Эмпирические методы исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Кафедра: Защита в чрезвычайных ситуациях

РЕФЕРАТ

По дисциплине: Организация научных исследований в защите от чрезвычайных ситуаций

Тема: Эмпирические методы исследования. Наблюдение. Моделирование

Выполнил: Студент 2 курса группы ЗЧС-21

Дещеня Александр Юрьевич

Проверил: доктор технических наук, профессор

Кипер Александр Викторович

Калининград 2013

Оглавление

Введение

1. Общие понятия о методах научного исследования

2. Наблюдение

3. Материальное моделирование

Заключение

Список использованных источников

эмпирический наблюдение моделирование

Введение

Актуальность темы реферата «Методы эмпирического уровня исследования. Наблюдение, моделирование» состоит в том, что для современного мира, включающего большое количество источников информации, необходимо знать различные методы получения этой информации.

Целью данного реферата является анализ эмпирических методов научного познания.

Объект исследования - эмпирические методы исследования

Предмет исследования - теоретические основы и характеристики эмпирических исследований.

Задачи:

раскрыть суть и необходимость использования эмпирических методов исследования;

раскрыть содержание и методику применения такого метода исследования как наблюдение

раскрыть содержание, методику и особенности применения такого метода как моделирование

Результаты:

раскрыта суть и необходимость использования эмпирических методов исследования

раскрыты содержание и методики применения таких методов наблюдения как наблюдение и моделирования

1. Общие понятия о методах научного исследования

Принято выделять два основных уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Это деление связано с тем, что субъект может получать знания опытным путем (эмпирическим) и путем сложных логических операций, то есть теоретически.

Эмпирический уровень познания включает в себя

наблюдение явлений

накопление и отбор фактов

установление связей между ними.

На эмпирическом уровне изучаемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений.

Теоретический уровень познания связан с преобладанием мыслительной деятельности, с осмыслением эмпирического материала, его переработкой. На теоретическом уровне раскрывается

внутренняя структура и закономерности развития систем и явлений

их взаимодействие и обусловленность.

В данной работе, мы рассмотрим эмпирические методы исследования:

наблюдение

сравнение

измерение

эксперимент

материальное моделирование

2. Наблюдение

Наблюдение есть чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира. Это -- исходный метод эмпирического познания, позволяющий получить некоторую первичную информацию об объектах окружающей действительности.

Научное наблюдение (в отличие от обыденных, повседневных наблюдений) характеризуется рядом особенностей:

целенаправленностью (наблюдение должно вестись для решения поставленной задачи исследования, а внимание наблюдателя фиксироваться только на явлениях, связанных с этой задачей);

планомерностью (наблюдение должно проводиться строго по плану, составленному исходя из задачи исследования);

активностью (исследователь должен активно искать, выделять нужные ему моменты в наблюдаемом явлении, привлекая для этого свои знания и опыт, используя различные технические средства наблюдения).

Научные наблюдения всегда сопровождаются описанием объекта познания. Последнее необходимо для фиксирования тех свойств, сторон изучаемого объекта, которые составляют предмет исследования. Описания результатов наблюдений образуют эмпирический базис науки, опираясь на который исследователи создают эмпирические обобщения, сравнивают изучаемые объекты по тем или иным параметрам, проводят классификацию их по каким-то свойствам, характеристикам, выясняют последовательность этапов их становления и развития. Поэтому описание должно давать достоверную и адекватную картину самого объекта, точно отображать изучаемые явления.

Что касается наблюдений, то в них отсутствует деятельность, направленная на преобразование, изменение объектов познания. Это обусловливается рядом обстоятельств: недоступностью этих объектов для практического воздействия (например, наблюдения удаленных космических объектов), нежелательностью, исходя из целей исследования, вмешательства в наблюдаемый процесс (фенологические, психологические и другие наблюдения), отсутствием технических, энергетических, финансовых и иных возможностей постановки экспериментальных исследований объектов познания.

По способу проведения наблюдения могут быть непосредственными, опосредованными и косвенными

При непосредственных наблюдениях те или иные свойства, стороны объекта отражаются, воспринимаются органами чувств человека. Такого рода наблюдения дали немало полезного в истории науки.

Хотя непосредственное наблюдение продолжает играть немаловажную роль в современной науке, однако чаще всего научное наблюдение бывает опосредованным, то есть проводится с использованием тех или иных технических средств. Появление и развитие таких средств во многом определило то громадное расширение возможностей метода наблюдений, которое произошло за последние четыре столетия.

Развитие современного естествознания связано с повышением роли так называемых косвенных наблюдений. Так, объекты и явления, изучаемые ядерной физикой, не могут прямо наблюдаться ни с помощью органов чувств человека, ни с помощью самых совершенных приборов. То, что ученые наблюдают в процессе эмпирических исследований в атомной физике, -- это не сами микрообъекты, а только результаты их воздействия на определенные объекты, являющиеся техническими средствами исследования.

Косвенные наблюдения обязательно основываются на некоторых теоретических положениях, устанавливающих определенную связь (скажем, в виде математически выраженной функциональной зависимости) между наблюдаемыми и ненаблюдаемыми явлениями.

Вообще любые научные наблюдения, хотя они опираются в первую очередь на работу органов чувств, требуют в то же время участия и теоретического мышления.

Для получения каких-то выводов об исследуемом явлении, для обнаружения чего-то существенного в нем зачастую требуется проведение весьма большого количества наблюдений. Например, наблюдения за метеорологическими параметрами атмосферы (получение прогноза погоды)

Из всего вышесказанного следует, что наблюдение является весьма важным методом эмпирического познания, обеспечивающим сбор обширной информации об окружающем мире. Как показывает история науки, при правильном использовании этого метода он оказывается весьма плодотворным.

3. Материальное моделирование

Моделирование - метод изучения объектов на моделях, позволяющий получать знания при помощи заменителей (моделей) реальных объектов. Модель - мысленная или материально реализованная система, замещающая другую систему, с которой она находится в состоянии сходства. Модель заменяет объект исследования и имеет некоторые общие свойства с изучаемым объектом. Материальные модели выполняются из вещественных материалов. Метод моделирования позволяет получить информацию о различных свойствах изучаемых явлений на основе опытов с моделями.

Существует несколько видов материальных моделей:

Пространственно-подобные (геометрически подобные) - макеты или муляжи.

Физически подобные.

Математически подобные.

Модельный эксперимент имеет дело с материальной моделью, которая одновременно является как объектом изучения, так и экспериментальным средством. С введением модели структура эксперимента существенно усложняется. Теперь исследователь и прибор взаимодействуют не с самим объектом, а лишь с замещающей его моделью, вследствие чего существенно усложняется операционная структура эксперимента. Усиливается роль теоретической стороны исследования, поскольку необходимо обосновать отношение подобия между моделью и объектом и возможность экстраполировать на этот объект полученные данные.

Рассмотрим, в чем состоят суть метода экстраполяции и его особенности в моделировании. Экстраполяция как процедура переноса знаний с одной предметной области на другую - не наблюдаемую и неизученную.

В целом в опытных науках под экстраполяцией понимается распространение:

качественных характеристик с одной предметной области на другую, с прошлого и настоящего на будущее;

количественных характеристик одной области предметов на другую на основе специально разрабатываемых для этой цели методов;

некоторого уравнения на иные предметные области в пределах одной науки или даже на иные области знания, что связано с их некоторым переистолкованием смысла входящих в них компонентов.

Процедура переноса знаний, будучи лишь относительно самостоятельной, органически входит в такие методы, как индукция, аналогия, моделирование, математическая гипотеза, статистические методы и многие другие. В случае моделирования экстраполяция входит в операционную структуру этого вида эксперимента, состоящего из следующих операций и процедур:

теоретическое обоснование будущей модели, ее сходства с объектом, т. е. операции, обеспечивающей переход от объекта к модели;

построение модели на основе критериев подобия и цели исследования;

экспериментальное исследование модели;

операция перехода от модели к объекту, т. е. экстраполяция результатов, полученных при исследовании модели, на объект.

Следует отметить, что условия правомерности аналогии были разработаны не столько в логике и методологии, сколько в специальной инженерно-математической теории подобия, лежащей в основе современного научного моделирования. Теория подобия формулирует условия, при которых обеспечивается правомерность перехода от высказываний о модели к высказываниям, об объекте.

Рассмотренные эмпирические методы познания дают фактуальное знание о мире или факты, в которых фиксируются конкретные, непосредственные проявления действительности. Термин факт неоднозначен. Он может употребляться как в значении некоторого события, фрагмента действительности, так и в значении особого рода эмпирических высказываний - фактофиксирующих предложений, содержанием которых он является. В отличие от фактов действительности, которые существуют независимо от того, что о них думают люди, и поэтому не являются ни истинными, ни ложными, факты в форме предложений допускают истинностную оценку. Они должны быть эмпирически истинными, то есть их истинность устанавливается опытным, практическим путем.

Не всякое эмпирическое высказывание получает статус научного факта, а точнее, предложения, фиксирующего научный факт. Если высказывания описывают лишь единичные наблюдения, случайную эмпирическую ситуацию, то они образуют некоторый набор данных, которые не обладают необходимой степенью общности. В естественных науках и в ряде социальных, например: экономике, демографии, социологии, как правило, имеет место статистическая обработка некоторого множества данных, позволяющая снять содержащиеся в них случайные элементы и вместо множества высказываний о данных получить высказывание-резюме, об этих данных, которое и приобретает статус научного факта.

Заключение

Таким образом, эмпирическая совокупность сведений даёт первичную информацию о новых знаниях и многих свойствах исследуемых объектов, и служит исходной базой для научного исследования.

Эмпирические методы основаны, как правило, на использовании способов и приемов опытного исследования, позволяющих получить фактическую информацию об объекте. Особое место среди них занимают базовые методы, которые сравнительно часто используются в практической исследовательской деятельности.

Список использованных источников

1. Интернет ресурс: http://qps.ru/sjpkn

2. Ковальчук В. В., Моисеев А. Н. Основы научных исследований. К.: Знания, 2005.

3. Стеченко Д. И., Мир О. С. Методология научных исследований. К.: «Профессионал», 2005.

4. Интернет ресурс: http://idschool225.narod.ru/metod.htm

Размещено на Allbest.ru