Социальные интернет-практики россиян в условиях формирования информационного общества

15

Чтение / постинг дневников, блогов

13

Просмотр / размещение видеороликов

12

Заказ товаров / услуг

10

Просмотр телепередач

9

Прослушивание радио

8

Разговор по телефону через Интернет

8

Ведение персональной страницы, сайта в Интернете

7

Оплата товаров / услуг

5

Другое

5

На основе анализа данных эмпирических исследований автор выявляет основные факторы, определяющие дифференциацию социальных интернет- практик россиян и интерпретирует выявленные различия. Установлено, что основным фактором, определяющим различия в интернет-практиках пользователей, является возраст. Далее в работе анализируются возрастные различия в реализации коммуникативных, информационных и информационно-коммуникационных интернет-практик. Выявлено, что те виды коммуникативных интернет-практик, которые в большей мере используют функциональные возможности Интернета, но предполагают более высокий уровень интернет-грамотности, характерны для молодых пользователей и в целом менее распространены (например, общение посредством служб обмена мгновенными сообщениями). Рассматривая интернет-практики медиапотребления, автор анализирует возрастные особенности их реализации в зависимости от типа медиа (по Ф. Баллю). Отмечается, что потребление контента вещательных медиа (радио, телевидение, пресса) через Интернет выступает как дополнение к традиционным формам потребления этих СМИ. Интернет-практики потребления автономных медиа (музыкальные записи, фильмы, книги и пр.), будучи более эффективными по сравнению с традиционными формами, скорее, вытесняют последние. В целом интернет-практики медиапотребления более распространены среди молодых пользователей (за исключением чтения интернет-версий газет и журналов). Практики, связанные с потреблением контента сетевых медиа (сайты постоянно обновляемой актуальной информации - новостные ленты, прогноз погоды, пробки и пр.; персональные страницы и сайты) имеют существенные возрастные различия в зависимости от типа контента. Далее в работе рассматриваются возрастные различия и особенности реализации информационно-коммуникационных практик (блоги, сайты знакомств, социальные сети), приводятся данные об объеме и структуре аудитории наиболее популярных среди россиян социальных интернет-сетей (данные Web Index, TNS). Выявлена зависимость между возрастом и количеством интернет-практик в репертуаре пользователя: среднее количество используемых интернет-практик в старших возрастных группах существенно меньше, чем в группах до 40 лет.

Эмпирически установлено, что пол пользователей оказывается менее значимым фактором дифференциации интернет-практик. Существенные различия между мужчинами и женщинами обнаружены лишь в отношении ряда интернет-практик, которые требуют больше знаний технического характера для реализации: игры, скачивание/просмотр фильмов, обмен файлами, обновление/загрузка программного обеспечения. Все практики, в которых наблюдаются гендерные различия, более характерны для мужчин, чем для женщин.

В целом половозрастные различия в использовании Интернета наглядно отражает Рис. 1.

Рис. 1. Дифференциация интернет-практик россиян в зависимости от пола и возраста пользователей

Значимым фактором дифференциации интернет-практик является также активность интернет-пользователей, прежде всего частота использования Интернета. Установлено, что обращение к Сети как источнику информации не зависит от активности пользователя: такие практики, как поиск информации через поисковики, на специализированных тематических сайтах, получение актуальной информации (курсы валют, пробки, погода и пр.) и чтение новостей в равной мере используют как «частые», так и «редкие» посетители Сети. Такие же виды практик, как разговоры по телефону через Интернет, просмотр телепередач и видеороликов в Сети существенно больше распространены среди активных (ежедневных) пользователей. Частота использования Интернета оказалась также важным фактором, определяющим количество интернет-практик в репертуаре пользователя: те, кто посещает Интернет каждый день, реализуют в среднем 8 видов интернет-практик, те, кто обращается к Сети один раз в неделю - 3,7, один раз в месяц - 3,3.

В Заключении подводятся общие итоги исследования, излагаются основные выводы, в том числе о подтверждении гипотезы исследования. Отмечается, что Интернет трансформирует привычные практики коммуникации, образования, работы, развлечения, гражданской активности и пр. Формируются новые, базирующиеся на Интернете, социальные практики - «социальные интернет-практики». Они разнообразны по содержанию, что определяется многообразием сфер жизнедеятельности, в которых они применяются, и функциональными возможностями Интернета. Акторами этих новых социальных практик является группа интернет-пользователей (интернет-аудитория). Она характеризуется численностью, активностью (частота обращения, затраты времени и т.п.), способами выхода в Сеть (место, устройство, технология доступа и пр.), что отражает ее структуру и дифференциацию. Дифференциация характерна и для интернет-практик. Указывается на подтверждение гипотезы исследования о том, что основными факторами дифференциации социальных интернет-практик являются пол, возраст пользователей, а также их активность (частота обращения к Сети) и технологические характеристики используемых сетей доступа, ограничивающих возможности реализации некоторых интернет-практик.

Основные положения и результаты диссертационного исследования изложены в следующих публикациях

1. Радкевич А.Л. Интернет-аудитория в России: состояние, динамика, тенденции // Знание. Понимание. Умение. 2009. № 1. С. 230-236 (0,4 п.л.);

2. Радкевич А. Платное и бесплатное телевидение глазами телезрителей //Кабельщик. 2007. № 7(21). С.36-39 (0,5 п. л.);

3. Радкевич А.Л. Российский рынок интернет-рекламы: итоги 2007 года //Российский рекламный ежегодник - 2007 / Общ. ред. В.П. Коломиец. М.: ООО «Домино», 2008. С. 49-66 (1,1 п. л.);

4. Радкевич А.Л. Российский рынок интернет-рекламы // Российский рекламный ежегодник - 2008 / Общ. ред. В.П. Коломиец. М.: ООО «РПК БАКО-МЕДИА», 2009. С. 102-111 (0,6 п. л.);

5. Радкевич А.Л. Российская интернет-аудитория: социологический портрет // Научные труды Московского гуманитарного университета. Вып. 95 / Сост., науч. и лит. ред. В.К. Криворученко. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета «Социум», 2008. С. 18-24 (0,3 п. л.);

6. Радкевич А.Л. Сущность и содержание социальных интернет-практик // Научные труды Московского гуманитарного университета. Вып. 111. / Сост., науч. и лит. ред. В.К. Криворученко. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета «Социум», 2008. С. 59-69 (0,6 п. л.).

7. Социальные интернет-практики как объект социологического анализа // Знание. Понимание. Умение. Электронный научный журнал. 2009. № 3. Портал зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере СМИ и охраны культурного наследства.

Размещено на Allbest.ru