Технологии профилактики наркотизации в подростковой среде

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Об употреблении людьми различных изменяющих поведение веществ известно с глубокой древности. Первоначально право употребления наркотиков имели только вожди племён, шаманы, жрецы. Для простого населения на эти средства было наложено табу, а их рецепты хранились в строгом секрете, тем самым привилегированным классам удавалось оградить народ от самоуничтожения. Так или иначе, в XIX веке в Европе началось массовое распространение и употребление наркотиков, а в XX столетии интерес к средствам, способным изменять состояние психики, наиболее сильно возрос среди всех категорий населения.

В настоящее время наркомания является острой социальной проблемой, негативно влияющей на личную и общественную жизнь людей. В Российской Федерации «не осталось ни одного региона, где бы не были зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения. По оценкам экспертов, на территории нашей страны в той или иной степени проблема наркомании затрагивает около 30 миллионов человек, то есть практически каждого пятого жителя России. Кроме того, от потребления наркотиков ежегодно умирает несколько десятков тысяч человек в возрасте до 30 лет, а общее число потребителей составляет от 2 до 2,5 миллионов человек».

Всё это подтверждает тот факт, что наркомания в России продолжает «молодеть». «По последним данным, более 60% наркоманов - люди в возрасте 18-30 лет и более 30% - подростки, особенно учащиеся школ. Информация Министерства здравоохранения и социального развития РФ показывает, что средний возраст приобщения к наркотическим средствам в России составляет 14-16 лет. Более того, участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 10-12 лет».

Сегодня нет смысла ещё раз доказывать, что наркотики - это серьёзный вызов обществу и социальному порядку. Но очевидным становится и то, что незаконное производство и оборот наркотических средств и психотропных препаратов также становятся злободневными проблемами российского общества за последние пятнадцать лет. Количество ежегодно регистрируемых преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, за последние годы увеличилось более чем в 15 раз. Так, «в 2008 году в России было выявлено 232 612 преступлений, касающихся незаконного оборота наркотиков, что на 20 тысяч больше, чем в 2006 году, и на 0,6% больше, чем в предшествующем, 2007, году. Из общего количества выявленных наркопреступлений почти 70% относятся к категории тяжких и особо тяжких». В связи с этим в научной литературе помимо понятия «наркомания» часто встречаются такие понятия, как «наркотизм» и «наркотизация».

Понятие «наркотизация» намного шире, чем понятие «наркомания», потому что касается всех категорий граждан, в том числе и подростков, независимо от их социально-экономического положения в обществе. «Следствия наркотизации ощущаются во всех сферах общественной жизни. Причём эти следствия имеют как непосредственно медицинский, так и социальный, правовой и экономический характер, что является отличительной чертой этого процесса».

Тема курсовой работы связана с тревогой распространения наркотических средств и психотропных веществ вблизи общеобразовательных учреждений: школ, лицеев, гимназий, колледжей, ВУЗов. «Лидирующее место среди подростков, потребителей наркотиков, занимают учащиеся школ, лицеев и гимназий - 35,3%, далее следуют учащиеся колледжей - 14,5% и студенты -7,3%». И именно такому явлению, как наркотизация подростков, будет уделено особое внимание в данной работе, ориентированной на разработку эффективной технологии профилактики такого пагубного явления в жизни российского общества.

Объектом исследования выступает процесс наркотизации в подростковой среде.

Предметом исследования являются технологии профилактики наркотизации подростков.

1.1 Подростковый наркотизм как социальная проблема: основные понятия и определения

История употребления наркосодержащих веществ имеет не одно тысячелетие. Первые исторические записи о прошлом человечества содержат данные о том, что практически все народы, начиная с доисторического периода, употребляли наркотики растительного происхождения из-за их необычайных способностей - изменять установившийся взгляд человека на мир, уводить в мир иллюзий, тем самым, подкреплять веру в могущество сверхъестественных сил. Из исторических документов известно, что шумеры, китайцы, индейцы, древние греки, ацтеки и племена Сибири хорошо знали действие некоторых наркотиков, а их потребление контролировалось колдунами, жрецами и шаманами. Право употребления наркотиков имели только избранные, да и то с конкретной целью. В современном обществе употребление наркотических веществ в определённых (медицинских) случаях является доступным.

Немедицинское потребление наркотических веществ, как правило, выполняет в нашем социуме те же функции, что и в традиционных:

1) анестезирующую (с их помощью снимается физическая боль);

2) седативную (подавляет на время ощущения тревоги, непонимания, душевные волнения);

3) психостимулирующую (временно снимают усталость);

4) интегративную (облегчают общение между людьми);

5) протестную (как форма «ухода» от житейских невзгод и конфликтов).

В Европе изучение действия наркотиков получило развитие лишь в XVIII-XIX вв. и связано это было с «железным занавесом» между Европой и Востоком, установленном католической церковью и её запретом на чтение и изучение наследия греков и римлян. Изменение ситуации, активная торговля Европы и Востока породило использование, сначала в медицинских целях, наркосодержащих веществ. В этот же период возникают первые салоны и клубы, где употребляются наркотики. Появляются первые наркозависимые, и возникает проблема их лечения и реабилитации.

На протяжении всего XX в. наркотики, как и причины их употребления, модифицируются, распространяются практически во всех странах и объявляются официально преследуемым злом. Однако проблема оказывается так и не разрешенной.

Собственно понятие «наркотизм» появилось только в 70-е годы XX века в нашей стране. Оно использовалось в противовес понятию «наркомания», которое служит для сугубо медицинского обозначения заболевания. Тогда наркотизм определили как «негативное социальное явление, обусловленное неблагоприятными условиями внешней среды и антиобщественной ориентацией личности». Первоначально это явление выражалось в незаконном умышленном потреблении наркотических веществ, причиняющем вред здоровью человека и представляющем опасность для общества.

Последующая эволюция понятия «наркотизм» привела к тому, что на современном этапе наркотизм определяется как «социальный феномен, выражающийся в относительно распространённом, статистически устойчивом потреблении частью населения наркотических (или иных токсических, психотропных средств) влекущем определённые медицинские и социальные последствия». Одним словом, наркомания и как болезненное пристрастие к наркотикам, и как единичное употребление стала основой наркотизма - негативного социального явления, заключающегося в различных операциях с наркотиками.

Подростками принято считать молодых людей в возрасте от 13 до17 лет. Подростковый возраст не случайно называют кризисным и конфликтным. По мнению Э. Эриксона, это самый глубокий жизненный кризис. Именно в этом возрасте молодой человек пытается выстроить собственную идентичность. Формирование цельной идентичности развивается по трём направлениям: бурный физический рост, половое созревание, озабоченность тем «как я выгляжу в глазах других», «что я собой представляю», необходимость найти своё профессиональное признание.

Интерес к заявленной социально-демографической группе не случаен и обосновывается её специфическими характеристиками, в силу которых именно подростки наиболее подвержены риску «первой пробы», а затем употребления наркосодержащих веществ. Так по данным исследования Института общественного мнения каждый девятый подросток находится в окружении постоянных потребителей наркотиков. Около 12% подростков входят в среду, где потребление практикуется «от случая к случаю», то есть почти каждый четвертый опрошенный входит в среду более или менее активного наркопотребления.

Если для старших молодёжных групп в выборе определённого наркотика характерен поиск эйфории, то в младших возрастных группах, в частности у подростков, основной мотив - любопытство, ведущее к распространению психоделических препаратов, вызывающих галлюцинации. То обстоятельство, что у подростков социализация проходит в группе сверстников, часто оказывается решающим фактором при распространении информации, моды, норм поведения, способов самоутверждения. Тем самым, среди подростков ведущим оказывается групповой мотив - следование образу действий группы, подчинение моде. Группа диктует, что и в каком количестве должно принять.

Следовательно, групповая зависимость и взаимовлияние являются одной из существенных причин распространения интереса к наркотикам. Поэтому сегодня является необходимым формировать личную ответственность подростка за свои собственные, обособленные от других, поступки и здоровье. Огромная ответственность в этом случае возлагается на институты воспитания человека: семью и учебное заведение. Педагогические работники должны донести до молодого человека объективные знания о явлении наркотизации населения, и главное - сформировать у них способность самостоятельно определять стратегию собственного поведения.

1.2 Современное состояние проблемы и опыт её решения

Сегодня нет смысла ещё раз доказывать, что наркотики - это серьёзный вызов обществу и социальному порядку. Очевидный масштаб наркопотребления и темпы его роста в России позволяют утверждать, что наркотизация становится одной из главных проблем нашей страны. «Следствия наркотизации ощущаются во всех сферах общественной жизни, причём эти следствия имеют как непосредственно медицинский, так и социальный правовой и экономический характер».

Существующая система профилактики наркотизации ориентирована, прежде всего, на помощь лицам уже страдающим химической зависимостью и недостаточно результативна для оказания помощи потребителям наркотиков на этапе начала заболевания. Несмотря на наличие богатого мирового опыта в области профилактической работы и оригинальных отечественных разработок, коллективы способные реализовать программы профилактики наркотизации подростков остаются без должного внимания заинтересованных в этом ведомств. Основной причиной такой ситуации является «межведомственная разобщенность, отсутствие единой стратегической концепции профилактики».

В России на государственном уровне уже предприняты меры к формированию полноценной комплексной антинаркотической работы. Ежегодно к ней подключаются традиционные и вновь созданные общественные институты. Кроме того, средства массовой информации также не забывают тему наркотизации и сделали качественный шаг от простой констатации фактов к анализу и осмыслению темы. Однако до сих пор существует разнонаправленность социального контроля за наркотизацией, которая связана с тем, что в обществе не выработана единообразная модель борьбы с ним. «Принимаемые сегодня правовые нормы способствуют смягчению формального контроля за этим процессом, а ориентация на западные практики контроля не исключает переход от репрессивной стратегии социально-правового реагирования на наркотизацию к либеральной, что в сложившейся наркоситуации в России нецелесообразно, так как нормы развитых стран не адекватны целям трансформирующегося российского общества». Не в полной мере используются превентивные практики, ориентированные на изменение ценностных ориентаций молодёжи, на формирование культуры здорового образа жизни и твёрдый отказ от наркотических средств и психотропных препаратов.

Одним из ярких примеров удачной реализации профилактической работы в России является отделение по реабилитации подростков и молодёжи, злоупотребляющих психоактивными веществами, при Государственном бюджетном учреждении социального обслуживания Московской области «Егорьевский центр реабилитации инвалидов «Чайка». Оно было создано осенью 2007 года при финансовой поддержке Евросоюза совместно с Ассоциацией терапевтических сообществ «Монар» (Польша) и при содействии Министерства социальной защиты и правительства Московской области.

Реабилитация подростков и молодёжи в данном Центре основывается на методе терапевтического сообщества и не предусматривает фармакологического лечения. Персонал Центра - это специалисты по социальной работе, имеющие психологическое образование и специальное образование по работе с наркозависимыми людьми. Они осуществляют комплексную проблемную диагностику и индивидуальный план реабилитации, проводят индивидуальную и групповую терапию. В Центре также ведутся консультативные занятия с семьями, направленные на изменение привычек, ведущие к улучшению взаимоотношений между членами семьи.

В работе с наркозависимыми используются такие технологии, как групповая терапия, индивидуальное консультирование, трудотерапия, занятия спортом, занятия в малых группах, кружковая работа. Среди услуг, предоставляемых Центром, стоит отметить следующее:

- проживание в течение всего курса реабилитации в 1-2-х местных комнатах;

- медицинское соровождение (витаминотерапия, ароматерапия, фитотерапия, кислородный коктейль, массаж);

- психологическая помощь (сенсорная комната, мозарттерапия, арттерапия и др.);

- интересная культурная программа (вечера кино, караоке, дискотеки, поездки и экскурсии, конкурсно-развлекательные программы);

- прекрасная природа, общение и возможность обрести новый смысл жизни.

На сегодня уже появились первые выпускники этого отделения, которые не только ведут после окончания полного курса реабилитационной программы здоровый образ жизни, но и распространяют среди своего окружения ценность в сохранении своего здоровья, ведении «трезвого» образа жизни.

2. Технологии профилактики наркотизации в подростковой среде

2.1 Особенности профилактики наркотизации подростков

Родителям, педагогам, и чиновникам следует помнить, что наркотизация - одна из многих форм девиантного поведении. Будучи основной в конкретном случае, она всегда сочетается с рядом других форм отклоняющего поведения. Так, практически обязательно приём наркотиков влечёт за собой отчуждение от здоровой среды, остановку в развитии и приобретении профессиональных навыков, порой даже преступность. Поэтому воздействие на девиантную часть подростков требует участия многих служб общества: социологов, педагогов, правовых учреждений, медиков (наркологов и психоневрологов).

Человечество борется с распространением наркотизма в двух направлениях - с предложением и со спросом на наркотики. Но есть ещё третье важнейшее направление - профилактика, лечение и реабилитация наркозависимых. И для реализации этого направления необходимы умные, аргументированные образовательные программы, информирующие юношей и девушек об опасностях, которые ожидают потребителей наркотиков. Общеизвестно, что предупреждение любых недугов, в том числе и социальных, гораздо эффективнее, нежели лечение запущенной болезни. Важно объяснить, что наркотики делают человека «счастливым и беззаботным» на короткое время, но одновременно он превращается в безвольное существо, заботящееся лишь о том, где и как добыть очередную дозу.

Профилактика наркомании - это комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих распространению и употреблению ПАВ, на предупреждение развития и ликвидацию негативных личностных, социальных и медицинских последствий злоупотребления ПАВ (безнадзорность, беспризорность, преступность, рост случаев заражения ВИЧ-инфекцией, гепатитом, заболеваниями, распространяемыми половым путем, и т.д.).

В зависимости от контингента, с которым проводится профилактическая работа, различают первичную, вторичную и третичную профилактику.

Первичная профилактика - это комплекс превентивных мероприятий, направленных на предотвращение употребления психоактивных веществ. Эта форма профилактики предусматривает работу с контингентом, не знакомым с действием психоактивных веществ. Она рассчитана на все слои и демографические группы населения, но, прежде всего, на детей и подростков. Программы первичной профилактики включают антинаркотическую пропаганду, приобщение к посильному труду, организацию здорового досуга, вовлечение молодых людей в общественно полезную творческую деятельность, занятия спортом, искусством, туризмом и т.д.

Вторичная профилактика ориентированна на группу риска. Объектом этой формы профилактики являются подростки и молодые люди, начинающие употреблять наркотические средства, а также лица с высокой степенью риска приобщения к употреблению любых ПАВ. В этом случае требуется целенаправленная, чаще всего совместная работа квалифицированных специалистов-врачей, психологов, педагогов с целью активизации волевых ресурсов подростков, молодых людей, а иногда и детей, злоупотребляющих тем или иным видом ПАВ. Главная задача вторичной профилактики - предупредить формирование устойчивой зависимости от принимаемого, интоксиканта.

Третичная профилактика - это оказание помощи людям, страдающим наркоманией. Она включает в себя диагностические, лечебные и реабилитационные мероприятия. Её цель - предупреждение дальнейшего распада личности и поддержание дееспособности человека. В этом случае речь идет уже о трудноизлечимой болезни, требующей серьёзного лечения, успех которого наиболее вероятен лишь при твёрдом намерении больного, побороть свой недуг.

Объектом работы учителей, воспитателей, социальных работников и пропагандистов здорового образа жизни являются первичная и частично вторичная профилактика, при хорошо продуманной методике их проведения предотвращение ранней наркотизации подростков вполне реально. Третичная профилактика - прерогатива медиков и близких больному людей. Однако все труды могут оказаться напрасными, если у самого больного не будет страстного, осознанного, непреодолимого желания избавиться раз и навсегда от поработившего его страшного недуга. Вот почему, по мнению психологов, «наиболее надёжным барьером на пути распространения наркотиков являются первичные меры - своевременное предупреждение потенциальных потребителей алкоголя, табачных изделий, наркотических и токсикоманических средств».

Многоаспектность и сложность причин и условий, способствующих подростковой наркотизации обуславливают необходимость комплексного характера мер профилактики этого социального зла. В приведённой ниже таблице представлены основные направления и специфические особенности профилактической работы по каждому из этих направлений.

Цель профилактической работы - создание в подростковой среде ситуации, препятствующей росту спроса и злоупотреблению, какими то ни было интоксикантами.

Из числа учреждений, имеющих возможность участвовать в антинаркотической профилактике, образовательное учреждение как социальный институт располагает уникальными возможностями для успешной реализации её задач, поскольку просветительскую деятельность оно может вести на протяжении всего периода обучения подростков. В ходе выполнения профилактических программ учащимся должны предоставляться точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека. Информация должна быть уместной, достоверной, особенно в части последствий злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами, не только для самого наркомана, но и для общества. Необходима пропаганда здорового образа жизни, позволяющего на основе формирования жизненной оптимальной установки противостоять желанию попробовать наркотик даже в стрессовой ситуации.

2.2 Проект «Верное решение» как технология профилактики наркотизации подростков

Главным назначением проекта «Верное решение» является развитие сети молодых специалистов в области профилактики наркотизации подростков. Актуальность и целесообразность данного направления работы не требует доказательств, поскольку распространение и употребление психоактивных веществ сегодня признаётся общенациональным бедствием. Так, «по данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), 63% россиян считают наркоманию одной из острейших проблем, стоящих перед нашей страной». «Снижение уровня производства, порождающее проблему занятости населения, тенденции социального расслоения в обществе, невротизация социума создают условия, благоприятствующие распространению наркотических средств среди населения». В этих условиях самой незащищённой частью оказываются подростки и молодёжь, в среде которых ежедневно растёт число лиц, вовлечённых в употребление наркотиков.

В настоящее время профессиональные группы лиц, работающие с подростками и молодёжью, особенно молодые педагоги, нуждаются в выработке совершенно нового подхода к взаимодействию со своими подопечными. Для того чтобы обучать подростков новым формам поведения, формировать стрессоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, требуется, во-первых, самому обладать необходимыми для этого качествами и демонстрировать их в процессе взаимодействия с окружающими, а во-вторых, обладать знаниями, умениями, навыками обучения способности эффективно преодолевать жизненные проблемы, развивать стереотипы здорового поведения.