Дослідження національної самосвідомості молоді

Размещено на http://allbest.ru

МІНІСТЕРСТВО ДОХОДІВ І ЗБОРІВ УКРАЇНИ

НІЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Соціологічне дослідження

НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ МОЛОДІ

Виконав:

студент групи ОБА-13-2

Самусь Ю.С.

Керівник:

Коловоротна А.В.

Ірпінь 2013



План

Вступ

1. Теоретична частина

1.1 Актуальність дослідження

1.2. Мета дослідження

1.3. Предмет дослідження

1.4. Об'єкт дослідження

1.5. Завдання дослідження

1.6. Гіпотеза дослідження

1.7.Вибірка

2. Методична частина

2.1 Анкета

2.2 Результати анкетування

3. Складання питань інтерв'ю

3.1 Відповіді на питання інтерв'ю

Висновок



Вступ

Зі здобуттям бажаної незалежності України тема патріотизму та відродження нації постала чи не на першому місці. Чинником, що може сприяти розвитку українських цінностей, культури є перш за все студенти. Виховання національно свідомої молоді має тим більше значення, що протягом багатьох століть Україна знаходилася в умовах іноземного поневолення, під тиском іноземних впливів, насадження чужої мови, культури, що мало на меті позбавити український народ, його національного духу. Сьогодні, коли національна свідомість українців стала одним із визначальних чинників національного відродження і розбудови власної держави, стає очевидним, що без підготовки національно свідомих студентів, без оволодіння ними української мови, знань з історії, культури, без пробудження почуття національної гідності неможливо підготувати країну до побудови дійсно демократичної, незалежної української держави.

Національна самосвідомість особистості - розуміння і почуття належності до етнічної спільноти як результат освоєння культури, традицій, звичаїв свого народу. Студентські роки є визначальним етапом формування національної самосвідомості, адже саме в цей період людина досягає найвищого інтелектуально-духовного рівня пізнання світу і себе як частини суспільства, розвиває почуття соціальної ідентичності.

На жаль, в Україні на державному рівні проблема формування національної самосвідомості молоді не є пріоритетною. Крім того, самі студенти, орієнтуючись на Захід, не вважають модним підтримувати українські традиції, спілкуватися українською. Не задумуючись, вони переймають те, що несе так звана масова культура, інтернет та телебачення. Відбувається поступове перенесення Європи та Америки в Україну, але лише частково, а тому це руйнує наше українське і стає не схожим на те західне. Для повної інтеграції у Європу ми повинні сформувати націю і тоді нас сприйматиме більш серйозно світове суспільство. Хоча говорити загально досить складно, адже немало студентів(і моїх знайомих у тому числі) підтримують ідею національного піднесення - спілкуються виключно українською, носять традиційний одяг, читають класику української літератури, слухають вітчизняних виконавців.

Чудовим прикладом національної солідарності є Євромайдан. Коли українці, розуміючи, що наступний етап розвитку країни це Європа, вийшли на майдан, усі разом, об'єднавшись, довівши всім, що ми нація і нас не зламати. Об'єдналися захід і схід, молодь і старше покоління, чоловіки та жінки - українці.



1. Теоретична частина

1.1 Актуальність дослідження

Не зважаючи на ту велику увагу, яка сьогодні приділяється проблемам виховання у молоді високих духовно-моральних цінностей, ми не можемо не помічати того факту, що в зв'язку зі змінами, які відбулися в українському суспільстві за останні роки, на свідомість молоді має негативний вплив західна масова культура з притаманними їй культом грошей, жорстокості, знеціненням життя людини, різними збоченнями в сексуальній сфері, засміченням мови лайливими словами і подібними чужими нашій культурі елементами, що насаджуються засобами масової інформації.

Всі ці та інші негативні чинники змушують нас активніше шукати шляхи до виправлення ситуації, яка склалася.

1.2 Мета дослідження

Дослідити національно-патріотичне виховання моїх ровесників, зробити аналіз та на основі проведеного опитування запропонувати практичні шляхи вирішення питання національного піднесення.

З'ясувати думку студентів щодо питання культурного відродження України.

1.3 Предмет дослідження

Відношення молоді до української національної ідеї, патріотизм.

1.4 Об'єкт дослідження

Жителі міста Борзни, Києва, Ірпеня віком від 12 до 30 років, різного соціального стану та статі.

1.5 Завдання дослідження

Дослідити чи вважає себе українська молодь патріотично налаштованою, чи здатні студенти підняти рівень культури України?

1.6 Гіпотеза дослідження

Українці стали забувати, що потрібно пишатися тим, що ти українець, бути патріотом вважається «не модно», поширюється активна орієнтація на Захід.

1.7 Вибірка

У ході дослідження мною було опитано 70 людей віком від 12 до 30 років.



2. Методична частина

2.1 Анкета

1. Ваша стать:

а) жіноча

б) чоловіча

2. Ваш вік: національний самосвідомість молодь анкетування

а) 12-17

б) 17-22

г) 22-30

3. Освіта:

а) Середня

б) Середня спеціальна

в) Вища

4. Чи вважаєш ти себе патріотом України:

а) Так

б) Ні

5. Чи знаєш ти слова державного гімну:

а) Так

б) Ні

в) Лише перший куплет

6. Чи маєте ви вдома символіку України(Вишиванку, державний прапор):

а) Так

б) Ні

в) Свій варіант відповіді

7. Чи маєте ви бажання назавжди виїхати за кордон:

а) Так

б) Ні

в) Лише на нетривалий час

8. Якою мовою ви спілкуєтесь у повсякденному житті:

а) українською

б) російською

в) Свій варіант відповіді

9. Як ви вважаєте, Україна на практиці стала незалежною чи все ще перебуває під впливом то Росії, то Заходу:

а) Думаю ми самостійна держава

б) Ми залежимо від країн пострадянського союзу

в) Від України залежить чи не весь світ

10. Чи маєте ви достатньо знань з історії і культури українського народу?

а) Так, звичайно

б) На жаль, не достатньо

в)Не маю знань у цій галузі

11. Хто на вашу думку міг би покращити становище України:

а) Нинішня влада

б) Опозиція

в) Свій варіант відповіді

12. У вашій сім'ї підтримують ідею національного відродження:

а) Так

б) Ні

в) Моя сім'я відноситься нейтрально до цього

13. Скільки років ви здатні чекати європейської України:

а) Я не збираюся жити тут у майбутньому

б) Вічно, я з Україною всім серцем і душею

в) У мене немає іншого вибору.

За результатами тестів я отримав такі відповіді:



№	Варіант відповіді
	а	б	в
1	33,4%	66,6%	-
2	18%	72%	10%
3	4%	86%	10%
4	94%	6%	-
5	69%	19%	12%
6	30%	37%	37%
7	44%	29%	27%
8	51%	35%	14%
9	66%	31%	13%
10	68%	37%	5%
11	32%	47%	21%
12	18%	11%	71%
13	14%	27%	59%

Висновок:

1. Відповіді, які я отримав свідчать, що майже всі опитані вважають себе патріотами України. А деякі зазначили, що хочуть ними бути, але не вважають, що зробили те, за що могли б називати себе патріотом України.

2. Основна кількість опитуваних - студентська молодь. Усі старші мають диплом про вищу освіту.

3. Молодь знає слова державного гімну, але лише меша половина виконує його на державних заходах. У більшості вдома наявна вишиванка, а у декого навіть ввесь комплект українського національного одягу. Близько половини одягає вишиванку на свята.

4. Більшість студентів спілкуються українською мовою. Проте значна частина використовує російську. Популярним, на жаль, є суржик - змішана мовна одиниця, що проявляє незнання мови - ні однієї, ні іншої.

5. Третина опитаних вважають, що знань з історії їм не вистачає. Але не всі з цих 37% хочуть їх покращити. Інші ж переконують, що добре обізнані в історії України, а 5% взагалі не переймаються.

6. Думки щодо культурної політики влади розділилися чи не наполовину - половина вважає, що нинішня влада робить все правильно, інша - владу потрібно міняти.

7. І під кінець, на жаль, п'ята частина опитаних не бачить свого майбутнього в Україні, а лише закордоном, бажано в Європі.



3. Складання питань інтерв'ю

Я поставив перед студентами такі питання, які дали б можливість з'ясувати рівень знань про свій етнос, свою націю. Зокрема такі:

Будь ласка вкажіть свій вік, ім'я та місце роботи/навчання.

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

3.1 Відповіді питання інтерв'ю

Ліда Місюра, 21 рік, студентка НАУ

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Так, вважаю. Патріотизм - це любов до Батьківщини. Патріотизм виявляється у тому, щоб людина робила усе для того ,щоб приносити благо її Батьківщині.

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Так, володію. Тією мовою, котрою до мене звертається співбесідник.

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- Відвідую концерт до Дня Незалежності України у центрі міста разом з друзями або сім'єю.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Позитивно, адже ця людина намагалась вибороти право для існування Незалежної України.

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

- Так, адже в першу чергу в громадян нашої країни повинно бути формування національної свідомості, духовно багатої особистості, здатної до самовизначення. Самореалізації та самовдосконалення.

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Брати приклад того, як виховують дітей у дитячих садочках, школах та ВНЗ де змалечку вчать дітей бути здатними виявляти національну гідність, знати свої обов'язки і права, бути конкурентоспроможними, успішно само реалізовуватися в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал, носій культури.

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- Наша країна і є взірець національно-культурного піднесення, тільки в українців найсильніший дух патріотизму, просто багато хто почав забувати якою ціною нам дісталась незалежність нашої Батьківщини, скільки століть ми виборювали право на існування Незалежної держави і скільки крові було пролито заради неї.

Парфенюк Влад, 17 років, студент КПІ

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Так, я патріот, а патріотизм це любов та відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам. Тим що ми робимо нашу країну кращою для себе і своїх дітей.

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Так я володію державною мовою. І вдома я спілкуюсь українською мовою. І я завжди спілкуюсь державною мовою, бо я патріот.

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- Їм шашлик у себе вдома і надаю перевагу святкувати це в колі сім'ї і друзів, і ввечері споглядати на святкові салюти.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Та мені якось все рівно на Бендеру і я про це не задумувався навіть.

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

- Я не визнаю дії держави в інтересах національних і культурних, бо не бачу грошової підтримки з боку держави - пам'ятки культури стоять у поганому стані, на них держава просто плює, а про туризм взагалі мовчу бо нам вже немає нічого показати громадянам іншої держави!

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Щодо національної свідомості скажу коротко нічого красти з кармана сусіда собі в карман! У нас все добре але оця манера думати лише про себе нас і губить!

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- На мою думку, взірцем національного піднесення є Німеччина і Велика Британія.

Шендра Наталія, 19 років, КНУ

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Я вважаю себе патріотом. Коли людина переймається за майбутнє своєї країни, але не виходить за рамки і думає про наслідки, не цурається її. Проявляється у тому як людина відноситься до своєї країни, коли їй не наплювати на її долю, коли вона робить щось для народу хороше.

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Так. Скрізь спілкуюся українською.

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- У вишиванці ходжу цілий день, ходжу на урочистості до цього дня.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Я не можу сказати точно чи Бендера герой, чи ворог українському народові, в кожного свої думки і погляди на історію України, для когось він батько незалежності, а для когось ворог( дивлячись з якої частини України ви родом і саме тих поглядів ви будете дотримуватися, які встановилися і вбивалися у вашу голову з дитинства). Я не жила в його часи, з ним не спілкувалася, не можу судити його вчинки правильно і тому він для мене нейтральна особа.

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Дії нашої влади аж ніяк не спрямовані на відстоювання нац. культури і свідомості. Як і раніше Україну ділять на Захід і Схід, «москалів» і «хохлів», як і раніше не можуть визначити якою ж мовою говорити... А найгірше, коли самі люди ділять країну: «Ти - москаль!? Фееее!» і це вже на їхню думку діагноз, а ми ж хочемо європейського життя... І аж ніяк не прагнемо до єднання нашої країни, а самі тільки й погіршуємо становище, а влада нам в цьому допомагає. Потрібно міняти себе. Хочеш змінити світ то почне з себе! Забудь всі стереотипи, будь толерантним, і владі треба забути і шукати методи для об'єднання країни.

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- Підтримку рідної культури, свідомості, самовизначення як українця. Приклад: ситуація яка склалася в Литві і Латвії - вони зараз намагаються відновити свою мову, бо більша частина говорить російською, дуже жорсткі вимоги при прийомі на роботу чи піднятті по кар'єрних сходинках, ти повинен скласти іспити з мови та історії саме цієї країни, а все для того щоб не забути те їхнє, що є корінним. Поки є мова, є і держава.

Оксана Янчук, 20 років, НМУ ім. Богомольця

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Вважаю себе такого собі середнього рівня патріотом. Думаю, то людина яка заради своєї країни здатна на будь-що (включно з мученицькою смертю ). Власне, так і проявляється він,- от говорять людям на майдані, що прийде сьогодні злий беркут і всіх вас вб'є. Це їх типу лякають, щоб тікали звідти. А вони не тікають...

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Володію. Завжди українською говорю(хоча вона не зовсім українська, це таке шось більше схоже на суржик)

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- Ходжу на всілякі концерти, де співають патріотичних пісень. А потім, не буду приховувати, відбувається невеличке розпивання алкогольних напоїв.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Ставлюсь до цього позитивно, бо він же боровся за вільну Україну.

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

- Ні.

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Мені не подобається те, що ми нехтуємо всім «своїм». Українці думають, що в нас в країні все погано і треба кудись їхати, а насправді це не так.

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- Може, Польща. Це досить гарна розвинена країна, а ще не так давно все було набагато гірше. Потенціал у нас точно не менший. Не можу об'єктивно відповісти, бо я не була закордоном(ну от в Польщі була, то про неї і згадала)

Вова Савінов, 19 років, студент КНЛУ

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Я вважаю себе патріотом, тому що люблю та горджусь своєю Батьківщиною: поважаю матеріальні, моральні та духовні цінності свого народу здобуті за довге існування нації. Проявом свого патріотизму є боротьба з будь яким зазіханням на суверенність України, а також зазіхання на недемократичне правління в країні що суперечить інтересам українців.

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Українською мовою володію. Розмовляю рідною мовою (українською) в усіх сферах спілкування!

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- Проявляючи свою громадську позицію, вийшовши на 24 серпня на підтримку різного роду акцій щодо підтримки суверенності України.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Це суперечливе питання і я не хочу давати на нього відповідь.

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

- Інтереси держави - це інтереси громадян, отже влада має відстоювати погляди українців. В останні часи ми бачимо не виконання своїх намірів партії влади, коли при виборах до ВРУ а також ПУ їхньою програмою була інтеграція України у Європу, а також євро стандартизація законодавства. То в останній день підписання угоди про асоціацію вони дають задню і говорять про безліч невигідних умов для України, які перед цим ні разу не були оприлюднені, а потім незаконними способами намагаються розігнати абсолютно мирний мітинг на майдані наслідком яких є побиття громадян. Такі дії влади я не можу вважати відстоюванням інтересів її громадян. Останньою крапкою в недержавних інтересах влади є незаконне підписання 5-ти антидемократичних законів ухвалених ВР та ПУ 16.01.14, що фактично є утисканням прав українців а також тотальним наглядом за діями громадян, що суперечать інтересам влади.

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Для розвитку національної свідомості ми можемо запозичити у Європейських країн: повагу людської гідності, свободи, демократії, рівності, правової держави, а також дотримання прав людини. Якщо всі ці цінності будуть виконуватися в нашій країні, то люди будуть її любити і розвивати нац. свідомість.

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- На мою думку країною взірцем для України є Польща, бо поляки є нашими сусідами і наші західні регіони вже багато гарних традицій увібрали до себе від них!

Анна Гергель, 17 років, Національний медичний університет імені О.О.Богомольця

1. Чи вважаєте ви себе патріотом? Що ви розумієте під цим словом? Як у вашому розумінні проявляється патріотизм?

- Так, людина, яка усвідомлює свої права, обов'язки перед Батьківщиною, любить свою країну та трудиться заради покращення її майбутнього. В думках, емоціях під час різноманітних світових змагань, у думці про те, що наша країна наймиліша й лише разом, працюючи заради її добробуту, ми можемо чогось досягти.

2. Чи володієте ви державною мовою? Якою мовою ви спілкуєтеся вдома, з друзями під час навчання у школі/університеті, на роботі?

- Так, українською.

3. Як ви святкуєте День Незалежності України?

- На міській площі з друзями, батьками, розфарбовуючись в кольори державного прапору та одягаючись у відповідні кольори.

4. Як ви ставитесь до визнання героя України С. Бендери? Чому?

- Я не вважаю його героєм. На мою думку, він та його команда намагалися щось зробити, але нічого не досягли. А лише заважали нам йти до того, що маємо сьогодні.

5. Чи визнаєте ви дії влади такими, що відстоюють національні та культурні інтереси держави?

- Так, безперечно.

6. Що на вашу думку ми могли б запозичити з Європейських країн для розвитку національної свідомості?

- Культурність, порядок, нові технології.

7. Які країни на вашу думку є взірцем національно-культурного піднесення? Чи повинні ми орієнтуватися на них?

- Іспанія, Італія. Ми не повинні орієнтуватися на них, а лише взаємно ділитися досвідом і таким чином підвищувати свій рівень життя.



Висновок

Для формування національної самосвідомості у студентства потрібно виховувати любов до рідної землі, її історії. Система виховання ґрунтується на ідеях національного світогляду, ідеології, а не на ідеях якогось вчення чи якоїсь партії, громадсько-політичної організації. Національна система виховання ґрунтується на засадах родинного виховання, наукової педагогічної думки, що увібрали в себе надбання національної виховної мудрості. Вона охоплює ідейне багатство народу, його морально-естетичні цінності, а також постійну і систематичну виховну діяльність сім'ї, державних навчальних закладів.

Можна зробити висновок про те, що відсутність знань про свій народ, його культуру, звичаї, традиції, мову є однією з основних причин низького рівня сформованості національної свідомості молоді. Тому здобуттю цих знань повинні надаватись пріоритети при викладанні всіх навчальних курсів в вищих навчальних закладах.

Щодо патріотизму, то у процесі патріотичного виховання створюються кращі риси української ментальності - любов до України, працелюбність, індивідуальна свобода, зв'язок із природою, щирість i доброта, гостинність, повага до рідних та ін. Істинний патріот - це завжди людина національно зріла.

Отже, ми стоїмо на правильному шляху, і молодь готова підняти Україну до рівня Європейської країни, маючи для цього всі можливості. Я і мої колеги вважаємо себе патріотами країни і сподіваємося, що ми створимо міцну і могутню державу. А зробити це не так і складно - говори українською, шануй українське, розвивайся в дусі українського народу і ти пишатимешся своєю державою.

Размещено на Allbest.ru

...