Личностная направленность и отношение к учению у студентов разных курсов медицинской академии
Проведение опроса по изучению личностной ориентации и отношения к учению студентов разных курсов медицинской академии. Сопоставление результатов по группам. Вопросник, затрагивающий эмоциональные, мотивационные и познавательные компоненты личности.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.09.2013 |
| Размер файла | 11,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Личностная направленность и отношение к учению у студентов разных курсов медицинской академии
Модернизация и совершенствование системы высшего образования, изменения принципов формирования контингента студентов вносят определенные изменения в социальный состав студенчества. В связи с этими особенностями изучение личности студента становиться важной проблемой, т.к. существует тесная связь между отдельными свойствами структуры личности и познавательной деятельностью. Успех в решении познавательных задач зависит не только от знаний и степени владения приемами познавательной деятельности, но и обусловлен также личностными свойствами студента, системой его отношений к окружающему и к самому себе.
В ходе исследования проведен анкетированный опрос студентов медицинской академии 1; 3; 5 курсов по двум направлениям: личностная направленность и отношение к учению. Для оценки личностной направленности использовали классическую ориентационную анкету, впервые опубликованную Б. Басом (1927 г.), состоящую из 27 пунктов-суждений и 3 вариантов ответов по каждому из пунктов. Отношение студентов к учению исследовали с помощью вопросника (30 вопросов), затрагивающего эмоциональные, мотивационные и познавательные компоненты личности.
В личностной направленности студентов-медиков лидирует ориентация на дело, на втором месте - общение и на последнем - ориентир на себя (46%, 30,4% и 23,6%). Это соответствует нормам врачебной этики и согласуется с профессиональными обязательствами, представленными в клятве Гиппократа. Сопоставление результатов по группам показало, что на 1 курсе лидирует направленность на личностное «Я» и на общение (39,5% и 31,6%), что вероятно является следствием возрастных психологических особенностей студентов-первокурсников, определено процессами адаптации к системе обучения в ВУЗе и формированием нового рабочего коллектива. На 3; 5 курсах - ориентация на дело становиться основной (55,2% и 45%), возрастает значимость общения (26,4% и 35%). Следует отметить, чем старше курс обучения в ВУЗе, тем больше выражена ориентация на общение и личностное «Я», что можно объяснить профессиональным и личностным ростом молодых специалистов. Оценка отношения к учению показала, что у студентов медицинской академии доминируют высокие показатели отношения к учению (56,97%), на втором месте - средние, посредственные результаты (34,88%) и низкое отношение к получению профессиональных знаний выявлено всего у 8,72% опрошенных молодых людей. С одной стороны это может свидетельствовать об ответственном отношении будущих врачей к своей профессиональной деятельности и осознании последствий медицинской безграмотности, с другой указывает на интерес к получению качественного образования, что является необходимым в современных условиях при высоком уровне конкуренции на рынке труда. Сопоставление результатов полученных на разных курсах выявило, что на и 1-м, и 3-м учебных курсах распределение по местам аналогично общему. Лидирует высокое отношение к учению (50% и 67% соответственно), затем среднее (36,8 и 26,3%) и в меньшинстве представлены низкие показатели (13,16 и 3,96%). У старшекурсников в равной степени с высокими присутствуют и средние показатели отношения к учению (44,8 и 44,8%). Это может быть следствием приобретения профессиональных знаний, умений и появлением некоторой самоуверенности в решении медицинских вопросов.
Таким образом, наше исследование показало, что студенты медицинской академии в целом ориентированы на дело и имеют высокое отношение к учению. По мере приобретения профессиональных навыков, исследуемые показатели меняются.
опрос студент медицинский учение
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Выявление степени удовлетворенности студентов качеством предоставляемых образовательных услуг. Основные причины возникновения трудностей и проблем в процессе учебной деятельности студентов. Проведение индивидуального анкетного социологического опроса.
реферат [1,0 M], добавлен 18.03.2015Особенности подросткового алкоголизма. Основные направления в социальной работе с подростками, склонными к употреблению спиртных напитков. Эмпирическое исследование представлений студентов первых курсов и школьников о распитии алкогольных напитков.
дипломная работа [158,3 K], добавлен 26.10.2010Разработка программы социологического исследования по проблеме отношения студентов к образовательной деятельности. Место образования в системе ценностей студентов, уровень посещаемости и успеваемости. Оценка значимости образования и профессии для них.
отчет по практике [40,9 K], добавлен 10.12.2015Обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию негативного отношения молодежи к образовательной системе. Разработка анкеты и проведение опроса. Особенности формирования негативного влияния политики на межличностные отношения молодежи.
дипломная работа [69,3 K], добавлен 03.08.2009Основные социологические подходы к изучению трудоустройства молодежи. Исследование особенностей трудоустройства студентов, совмещающих работу с учебой. Анализ отношения работающих студентов к вторичной занятости на примере сферы общественного питания.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 29.08.2013Исследование уровня приверженности школьников и студентов к алкогольным напиткам. Определение особенностей и причин алкоголизма в молодежной среде. Организация и этапы проведения социологического опроса школьников и студентов относительно этой проблемы.
курсовая работа [59,4 K], добавлен 20.02.2013Исследование особенностей системы ценностных ориентации преподавателей и студентов гуманитарного университета. Анализ существующих подходов и моделей профессионального сознания. Социокультурное самоопределение студентов образовательной среде вуза.
реферат [20,0 K], добавлен 30.08.2011Определение содержательных основ применения математических и статистических методов в процессе социологического исследования отношения студентов и преподавателей к сессии. Использование программного обеспечения обработки социологической информации.
курсовая работа [974,6 K], добавлен 03.11.2013Факторы, влияющие на читательские предпочтения. Оценка значимости литературы в жизни студентов московских ВУЗов. Способы их студентов к книгам, повышения популярности чтения. Определение времени, отводимого на чтение и их отношение к различным жанрам.
курсовая работа [725,6 K], добавлен 04.12.2014Роль музыки в жизни современного студента. Наиболее популярный музыкальные стили в студенческой среде. Выявление закономерности между предпочтениями стилей в музыке на разных жизненных этапах среди студентов методом фокус-группового исследования.
курсовая работа [339,3 K], добавлен 16.02.2012Эмо-культура как подростковое явление. Формирование отношения студентов к субкультуре через принятие-отторжение культуры, совпадение взглядов и интересов, моральных ценностей, норм, соответствие с социумом. Классификаций неформальных самодеятельных групп.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 18.10.2013Функции института образования в обществе и их образовательные модели. Специфика использования метода анкетного опроса как инструмента диагностики проблем в образовательной системе Республики Беларусь. Отношение студентов к образованию в Беларуси.
курсовая работа [106,1 K], добавлен 04.05.2014Значение улучшения подготовки студентов высших учебных заведений к профессиональной деятельности. Способы организации учебного процесса, которые бы стимулировали студентов к обучению. Отношение студентов к организации и стимулированию учебного процесса.
контрольная работа [127,8 K], добавлен 23.02.2011Определение читательских предпочтение студентов: идеальная и реальная ситуация. Круг чтения современных московских студентов. Роль библиотек в удовлетворении интереса. Результаты анкетирования студентов второго курса университета им. К.Э. Циолковского.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 09.09.2015Проблема уклонения от службы в армии, падения престижа военных профессий. Анализ принципов организации военной службы и проведения реформ. Выявление отношения среди студентов ЧКИ РУК к службе в армии. Методика привлечения военнообязанных к службе в армии.
контрольная работа [129,9 K], добавлен 14.09.2015Роль и место духовных потребностей в развитии личности студентов технического ВУЗа, психолого-педагогические условия и пути их формирования. Характеристика методов сбора первичной социологической информации. Анализ результатов исследования, рекомендации.
практическая работа [36,0 K], добавлен 18.12.2010Профессиональное определение в процессе социализации личности. Нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы трудовой занятости студентов. Проблемы совмещения учёбы и работы у студентов дневной формы обучения Физико-технологического института.
дипломная работа [100,3 K], добавлен 27.06.2013Проблема занятости. Увеличение числа работающих студентов за счет роста вторичной занятости учащихся, за счет увеличения количества студентов, оставивших учебу. Социологическое исследование занятости студентов дневного отделения. Мотивы трудоустройства.
практическая работа [24,2 K], добавлен 30.09.2008Семья как социальный институт, стадии ее жизненного цикла, задачи и проблемы на разных стадиях существования. Эмоциональные отношения в семье, основные аспекты внутрисемейных отношений. Отношения между супругами, функциональная и дисфункциональная семья.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 28.08.2010Клиническая классификация ВИЧ-инфекции, пути заражения и эволюция вируса. Оценка распространенности ВИЧ-инфекции в Пермском крае. Социологическое исследование осведомленности студентов первых-вторых курсов о ВИЧ/СПИД как о социально опасном заболевании.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 21.02.2012
