Соціологічне дослідження

Аналіз програми соціологічного дослідження, його головні елементи. Характеристика сучасних проблем дозвілля студентів. Процес розробки анкети та порядок збирання об’єктивної інформації шляхом опитування. Проведення аналізу отриманих результатів.

Рубрика Социология и обществознание
Вид контрольная работа
Язык украинский
Дата добавления 14.05.2013
Размер файла 92,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти та науки України

Рівненський державний гуманітарний університет

Кафедра економіки та менеджменту

Соціологічне дослідження

на тему:

«Дозвілля сучасних студентів»

Перевірив:

Субот О.А.

Рівне 2008

Вступ

Соціологічне дослідження - це встановлення і узагальнення соціальних фактів за допомогою прямої чи опосередкованої реєстрації подій, характерних для досліджуваних соціальних явищ, об'єктів і процесів. Дані, які отримуються в ході дослідження, використовуються як загально соціологічними, так і спеціальними соціологічними теоріями.

Основними завданнями роботи є:

проаналізувати програму соціологічного дослідження;

описати сучасні проблеми дозвілля студентів;

розробка анкети;

зібрати об'єктивну інформацію по даній темі шляхом анкетного опитування;

аналіз отриманих результатів;

складання висновків і рекомендацій по роботі.

Проблема дослідження:

Проблема даного соціологічного дослідження заключається у вивченні позиції молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля.

Мета дослідження:

З'ясувати стан цієї проблеми на даний час.

Об'єкт дослідження:

Групи респондентів включають в себе молодь віком від 18-23 років.

Предмет дослідження:

Виявити кількісне співвідношення людей які надають перевагу пасивному або активному відпочинку.

Гіпотеза дослідження:

У наш час проблема зайнятості студентів у вільний час є актуальною, тому що вільного часу не дуже багато, а коли він все ж з'являться, то його треба використати з максимальною насолодою і користю.

Розрахунок вибіркової сукупності респондентів:

Генеральною сукупністю є студенти. Кількість опитаних складає 40 осіб, з них 50% хлопців і 50% дівчат.

1. Теоретична частина

Студенти - це майбутнє країни. Їх життя просте і складне, веселе і сумне (особливо під час сесії) водночас. Саме в ці роки ми набираємось найбільшого самостійного досвіду. Спогади цих років залишаються на все життя.

Тема дослідження є актуальною, оскільки дає можливість більш широко ознайомитися з такою соціальною верствою, як студентство. З'ясувати як вони проводять час, вільний від навчання. Оскільки молодь, а студенти є невід'ємною її складовою, є майбутнє нашої держави, то провівши ряд таких соціологічних досліджень можна спрогнозувати який матиме вигляд країна через 5-10 років. Варто пам'ятати, що молодість - надзвичайно довга і молода людина має в своєму розпорядженні чимало років для того, щоб набути знань і вмінь, необхідних у житті. Сюди належать знання з фаху, володіння мовами, вміння впорядковувати справи, добре говорити, добре писати, підтримувати здоров'я та зовнішній вигляд, розширювати свій кругозір і багато іншого.

Молоді люди часом не вміють використовувати свого вільного часу. Згодом, закінчивши навчання, вони стані працювати, одружаться, роститимуть дітей, і вже ніколи не матимуть стільки вільного часу, як в юності.

2. Практична частина

Анкета - це об'єднана єдиним дослідницьким задумом система питань, спрямованих на виявлення кількісно-якісних характеристик об'єкта й предмета дослідження.

В анкеті розташовуються контактні питання. Їхнє завдання - зацікавити співрозмовника, увести в курс досліджуваних проблем. Питання можна підрозділити на закриті й відкриті. Закриті питання припускають вибір відповідей з повного набору варіантів, проведених в анкеті. Відкриті питання, на відміну від закритих, не містять підказок, а розраховані на одержання неформалізованих відповідей. Завершують анкету заключні питання. Їх ціль - зняття психологічної напруги в респондента.

Грунтуючись на перерахованих вище напрямках і рекомендаціях щодо складання анкети була розроблена анкета для проведення соціологічного дослідження дозвілля сучасних студентів за допомогою опитування.

3. Розробка анкети

Анкета

Шановний друже!

Ми досліджуємо проблему вивчення позиції молоді щодо проведення вільного часу, дозвілля. Просимо надати нам допомогу у вивченні цієї проблеми. Для цього просимо уважно прочитати запитання і відповіді до них, відмітивши власну думку. Просимо також дописати власну думку у встановленому місці. Ваші відповіді є анонімними і будуть використані в загальному вигляді. Дякуємо за допомогу.

Запитання

Скажіть, будь ласка, як багато у вас вільного часу?

У мене його практично немає;

Приблизно 2-3 години на добу;

Стільки, скільки потрібно для гарного відпочинку;

2. Чи вважаєте ви проблему проведення вільного часу актуальною?

Так;

Ні.

3. Що для вас означає поняття “вільний час”?

Час коли можна нічого не робити;

Час достатній для спілкування з друзями;

Час який можна провести з користю;

Інша відповідь _______________________________________________

4. Найчастіше ви проводите вільний час:

Вдома перед телевізором, комп'ютером чи з книжкою;

Гуляючи на вулиці;

Шукаючи завжди нових вражень;

Інша відповідь _______________________________________________

5. Чи подобається вам культурний відпочинок?

Так, я обожнюю відвідувати театри, кінотеатри, музеї, виставки тощо;

Інколи, особливо з приємною компанією;

Ні, мені це не цікаво.

6. Як вам подобається проводити літні канікули?

Люблю ніжитися на сонечку біля моря;

Віддаю перевагу екстремальному відпочинку;

Намагаюся здобути нові знання, відвідуючи різноманітні екскурсії;

Інша відповідь _______________________________________________

7. Чи займаєтеся ви спортом?

Так, регулярно;

Так, але нерегулярно;

Ні.

8. Як ви відноситеся до занять спортом?

Як до необхідної роботи;

Як до поєднання приємного з корисним;

Як до чудового способу проведення вільного часу;

Інша відповідь _______________________________________________

9. Як часто ви приймаєте участь у громадській діяльності?

Ніколи;

Інколи, якщо є настрій;

Тільки, якщо до мене звернуться з проханням;

Дуже часто.

10. Чи працюєте ви у свій вільний від навчання час?

Так;

Ні.

11. Чи любите ви читати у вільний час?

Так, я прочитую 1- 3 книги в місяць;

Так, я прочитую більше 3 книг в місяць;

Я не люблю читати.

12. Чим ви будете займатися, якщо ненароком у вас з'явиться вільна хвилина? (можливо декілька варіантів)

Займуся тим, на що раніше не вистачало часу;

Піду в бібліотеку;

Посиджу з друзями в кафе;

Буду відпочивати вдома;

Інша відповідь _______________________________________________

13. Чи вважаєте ви, що для того, щоб добре провести вільний час необхідно обов'язково вживати алкоголь чи курити?

Так, адже це дуже допомагає розслабитись;

Інколи, “на великі свята” ;

Я вважаю, що це зовсім непотрібно;

Інша відповідь _______________________________________________

14. Назвіть, будь ласка, свої пропозиції, рекомендації, узагальнення щодо вирішення проблеми зайнятості студентів у вільний час.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Що ви хотіли б змінити у проведенні свого вільного від навчання часу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Інформація про респондента

Назвіть, будь ласка, деякі дані про себе:

Ваш вік___________________________________________________________

Ваша стать________________________________________________________

Місце навчання____________________________________________________

4. Аналіз отриманих результатів

Таблиця 1 Розподіл відповідей на запитання

№ Питання

Варіант відповіді

Кількість відповідей

Процентне співвідношення, %

Загальне процентне співвідношення

Чол.

Жін.

Чол.

Жін.

1

a

2

3

10

15

12,5

b

11

12

55

60

57,5

c

7

5

35

25

30

2

a

9

11

45

55

50

b

11

9

55

45

50

3

a

5

6

25

30

27,5

b

3

5

15

25

20

c

9

3

45

15

30

d

3

6

15

30

22,5

4

a

11

9

55

45

50

b

1

6

5

30

17,5

c

8

-

40

0

20

d

-

5

0

25

12,5

5

a

5

7

25

35

30

b

12

13

60

65

62,5

c

3

-

15

0

7,5

6

a

9

11

45

55

50

b

6

1

30

5

17,5

c

-

2

0

10

5

d

5

6

25

30

27,5

7

a

11

7

55

35

45

b

6

10

30

50

40

c

3

3

15

15

15

8

a

1

4

5

20

12,5

b

9

8

45

40

42,5

c

7

3

35

15

25

d

3

5

15

25

20

9

a

6

8

30

40

35

b

6

4

30

20

25

c

8

7

40

35

37,5

d

-

1

0

5

2,5

10

a

8

5

40

25

32,5

b

12

15

60

75

67,5

11

a

12

19

60

95

77,5

b

1

-

5

0

2,5

c

7

1

35

5

20

12

a

9

6

45

30

37,5

b

-

-

0

0

0

c

4

4

20

20

20

d

4

2

20

10

15

e

3

8

15

40

27,5

13

a

4

-

20

0

10

b

4

6

20

30

25

c

8

10

40

50

45

d

4

4

20

20

20

В результаті обробки відповідей респондентів в Таблиці 1 встановлено, що оцінки різних аспектів проблеми мають такі особливості:

кількість вільного часу у більшості студентів не велика, приблизно 2-3 години на добу (Рис. 4.1);

Рис. 4.1 Вільний час студентів

половина респондентів проводить вільний час вдома перед телевізором, комп'ютером чи з книжкою, читають в середньому 1-3 книжки в місяць (Рис. 4.2);

Рис. 4.2 Де студенти проводять час

більшість студентів ще відвідує театри, кінотеатри, музеї, виставки тощо, але не часто (Рис. 4.3);

Рис. 4.3 Культурний відпочинок студентів

влітку половина респондентів надає перевагу пасивному відпочинку на сонечку біля моря (Рис. 4.4);

Рис. 4.4 Літні канікули студентів

опитані респонденти займаються спортом, а 42,5% - вважають заняття спортом поєднанням приємного з корисним, а не необхідною роботою (Рис. 4.5);

Рис. 4.5 Спорт і студенти

жодний респондент не піде в бібліотеку, якщо ненароком у нього з'явиться вільна хвилина (Рис. 4.6);

Рис. 4.6 Вільний час студентів

третина респондентів вже працює (Рис. 4.7);

Рис. 4.7 Чи працюють студенти

більшість студентів вважає, що вживання алкоголю чи тютюнових виробів для проведення вільного часу зовсім не потрібне (Рис. 4.8);

Рис. 4.8 Алкоголь і вільний чвс

більшість опитаних студентів люблять читати у вільний час і прочитують по 1-3 книги в місяць (Рис. 4.9);

Рис. 4.9 Студенти і книги

На 14 питання більшість респондентів відповіли, що потрібно створювати клуби, де люди можуть об'єднуватися за інтересами, спілкуватися. В нас в місті крім кафе у звичайний день немає куди піти, особливо зимою.

У 15 питанні велика частка опитаних бажали б мати більше вільного часу. Оскільки вільного часу дуже мало, то і провести його цікаво дуже важко.

соціологічний дослідження студент

Висновки і практичні рекомендації

Головною проблемою студентів є брак часу і грошей. Але, як виявилось, навіть той вільний час, який у них є, вони проводять пасивно.

Тому ми рекомендуємо менше часу проводити біля телевізора або комп'ютера, краще поспілкуватися з друзями або сходити кудись, зайнятися спортом, можливо, знайти цікаву роботу… Тобто проводити вільний час з користю, але й так, щоб було, що згадати через багато років, адже студентські роки найцікавіші!

Також необхідно:

Зменшити навантаження на студентів, особливо самостійну роботу.

Збільшити стипендію.

Організувати інформаційний центр, який би надавав інформацію про заходи, які плануються.

Організовувати розважальні та науково-пізнавальні програми з відповідним заохоченням. Це буде корисно і вигідно для студентів.

Тому, студенти, відпочивайте, бо відпочивати - це корисно і приємно.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Розробка методологічного розділу програми соціологічного дослідження, визначення основних понять програми. Розробка, логічний аналіз анкети. Організація і методика проведення опитування респондентів. Обробка, аналіз результатів соціологічного дослідження.

    отчет по практике [687,2 K], добавлен 15.05.2010

  • Сутність соціологічного дослідження, його значення та елементи. Вивчення ставлення студентів до забобонів, астрологічних прогнозів та ворожіння. Методи збору первісної соціологічної інформації. Особливості проведення та аналіз результатів опитування.

    практическая работа [78,7 K], добавлен 06.04.2011

  • Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження. Організація та методика проведення опитування респондентів. Вибірка в соціологічному дослідженні. Розробка та логічний аналіз анкети. Статистика та обробка результатів.

    лабораторная работа [473,5 K], добавлен 11.12.2009

  • Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження. Розробка та логічний аналіз анкети. Організація та методика проведення опитування респондентів. Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження, статистика.

    практическая работа [1,8 M], добавлен 28.04.2015

  • Методи збирання інформації в соціологічних дослідженнях. Процес соціологічного дослідження. Групове опитування у трудових колективах. Масові і спеціалізовані опитування. Адаптація респондента до завдань дослідження. Одержання достовірних відповідей.

    контрольная работа [25,7 K], добавлен 25.04.2009

  • Особливості розробки методологічного розділу програми соціологічного дослідження щодо ставлення людини до вивчення іноземної мови. Визначення основних понять за темою дослідження. Обґрунтування вибірки дослідження, розробка і логічний аналіз анкети.

    курсовая работа [125,1 K], добавлен 24.02.2010

  • Обґрунтування проблеми соціологічного дослідження, його мета та завдання. Визначення понять програми соціологічного дослідження за темою дослідження. Види та репрезентативність вибірок в соціологічному дослідженні, структура та логічний аналіз анкети.

    курсовая работа [29,8 K], добавлен 06.03.2010

  • Розробка методологічного розділу програми соціологічного дослідження на тему "Патріотизм у розумінні сучасної молоді", визначення понять, вибірка, розробка і логічний аналіз анкети, організація та методика опитування респондентів, аналіз результатів.

    курсовая работа [149,5 K], добавлен 19.01.2010

  • Види соціологічного дослідження. Складові програми соціологічного дослідження, характеристика методів збору інформації, вимоги і прийоми формування вибірки. Методи опитування: анкета, інтерв’ю, спостереження. Соціометричний метод дослідження, соціограма.

    реферат [42,6 K], добавлен 03.02.2009

  • Поняття соціологічного дослідження, його функції, принципи та етапи проведення. Порядок формування програми соціологічного дослідження. Взаємодія структурних компонентів даної програми. Особливості програм у різних видах соціологічних досліджень.

    реферат [23,8 K], добавлен 08.12.2010

  • Соціологічне дослідження стосовно ставлення молоді (студентства) до системи освіти на сучасному етапі. Дослідження важливості здобуття освіти для студентів 1-го курсу. Визначення готовності студентів до змін та реформ в системі сучасної освіти.

    практическая работа [2,4 M], добавлен 26.05.2010

  • Опитування як метод збору первинної соціологічної інформації шляхом звернення із запитаннями до визначених груп людей. Отримання інформації про події, факти, відомостей про думки опитаних. Основні етапи організації та проведення соціологічного інтерв’ю.

    реферат [16,6 K], добавлен 18.09.2009

  • Розробка методологічного розділу програми соціологічного дослідження на тему "Ігроманія". Вибірка, розробка, аналіз анкети. Визначення місць, де представники молоді найчастіше грають в азартні ігри. Дослідження впливу який має реклама ігроманії на молодь.

    отчет по практике [1,4 M], добавлен 31.10.2011

  • Дослідження щодо відношення опитуваних до лідерства жінки: риси ідеальної жінки-керівника, проблеми при поєднанні трудового і сімейного життя. Організація соціологічного дослідження: вибірка, розробка і логічний аналіз анкети, методика опитування.

    курсовая работа [99,2 K], добавлен 22.02.2010

  • Поняття інформації та аналіз інформації. Спостереження як метод збирання інформації. Оцінювання даних спостереження. Аналіз документів та їх текстів. Класичні методи аналізу документів. Валідність висновків дослідження та репрезентованність вибірки.

    реферат [35,6 K], добавлен 19.07.2011

  • Зміст емпіричного соціологічного дослідження і визначення місця в соціологічному аналізі. Опитування, спостереження, соціальний експеримент і аналіз документів як методи соціологічного дослідження. Технології і структура програм соціологічних дослідження.

    реферат [253,3 K], добавлен 17.02.2013

  • Методологія дослідження ставлення студентів до проблеми безробіття. Програма соціологічного дослідження по темі "Молодь і безробіття в Україні". Аналіз відношення молоді до безробітних, думка щодо причин безробіття. Бачення шляхів подолання цієї ситуації.

    контрольная работа [302,0 K], добавлен 09.03.2016

  • Теоретичні основи проблеми міграції. Визначення соціологічного об’єкту та предмету соціологічного дослідження. Мета та завдання соціологічного дослідження. Операціоналізація понять та попередній системний аналіз об’єкту соціологічного дослідження.

    курсовая работа [28,0 K], добавлен 12.06.2010

  • Соціологічні дослідження і суспільна практика. Поняття, структура програми соціологічного дослідження. Практичні поради, визначення мети і завдань соціологічного дослідження. Методи соціологічних досліджень. Класифікація видів соціологічного експерименту.

    курсовая работа [68,4 K], добавлен 19.01.2011

  • Розвиток соціологічних методів опитування та їх різновиди. Місце методу опитування серед інших методів збору первинної інформації. Обґрунтування методів та методик, обраних для проведення дослідження на тему "Субкультура в молодіжному середовищі".

    курсовая работа [52,2 K], добавлен 20.07.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.