Соціологічний аналіз проблеми зайнятості студентів у вільний час (дозвілля)
Програма соціологічного дослідження. Вивчення позиції молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля. Виявлення кількісного співвідношення людей, які надають перевагу пасивному або активному відпочинку. Розрахунок вибіркової сукупності респондентів.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | научная работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 17.02.2013 |
Размер файла | 22,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Міністерство освіти та науки України
Національний Технічний Університет України “Київський Політехнічний Інститут”
Факультет менеджменту та маркетингу
Соціологічний аналіз проблеми зайнятості студентів у вільний час (дозвілля)
Виконали
студентки 2го курсу
групи УМ-31
Войцехова О. С.
Давидок А.С.
Перевірила:
Фаршіді О.О.
Київ 2005
1. Програма соціологічного дослідження. Опис проблемної ситуації
молодь дозвілля соціологічний відпочинок респондент
Тема дослідження є актуальною, оскільки дає можливість більш широко ознайомитися з такою соціальною верствою, як студентство. З'ясувати як вони проводять час, вільний від навчання. Оскільки молодь, а студенти є невід'ємною її складовою, є майбутнє нашої держави, то провівши ряд таких соціологічних досліджень можна спрогнозувати який матиме вигляд країна через 5-10 років. Варто пам'ятати, що молодість - надзвичайно довга і молода людина має в своєму розпорядженні чимало років для того, щоб набути знань і вмінь, необхідних у житті. Сюди належать знання з фаху, володіння мовами, вміння впорядковувати справи, добре говорити, добре писати, підтримувати здоров'я та зовнішній вигляд, розширювати свій кругозір і багато іншого.
Молоді люди часом не вміють використовувати свого вільного часу. Згодом, закінчивши навчання, вони стані працювати, одружаться, роститимуть дітей, і вже ніколи не матимуть стільки вільного часу, як в юності.
Проблема дослідження
Проблема даного соціологічного дослідження заключається у вивченні позиції молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля.
Мета дослідження
З'ясувати стан цієї проблеми на даний час.
Завдання дослідження
Зібрати об'єктивну інформацію по даній темі шляхом анкетного опитування.
Об'єкт дослідження
Групи респондентів включають в себе молодь віком від 18-23 років.
Предмет дослідження
Виявити кількісне співвідношення людей які надають перевагу пасивному або активному відпочинку.
Гіпотеза дослідження
У наш час проблема зайнятості студентів у вільний час є актуальною, тому що вільного часу не дуже багато, а коли він все ж з'являться, то його треба використати з максимальною насолодою і користю.
Розрахунок вибіркової сукупності респондентів
Генеральною сукупністю є студенти. Кількість опитаних складає 40 осіб, з них 50% хлопців і 50% дівчат.
2. Процедурна частина
Анкета
Шановний друже!
Група студентів досліджує проблему вивченні позиції молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля. Просимо надати нам допомогу у вивченні цієї проблеми. Для цього просимо уважно прочитати запитання і відповіді до них, відмітивши власну думку. Просимо також дописати власну думку у встановленому місці. Ваші відповіді є анонімними і будуть використані в загальному вигляді. Дякуємо за допомогу.
Запитання
1. Скажіть, будь ласка, як багато у вас вільного часу?
У мене його практично немає;
Приблизно 2-3 години на добу;
Стільки, скільки потрібно для гарного відпочинку;
2. Чи вважаєте ви проблему проведення вільного часу актуальною?
Так;
Ні.
3. Що для вас означає поняття “вільний час”?
Час коли можна нічого не робити;
Час достатній для спілкування з друзями;
Час який можна провести з користю;
Інша відповідь
4. Найчастіше ви проводите вільний час:
Вдома перед телевізором, комп'ютером чи з книжкою;
Гуляючи на вулиці;
Шукаючи завжди нових вражень;
Інша відповідь
5. Чи подобається вам культурний відпочинок?
Так, я обожнюю відвідувати театри, кінотеатри, музеї, виставки тощо;
Інколи, особливо з приємною компанією;
Ні, мені це не цікаво.
6. Як вам подобається проводити літні канікули?
Люблю ніжитися на сонечку біля моря;
Віддаю перевагу екстремальному відпочинку;
Намагаюся здобути нові знання, відвідуючи різноманітні екскурсії;
Інша відповідь
7. Чи займаєтеся ви спортом?
Так, регулярно;
Так, але нерегулярно;
Ні.
8. Як ви відноситеся до занять спорту?
Як до необхідної роботи;
Як до поєднання приємного з корисним;
Як до чудового способу проведення вільного часу;
Інша відповідь
9. Як часто ви приймаєте участь у громадській діяльності?
Ніколи;
Інколи, якщо є настрій;
Тільки, якщо до мене звернуться з проханням;
Дуже часто.
10. Чи працюєте ви у свій вільний від навчання час?
Так;
Ні.
11. Чи любите ви читати у вільний час?
Так, я прочитую 1- 3 книги в місяць;
Так, я прочитую більше 3 книг в місяць;
Я не люблю читати.
12. Чим ви будете займатися, якщо ненароком у вас з'явиться вільна хвилина? (можливо декілька варіантів)
Займуся тим, на що раніше не вистачало часу;
Піду в бібліотеку;
Посиджу з друзями в кафе;
Буду відпочивати вдома;
Інша відповідь
13. Чи вважаєте ви, що для того, щоб добре провести вільний час необхідно обов'язково вживати алкоголь чи курити?
Так, адже це дуже допомагає розслабитись;
Інколи, “на великі свята” ;
Я вважаю, що це зовсім непотрібно;
Інша відповідь
14. Назвіть, будь ласка, свої пропозиції, рекомендації, узагальнення щодо вирішення проблеми зайнятості студентів у вільний час.
15. Що ви хотіли б змінити у проведенні свого вільного від навчання часу?
Інформація про респондента
Назвіть, будь ласка, деякі дані про себе:
Ваш вік
Ваша стать
Місце навчання
Таблиця розподілу відповідей на запитання
№ Питання |
Варіант відповіді |
Кількість відповідей |
Процентне співвідношення, % |
Загальне процентне співвідношення |
|||
Чол. |
Жін. |
Чол. |
Жін. |
||||
1 |
a |
2 |
3 |
10 |
15 |
12,5 |
|
b |
11 |
12 |
55 |
60 |
57,5 |
||
c |
7 |
5 |
35 |
25 |
30 |
||
2 |
a |
9 |
11 |
45 |
55 |
50 |
|
b |
11 |
9 |
55 |
45 |
50 |
||
3 |
a |
5 |
6 |
25 |
30 |
27,5 |
|
b |
3 |
5 |
15 |
25 |
20 |
||
c |
9 |
3 |
45 |
15 |
30 |
||
d |
3 |
6 |
15 |
30 |
22,5 |
||
4 |
a |
11 |
9 |
55 |
45 |
50 |
|
b |
1 |
6 |
5 |
30 |
17,5 |
||
c |
8 |
- |
40 |
0 |
20 |
||
d |
- |
5 |
0 |
25 |
12,5 |
||
5 |
a |
5 |
7 |
25 |
35 |
30 |
|
b |
12 |
13 |
60 |
65 |
62,5 |
||
c |
3 |
- |
15 |
0 |
7,5 |
||
6 |
a |
9 |
11 |
45 |
55 |
50 |
|
b |
6 |
1 |
30 |
5 |
17,5 |
||
c |
- |
2 |
0 |
10 |
5 |
||
d |
5 |
6 |
25 |
30 |
27,5 |
||
7 |
a |
11 |
7 |
55 |
35 |
45 |
|
b |
6 |
10 |
30 |
50 |
40 |
||
c |
3 |
3 |
15 |
15 |
15 |
||
8 |
a |
1 |
4 |
5 |
20 |
12,5 |
|
b |
9 |
8 |
45 |
40 |
42,5 |
||
c |
7 |
3 |
35 |
15 |
25 |
||
d |
3 |
5 |
15 |
25 |
20 |
||
9 |
a |
6 |
8 |
30 |
40 |
35 |
|
b |
6 |
4 |
30 |
20 |
25 |
||
c |
8 |
7 |
40 |
35 |
37,5 |
||
d |
- |
1 |
0 |
5 |
2,5 |
||
10 |
a |
8 |
5 |
40 |
25 |
32,5 |
|
b |
12 |
15 |
60 |
75 |
67,5 |
||
11 |
a |
12 |
19 |
60 |
95 |
77,5 |
|
b |
1 |
- |
5 |
0 |
2,5 |
||
c |
7 |
1 |
35 |
5 |
20 |
||
12 |
a |
9 |
6 |
45 |
30 |
37,5 |
|
b |
- |
- |
0 |
0 |
0 |
||
c |
4 |
4 |
20 |
20 |
20 |
||
d |
4 |
2 |
20 |
10 |
15 |
||
e |
3 |
8 |
15 |
40 |
27,5 |
||
13 |
a |
4 |
- |
20 |
0 |
10 |
|
b |
4 |
6 |
20 |
30 |
25 |
||
c |
8 |
10 |
40 |
50 |
45 |
||
d |
4 |
4 |
20 |
20 |
20 |
Аналіз отриманих результатів
В результаті обробки відповідей респондентів в таблиці встановлено, що оцінки різних аспектів проблеми мають такі особливості:
кількість вільного часу у більшості студентів не велика, приблизно 2-3 години на добу;
половина респондентів проводить вільний час вдома перед телевізором, комп'ютером чи з книжкою, читають в середньому 1-3 книжки в місяць;
більшість студентів ще відвідує театри, кінотеатри, музеї, виставки тощо, але не часто;
влітку половина респондентів надає перевагу пасивному відпочинку на сонечку біля моря;
85% респондентів займаються спортом, а 42,5% - вважають заняття спортом поєднанням приємного з корисним, а не необхідною роботою;
жодний респондент не піде в бібліотеку, якщо ненароком у нього з'явиться вільна хвилина;
третина респондентів вже працює.
Висновки і практичні рекомендації
Головною проблемою студентів є брак часу і грошей. Але, як виявилось, навіть той вільний час, який у них є, вони проводять пасивно.
Тому ми рекомендуємо менше часу проводити біля телевізора або комп'ютера, краще поспілкуватися з друзями або сходити кудись, зайнятися спортом, можливо, знайти цікаву роботу… Тобто проводити вільний час з користю, але й так, щоб було, що згадати через багато років, адже студентські роки найцікавіші!
Також необхідно:
Зменшити навантаження на студентів, особливо самостійну роботу.
Збільшити стипендію.
Організувати інформаційний центр, який би надавав інформацію про заходи, які плануються.
Організовувати розважальні та науково-пізнавальні програми з відповідним заохоченням. Це буде корисно і вигідно для студентів.
Відпочивати корисно і приємно, саме цим ми зараз і займемось!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дозвілля як особливість проведення вільного від роботи часу. Види і особливості молодіжної поведінки в неформальних обставинах. Проблеми формування життєдіяльності молоді в вільний час. Тенденції розвитку дозвілля молоді, шляхи його вивчення в соціології.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 05.04.2013Методологія дослідження ставлення студентів до проблеми безробіття. Програма соціологічного дослідження по темі "Молодь і безробіття в Україні". Аналіз відношення молоді до безробітних, думка щодо причин безробіття. Бачення шляхів подолання цієї ситуації.
контрольная работа [302,0 K], добавлен 09.03.2016Організація дозвілля як завдання соціалізації молоді. Структура молодіжного дозвілля. Специфіка дозвілля молоді Великобританії. Об'єднання добровільного сектору. Студентське самоврядування, студентські організації. Підготовка кадрів сфери дозвілля.
курсовая работа [78,0 K], добавлен 18.04.2015специфічні ознаки туристичного дозвілля. Значення та види інновацій в туристичній галузі. Ефективність організації дозвілля для молоді. Методика проведення інноваційного дозвіллєвого заходу для з молодді "Шлях, який обираєш ти", його головні ідеї та мета.
контрольная работа [23,9 K], добавлен 09.06.2010Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження. Розробка та логічний аналіз анкети. Організація та методика проведення опитування респондентів. Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження, статистика.
практическая работа [1,8 M], добавлен 28.04.2015Соціологічне дослідження стосовно ставлення молоді (студентства) до системи освіти на сучасному етапі. Дослідження важливості здобуття освіти для студентів 1-го курсу. Визначення готовності студентів до змін та реформ в системі сучасної освіти.
практическая работа [2,4 M], добавлен 26.05.2010Розгляд питання працевлаштування молоді в Україні. Теоретичне вивчення та обґрунтування сучасної проблеми безробіття. Проведення дослідження щодо виявлення ставлення студентів до даної проблеми; визначення її причин і пошук дієвих шляхів виходу.
курсовая работа [736,2 K], добавлен 15.05.2014Поняття соціологічного дослідження, його функції, принципи та етапи проведення. Порядок формування програми соціологічного дослідження. Взаємодія структурних компонентів даної програми. Особливості програм у різних видах соціологічних досліджень.
реферат [23,8 K], добавлен 08.12.2010Сутність соціологічного дослідження, його значення та елементи. Вивчення ставлення студентів до забобонів, астрологічних прогнозів та ворожіння. Методи збору первісної соціологічної інформації. Особливості проведення та аналіз результатів опитування.
практическая работа [78,7 K], добавлен 06.04.2011Розробка методологічного розділу програми соціологічного дослідження на тему "Патріотизм у розумінні сучасної молоді", визначення понять, вибірка, розробка і логічний аналіз анкети, організація та методика опитування респондентів, аналіз результатів.
курсовая работа [149,5 K], добавлен 19.01.2010Виявлення можливостей відпочинку різних демографічних груп у будні та вихідні дні. Проведення аналізу факторів які впливають на вибір місця відпочинку в залежності від віку, рівня освіти, соціального статусу, матеріального положення та сімейного стану.
практическая работа [1,2 M], добавлен 26.10.2011Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження. Організація та методика проведення опитування респондентів. Вибірка в соціологічному дослідженні. Розробка та логічний аналіз анкети. Статистика та обробка результатів.
лабораторная работа [473,5 K], добавлен 11.12.2009Теоретичні основи проблеми міграції. Визначення соціологічного об’єкту та предмету соціологічного дослідження. Мета та завдання соціологічного дослідження. Операціоналізація понять та попередній системний аналіз об’єкту соціологічного дослідження.
курсовая работа [28,0 K], добавлен 12.06.2010Соціологічне дослідження поглядів студентів щодо доцільності проведення чемпіонату Європи з футболу в Україні: мета, об’єкт дослідження, об’єм вибіркової сукупності, метод збору інформації. Питання, що підлягали вивченню; етапи реалізації проекту.
практическая работа [1,3 M], добавлен 08.06.2011Розробка методологічного розділу програми соціологічного дослідження, визначення основних понять програми. Розробка, логічний аналіз анкети. Організація і методика проведення опитування респондентів. Обробка, аналіз результатів соціологічного дослідження.
отчет по практике [687,2 K], добавлен 15.05.2010Особливості розробки методологічного розділу програми соціологічного дослідження щодо ставлення людини до вивчення іноземної мови. Визначення основних понять за темою дослідження. Обґрунтування вибірки дослідження, розробка і логічний аналіз анкети.
курсовая работа [125,1 K], добавлен 24.02.2010Теоретико-методологічні засади соціологічного вивчення сексуальності. Ретроспективний аналіз наукового дискурсу сексуальності. Поняття сексуальної культури: сутність та особливості. Специфіка сексуальної культури підлітків: соціологічний аналіз.
дипломная работа [98,9 K], добавлен 04.05.2009Зміст емпіричного соціологічного дослідження і визначення місця в соціологічному аналізі. Опитування, спостереження, соціальний експеримент і аналіз документів як методи соціологічного дослідження. Технології і структура програм соціологічних дослідження.
реферат [253,3 K], добавлен 17.02.2013Види соціологічного дослідження. Складові програми соціологічного дослідження, характеристика методів збору інформації, вимоги і прийоми формування вибірки. Методи опитування: анкета, інтерв’ю, спостереження. Соціометричний метод дослідження, соціограма.
реферат [42,6 K], добавлен 03.02.2009Поняття зайнятості молоді як соціально-економічної категорії, її характерні риси та значення в суспільстві, критерії визначення рівня. Глибокий аналіз та диференціація молоді в розрізі вікових границь. Тенденції молодіжної зайнятості в сучасній Україні.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 14.01.2010