Проблемы, связанные с подрастающим поколением, подготовкой его с самостоятельной жизни всегда волновали не только педагогов и ученых, но и самую широкую общественность. Еще в глубочайшей древности сформировались устойчивые мифы о том, что молодежь "невыносима, невыдержанна, просто ужасна" (Гесиод, IХ - VIII вв. до н.э.), что молодые люди "дурно воспитаны, насмехаются над начальством и нисколько не уважают стариков" (Сократ, IV в. до н.э.).

Мифы эти насколько верны, настолько и ошибочны. Порождены они особыми социальными функциями молодежи и спецификой ее положения в социальной структуре общества. Однако прежде чем говорить об этих функциях и этом положении, уточним, что молодежь с точки зрения социологии - это социально - демографическая группа с характерными для нее возрастными, социально - психологическими свойствами и социальными ценностями, которые обуславливаются уровнем социально - экономического, культурного развития, особенностями социализации в обществе.

Как социально - демографическая группа молодежь характеризуется возрастом, специфическими социально - психологическими свойствами и особыми социальными функциями в обществе, определенным социальным статусом и своеобразной субкультурой.

Возрастные границы молодости достаточно условны. Это скорее всего демографический, нежели социологический показатель, поскольку в реальности у каждого конкретного человека данный период может начинаться и заканчиваться гораздо раньше или гораздо позже обозначенных сроков. Поэтому для нас важнее определить социальные границы молодежного возраста.

социальная работа молодежь группа

Начало периода молодости - это время интенсивного становления личности человека, осознания себя принадлежащим уже к взрослой части населения. Субъективное ощущение взрослости при отсутствии объективных возможностей выполнения всех присущих взрослым функций - одно из основных социальных свойств молодежи. Окончание периода молодости связано с овладением всей совокупностью (или большинством) необходимых социально - экономических и культурных качеств взрослого человека (в первую очередь - освобождением из - под опеки родителей, утверждением социального статуса, экономической независимостью, обзаведением своим домом и своей семьей).

К социально - психологическим свойствам молодежи, как специфической социальной группы, можно отнести также несоответствие возросших потребностей (потребностей уже взрослого человека) реальным возможностям их удовлетворения (вследствие низкого социально - экономического статуса); маргинальное состояние полной зависимостью от взрослых (статус ребенка, за которого все решают и которому все прощают) и требований к нему со стороны общества); состояние аномии большой части молодежи (в условиях отказа от "детских" социокультурных норм и ценностей при невозможности или нежелании усвоить "взрослые"); состояние непрерывного поиска своего места в жизни, своей социокультурной "ниши" (отсюда - все многообразные проявления молодежной субкультуры, разнообразные неформальные объединения молодежи, стремление попробовать себя во всех видах деятельности как социально одобряемых, так и девиантных: социальная работа, преступная активность, наркомания и т.д.); высокую степень социальной неопределенности; бурную, часто неадекватную реакцию на те или иные события общественно - политической жизни; необходимость борьбы за достижение желаемого социального статуса, поиск своего пути в жизни (и, как следствие, извечный конфликт"отцов и детей").

Особый социальный статус молодежи в обществ определяется тем, что нынешние юные - это завтрашние взрослые, от которых зависит ближайшее и отдаленное будущее общества в целом. А отсюда - и пристальное внимание к молодежи и ее проблемам, и повышенная озабоченность старшего поколения тем, что молодые люди "не такие, какими были в пору их молодости". При этом мало кто задумывается о том, что именно это свойство молодежи является наиважнейшим, оно служит социальному прогрессу общества.

Молодежь во все времена стремилась выделиться из общей массы населения. Во второй половине ХХ в. Это стремление наиболее явно оформилось в виде молодежной субкультуры - специфических социокультурных ценностей, норм, традиций и обычаев, позволяющих молодым людям идентифицировать себя в современном обществе и проявляющихся ярче всего в стиле одежды, молодежном сленге, манере общения.

Главным атрибутом молодежной субкультуры 60 - 70 - х гг. ХХ в. стали демонстративный отказ от социокультурных норм старшего поколения, стремление к максимальному раскрепощению в духовной и социальной сферах. Особенно сильно подобная тенденция проявилась в молодежных движениях типа хиппи, панков, рокеров, байкеров и т.д. Однако последующие десятилетия показали, что для подавляющего большинства молодых людей базовыми остались общезначимые ценности, такие как гражданский долг, семья, нравственность. "Переболев" молодежным Экстремизмом, они стали вполне добропорядочными членами общества. Сегодня, как и во все времена, молодость - один из наиболее сложных периодов в жизни человека. Не случайно большинство взрослых, с ностальгической теплотой вспоминая "свои восемнадцать лет", добавляют: "И слава Богу, что они уже прошлом!".

Особое внимание к молодежи и ее проблемам в конце ХХ - начале ХХI в. связано не только с вызываемыми ею частными и общими кризисами, периодически сотрясающими все общество (вспомним молодежную революцию 1968 г., студенческие бунты в России 1990 - х гг. и т.д.), но и со специфическими функциями, присущими молодым людям.

Большинство исследователей называют три основные социальные функции молодежи: воспроизводственную, трансляционную и инновационную. Проблемы молодых людей во многом вызваны противоречиями, возникающими между необходимостью выполнения данных функций и объективной полной или частичной невозможностью этого для значительной доли современной молодежи.

Воспроизводственная функция предполагает создание семьи и обзаведение потомством. Большинство современных семей в России, Западной Европе, Северной Америке не склонны обременять себя большим количеством детей. Супружеские пары заводят от одного до трех детей, рождение которых приходится преимущественно на возраст супругов от 20 до 30 лет. В последние годы ХХ в. подобная тенденция стала характерной и для некоторых наиболее экономически развитых стран Востока.

В России воспроизводство населения представляет одну из сложнейших и актуальных проблем. Что в наибольшей степени мешает современным молодым людям успешно выполнять данную функцию?

Во - первых, проблемы со здоровьем. Среди множества причин резкого ухудшения здоровья молодых людей важнейшими являются:

загрязнение окружающей среды, вызванное развитием техногенной цивилизации;

возрастание эмоционально - психологических нагрузок, связанное повышением интенсивности социальной жизни общества, резким ростом информационных потоков, усилением конкурентности в обществе, а отсюда - почти непрерывным состоянием стресса, нервным перенапряжением, эмоциональной неуравновешенностью;

интенсификация образовательного процесса, вызванная необходимостью усвоения все большего объема знаний, нужных для успешной интеграции в современное общество.

Эти явления характерны сегодня для всех стран мира. Однако в России приобрели особую остроту, поскольку многократно усилились в условиях тотального социально - экономического кризиса 80 - 90-х гг. ХХ в. Статические данные на этот счет просто удручающи: только за первую половину 90-х гг. общая заболеваемость молодежи возросла на 20%. Особенно угрожающим стал рост социальных болезней: число заболевших туберкулезом увеличилось на 30%, венерическими заболеваниями - в 16 раз. Наркоманов стало больше в 3 раза (это только по официальным данным). Смертность среди 15 - 19-летних возросла на 36 %, среди 20 - 24-летних - на 52 % и среди 25 - 29-летних - на 62 %, что само по себе является беспрецедентным.

В конце ХХ в. рождение здорового ребенка из правила стало редким исключением. Почти все младенцы имеют врожденные пороки физического или умственного развития. Проблемой стало формирование пополнения Вооруженных сил России - более 80 % призывников признаются не годными для воинской службы. Возрастает число людей обоего пола, страдающих бесплодием. В совокупности это уже в обозримом будущем может привести к прогрессирующей деградации российского общества, а в отдаленной перспективе - к угасанию всей человеческой цивилизации.

Еще одна причина, негативно сказывающаяся на выполнении воспроизводственной функции - экономическая несостоятельность большинства молодых людей, заставляющая откладывать на неопределенный срок создание семьи, рождение потомства. По данным социологических исследований в 1990-е гг. экономическая самостоятельность в России достигалась преимущественно к 30 годам, то есть за границами молодежного возраста, росло число молодых безработных. Перспектива получения престижной и высокооплачиваемой работы становилась для них более призрачной.

Третья причина - высокая доля разводов, приходящаяся на первый - третий годы совместной жизни, - вызывается также во многом социальными и экономическими обстоятельствами. После развода дети, как правило, остаются при матерях - одиночках, что негативно сказывается на процессе социализации таких детей и также препятствует выполнению ими воспроизводственной функции в будущем.

Трансляционная функция - это процесс восприятия, сохранения и воспроизводства всего социально - политического опыта прошлого, того ценного и полезного, что было достигнуто предыдущими поколениями. Важнейшая проблема, связанная с выполнением данной функции - социализация - усвоение социокультурных ценностей и норм, происходящее в процессе воспитания, социального взаимодействия с другими людьми и приобщения личного социального жизненного опыта.

Социализация - процесс комплексный. Она предполагает активное взаимодействие объекта социализации (в данном случае - подростка) с субъектом (воспитателем) и их обоих - с окружающей социальной средой. Наиболее адекватно социализация происходит в традиционных обществах, где все социальные роли и функции однозначны и заданы традицией (обычаем). В этом случае социализация мальчика (юноши) сводится к подготовке выполнения роли мужчины - отца семейства, девочки (девушки) - выполнения роли матери, хозяйки дома, в обоих случаях копирующих имеющийся образец, то есть их родных мать и отца.

Другое дело - современное общество, где социальные роли нередко слабо выражены, смещены или слиты, где на традиционную социализацию в семье (даже если она полностью адекватна ситуации) накладывается вторичная социализация в учебном заведении, группе товарищей, референтной группе, информационном пространстве (кино, видео, Интернет), что делает конечный результат социализации практически непредсказуемым.

Наибольшую остроту в современном обществе приобретает проблема криминальной социализации молодежи, связанная с распространением среди широких масс населения субкультуры преступного мира, ослаблением эффективности социального контроля, широким тиражированием средствами массовой информации сцен преступной деятельности и насилия.

В конце ХХ - начале ХХI в. в России, как и во всем мире, наблюдается заметный рост молодежной преступности. Наиболее типичные правонарушения - драки, хулиганства, воровство, вымогательство, разбой, мошенничество, изнасилование, убийства.

Рост криминогенного влияния в молодежной среде проявляется в виде увеличения числа молодежных преступных группировок; повышения доли молодых людей во "взрослых" преступных группировках; неуважения к закону, представления о нем как факторе второстепенной важности. Для российской молодежи 1990-200-х гг. характерны правовой нигилизм, снижение нравственных и правовых барьеров, отделяющих молодежь от криминального мира, аберрация оценок роли криминальных "авторитетов" и правоохранительных органов, рост тяжких преступлений.

Социологические исследования, проведенные в молодежной среде в 1990 - е гг., показали наличие существенных изменений в сознании и поведении молодых людей. Это проявилось в заметной трансформации социального самочувствия (доминирующее чувство опасности среди девушек, безразличие или ненависть среди юношей); нежелание большей части молодежи содействовать органам правопорядка в борьбе с преступностью; проникновении в ее сознание и поведение элементов криминальной субкультуры (уголовно - тюремный фольклор, жаргон, татуировки); ослаблении правовых регуляторов поведения; высокой степени вовлеченности молодых людей в совершение преступлений (60% опрошенных хотя бы один раз нарушили закон). Юноши подвергаются криминогенному влиянию заметно больше, чем девушки. А наиболее опасный в этом отношении возрастной период - от 16 до 21 года. Довольно неожиданным оказалось то, что большинство молодых правонарушителей - выходцы из материально благополучных семей.

Конфликт поколения, заметно обострившийся во 2 - й половине ХХ в., также существенно влияет на выполнение трансляционной функции молодежи. Юноши и девушки все более проявляют склонность к отказу от опыта старших, отрицая не только своих отцов и матерей с их устоявшимися "консервативными" взглядами на жизнь, но и все общество с его современными социокультурными ценностями и нормами.

Проблема "отцов и детей" - это явление не сегодняшнего или вчерашнего дня. О ней говорили и сто, и тысячу лет назад, поскольку она коренится в самой природе человека, в его стремлении к самостоятельному открытию мира и постоянному поиску нового.

Социальная основа конфликта - несовпадение ценностных ориентаций и норм жизнедеятельности разных поколений. Происходит это потому, что каждая новая генерация социализируется в иных, измененных условиях, интернализуя соответствующие этим новым условиям базовые ценности и нормы. Чем быстрее эволюционирует общество, тем больше отличаются характер и условия социализации, тем глубже социальный конфликт "отцов и детей".

Все ускоряющиеся темпы изменения общественной жизни на рубеже ХХ - ХХI вв. провоцируют невиданное доселе явление, когда социализация каждого последующего поколения воздвигает настолько неопределимую преграду между ним и поколением предыдущим, что это в конце концов создает угрозу самому существованию человеческого сообщества в будущем.

Наиболее угрожающими проявлениями подобной тенденции являются:

неуважение к жизненному опыту старших ("они ничего не понимают в современной жизни, они безнадежно устарели");

отказ от нравственной требовательности к себе, чувства ответственности перед настоящим и будущим (надвигающаяся экологическая катастрофа, угроза глобальной ядерной войны инспирировали ожидание "конца света" и стремление жить только сегодняшним днем);

пренебрежение к прошлому историческому опыту человечества;

ориентация на потребляющий характер взаимодействия с окружающей средой (стремление взять все, ничего не давая взамен);

девальвация института семьи как основного инструмента трансляции опыта старших поколений младшим.

К счастью, в обществе существуют факторы, объективно оптимизирующие процесс взаимодействия поколений и положительно влияющие на трансляцию социального опыта. Наиболее важными среди них являются следующие.

Во-первых, молодежь, хочет она только или нет, вынуждена опираться на жизненный опыт и традиции старшего поколения, иначе она полностью утратит возможность к нормальной жизнедеятельности.

Во-вторых, межпоколенные отношения включают встречные информационные потоки - не только от родителей к детям, но и от детей к родителям, что позволяет старшим в какой - то мере адаптироваться к новым социальным условиям и уже не выглядеть в глазах их детей "случайно выжившими мамонтами".

В-третьих, практика показывает, что наиболее глубинные слои культуры, такие как традиции, формы быта, базовые жизненные ценности, нормы семейной жизни и т.д., изменяются и уходят из нашей жизни гораздо медленнее, чем последние новации в социальной и политической сферах. Именно они создают тот мостик, благодаря которому сохраняется связь и преемственность поколений, пусть проблемно, но все же реализуется трансляционная функция современной молодежи.

Инновационная функция - это деятельность молодых людей, направленная на обновление социальной жизни общества, обеспечение его устойчивого развития. Молодежь - та социальная группа, которая объективно, в силу присущих ей социальных особенностей, в наибольшей степени способна выполнять данную функцию. Она полна сил и жизненной энергии, свободна от заблуждений и предрассудков прошлого, открыта для новых знаний и нового жизненного опыта, оптимистично смотрит вперед и ощущает себя будущим хозяином жизни. В отличие от старших поколений, молодежи нечего терять (в виде привилегий, званий, постов, собственности и т.д.), но есть огромное желание все это приобрести, и как можно скорее.

Во всяком обществе и во все времена существуют факторы, которые способствуют и препятствуют выполнению молодежью данной функции. К первой можно отнести: ориентацию молодежи на поиск путей улучшения жизни общества, на решение старых проблем новыми методами; позитивную (созидательную) ориентированность их деятельности. Современный мир как никогда ранее открыт для инноваций. Этому служат демократизация социальной и политической жизни; общедоступность среднего, а во многих странах и высшего образования; достижения научно - технического прогресса (в первую очередь - формирование мирового информационного пространства); всеобщая ориентация на прогресс во всех сферах человеческой деятельности.

Среди факторов, препятствующих инновационной деятельности молодежи в современном обществе можно назвать наметившуюся тенденцию к снижению молодежной составляющей в механизме социального воспроизводства; отток молодежи из сферы материального производства сферу потребления и досуга; усиление социального расслоения и, как следствие, люмпенизацию большой ее части (что особенно характерно для России в конце ХХ - начале ХХI в.).

1.2 Молодежная политика государства