Проблема насилия в современных российских семьях
Теоретические подходы к анализу человеческой агрессивности, насилия. Эволюция и развитие различных форм насилия. Традиция семейного насилия в истории России. Насилие в семье как одна из проблем современной России. Перспективы минимизации проблемы насилия.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.01.2014 |
Размер файла | 133,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
"Курганский Государственный Университет"
"КГУ"
Юридический факультет
Кафедра социологии и социальной работы
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: "Проблема насилия в современных российских семьях"
Студентка группы № 105 Э.А. Чечель
Специальность - социология
Научный руководитель В.И. Корниенко
Курган 2013 год
Содержание
- Введение
- Глава I. Теоретико-методологические подходы к проблеме насилия в семье
- §1. Теоретические подходы к анализу человеческой агрессивности и насилия
- §2. Эволюция и развитие различных форм насилия
- §3. Традиция семейного насилия в истории России
- Глава II. Насилие в семье как одна из проблем современной России
- §1. Семейное насилие как атрибут современной российской жизни
- §2. Перспективы минимизации проблемы насилия в современных российских семьях
- Заключение
- Список используемой литературы
Введение
В истории любой страны есть периоды, когда актуальность каких-то социальных проблем или процессов становится чрезвычайной и общепризнанной. В современной России к числу таких бесспорных проблем относится проблема насилия в семье.
Насилие в семье - это система поведения одного человека для сохранения власти и контроля над другим человеком с помощью физического, психологического, сексуального, экономического насилия.
Семейное насилие является одной из самых сложных и противоречивых проблем в большинстве современных обществ. Эта проблема отражает дисгармонию и перекосы, существующие во взаимоотношениях в обществе. Её острота свидетельствует о нездоровой социально - нравственной обстановке. Терпимость общества ко всякому роду насилия - это, по сути, отказ от создания современного цивилизованного общества. Мы привыкли видеть в средствах массовой информации, на телевидение и в кино, разного рода насилие. Стали относиться к нему спокойно, и не замечать.
Изучением этого феномена занимались такие ученые, как Ю.М. Антонян, Р.А. Левертова, Л.В. Сердюк и. т.д.
Однако, несмотря на обилие работ по данной теме, следует обратить внимание на то, что большинство их трудов посвящено либо физическому, либо психическому насилию. Практически отсутствуют работы, комплексно и системно исследующие различные виды семейного насилия, его историю и эволюцию [6].
Актуальность выбранной темы: проблема насилия в семье далека от разрешения и требует пристального внимания к специфике социологической работы с клиентами, пережившими подобный опыт.
Объект исследования: женщины и дети, подвергшиеся насилию в семье.
Предмет исследования: насилие в семье.
Целью курсовой работы является изучение и анализ феномена насилия в семье. Достижение поставленной цели предусматривает постановку и решение следующих задач:
дать определение термину "семейное насилие";
выявить проблемы жестокого обращения внутри семьи, охарактеризовать такую социальную проблему как семейное насилие;
отметить какие существуют теории человеческой агрессии и насилия;
выявить характерные черты феномена насилия в современных российских семьях;
определить какого рода насильственные действия применяются по отношению к женщинам, детям, опираясь на исторические данные;
охарактеризовать насилие с точки зрения социальной проблемы, отметить способы её решения.
Метод исследования: Аналитический - теоретический анализ научных публикаций по данному вопросу, социально-психологической и педагогической литературы.
Согласно данным криминалистики, здравоохранения, социологии, прессы, в значительной части российских семей сложился образ жизни, для которого насильственные межличностные отношения становятся нормой, передаются от одного поколения к другому. Согласно сводкам МВД, до 40% тяжких преступлений совершается в семье; при этом каждое восьмое творится с особой жестокостью, каждое шестое - с издевательством над потерпевшим. Главными жертвами семейного насилия являются дети, женщины, инвалиды. Количество избитых, изуродованных родителями детей ежегодно достигает 2 млн.; за десятилетие на 70% выросло число детских самоубийств [29].
Необходимо вмешательство в ситуацию общества, осознание насилия в семье как особой проблемы, требующей комплексной системы профилактических и коррекционных мер, направленных на ее решение. С середины 2000-х годов был предпринят ряд государственных мер по улучшению социально-экономического положения семьи, защите материнства и детства, по предотвращению сиротства и безнадзорности детей. Однако радикально переломить негативные тенденции в этой сфере пока не удается: растут безнадзорность, случаи детского суицида, преступления несовершеннолетних и преступления, совершаемые против них, в том числе - родителями.
Выделение насилия в семье в самостоятельную социальную проблему - только первый шаг, направленный на ее разрешение. На этом пути много препятствий. Это и отсутствие четких определений, теоретической базы, научной основы, отсутствие полной информации о степени распространенности данного явления, о его причинах и условиях; отсутствие федерального закона, обеспечивающего защиту жертвам домашнего насилия; судебная и правоохранительная практика, отрицающая проблему домашнего насилия; высокая степень латентности данного явления: как объективная, обусловленная тем, что о фактах насилия в семье не заявляют в правоохранительные органы, так и субъективная, обусловленная сокрытием фактов насилия в семье правоохранительными органами.
В Советском союзе, как правило, изучение насилия в семье сводилось только к рассмотрению физического насилия в соответствии со статьями Уголовного кодекса. О многогранности этого социального явления, проявляющегося в различных формах, лишь упоминалось в контексте взаимосвязи с физическим насилием.
Публично о насилии в семье заговорили совсем недавно. В 1993 году по инициативе женских общественных организаций в печати появились первые публикации, посвященные этой проблеме. Именно благодаря женскому движению в России, так же как и в других странах, создаются первые телефоны доверия, кризисные центры, убежища и приюты для пострадавших от домашнего насилия. После подобных публикаций, митингов и требований, в стране официально утвердили следующее - насилие в семье есть и это наказуемо. Но, к сожалению, все свелось только к физическому насилию. Ни о каком моральном, психологическом или экономическом терроре в семье не было сказано ни слова. Ситуация не изменилась и по сей день.
Продолжается криминализация семьи, складывается особый образ жизни, при котором насилие, алкоголизм, наркомания становятся нормой поведения, передающейся от одного поколения к другому. Насилие в семье становится трагедией для многих людей и разрушает фундамент безопасности общества.
Положение российской семьи за последние годы не только не улучшилось, а напротив, ухудшилось, в связи с чем увеличилось число жертв насилия.
Российская семья конца ХХ столетия - самая агрессивная в истории России. Она все больше превращается в своеобразный полигон всех видов насилия: от физического до экономического, от сексуального до морально-психологического.
Методы решения проблем насилия в семье должны носить межотраслевой характер, включать в себя правовые, организационные, социальные, психолого-педагогические, медицинские и другие аспекты, учитывать накопленный в этой сфере деятельности опыт отечественных и зарубежных социальных служб.
насилие российская современная семья
Глава I. Теоретико-методологические подходы к проблеме насилия в семье
По сути, каждый конкретный вариант насилия - самостоятельная проблема, обладающая специфическими чертами. Причины, условия, формы проявления насилия, последствия насильственных действий в зависимости от объекта будут иметь свои особенности, которые необходимо учитывать при разработке теорий насилия и при вмешательстве в семью с целью предотвращения насилия.
При изучении проблемы насилия в семье необходимо учитывать:
- во-первых, что семейная жизнь всегда была наиболее специфической и менее всего поддающейся правовому регулированию областью отношений между людьми, где связи между членами семьи сложно регламентировать из вне;
- во-вторых, насилие в семье явление не однородное, изучение которого требует анализа всех его форм и проявлений.
Поэтому в данной главе приведены теории и научные подходы с учётом этих особенностей.
§1. Теоретические подходы к анализу человеческой агрессивности и насилия
В современных научных разработках преобладают в основном три точки зрения на комплекс проблем, связанных с насилием в семье.
Первая базируется на подходе, который можно назвать социокультурным. Он относит проблему семейного насилия к тому комплексу социальных структур, культурных норм и систем ценностей, которые продуцируют определённый тип социальной чувствительности общества, толерантный к насилию мужчин в отношении женщин или же поощряющий его использование. В основе такого подхода лежит понимание того, насколько насилие приемлемо в данном обществе. Например, в какой степени российским обществом разделяется практика телесного наказания ребёнка в качестве воспитательной меры или насколько взаимоотношения супругов рассматриваются как их внутреннее дело и интервенция государства в сферу личных взаимоотношений не приветствуется как разрушающая устои семьи. В основе данного подхода лежит теория социального конструирования.
Вторая точка зрения сконцентрирована на самой структуре семьи. Так называемая теория семейных систем рассматривает проблему домашнего насилия сквозь призму коммуникационных стратегий, существующих внутри семейного социума. Факт насилия в рамках данной теории трактуется как следствие трагической ошибки, допущенной при формировании внутрисемейного пространства и приводящей к нарушению коммуникационного процесса и возникновению конфликтов. На этой теории, например, базируется практика совместного консультирования супругов. Однако из-за опасности, которую представляет для женщины совместное консультирование с обидчиком, от данного вида консультирования отказываются во всём мире. Теория семейных систем также подвергается всё более острой критике из-за расплывчатости оценок самого факта домашнего насилия, двусмысленности в трактовке функций обидчика и жертвы, переноса вины за агрессивный акт на некие достаточно абстрактные процессы, что косвенно оправдывает поведение агрессора. Сторонники этой теории пытаются вычленить какие-то особенности семейной динамики, повышающие вероятность агрессивных действий.
Третья точка зрения на проблему семейного насилия является логическим выводом из практики индивидуального психотерапевтического консультирования. Здесь причины семейного насилия связываются с личностями обидчика и жертвы, моделями их поведения в семье. В рамках данного подхода причины агрессивного поведения мужчины и упорного моделирования им ситуации террора внутри семьи предстают как последствия психотравм, перенесённых им в детстве, и отразившихся в зрелом возрасте в виде посттравматического стресса, депрессивных состояний, низкой самооценки и расстройств личности. Во многом этот подход подкрепляет первую точку зрения на семью как на транслятора культурных норм, провоцируемых обществом.
Сторонники феминистской теории полагают, что домашнее насилие необходимо рассматривать прежде всего на уровне макросоциума. Тогда государство обязано вмешиваться в сферу внутрисемейных отношений и регулировать проблемы равных прав женщин и мужчин, ибо господство последних в обществе и семье (гендерная ассиметрия) является основной причиной насилия [17,c.47-48].
Для объяснения механизмов и причин насилия вообще и семейного насилия в частности в различных научных дисциплинах используются различные концептуальные подходы.
В рамках социологического подхода ведущими факторами считаются социокультурная обусловленность (т.е. насилие является стереотипом семейных отношений, принятым в данной группе населения и воспитанным с детства), а также воздействие социальных факторов (социально-экономическое положение индивида (семьи), бедность, безработица, плохие жилищные условия, невозможность удовлетворить жизненно важные потребности и интересы и. т.д.). В данном подходе комплекс причин фокусируется в социуме, окружающей индивида социальной среде.
С позиции психологического подхода насилие рассматривается как результат либо негативного личного жизненного опыта, "травмы детства" или алкоголизма и психопатологии, либо как симптом дисфункционирования семьи, попытка парадоксальным (но неадекватным) образом стабилизировать семейную систему. Плохое обращение может также рассматриваться как результат деструктивного семейного взаимодействия, когда один из членов семьи (например, ребёнок или престарелый), независимо от наличия или отсутствия у него специфических психосоматических характеристик или особенностей поведения воспринимается как девиантный, имеющий отклонения, или как обуза.
С психологической точки зрения насильственное поведение и жестокость редко бывают бессмысленными. Этот момент очень важен по той причине, что любое субъективное побуждение должно рассматриваться с позиции личностного смысла, личностной значимости. На этом уровне мотивы агрессивного поведения, как правило, неосознаваемы [18,c.49].
Если человек ощущает себя живущим в угрожающей атмосфере, то снять свою бессознательную боязнь он может, только потеснив, как бы отодвинув от себя (а ещё надёжнее - уничтожив) носителей угрозы (зачастую мнимой).
Насилие часто становится орудием установления власти и неадекватного самоутверждения. В момент применения насилия человек ощущает всю полноту своей власти (хотя бы "здесь и сейчас") над другими. Под самоутверждением понимают желание повысить свою самооценку, уровень самоуважения, заявить о собственном достоинстве, значимости своей личности для других. Таким образом, агрессивные и насильственные действия могут стать для человека средством преодоления своих внутренних психологических проблем, неуверенности в себе, субъективно ощущаемой слабости.
Как социально-психологическое явление и способ социального взаимодействия насилие выражает состояние, связанное с отсутствием удовлетворения каких-либо потребностей, форму конфликта, обострения противоречий в межличностных отношениях, рассогласования ценностных ориентаций.
С позиции системной семейной психотерапии жестокое обращение в семье - показатель дисфункционирования семейной системы, структурный признак нарушения внутрисемейных отношений, попытка неадекватными средствами стабилизировать семейную систему (например, насилие может применяться в контексте борьбы за контроль, порядок и власть в семье). И если существующие проблемы внутрисемейных отношений (изначально не связанные с насилием) не устранить, то насилие принимает либо хронический, либо циклический характер [8].
В настоящее время более продуктивными считаются междисциплинарные подходы, такие как психобиологический, социально-психологический и социокультурный (или социально-структурный).
В соответствии с концепцией психобиологического подхода, насильственное поведение наиболее характерно для лиц с патопсихологическими отклонениями и обусловливается наличием у индивида патологических и девиантных черт. Биологическая природа человека в данном подходе определяет форму поведенческих действий.
При социально - психологическом подходе насилие в семье рассматривается как продукт социализации, воспроизведение модели поведения и жизненного опыта, полученных человеком в детстве в семье. Например, с одной стороны, среди мужей, избивающих своих жён, количество тех, кто в детстве был свидетелем такого отношения отца к матери, в 3 раза больше, чем число тех, кто воспитывался в благополучных семьях. С другой стороны, настоятельная потребность в самоутверждении в мужской роли обычно наблюдается у тех насильников, которые в детстве подавлялись матерью, находились под её жёстким контролем. Ощущение такого материнского доминирования сохраняется в подсознании человека и бывает настолько травматичным, что детерминирует совершение тяжких посягательств на женщин (глубинным смыслом этих действий является разрыв психологических связей с матерью).
Выявлено также, что каждый второй из тех детей, кто воспитывался в жёстких условиях, впоследствии применяет насилие в отношении своих пожилых родителей, тогда как только один из 400 человек среди тех, кто не подвергался плохому обращению в детстве, в дальнейшем ведёт себя агрессивно [32,c.5].
В отличии от первого и второго подходов (иногда объединяемых в один - индивидуальный подход), в рамках которых семейное насилие объясняется психологическими особенностями отдельного индивида, при социокультурном подходе проблема рассматривается более широко - в контексте социальной и экономической ситуации внутри общества в целом. Например, различия в общественных статусах мужчины (утверждение своего превосходства) и женщины (экономическая и психологическая зависимость) переносятся и на внутрисемейные отношения. Насилие мужа в отношении жены обусловливается самим общественным укладом, закрепляется исторически и в силу этого не осуждается обществом, а воспринимается чуть ли не как естественная форма взаимоотношений супругов.
Проблема семейного насилия рассматривается также в терминах "власть" и "контроль". Унижая жертву, ущемляя её права и свободу, обидчик получает возможность самоутвердиться, ощущать свою власть над жертвой, закрепить её зависимость, контролировать её жизнь, распоряжаться её судьбой.
В теории и практике социальной работы в настоящее время также существует несколько различных подходов к объяснению причин возникновения насилия в семье. В соответствии с одними внимание акцентируется на влиянии психологических (внутреннее напряжение, стресс, хронические психические проблемы насильника) либо психосоциальных факторов (внутрисемейные взаимоотношения и семейная история). Согласно другим подходам отмечается воздействие таких ситуативных факторов, как наркотическое или алкогольное опьянение, материальные трудности, зависимость жертвы, провокационное поведение со стороны жертвы, дестабилизирующее влияние внешней среды (возраст, безработица, профессиональные и другие проблемы насильника, его социальная изоляция) и др.
Проведённый Н.Ф. Бердникович анализ теорий, объясняющих природу пренебрежительного отношения и насилия в семье, позволил выделить три более частных подхода к данной проблеме: ситуационная модель; теория социальных изменений; модель символического взаимодействия.
Ситуационная модель основана на том, что вероятность возникновения агрессии определяется длительностью и интенсивностью воздействия определённых ситуативных и структурных переменных, а также наличием коммуникативных трудностей (например, с маленьким ребёнком или престарелым) и факторов, соотносимых с личностью опекуна (жизненный кризис и. т.п.).
Причиной насилия может стать и влияние внутренних и особенно внешних стрессогенных факторов. В одном из зарубежных исследований было зафиксировано, что у двух третей людей осуществлявших уход за пожилыми родственниками, отмечали истощение, усталость, повышение раздражительности и злости. Среди наиболее стрессогенных факторов указывались возраст, уровень доходов, безработица и трудные жизненные ситуации, тогда как вероисповедание, место жительства и расовая или национальная принадлежность оказывали воздействие в меньшей степени.
Теория социальных изменений основана на том, что процесс социального взаимодействия представляет собой последовательную смену поощрений и наказаний, когда люди, общаясь между собой, стараются увеличить долю получаемых ими наград и снизить количество выпадающих им наказаний. Поскольку женщины и недееспособные члены семьи (маленькие дети, инвалиды и престарелые) более беспомощны, зависимы и уязвимы в сравнении с другими членами семьи, они, следовательно, будут иметь меньше альтернатив при выборе модели последующего взаимодействия, что позволяет агрессору демонстрировать насильственное поведение, так как вероятность "получения сдачи" невысока.
В основе концепции модели символического взаимодействия лежит утверждение, что общение между людьми представляет собой непрерывный процесс обмена информацией, в ходе которого каждая предыдущая реплика определяет последующую, в результате чего для понимания содержания сказанного необходимо установление единого шаблона декодировки символического смысла слов, ролей. Если же такого "согласия" нет, возможны несовпадения в понимании и, как результат, повышение вероятности конфликтов и появление натянутости и агрессивности во взаимоотношениях. С учётом этого причиной насилия в отношении родственников может стать отсутствие дифференциации между тем, как он (она) воспринимался в прошлом, и его (её) образом в настоящем. В процессе общения формируются межличностные отношения, на основе которых происходит либо взаимное духовное обогащение, либо возникает недовольство, споры, претензии, конфликты [28].
В соответствии с результатом социологического опроса населения, причины возникновения семейного насилия можно условно поделить на три группы [5,c.78].
Первая группа:
неправильное воспитание;
жестокое обращение в детстве;
алкоголизм и пьянство;
особенности личностных качеств человека.
Вторая группа:
непонимание в семье;
нелюбовь;
неудачный брак;
психические отклонения и болезни;
социальное и финансовое положение.
Третья группа:
низкий уровень духовности и морали;
безнаказанность;
физическая слабость и эмоциональный страх;
мужской шовинизм;
супружеская измена;
влияние телевидения.
Только 36,7% из числа опрошенных женщин никогда не подвергались насилию, а 47,1% из числа опрошенных мужчин признают применение ими акта насильственных действий [9,c.18-22].
Пострадавшие в результате насилия женщины зачастую далеки от состояния пассивности и подчинённости; иногда они испытывают то же чувство злости, что и обидчики. Но женщины в редких случаях являются субъектами насильственных действий.
Эмоциональные оскорбления играют основную роль в ситуациях домашнего насилия, подрывая уверенность женщин в себе.
Психологическое насилие над женщиной может быть обусловлено особенностями её личности. Это в частности:
явно выраженное страдание как фактор подкрепления агрессии;
экономическая, психологическая и эмоциональная зависимость;
невысокий социально-экономический статус;
наличие опыта восприятия себя в качестве жертвы в родительской семье;
низкий уровень самооценки;
многочисленные стрессовые ситуации;
употребление алкоголя, наркотиков и др.
Специальные исследования вербальной агрессии показали, что более чем в 8% случаев внутрисемейного насилия оскорблениям подвергаются не просто личность женщины, а её социально-ролевые функции. Во время ссор мужчина, зная "слабые места" женщин, оскорбляет и унижает личное и профессиональное достоинство женщины [15,c.88-93].
Многочисленный практический опыт психологических, кризисных служб фиксирует характерные признаки поведения потенциальных жертв насилия среди женщин:
страх перед сильными эмоциональными реакциями партнёра;
уступчивость и опасения вызвать недовольство, получить негативную оценку; попытка оправдать деструктивное поведение и жестокость партнёра;
терпеливое отношение к происходящему и сглаживание ситуации любой ценой; принятие решения относительно своих действий в зависимости от желания и реакций других людей.
Внешние проявления посттравматической стрессовой реакции у жертвы насилия:
подавленность и пассивность;
судорожные и хаотичные движения, внешняя неорганизованная активность;
сильная впечатлительность к внешним воздействиям, фиксация внимания на препятствии;
поведение в форме повышенных требований к себе и другим;
низкая коммуникативность и безинициативность;
высокий уровень тревоги, бесконтрольное употребление алкоголя, лекарственных средств, депрессивность;
общая установка на активные действия, после которых необходим покой и восстановление сил;
попытки избегать деятельности, мест или людей, вызывающих воспоминания о травме;
гиперактивация - раздражительность, нарушения сна, трудности концентрации внимания, повышенная настороженность, беспокойство, подозрительность;
нарушение социальной, профессиональной или иной значимой деятельности.
Женщины, пострадавшие от домашнего насилия, находятся в ситуации запредельного уровня стресса и не могут эффективно справиться с ней. Это проявляется на физиологическом, психическом и социально-поведенческом уровне реакций на травму.
С точки зрения психологии в поведении жертвы и насильника наблюдается тенденция подстраивания "заложников" под "агрессора". Кажущаяся на первый взгляд странность поведения женщины объясняется её реакцией на глубоко травмирующее событие. Другими словами, поведение жертвы, подстраивающейся под насильника, объясняется целью выжить. Подобное реагирование и деструктивное поведение женщин, пострадавших от насилия, именуются "стокгольмским синдромом" [2, с.105].
У человека находящегося в плену страха, вырабатывается сильное чувство зависимости от обидчика. Психология жертвы диктует и вынуждает человека подавлять, скрывать, удерживать собственный страх в себе "в узде", блокируя эмоциональную реакцию. Это приводит к нарушению когнитивных способностей, неадекватному видению и пониманию ситуации.
В результате этих обстоятельств происходит привязка жертвы к насильнику. Если агрессор способен остановиться и сделать ничтожную уступку, то жертвы уже готовы забыть об акте насилия и видеть позитивного обидчика. Жертва, сливаясь с агрессором, видит мир его глазами. Если ей внушается, что наказание заслужено, то она склонна поверить ему, идеализируя образ агрессора, рисуя его справедливым, наделённым властью, опытным и знающим правила жизни. Автоматически ответственность за свою жизнь пострадавший перекладывает на обидчика, отказывается жить по собственному сценарию, выполнять социальные нормы жизнедеятельности, теряет собственный образ и не видит позитивных перспектив. Любые жертвы насилия идентифицируются (соединяются в одно целое) с агрессором для того, чтобы выжить. Женщины, пострадавшие от насилия, скрывают факты, уверяя себя в том, что никто не поможет горю. Они мирятся с жестокостью.
Развитие зависимых отношений часто усугубляется тем, что жертва чувствует себя виноватой в происшедшем и старается быть более осторожной, внимательной, спасая "мирные" отношения после бури. Зачастую женщины оправдывают поведение мужа, партнёра, испытывая к нему ненависть в момент насилия, говорят, что он жесток не всегда, а бывает добрым и нежным отцом, мужем, другом. Женщины, как правило, мирятся с кризисной ситуацией по причинам финансовой, жилищной стеснённости, отсутствия близких родственных отношений с родительской семьёй или по религиозным соображениям и убеждениям, сохраняя семью любой ценой. Но за внешними обстоятельствами кроется реальный страх жертвы, что насилие может усугубиться в случае разрыва отношений.
В итоге пострадавшие от домашнего насилия и жестокости предпочитают жертвовать собой и отказываться от выражения личностной позиции, справляясь с бедой в одиночку, испытывая гнетущую психологическую зависимость.
Американский исследователь Л. Мак-Клоски подтверждает тезис о том, что семейное насилие оказывает влияние на всех без исключения членов семьи, независимо от того, касается оно их прямо или косвенно, так как все вынуждены к нему приспосабливаться. Последствиями этого становятся страх, подозрительность, эмоциональная и физическая отчуждённость, всеобщая семейная угнетённая атмосфера [26,c.56].
Насилие является одной из основных причин смертности людей в возрасте от 15 до 44 лет во всём мире.
Не существует единой теории, способной полностью объяснить все случаи и причины семейного насилия. Следует принимать во внимание сложность человеческой натуры, особенности социального взаимодействия людей и характеристики семьи как социальной структуры, их разнообразие, а также индивидуальные черты человека и те отклонения, которые переплетаясь, могут порождать насилие. Все эти обстоятельства необходимо рассматривать в единстве, они оказывают огромное влияние на людей и их поступки.
§ 2. Эволюция и развитие различных форм насилия
Преобразования, которые осуществляются в России в последние годы, обострили многие проблемы, в том числе и социальные. К их числу, несомненно, можно отнести и проблему роста и эволюции насилия в различных его формах, в том числе и насилие в семье.
Семья, изменяясь вместе с обществом, отражает особенности каждого исторического периода. Проблемы современной семьи обусловлены не только кризисным состоянием экономики и малообеспеченностью - основой её благополучия является сохранение духовности и нравственности, уважение к исторически сложившимся общечеловеческим ценностям и нормам морали.
Насилие, сопровождающее всю историю человечества, не имеет однозначных оценок его истоков, причин и функций, так как всегда необходим анализ конкретной исторической ситуации с учетом особенностей каждой культуры.
Исходя из данной позиции, можно выдвинуть и предположить, по крайней мере, две ценностные тенденции в развитии насилия: первая исходит из стремления подавления противоположной стороны, навязывания ей своей воли через систему власти. Вторая опирается на принцип равноправия сторон, стратегию диалога и компромисса [35,c.56-57].
Во взаимодействии этих тенденций и выявляется эволюция форм насилия в истории, причем можно выделить два направления:
движение от явных форм насилия к скрытым;
стремление к ограничению насилия в контексте утверждения неотъемлемых прав человека.
Вопрос заключается в том, какое из этих двух направлений является преобладающим, главенствующим в рамках социального прогресса. Эволюция общества свидетельствует о постоянном росте значимости насилия в социальных отношениях. В традиционных обществах насилие чаще всего выступало в формах непосредственной реакции на "чужого" вплоть до его уничтожения. Индустриальное общество продолжило эту тенденцию, но здесь преобладающими становятся формы косвенного (скрытого) насилия.
С точки зрения многих ученых индустриальное общество расценивается как общество агрессии, где ее инстинктом выступает интеллект как основа рационалистического подхода к миру. Если разум устанавливает истинность, каких - либо идей, то все остальное - проблема технологии деятельности, задача которой реализация истины, посредством силового давления на объект. Наиболее явно эта логика отразилась в марксистской трактовке насилия, где насилие рассматривалось как объективный фактор социального прогресса, что на языке классовых отношений означает, что насилие имеет только социальные причины и характерно только для эксплуататорских обществ. Соответственно была обоснована идея необходимости и благотворности революционного (прогрессивного) насилия как способа утверждения общества без насилия [16,c.6-8].
Одна из причин актуальности проблемы насилия в настоящее время - все более возрастающая тенденция общей неудовлетворенности и нарастание внутреннего напряжения, чувства агрессии со стороны внешнего мира, и все это происходит на фоне современной социально-экономической нестабильности. Рост негативных переживаний неукоснительно влечет за собой депрессивное состояние личности, апатию или, напротив, склонность к повышенной жестокости и конфликтности. Насилие незаметно становится нормой нашей жизни, ведь для России и для других стран мира проблема насилия во все времена являлась одной из первостепенных и жизненно важных.
Когда была сорвана "Завеса молчания" в 1993 году, широкая общественность узнала, что 30-40% всех тяжких насильственных преступлений совершается в семье. Ежегодно около 15 тысяч женщин погибает от рук супруга. Каждый год около двух миллионов детей избиваются родителями. Для 10% этих детей побои заканчиваются смертью, и две тысячи детей кончают жизнь самоубийством. Более 50 тысяч детей в течение года уходят из дома, спасаясь от родителей. Лица, погибшие и получившие телесные повреждения на почве семейно-бытовых конфликтов, прочно занимают первое место среди различных категорий потерпевших от насильственных преступлений и значительно опережают по количеству жертв от новых видов насильственных преступлений. Женщины и дети составляют 70% всех жертв тяжких насильственных посягательств, совершенных в семье. У избиваемых женщин в 4-5 раз больше потребность психиатрического вмешательства и в 5 раз больше попыток самоубийства, чем у женщин, не подвергавшихся избиению. Около 1/3 избиваемых женщин страдают сильными депрессиями, а некоторые начинают принимать алкоголь и наркотики. Дети, престарелые, инвалиды, женщины, не способные защищать себя вследствие зависимого положения в семье, составляют ежегодно более трети (38%) всех убитых на почве нездоровых семейно-бытовых отношений. Выросли до масштабов социально-значимого явления убийства с целью избавления от больных и немощных членов семей, а также с целью овладения их правами на имущество [54,c.215-217].
Насилие в семье за время развития общества не стояло на месте и постоянно совершенствовало свои методы. Из неявных, косвенных, скрытых форм оно перешло в открытые.
Большинство особенностей нашего поведения, развивается путем подражания. Значительное влияние на формирование агрессивности оказывает детство человека. Так, наблюдаемые даже в младенческом возрасте сцены насилия над матерью могут приводить как к формированию склонности к алкоголизму и наркомании, так и агрессивного поведения во взрослом состоянии. Насилие в семьях часто ведет к насилию в дальнейшей жизни человека. Если воспитатели будут получать наказание за свою агрессивность, то это уменьшит проявление агрессивности у ребенка. Агрессивность развивается или уменьшается, либо просто не поддерживается в результате наблюдения сцен агрессии и анализа видимых последствий для человека действовавшего агрессивно.
Многочисленные исследования личностных особенностей детей, пользующихся репутацией жестоких показали, что таких детей, как правило, не любят. Они не интересуются школьными делами, но очень любят фильмы со сценами насилия, героям которых они подражают. Их родители, сами как правило, очень агрессивны, часто применяют к детям телесные наказания и постоянно выражают недовольство по поводу их поведения. Они также любят жестокие фильмы и высмеивают в своих детях сострадание к жертвам насилия.
Негативно сказывается на человеке лишение матери, будь то физическая смерть матери, отрыв ребенка от нее и воспитание в детских учреждениях или нежелание матери заботиться о своем ребенке (материнская депривация). Материнская депривация приводит к тому, что у ребенка возникает, прежде всего, ощущение отторгнутости и заброшенности. Это приводит к возникновению напряженности в отношениях с людьми. Усиливается негативное отношение к другим людям и к себе самому, формируется заниженная самооценка.
Но даже при отсутствии матери и ее любви из ребенка может выйти полноценный член общества, способного к полноценному развитию и не отличающемуся высокой агрессивностью. Для этого с ребенком должен находится хотя бы один взрослый человек близкий ребенку, любящий и безоговорочно принимающий.
Реальное поведение родителей оказывает огромное влияние на ребенка. Их неагрессивное поведение, выяснение отношений в случае необходимости не в присутствии детей, являются очень значимыми в формировании будущего стиля поведения ребенка. Родители должны заранее оценивать содержание телевизионных программ, чтобы пытаться оградить своих детей от просмотра жестоких сцен по телевидению. Если ребенок все же видит фильм или телепередачу, в которых встречаются акты насилия, то родителям следует прокомментировать их, чтобы дети понимали, что реальная жизнь отличается от того, что они видят, и чтобы они не остались равнодушными к злу и страданию.
Насильниками не рождаются, ими становятся при определенных обстоятельствах. Условия воспитания, детство, родители насильников имеют множество схожих черт. Существует даже научный термин "матери Чикатило". Это жестокие, деспотичные женщины с властным характером и с ярко выраженной ролью "семейного лидера" часто одинокие или постоянно унижающие своих тихих, забитых мужей, запрещающие своим детям контакты со сверстниками [51].
Еще одна примета: в семьях будущих насильников очень часто живут по "двойной морали". Например, отец требующий от сына честности, не раз арестовывался милицией за воровство, а "высокоморальная" мать, как только отец серьезно занемог, стала водить к себе домой любовников, "сношаясь" с ними буквально на глазах у маленького сына, в то время как умирающий отец лежал за стеной, в соседней комнате. Может быть, из-за этой "вывернутой морали" у детей совершенно нарушается шкала этических ценностей, очень часто белое кажется им черным, они совершенно не могут понять человека, разобраться в мотивах его поступков.
На сегодняшний день одной конкретной предпосылки эволюции и развития домашнего насилия не установлено. Мнения многих психологов и социологов до сих пор расходятся, даже не смотря на то, что было проведено множество исследований.
Одним из предположений о причинах домашнего насилия была версия о слабоумии агрессоров - то есть о том, что избивать своих жен могут только душевнобольные мужчины [33].
Такое утверждение было достаточно убедительным и считалось научно обоснованном на протяжении долгого времени, но на определенном этапе теория была подвергнута сомнениям. После проведения многочисленных как психологических, так и психиатрических обследований стало понятно, что большинство агрессоров наоборот абсолютно психически здоровые люди.
И на самом деле причины кроются совершенно в других факторах. Принимая во внимание существование актов домашнего насилия со стороны обоих партнеров, можно выделить универсальные причины развития насилия в семье [34,c.150-151]:
врождённое стремление к власти и контролю над партнером;
копирование модели взаимоотношений родителей, виденной в детстве, а также стресс, полученный в результате неблагоприятной обстановке в семье. Отсюда и плавно вытекающие личностные проблемы, как агрессора, так и пострадавшей личности, другими словами, жертвы;
низкая культура поведения (нецензурная лексика, неуважительное отношение к девушке/женщине исключительно как к сексуальному объекту), непонимание потребностей партнера во внимании, заботе, поддержке и взаимопонимании. Все это, впоследствии, неизбежно приводит к конфликтам в семейной жизни и, следовательно, к насилию, как минимум психологическому! Например, говорят, понаблюдайте, как мужчина относится к своей матери, так он будет относиться и к своей будущей жене.
алкоголизм или наркомания одного или двоих членов семьи, когда человек, пребывая под воздействием тех или иных психотропных препаратов, вряд ли может поступать адекватно в какой-то конфликтной ситуации;
сюда также можно отнести и сложное экономическое положение (особенно - "квартирный вопрос"), которое приводит к дополнительному напряжению в семье, а также усложняет процесс ухода женщины от мужчины, если совместное проживание далее становится невыносимым;
давно уже не секрет, что на формирование взаимоотношений в семье также влияют стереотипы, так прочно укоренившиеся в нашем обществе - "бьет - значит любит";
также в убеждениях некоторых религиозных течений (сект) принята точка зрения, что замужние женщины должны подвергаться домашнему насилию независимо от конкретных причин. Так требует их религия!
существует также и некоторая современная тенденция, такая как смена семейных ролей, вызванная возможностью женщины строить карьеру, то есть (как принято считать в нашем обществе) заниматься "мужскими профессиями". Это, якобы, в свою очередь разрешает мужчине "быть менее сильным", а значит более уязвимым и чувствительным к окружающему его миру, что болезненно влияет на его самооценку.
Этот перечень социальных и психологических предпосылок для возникновения домашнего насилия репрезентует тренды - наиболее часто встречающиеся ситуации, но не охватывает все возможные варианты, которые могут быть какими угодно. В любом случае, следует понимать, что от попадания в ситуацию домашнего насилия не застрахован никто, поэтому следует осознавать это, всегда уважать себя и своего партнера, а при возникновении прецедента - не молчать, а обращаться за помощью к специалистам [4,c.98-101].
Бесспорно, избежать насилия, живя в обществе, человеку вряд ли удастся, однако сократить его масштабы и приостановить его эволюцию и развитие вполне возможно. Если философы, психологи и педагоги заговорили о ценности человеческой жизни как об основной категории самосознания личности, если социальная работа пытается осмыслить и гармонизировать отношения в семье, а также в системах "ребёнок-родитель", "жена-муж", то положительные результаты такой социальной инициативы не замедлят сказаться.
§3. Традиция семейного насилия в истории России
Жестокое обращение в семье с детьми и женщинами и их эксплуатация давно известны человечеству.
Углубляясь в историю, мы находим всё больше и больше потрясающих душу примеров насилия - жестоких избиений, сексуальных злоупотреблений и даже убийств. Родительская власть на Руси была весьма сильна. Высокий авторитет родителей был подтверждён Соборным уложением. Хотя права жизни и смерти над детьми родители, по-видимому, формально никогда не имели. Убийство детей не рассматривалось в качестве серьёзного преступления [47,c.66]. По соборному уложению за убийство ребёнка отец приговаривался к году тюремного заключения и церковному покаянию, "а смертию отца и матери за сына и за дочь не казнити" [39, ст.89]. Но за убийство родителей детьми безоговорочно предусматривалась смертная казнь [40, ст.1].
Принуждение детей к повиновению осуществлялось самим отцом с помощью домашних наказаний. "Домострой" рекомендовал в этом случае "биение жезлом и сокрушение рёбер". Советы "Домостроя" по воспитанию детей по жестокости превосходили все законоположения.
В главе " Како детям отца и матилюбити, и беречь и повиноваться им, и покоити их во всём", говорилось: "Казни сына своего от юности его и покоится тя на старость твою, и даёт красоту души твоей. И не ослабляй бия младенца: аще бо жезлом биеши его, не умрёт, но здравие будет…" [14,c.25-27].
Государство принципиально в отношения родителей и детей не вмешивалось и родительскую власть не ограничивало. Родители могли обратиться для наказания детей и к публичным властям. Дело при этом по существу не рассматривалось, и в суть обвинений никто не вдавался. Только одной жалобы родителей было достаточно, чтобы детей "били кнутом же нещадно, и приказати ими бытии у отца и матери во всяком послушании безо всякого прекословия, а извету их не верити" [41, ст.4,5]. Родители имели право отдавать детей в холопство. Несмотря на осуждение церкви, практиковалось насильственное пострижение детей в монахи. Дети жаловаться на родителей не могли. Лишь за одну только попытку получить поддержку после незаслуженных обид и подать жалобу на своих родителей Соборное уложение предписывало таких детей "бити кнутом и отдати их отцу и матери" [42, ст.6], которые, скорее всего, также не оставляли без подобного наказания проявления активности своих чад.
В петровские времена смягчается власть родителей над детьми: родители уже не вправе насильственно венчать своих детей или отдавать их в монастырь.
Право родителей применять физические наказания в отношении детей не было отменено до 1917 года, хотя начиная с XVIII века, оно постепенно стало ограничиваться запретом калечить и ранить их, а также введением ответственности за доведение несовершеннолетних до самоубийства [10,c.128].
XIX столетие ознаменовано растущим беспокойством за благополучие беспризорных детей. Тогда получил развитие целый ряд реформистских движений, стремившихся спасти беспризорных детей от тяжелых условий в городах.
Определение плохого, или неправильного, обращения с детьми претерпевало изменения одновременно с трансформацией общественных нравов, ценностей и традиций. Как социальное, так и юридическое определения жестокого обращения с детьми менялось с течением времени, сегодня достигнуто общее соглашение относительно того, что плохое обращение включает в себя физическое и сексуальное насилие, физическое пренебрежение, недостаток внимание, а также эмоциональное, моральное плохое обращение.
Анализируя историю развития насилия в семье, надо учесть, что только при Екатерине II произошли существенные изменения в отечественном уголовном праве.
В её Наказе были заложены основные принципы уголовной политики того времени. Принципиально новый подход был отражён в Наказе по вопросам понятия о преступлении, целях наказания, предупреждении преступлений, телесных наказаний. Так, закреплялось, что под преступлением следует понимать нарушение общественного спокойствия; не рассматривалось в качестве такового лишь простое неисполнение царского указа или религиозных обрядов. Целью наказания устанавливалось исправление преступников, а не устрашение их жестокими наказаниями. Наказание по смыслу Наказа выступало вынужденным, необходимым злом, которое следовало сводить к минимуму посредством принятия предупредительных мер. К таким мерам были отнесены: улучшение воспитания, распространения просвещения, награждение добродетелей, принятие хороших законов, внушение гражданам уважительного отношения к закону, установление равноправия всех членов общества перед законом и судом независимо от сословий и чинов. В 1765 г. по указанию Екатерины II были ограничены истязания в отношении несовершеннолетних [25,c.68].
Устанавливалось, что малолетних детей в возрасте до 10 лет включительно за совершение деяний, предусматривающих телесные наказания, надлежало отдавать для наказания родителям, а детей и подростков в возрасте 11-14 лет можно было наказывать за деяния, которые предусматривали санкции в виде телесных наказаний, лишь розгами, а в отношении несовершеннолетних старшего возраста (от 15-17 лет) допускались наказания плетьми. Жестокие, мучительные телесные наказания были в некоторой степени ограничены после реформы 1863 г. Женщины вообще освобождались от них, а для мужчин они сохранились в 5 специально оговоренных в законе случаях.
Отдельно можно выделить в истории России насилие над женщинами. До недавнего времени прошлого тема насилия против женщин в России была запретной. Говоря о насилии против женщин, хотелось бы, отметить, что в российском обществе насилие над женщиной существовало на протяжении длительного периода. Следует в первую очередь выделить домашнее насилие, поскольку эта форма насилия против женщин существовала всегда, но как социальная проблема до недавнего времени не осознавалась. Такие термины, как "домашнее насилие" и "побои", нельзя было услышать в публичных разговорах или в средствах массовой информации. Соседи молча терпели крики, врачи принимали ложные объяснения по поводу сломанных ребер, а правительство с уверенностью провозглашало эмансипацию женщин и их равенство с мужчинами. Обзор истории семьи в России помогает найти объяснение возникновению этой ситуации. Например, одна из старинных свадебных традиций в России заключалась в том, что отец невесты дарил жениху плеть, которую необходимо было повесить над кроватью молодоженов. Этой традиции, разумеется, больше не существует, но ее корни относятся к периоду, когда в России появился "Домострой", не только памятники литературы, но, прежде всего культурный феномен. Именно тогда, в 16 веке, мужчина считался хозяином в доме, а это означало, что он владел там не только собственностью, но и женщинами. Женщинам не позволялось уходить из дома без разрешения отца, брата или мужа [46,c.8].
Существовали и "инструкции" о том, как мужчины должны "учить" женщин. Например: "Не бей её по лицу, иначе с ней нельзя будет появиться на людях", "не бей ее по животу, если она беременна", "жену лучше учить плетью, потому что это больнее, так она лучше усвоит урок". С 16 века в народной культуре распространена поговорка: "Бьет - значит любит". Идея патриархальной любви посредством контроля жива и по сей день.
В период Советской власти институт семьи находился под строгим контролем государства. Кодекс о семье и браке 1925 года призывал мужчин и женщин к ограничению своих сексуальных контактов рамками одной семьи. В 30-х годах было принято новое законодательство, которое усложнило процедуру развода, а сам развод стал предметом социального порицания. В течение более 80 лет психология, социобиология, политэкономия служили для пропаганды "идеальной советской семьи". Такая модель предполагала социализацию мужчин как героев, преодолевающих производственные, природные и военные катаклизмы, а женщин, как верных подруг, умеющих ждать, растить детей, блюсти дом и перевыполнять производственные нормы.
С 1990 года начался процесс перестройки прежней идеологии. Сохраняя прежнее патриархальное содержание, официальный дискурс теперь прикрывается термином "естественного предназначения" полов. Однако ситуация в плане гендерной идеологии отнюдь не статична, она постоянно и интенсивно меняется. Так, в 1992 году в Москве, в Институте социально - экономических проблем народонаселения при Российской Академии наук появилась первая координирующая служба для женщин, пострадавших от домашнего насилия. После этого был создан кризисный центр в Санкт-Петербурге, а затем телефоны доверия для женщин и группы поддержки начали создаваться по всей стране.
В связи с деятельностью первых центров по женским проблемам в целом и насилию в частности стало уделяться больше внимания. Теперь данная тема более открыто обсуждается в обществе. В России пока мало служб для женщин, переживших насилие. Опыт работы кризисных центров показывает, что женщины - абоненты кризисных линий доверия, почти всегда утверждают, что крайне сложно подать жалобу в милицию или получить юридическую помощь в ситуации насилия, говорят, что существует тенденция обвинять жертву и они не получают помощи на основании своих заявлений. Когда пострадавшая от насилия женщина делает попытку обратиться в милицию с жалобой, ей часто говорят: "Мы ничего не можем сделать, пока не случится что-нибудь похуже", или "Это Ваш муж, это ваше дело". Подобное положение дел можно отнести к гендерному стереотипу, трактующему насилие как логическое продолжение патриархальной системы, в которой муж считается хозяином и главой семьи, имеет право прибегать к любым средствам, необходимым для достижения послушания ее членов [45,c.128].
...Подобные документы
Характеристики понятия "семейное насилие". Причины, характерные особенности и виды насилия. Последствия семейного насилия. Постоянные внутрисемейные конфликты. Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия. Профилактика семейного насилия.
курсовая работа [516,9 K], добавлен 02.11.2015Исследование социально-психологических аспектов семейного насилия в России. Изучение гендерных особенностей насилия в семье. Факторы возникновения и способы предотвращения насилия. Анализ социально-правовых способов предупреждения семейного насилия.
дипломная работа [97,2 K], добавлен 03.11.2015Развитие социальных конфликтов и применяемых форм насилия. Мотивы и цели в понятии насилия. Природа насилия и агрессивности человека. Синергетическая система, культивирующая насилие в обществе. Борьба за справедливые отношения между людьми в обществе.
курсовая работа [34,0 K], добавлен 20.11.2011Понятие насилия в семье. Насилие как форма и метод власти. Ребенок и женщина как объект насилия в семье. Физическое и сексуальное насилие. Причины конфликтов в семье. Воздействие насилия на личность жертвы. Социальная работа с жертвами семейного насилия.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 22.10.2012Определение теоретико-методологической основы социологического исследования насилия в семье. Изучение форм проявления насилия в семье. Анализ степени распространения насилия в семье как социальной проблемы на примере молодых семей Саратовской области.
дипломная работа [87,9 K], добавлен 31.05.2012Роль оказания помощи жертвам насилия. Социальная проблематизация насилия в семье. Насилие над детьми, его формы. Разработка рекомендаций по организации помощи семье. Профилактика насилия над детьми. Последствия побоев, проявляющихся со временем на детях.
дипломная работа [82,5 K], добавлен 29.04.2012Понятие и проблемы бытового насилия, его причины и последствия. Международные и российские нормативно-правовые документы в области защиты жертв домашнего насилия. Классификации видов насилия в семье. Способы поведения жертв при домашнем терроре.
курсовая работа [488,0 K], добавлен 12.06.2014Насилие как беспричинная, импульсивная, иррациональная, неумеренная агрессия. Нелегальные и легальные формы насилия. Российская специфика насилия, современные черты насильственных конфликтов. Особенности применения насилия в международных конфликтах.
реферат [32,3 K], добавлен 12.03.2010Особенности классификации насилия над детьми. Основные признаки физического, сексуального, психологического, эмоционального насилия. Насилие над детьми в семье. Последствия таких семейных отношений. Проекты, направленные на решение проблемы насилия.
презентация [1,5 M], добавлен 30.01.2012Определение домашнего насилия, его разновидности и формы проявления. Исследование цикла насилия. Жестокое обращение, виды насилия над детьми и изучение его распространенности на современном этапе. Оценка возможностей социальной помощи жертвам насилия.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 26.10.2010Признаки сексуального насилия. Меры, принимаемые в области профилактики насилия в семье в РБ. Роль кризисных центров в социально-психологической помощи женщинам, подвергшимся насилию. Основные пути предупреждения и устранения насилия над детьми в семье.
курсовая работа [152,2 K], добавлен 20.02.2015Насилие и его формы. Проблемы жестокого обращения с детьми в семье, причины и последствия. Система социальной работы по профилактике семейного насилия над детьми на примере деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Краснодар.
дипломная работа [412,9 K], добавлен 17.04.2015Основные социальные объективные и субъективные факторы, влияющие на усиление насилия над женщиной в современной российской семье. Распространенность и масштабы проявления насилия. Рост насильственного давления по отношению к женщинам в семье в мире.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 23.09.2014Что такое домашнее насилие. Виды и характерные особенности домашнего насилия. Факторы, причины и виды жестокого обращения с детьми. Влияние домашнего насилия на психику ребенка. Необходимость практических мер по предотвращению семейного насилия.
контрольная работа [36,0 K], добавлен 10.11.2008Определение сущности и причин домашнего насилия. Обзор проблемы женщин и детей, переживающих насилие в семье. Изучение основных подходов к социальной работе с женщинами и детьми, испытывающими насилие в семье. Рассмотреть технологии кризисного центра.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 16.09.2017Сущность понятий "насилие" и "семья". Проблемы жестокого обращения в семье. Виды домашнего насилия: физическое, психологическое, сексуальное и экономическое. Насильственные действия в отношении женщины. Способы решения социальной проблемы насилия.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 05.12.2010Сущность насилия в семье. Его виды (физическое, сексуальное, психологическое и экономическое), причины и особенности проявления, признаки и механизм возникновения. Фазы процесса взаимодействия агрессора и его жертвы. Способы решения данной проблемы.
реферат [26,4 K], добавлен 02.11.2016Определение понятия "насилие в семье". Причины появления и развития склонности к насилию и агрессии у человека. Насилие в семье как объект социальной политики государства. Меры, принимаемые в области профилактики насилия в семье в Республике Беларусь.
реферат [30,0 K], добавлен 16.03.2010Теоретические подходы к проблеме профилактики насилия над ребёнком в семье. Нормативно-правовые основы работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Недостатки в разъяснительной работе об обязанности органов социальной защиты детей.
дипломная работа [320,0 K], добавлен 22.07.2011Анализ исследования проблемы насилия детей в городе Даугавпилсе специалистами межинституциональной команды. Социальная реабилитация детей. Законодательная и правовая защита ребенка от физического, сексуального и эмоционально-психологического насилия.
дипломная работа [87,7 K], добавлен 10.01.2016