследования, значительно объемней перечня объектов.

Размещено на Allbest.ru