Теория социальной работы
Знакомство с основными особенностями профессиональной социальной работы, общая характеристика психологических основ. Рассмотрение источников возникновения межличностных конфликтов в социальных группах. Анализ этапов развития философии прав человека.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.06.2013 |
| Размер файла | 284,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Службы срочной социальной помощи обеспечивают остро нуждающихся горячим (и чаще всего бесплатным) питанием, поддерживают их через выдачу продуктовых наборов, одежды, обуви, предметов первой необходимости. Формы стационарной о нестационарной помощи людям пожилого возраста развиты в большей или меньшей степени в различных субъектах Российской федерации. Уровень их развития во многом зависит от заинтересованности и активности местных органов самоуправления. Тем не менее, все они должны быть основаны на следующих принципах социальной помощи:
адресности, предусматривающем учет потребностей клиентов социальной работы в определенных формах и видах социальной защиты;
гарантированности, то есть обязательности оказания социальной помощи людям пожилого возраста;
комплексности, предполагающий предоставление пенсионерам нескольких видов социальной помощи одновременно;
дифференциации, то есть учета при организации социальной защиты региональной, половозрастной и культурной специфики;
динамики социальной защиты, который предусматривает пересмотр социальных нормативов в связи с ростом стоимости жизни.
Социальная помощь и поддержка пожилых людей - одно из важнейших направлений социальной политики государства. Но во многом эмоциональное состояние представителей этой возрастной группы зависит и от отношения к ним окружающих, близких людей и людей незнакомых. Уважение к старости, к заслугам и возрасту пожилого человека - это показатель культуры общества.
Литература
1.Беличева С.А. Социально-психологическая диагностик. - М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. - 199 с.
2.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. - Киев: Здоровье, 1998. - 168 с.
3.Горянина В.А., Масалков И.К. Преображение жизненных ситуаций: Эффективные психосоциальные технологии. - М.: Совершенство, 1999. - 400 с.
4.Лейтц Г. Психодрама: Теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. - М.: Прогресс, Универс, 1994. - 352 с.
5.Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев: Вища школа, 1989. - 375 с.
6.Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни: Развитие человека между детством и старостью. - Калуга: Духовное познание, 1994. - 224 с.
7.Психосоциальные факторы на работе и охрана здоровья./ Под ред. Р. Калимо, М.А. Эль-Батави, К.Л. Купера. - Женева: ВОЗ, 1989. -224 с.
8. Руденский Е.В. Концептуальные основы психологии адаптирующейся личности: Введение в психологическую теорию социального функционирования личности. - Новосибирск: 1997. - 205 с.
9.Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи населению./ Алексеев Л.С. и др. - М., 1997. - 269 с.
10.Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 176 с.
11.Теории личности в западноевропейской и американской психологии. - Самара: Издат. Дом Бахрах, 1996. - 480 с.
12.Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. - Минск: Изд-во В.П. Ильин, 1998. - 351 с.
13.Человек как объект социально-психологической работы./ Матер. республ. науч.-практической конференции. - Сыктывкар, 1996.
14.Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность, конфликт, гармония. - Киев: Политиздат Украины, 1998. - 173 с.
15.Как построить своё «Я»./ Под ред. В.П. Зинченко. - М.: Педагогика, 1991. - 136 с.
16.Клейберг Ю.А. Конфликты и отклонения в социальных системах. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1995. - 141 с.
17.Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996. - 163 с.
18.Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. - М.: ИНФРА-М, 1996. - 279 с.
19.Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. Учеб. пособие. - М.: Ин-т практической психологии,1996. - 176 с.
20.Абрамкин В.Ф. Поиски выхода. Преступность, уголовная политика и места заключения в постсоветском пространстве. - М.: Права человека, 1996. - 205 с.
21.Актуальные вопросы совершенствования законодательства и практики деятельности учреждений, исполняющих наказание в условиях реформы уголовно-исполнительной системы./ Под ред. В. И. Селивёрстова. - М.: НИИ МВД РФ, 1996. - 87 с.
22.Актуальные проблемы борьбы с преступностью в сибирском регионе./ Под ред. В. И. Горобцова. - Красноярск, 1999. - Ч. 1. - 213 с.; Ч. 2. - 209 с.
23.Актуальные проблемы борьбы с преступностью в регионах России./ Под ред. А. В. Борбай. - М.: ВНИИ МВД РФ, 1997. - 116 с.
24.Актуальные проблемы девиантного поведения (борьба с социальными болезнями)./ Под ред. Б. М. Левина. - М.: РАН ин-т социологии., 1995. - 200 с.
25.Алексеев А.И. и др. Криминология и организация предупреждения преступлений. - М.: МВД РФ, 1995. - 244 с.
26.Алексеев А.И., Аванесов Г.А. Криминология и профилактика преступлений. - М.: МВД СССР МВШМ., 1989. - 430 с.
27.Алфёров Ю.А. Международный пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях. - Домодедово, 1993. - 125 с.
28.Алфёров Ю.А. Пенитенциарная социология и перевоспитание осужденных. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1994. - 205 с.
29.Алфёров Ю.А. Пенитенциарная социология. - Домодедово, 1995. - 177 с.
30.Алфёров Ю.А. Пенитенциарная социология: Невербальная диагностика личности (нетрадиционные методы). - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996. - 121 с.
31.Аминев Г.А. Инструментарий пенитенциарного психолога. - Уфа, 1997. - 168 с.
32.Антология социальной работы: [Сб. в 5 т.] Т. 2. - М: Сварогъ., 1995. - 398 с.
33.Бабушкин А.В. Основы социальной работы в пенитенциарных учреждениях. - М., 1996.
34.Беляева Л.И. Учреждения для несовершеннолетних правонарушителей в России. - Белгород: «Высшая школа». - 1998. - 135 с.
35.Бражник Ф.С. Пенитенциарное право. - М.: Норма, 1994. - 176 с
36.Дементьев С.И. Лишение свободы: Уголовно-правовые и исправительно-трудовые аспекты. - Ростов-на-Дону, 1981. - 45 с.
37.Дуюнов В.К. Наказание в Уголовном праве России - принуждение или кара? // Государство и право. - 1997. - № 11. - С. 61 - 68.
38.Зубков А.И. и др. Пенитенциарные учреждения в системе министерства России: история и современность. - М.: Изд-во «Наука», 1998. - 172 с.
39.Катаева Н.А. Социальная работа в микрорайоне с подростками склонными к правонарушениям. - Киров: «Вят-слово», 1997. - 166 с.
40.Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ./ Под ред. П.Г. Мищенкова. - М.: Изд-во «Норма», 1997. - 432 с.
41.Ковалёва А.И. Социализация личности норма и отклонение. - М.: Институт молодежи, 1996. - 223 с.
42.Криминальная мотивация./ Под ред. В.Н. Кудрявцева. - М.: Наука, 1986. - 302 с.
43.Криминология./ Под ред. Н.Ф. Кузнецовой. - М.: Изд-во «БЕК», 1998. - 566 с.
44.Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. - М.: «Форум: Инфра-М», 1998. - 215 с.
45.Кудрявцев В.Н. Социальные деформации (причины, механизмы и пути преодоления). - М.: Институт Гос-ва и права РАН, 1992. - 133 с.
46.Кудрявцев В.Н. и др. Социальные отклонения. - М.: Юрид. лит. - 1989. - 365 с.
47.Кудрявцев Г.С. Содержание формы и методы криминологической профилактики в условиях социально-правовых реформ. - М.: Мос. гос. индустр. ун-т., 1997. - 81 с.
48.Кудрявцев Г.С. Объекты криминологической профилактики в условиях социально-правовых реформ. М.: Мос. гос. индустр. ун-т, 1997. - 113 с.
49.Кудрявцев Г.С. Субъекты криминологической профилактики в условиях социально-правовых реформ. - М.: Мос. гос. индустр. ун-т, 1997. - 68 с.
50.Кудрявцев С.В. Конфликт и насильственное преступление. - М: «Наука». - 176 с.
51.Лунёв В.В. Преступность в России при переходе от социализма к капитализму // Государство и право. - 1998. - № 5. - С. 47 - 58.
52.Максимов А. Социология преступности: Кто есть кто. - М.: ЭКСМО, 1997.- 454 с.
53.Правовые и организационные основы функционирования органов исполнения наказания./ Под ред. А.Е. Наташева. - М.: Акад. МВД РФ, 1995. - 133 с.
54.Пищелко А.В., Белослудцев В.И. Психолого-педагогические проблемы укрепления законности органов исполнения наказания. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996 - 83 с.
55.Социальная работа в пенитенциарной системе // Фирсов М.В., Студёнова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 2000. - С. 201 - 217.
56.Справочное пособие по социальной работе. / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. - М.: Юристъ, 1997. - 168 с.
57.Уголовно-исполнительное право./ Под ред. А.А. Игнатьева. - М.: Новый юрист, 1997. - 304 с.
58.Фефелов В.А. Социально-правовая востребованность цивилизации уголовно-исполнительного права РФ. - Уфа: 1993. - 162 с.
59.Филиппов В.В. Реформирование пенитенциарной системы: материалы международной конференции. - Минск, 1998. - 108 с.
60.Шнайдер Г.Й. Криминология. - М.: Изд-во «Прогресс» - Универс, 1994. - 502 с.
61.Архиепископ Никодим Мир и свобода (доклад на религиозной конференции в Голландии) // Журнал Московской патриархии. - 1963. - № 1. - С. 39 - 44.
62.Благотворительность и милосердие: Сб. науч. тр./ Федер. служба занятости России, Поволж. фил. рос. учеб. центра; Под. общ. ред. акад. В.Н. Ярской. учеб центра. Нижний новгород, 1997. - 242 с.
63.Вучетич Е. Проблема общественного служения в работах М.М. Тараева // Журнал Московской патриархии. - 1992. - № 9. - С. 45 - 46.
64.Голубинский Е.Е. История русской церкви. - М.: 1997. - 926 с.
65.Донской юридический институт: Учёные записки. Т. 7. Римский С.В. Русская православная церковь в ХIХ в./ Ответственный редактор Е.И. Дулимов. - Ростов-н/Д.: ДЮИ. - 1997. - 384 с.
66.Доклад Патриарха Московского и всея Руси Алексия II на Архиерейском Соборе Русской Православной Церкви (18 февраля 1997 г.) // Журнал Московской патриархии. - 1997. - № 3. - С. 12 - 82.
67.Ежегодное Епархиальное собрание города Москвы. // Журнал Московской патриархии. - 1997. - № 2. - С. 16 - 33.
68.Изборник 1076 года: [Тексты и исследования]./ Под ред. С.И. Коткова. - М.: Наука. -1965. - 1091 с.
69.Карташев А.В. Собрание сочинений: В 2 т. Т. 1.: Очерки по истории русской церкви. - М.: Изд-во Терра, 1992. - 568 с.
Приложение 1
Реферативная работа (далее - РР) (контрольная работа для заочного отделения) отражает степень освоения студентом первичных навыков научно-исследовательской работы, знание отечественной и зарубежной литературы по избранной тематике, а также умение чётко и грамотно изложить в тексте результаты своей работы. РР имеет в основном аналитическую, реферативную направленность. Главная задача, решаемая в рамках РР, это обзор всей доступной литературы по актуальной научной проблеме, грамотное библиографическое описание и на основе теоретического анализа источников, формирование собственного отношения к научным текстам.
Качественные требования к РР:
Охват максимального числа доступных отечественных и зарубежных источников.
Анализ и оценка различных точек зрения на избранную научную проблему.
Описание всего многообразия различных путей и методов анализа проблемы.
Грамотное библиографическое оформление полученных результатов.
Защита РР служит основание для допуска студента к семестровому экзамену.
Требования, предъявляемые к оформлению РР и КР аналогичны.
Защита РР осуществляется в рамках курсового коллоквиума по теории социальной работы.
Выбор темы РР осуществляется на добровольной основе из предлагаемого преподавателем списка тем, до 01 октября. Выбранные темы РР закрепляются за студентами распоряжением по кафедре. После официального утверждения возможно лишь уточнение темы.
Работа над избранной темой РР может быть или продолжена в рамках КР, или может быть заменена другой темой по желанию студента, но лишь до 10 февраля: момента её окончательного утверждения на кафедре.
Курсовая работа (далее - КР) представляет собой фрагмент целостной научной работы, выполняемой студентом под руководством преподавателей кафедры. Темы КР согласуются на заседании кафедры и предъявляются студентам на выбор из предложенного преподавателем тематического списка. Выбранные студентами темы официально закрепляются за ними решением кафедры в срок до 10 февраля. В отдельных случаях тема КР может быть предложена самим студентом по согласованию с научным руководителем (обязательным условием является соответствия предлагаемой темы предметной области теории социальной работы).
КР обобщает итоги работы студента над избранной темой в течение всего учебного года. В КР должно содержаться приложение теоретических знаний, полученных студентом на лекционных и семинарских занятиях к решению задачи, сформулированной совместно с научным руководителем. КР отражает степень освоения студентом навыков научно-исследовательской работы и умения использовать их на практике, знания отечественной и зарубежной литературы по избранной теме, а также умение студента кратко, и аргументировано излагать результаты своей работы.
КР состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и, если это необходимо, различных приложений.
Введение включает в себя: 1) Актуальность темы, 2) анализ Литературы по проблеме, 3) анализ состояния научной Проблемы, 4) определение Объекта и Предмета исследования, 5) учебную исследовательскую Цель, 6) Задачи исследования.
Основная часть посвящена решению поставленных задач.
Заключение отражается степень решённости поставленных во введении исследовательской цели и учебных задач; намечаются направления дальнейшего исследования.
Список литературы включает в себя весь доступный по данной теме круг научных источников. Даже если тот или иной источник не был отражён в работе, то в списке литературы его целесообразно отразить. Учитывая, что КР предполагает обязательный анализ степени исследованности проблемы, в работе строго необходимы ссылки на авторов и их выводы. Библиографический ссылочый аппарат основной части КР оформляется постранично.
Во всех случаях строго обязательно: (при прямом цитировании, изложении авторских взглядов и мнений, использовании статистических данных, результатов социологических исследований и т. д.) в подстрочнике, равно как и в списке литературы, необходимо указывать автора, цитируемую работу, год и место её издания, издательство, общее количество страниц (в списке литературы) или конкретные номера цитируемых страниц (в подстрочной библиографии).
В Приложении помещаются таблицы, схемы, фрагменты документов, законов, аналитических записок, статистических или социологических исследований. Приложения оформляются на отдельных листах, каждое приложение имеет свой тематический заголовок, а в правом верхнем углу надпись: «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.
Этапы учебного исследования
Решение любой исследовательской задачи начинается с выбора области исследования, определения проблемы, уточнения темы и цели исследования, формулировки научных задач.
Тема исследования. Существуют определённые научные требования к формулированию темы. Само название должно нести в себе элемент неожиданности, неочевидности, название не должно быть ни публицистичным, ни информативным. В название темы должны быть отражены проблема, объект и предмет исследования; в теме должно быть отражено движение от достигнутого и известного к неизвестному. В названии темы лучше не употреблять слова «проблема», «роль», «посредством»; желательно избегать союза «и» или запятых.
Актуальность темы предполагает вычленение научной и практической значимости избранной темы.
Анализ Литературы по проблеме требует установления круга основных и смежных публикаций по теме исследования и их краткое описание.
Любое научное исследование начинается с определения Проблемы: теоретического или практического вопроса, ответ на который вам не известен и на который нужно ответить. Проблема - это мост от неизвестного к известному. «Проблема - это знание о незнании».
Определение Объекта и Предмета исследования - довольно сложная задача даже для опытного исследователя. Отсюда следует помнить: объёкт и предмет исследования - это не рядоположенные понятия. Объект - это та объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от нас и на которую направлено внимание исследователя. Объект - это «актуальное поле исследования» в котором и должен разобраться исследователь. Предмет - это тот специфический угол зрения, под которым мы рассматриваем изучаемый объект. Предмет - это совокупность эмпирических описаний, дающих нам возможное видение объекта. Предмет - это то, относительно чего мы хотим получить новое знание. Предмет должен быть отражён уже в самой теме исследования. Предмет - это некая идеальная модель объекта. Итак, если объект исследования отвечает на вопрос: «что рассматриваем?», то предмет исследования отвечает на вопрос: «как рассматривается объект?», «какие новые отношения свойства, аспекты и функции объекта раскрывает данное исследование?».
Цель исследования. Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит? Цель исследования может быть связана либо с выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования.
Задачи исследования должны соответствовать проблеме и предмету исследования. Обычно формулируются три-четыре задачи, выдвижение и решение которых позволяет достичь поставленную цель.
К КР прилагается аннотация (1 стр.), в которой необходимо отразить:
что нового получено в данной работе по сравнению с уже известными выводами;
что сделано студентом самостоятельно, а что в работе использовано в качестве выводов и результатов, полученных другими исследователями.
КР сдается на кафедру не позднее 25 апреля текущего учебного года (если иной срок не оговорен специально). Нарушение сроков представления КР на кафедру без уважительных причин влечет за собой снижение оценки на 1 балл.
Срок защиты КР назначается научным руководителем.
КР подлежит публичной защите. Защита КР студентом состоит из выступления (5 - 10 минут) и ответов на вопросы членов аттестационной комиссии.
Качественные требования к КР:
Знание исследуемой предметной области.
Владение современными приёмами и методами научного исследования.
Степень решения поставленных задач.
Умение кратко и аргументировано излагать результаты исследования и отвечать на поставленные вопросы.
Поощряется самостоятельность работы студента на любом из этапов исследования.
Итоговая оценка за КР выставляется руководителем курсовой работы.
По итогам защиты за курсовую работу выставляется дифференцированная оценка в зачётную книжку студента.
В ходе защиты проводится конкурс курсовых работ.
В качестве поощрения лучшие студенческие работы могут рекомендоваться к публикации в научных и учебно-методических материалах кафедры, а также к участию в научных конференциях, конкурсах и исследовательских грантах.
КР могут быть оставлены в методическом кабинете в качестве образцов для студентов.
Правила оформления курсовой работы по курсу «теория социальной работы»
РР и КР, представляются к защите на кафедру в распечатанном виде на бумаге формата А-4, а также в виде файла на дискете 3,5 дюйма (диск к работе прилагается). Текст выполняется в редакторе Microsoft Word 7.0 и выше для Windows. Гарнитура - Times New Roman (Cyr.). Величина шрифта в тексте - 14 кегль. Межстрочный интервал - 1,5. Поля: Верх - 2 см.; Нижнее - 2,5 см.; Левое - 2,5 см.; Правое - 1,5 см.; От края до колонтитула: Верх - 1,25 см.; Нижний - 2,5 см. Все объекты, таблицы, графики, рисунки должны быть вставлены в текст. Абзацный отступ везде - 1 см. Выравнивание по ширине. Ссылки на цитируемые источники оформляются через команды: вставка, сноска, концевая, автоматическая, параметры, начинать на каждой странице, формат номера - 1, 2, 3… Сноски печатаются шрифтом Times New Roman (Cyr.) - 12 кегль; выравнивание по ширине. Абзацный отступ - 1 см. Фамилии авторов и/или первое слово в названиях коллективных монографий - курсивом (в библиографическом подстрочнике); полужирным (в итоговом списке литературы), название работы - прямым начертанием. Ссылки оформляются согласно ГОСТ 7.1. - 84. Набор таблиц: Таблицы набираются через кнопку «Таблица». Шапка таблицы - 12 кегль полужирный, внутри таблицы 12 кегль. Слово «таблица» в правом верхнем углу 12 кеглем курсивом. В конце работы помещается полный список литературы по теме в алфавитном порядке. Список литературы осуществляется в соответствие с правилами полного библиографического описания.
В РР и КР должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка. В работе должна быть реализована однозначная трактовка ключевых для данного исследования понятий.
Объём РР: 20 - 25 стр.; объём КР: 45 - 55 стр. Работы выполненные с нарушениями правил оформления и объёмом ниже минимально допустимого к защите не допускаются.
Оформление научно-справочного аппарата рукописи (список литературы)
Монография или сборник работ одного автора:
Козлов А.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы: Сб. науч. очерков. - М.: «Флинта», МПСИ, 1998. - 224 с.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М.: Институт практической психологии, 1997. - 365 с.
Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-понятийный аспект). - М.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 192 с.
Абельс Хайнц Интеракция, идентичность, презентация. Введение в интерпретативную социологию./ Пер. с нем. яз. под общей ред. Н.А. Головина, В.В. Козловского. - СПб.: Изд-во «Алетейя», 1999. - 272 с.
Монографии 2-х и более авторов:
Фирсов М.В., Студёнова Е.Г. Теория социальной работы. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 432 с.
Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология: Вводный курс./ Пер. с англ. - М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; Львов: «Инициатива», 1998. - 496 с. - (Классики зарубежной психологии).
Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. - М.: Прогресс, 1972. - 608 с. Монографии 3-х и более авторов:
Приложение 2
Примерная тематика рефератов и курсовых работ
Список № 1 Научный руководитель: доц., канд. филос. наук М.В. Ромм.
Философско-юридические концепции прав человека в контексте социальной работы:
генезис, этапы становления, дискуссии.
Права человека в контексте социально-политических трансформаций РФ (90-е гг. XX в.).
Формы и методы подготовки социальных работников в России и за рубежом: теория и практика.
Отечественная благотворительность в начале XX в: теоретико-методологический аспект.
Конфессиональные модели помощи: этапы становления и перспективы развития.
Исторические модели трудовой помощи: теоретико-методологический аспект.
Социальная политика в СССР: теоретико-методологический аспект.
Социальная педагогика и социальная работа: цели, функции, концепции.
Этика социальной работы: теоретико-методологический аспект.
Социальная помощь, социальная защита и социальные гарантии: общее и особенное.
Службы медико-социальной помощи населению: региональная модель Зап. Сибири.
Службы социальной реабилитации населения: региональная модель Зап. Сибири.
Теоретические основы социальной работы с неформальными группами.
Теоретические подходы к молодёжной делинквентности.
Социальная реабилитация девиантов.
Социальная работа с беженцами.
Социальная работа с безработными: причины, концепции, стратегии преодоления.
Социальная работа с пожилыми людьми.
Социальная работа с «группами риска».
Сексуальные меньшинства как объект социальной работы.
Проституция как объект социальной работы: мировая традиция и отечественная реальность.
Защита прав детей и подростков: мировая традиция и отечественная реальность.
Жертвы насилия как объект социальной работы.
Лица склонные к суициду как объект социальной работы.
Социальная реабилитация лиц, страдающих наркозависимостью
Система социальной защиты сирот, детей, оставшихся без попечения родителей: региональный аспект.
Теории реабилитации лиц, находящихся в местах лишения свободы в местах лишения свободы.
Девиантное (делинквентное) поведение как теоретическая проблема социальной работы.
Философские основы современной социальной работы: теоретико-методологический аспект.
Феномен аддиктивного поведения: теоретико-методологический аспект.
Гуманистический подход в социальной работе: теоретико-методологический аспект.
Теории филантропии и их влияние на профессиональную социальную работу: теоретико-методологический аспект.
Специфические особенности региональных моделей социальной защиты населения.
Российская благотворительность: история и современность.
Социальное служение Русской Православной Церкви: традиции, формы, методы.
Отечественная теория социальной работы: национальное своеобразие и/или зарубежное влияние.
Социальная работа как научная теория: этапы становления и перспективы развития.
Социальная работа как форма профессиональной социальной деятельности: теоретико-методологический аспект.
Социальная работа как форма непрофессиональной социальной деятельности: теоретико-методологический аспект.
Социологические теории и социальная работа: теоретико-методологический аспект.
Социальная работа в системе социального знания: теоретико-методологический аспект.
Прогрессивные идеи истории социальной работы и их использование в современной практике: теоретико-методологический аспект.
Благотворительность как форма социальной работы: теоретический аспект.
Призрение и благотворительность в контексте цивилизационного своеобразия России.
Частная благотворительность: мировой опыт, отечественные традиции и современные тенденции.
Социальная адаптация как центральная проблема социальной работы.
Теоретическая разработка и обоснование модели негосударственного фонда социальных инноваций (молодёжи, студентов, молодых учёных и др.).
Теоретическая разработка и обоснование модели негосударственного фонда социальной реабилитации (пожилых, инвалидов, наркоманов, детей сирот, беженцев, и др.).
Социальная работа с клиентом в контексте адаптивных процессов современной России.
Стратегии социальной адаптации личности в социальной работе.
Список № 2 Научный руководитель: доц., канд. филос. наук Л.А. Осьмук.
Психологические модели и методы социальной работы
Социально-психологические механизмы и условия социализации личности в контексте теории и практики социальной работы.
Роль и значение этнической идентификации в процессе социализации.
Социальная работа с этническими меньшинствами.
Методы оказания помощи личности клиента в гуманистической психологии.
Формирование защитных механизмов личности в ситуации социально-политической нестабильности.
Психология успешного поведения личности: коррекция поведения объектов соц. работы.
Психологические проблемы карьеры личности: психологическое консультирование организаций.
Доверительное поведение как условие деятельности социального работника.
Проблема одиночества в контексте теории социальной работы.
Социально-психологические проблемы идентификации личности в условиях трансформации российского общества как проблема социальных служб.
Влияние средств массовой информации (СМИ) на социальное поведение: посредническое участие социальных служб.
Феномен авторитаризма как социально-психологическая проблема производственного консультирования социальных агентств.
Психология экономического поведения в современном российском обществе: моделирование поведения в теории социальной работы.
Социально-психологические проблемы общения в производственном коллективе (к вопросу психологического консультирования организаций).
Понимание и восприятие человека человеком в теории и практике социальной работы.
Социально-психологические аспекты развития группы: процессы межгрупповой дифференциации и интеграции: психологическое консультирование организаций.
Конформизм в ситуации социально-политического кризиса российского обществе как проблема теории социальной работы.
Психология паники и слухов: влияние данных феноменов на поведение индивида (работа с клиентами в условиях чрезвычайных ситуаций).
Индивидуалистические и альтруистические тенденции в российском обществе (к проблеме психологии клиента).
Гармоническое состояние человека и аттракция: проблема теории социальной работы.
Социально-психологические проблемы социализации и социальной адаптации одарённых детей.
Проблема социального страха и его преодоления (психологическое консультирование).
Социально-психологические проблемы жизненных стратегий клиентов социальной работы (психологическая работа с клиентами).
Проблема формирования и изменения социально-психологических установок (к вопросу психологического консультирования организаций).
Психологические проблемы социальной регуляции поведения в контексте социальной работы в организациях.
Социально-психологические проблемы воинского коллектива как объекта соц. работы.
Социально-психологические проблемы студенческой аудитории как объекта соц.работы.
Психология лидерства: психологическое консультирование организаций.
Психология спортивного коллектива как объекта социальной работы.
Психологические условия и критерии эффективности работы коллектива как предмета социальной работы.
Социально-психологические требования к социальным работникам.
Психологические проблемы социализации и социальной адаптации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Психологические проблемы адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях приёмной семьи.
Список № 3 Научный руководитель: доц., канд. ист. наук И.А. Скалабан.
Социальное расслоение и проблема конфликта в современной России.
Социальная напряженность в современной России: сущность, тенденции развития, стратегии ослабления.
Массовые конфликты как проявление депривации, социальной напряженности и социального кризиса.
Роль социального работника в ослаблении и урегулировании последствий массовых конфликтов.
Рыночная конкуренция как источник меж- и внутриколлективных конфликтов.
Теоретические подходы к определению позиции социального работника в профилактике и урегулировании группового конфликта.
Деятельность социальных служб по профилактике и урегулированию трудовых конфликтов.
Система семейных отношений и типологии семейных конфликтов.
Консультационные и терапевтические функции конфликтологической деятельности социальных служб семьи.
Кризис семьи и пути его преодоления в контексте деятельности социального работника.
Межнациональные конфликты и их влияние на систему социальной работы в регионе.
Теории социального конфликта в контексте социальной работы.
Конфликтогенность российского социума и его влияние на модель современной социальной работы.
Социальная работа и проблема кросскультурных конфликтов как источника социальной напряженности в межличностном и межгрупповом взаимодействии.
Благотворительность и меценатство в дореволюционной Сибири.
Общественные организации дореволюционной Сибири как субъекты соц. работы.
Социальная работа - важный аспект кооперативного движения в Сибири в конце ХIХ - первой трети ХХ вв.
Социальная политика государства в дореволюционной Сибири: общее и особенное.
Местные государственные учреждения как субъекты социальной работы в Сибири.
Социальная адаптация ссыльных в Сибири в дореволюционный период.
Пенитенциарная система дореволюционной Сибири как объект социальной работы.
Сибирская община как объект и субъект социальной работы.
Коренное население Сибири как объект социальной работы в дореволюционный период.
Миссионерская деятельность как форма социальной работы в Сибири.
Православная церковь в дореволюционной Сибири как субъект социальной работы.
Сибирская пресса как источник по истории социальной работы в Сибири.
Социализация и социальная адаптация населения Сибири в период социальной трансформации общества (1917 - 38 гг.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Цель социальной работы, средства достижения цели. Характеристика этапов и специфики складывания системы профессиональной социальной работы в России. История формирования социальной работы как профессиональной деятельности, суть применяющихся методов.
реферат [13,1 K], добавлен 12.09.2011Основные положения теории социальной работы, предпосылки ее возникновения и развития как научной дисциплины. Анализ состояния и проблемы реформирования социальной работы в условиях современной России. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 05.05.2010Общая характеристика системы социальной работы. Субъект, объект, функции и методы социальной работы. Основные направления и специфика проведения социальной работы с различными группами населения. Метод обеспечения социальной защищенности человека.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 11.01.2011Знакомство с содержательными принципами социальной работы: справедливость, альтруизм. Структурный сценарий как понятийно-логический конструкт. Анализ структуры системы социальной работы. Особенности техники межличностного взаимодействия с клиентом.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 19.02.2014Расширение функций социальных служб и социальных работников. Необходимые профессиональные качества социального работника. Этические принципы социальной работы. Подготовка кадров для системы социальной защиты в Беларуси. Сущность и функции супервизорства.
реферат [47,8 K], добавлен 09.02.2011Место социальной работы в системе профессий социальной сферы. Специфические черты социальной работы как профессии. Характеристика профессионального социального работника как субъекта социальной работы. Особенности российской модели социальной работы.
реферат [25,6 K], добавлен 08.10.2014Теоретические основы и практическая реализация технологий социальной работы по защите прав мигрантов (социальной адаптации, реабилитации, экономической поддержки населения, его занятости). Система работы учреждений социальной защиты с мигрантами.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 18.07.2010Социальная работа как область научного познания. Уровень логических построений и абстракций. Сущность теории социальной работы в системе наук. Межпредметные связи. Организационно-распорядительный метод социальной работы. Субъекты социальной работы.
контрольная работа [59,6 K], добавлен 17.01.2009Теория социальной работы: объект, предмет, закономерности и принципы. Социальная психология как раздел психологии, посвящённый поведению человека в группе. Взаимодействие социальной работы и психологии в практической деятельности социального работника.
реферат [31,7 K], добавлен 30.11.2010Гуманистическая сущность национальной модели развития, ее влияние на содержание и эффективность социальной работы. Формирование и совершенствование социальных отношений как важнейшей задачи социальной работы. Проблемы социального управления и работы.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 09.02.2011Специфика конфликтологии в системе социальной работы. Социальные взаимоотношения индивидов внутри общественной системы, приводящие к различным формам конфликтов. Девиантное поведение и причины его возникновения. Профилактика конфликтов в девиантологии.
магистерская работа [198,9 K], добавлен 13.03.2014Особенности социальной работы как вида деятельности. Формирование системы социальной работы в России. Использование психологических методов в работе при взаимодействии с клиентом. Применение психологических технологий в практике социальной работы.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 23.12.2010Эффект взаимодействия социальной защиты и социологии. Прогнозирование и проектирование в системе социальной защиты. Сущность и общая модель индивидуальной работы со случаем. Инновационные формы социальной работы и новые виды социальных услуг в Беларуси.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 09.02.2011Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы. Проявление некоторых компонентов социологического знания в рамках использования ролевой модели практики социальной работы. Роль воспитания в процессе социального становления человека.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 18.12.2011Сущность, субъекты и объекты социальной работы. Классификация социальных услуг по содержанию. Мировые исторические корни социальной работы. Становление и развитие социальной работы в Германии, степень защищенности населения. Проблемы социальной работы.
презентация [4,0 M], добавлен 09.12.2011Научная парадигма новой реальности и проблемы социальной работы. Актуальные направления исследования практики социальной работы в российском обществе. Теория и практика социальной работы: проблемы взаимодействия. Основные направления научных исследований.
дипломная работа [19,1 K], добавлен 23.03.2009Обзор литературы по проблеме развития профессиональной компетентности специалиста социальной работы. Структура психодиагностического исследования. Методические рекомендации по развитию профессиональной компетентности в работе с детьми-инвалидами.
дипломная работа [186,1 K], добавлен 28.11.2012- Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения
Суть и понятие социальной работы. Организация социальной работы в тюрьмах и ее эффективность. Этапы социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Направления социальной работы в пенитенциарном учреждении. Состояние социальной работы в тюрьмах РФ.
реферат [21,3 K], добавлен 04.01.2009 Актуальность технологии социальной работы как учебной дисциплины. Сущность, содержание, типология и структура технологического процесса социальной работы. Технологии отечественной социальной работы и влияние на них зарубежного опыта социальной работы.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 04.08.2011Общая характеристика молодежи как социальной группы. Проблемы молодежной деятельности, состав социальной работы с молодежью и содержание государственной молодежной политики. Оценка состава современной социальной работы с молодежью в Республике Бурятия.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 19.02.2014
