Репродуктивные установки студенческой молодёжи (на примере исследования г. Иркутска)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: Репродуктивные установки студенческой молодёжи (на примере исследования г. Иркутска)



Оглавление

Введение

1. Теоретико-методологические основы исследования репродуктивных установок студенческой молодёжи

1.1 Репродуктивные установки: понятия и сущность

1.2 Социально-экономические детерминанты репродуктивных установок молодежи в современной России

Список литературы



Введение

Актуальность и проблемы исследования

Проблема формирования у молодежи репродуктивных установок не является новой. Интерес к проблеме обусловлен ситуацией нестабильности в обществе, отсутствием единой системы ценностей, которая в итоге привела к кризису семьи как социального института. Все негативные явления в брачно-семейной сфере отражаются на социализации подрастающего поколения.

Процесс вхождения молодёжи во взрослую жизнь характеризуется следующими противоречиями. С одной стороны, путь взросления сопровождается ранней социальной активностью и мобильностью, с другой стороны, взросление сопряжено с психологической незрелостью. Формирование у подрастающего поколения репродуктивных установок является в настоящее время приоритетной задачей, стоящей перед обществом. От того, как сегодня молодые люди относятся к семье, будет зависеть судьба семьи в будущем как социального института

Вступив в начале 1990-х гг. в период длительной депопуляции, Россия перешла в число стран с самой низкой рождаемостью в мире. Сегодня демографическое будущее нашей страны в значительной степени зависит от уровня рождаемости. Лица в возрасте от 15 до 24 лет - основной демографический резерв страны на ближайшие десятилетия, поэтому охрана репродуктивного здоровья девушек и юношей, формирование репродуктивного поведения и репродуктивных установок является первоочередной задачей современного общества и диктует необходимость более углубленного изучения закономерностей и факторов репродуктивного поведения населения, в значительной степени детерминирующего уровень рождаемости. Только после всестороннего изучения причин снижения потребности в детях, мотивов ограничения рождаемости, условий ее повышения и взаимосвязей между социально-экономическими процессами и процессами воспроизводства населения можно разработать эффективную демографическую политику в отношении рождаемости в целях преодоления негативной демографической динамики, стабилизации численности населения и ее роста в перспективе. репродукция молодёжь ребенок

В течение последних двух десятилетий сохраняется четкая тенденция: студенческая молодежь откладывает официальное и фактическое супружество. Студенты считают, что лучше всего вступать в брак в возрасте 21-25 лет (в этом уверена примерно половина респондентов вне зависимости от пола), что же касается более раннего возраста, то с этим согласны 41,5% женщин и лишь 14,7% мужчин Т.А. Долбик-Воробей. Репродуктивные установки студенческой молодежи. Опубликовано в книге: Российская молодежь: проблемы и решения. М., Центр социального прогнозирования, 2005, с. 414-423..

Указанные проблемы характерны и для Иркутской области. И хотя по данным Росстата в Иркутской области с января по июль включительно 2013 года было зарегистрировано 9015 браков, это на 864 больше, чем за тот же период прошлого года, а разводов за полгода было 6569, что на 437 меньше, чем годом ранее, всё равно по нашему мнению количество разводов достаточно большое. И эту проблему необходимо решать.

Актуальность и проблемность темы определили цель, объект и предмет исследования.

Объект исследования являются репродуктивные установки современной молодёжи как социальный феномен.

Предмет исследования - репродуктивные установки студенческой молодёжи (на примере исследования г. Иркутска).

Цель исследования: анализ процесса формирования репродуктивных установок студенческой молодёжи как социального феномена (на примере исследования г. Иркутска).

Задачи исследования:

- определить и рассмотреть основные социологические теории репродуктивных установок и репродуктивного поведения;

- выявить особенности социально-экономических детерминант репродуктивных установок;

- изучить феномен репродуктивных установок молодёжи г. Иркутска;

- определить способы формирования репродуктивных установок молодёжи г. Иркутска.

Степень научной разработанности проблемы.

Общетеоретические подходы к решению проблем семьи, взаимодействия и взаимозависимости семьи и общества разрабатывали зарубежные и отечественные классики социологической мысли: М. Вебер, Э. Дюркгейм, О. Конт, Р. Мертон, М. Мид, Т. Парсонс, Г. Спенсер, ПЛ. Сорокин и др.

Современные концепции и теории семьи, репродуктивных решений, рождаемости расширили социологическое знание. В работах отечественных социологов широко рассматриваются роль и функции института семьи в социальной структуре общества; выявляются причины кризисного состояния российской семьи; анализируются факторы, влияющие на сокращение рождаемости и изменение репродуктивных установок молодежи; исследуются проблемы устойчивости современной семьи и причины, ведущие к распаду семейных структур.

Проблемам становления, функционирования, стабильности и устойчивости молодых семей посвящены труды H.H. Аизовой, Д.В. Барановой, Г.И. Герасимович, С.И. Голод, Б.И. Говако, И.Ф. Дементьевой, О.В. Дорохиной, В.И. Зацепина, Е.М. Зуйковой, Е.И. Ивановой, В.А. Каблукова, Н.В. Кузнецовой, В.Т. Лисовского, И.Г. Неудачиной, В.М. Розина, Н.Ю. Синягиной, В.В. Солодникова, Н.К. Сулейманова, И.Г. Юркевич, И.О. Ястребовой и др.

Влияние различных факторов на репродуктивное поведение молодых супругов исследуется в работах В.В. Бодровой, Л.Г. Григорян, A.M. Гольдберг, Л.М. Давтян, Л.Е. Дарского, П.П. Звиндриньш, Г.П. Киселевой, А.И. Кузьмина, Ф.Б. Латыповой, И.П. Мокерова, В.П. Пискунова, И.Ю. Родзинской, В.А. Сысенко, H.A. Таубер, М.С. Тольц, С.А. Томилина, Ш.И. Шлиндмана, П.А. Эглите и др.

Отдельные аспекты формирования условий активизации репродуктивного поведения и управления демографическим развитием страны отражены в трудах P.A. Булатова, Т.А. Гурко, Н.М. Римашевской, Л Л. Рыбаковского, Г.А. Слесарева, Б.Я. Смулевича, Б.Ц. Урланиса, А.П. Хоменко и др.

На сегодняшний день, учёные констатируют слабое развитие репродуктивных установок и недостаточную подготовку к созданию семьи (Т.И. Дымнова, Е.И. Зритнева, В.Т. Лисовский, Е.М. Черняк, Л.Б. Шнейдер) Дымнова, Т.И. Психология семейного образа жизни: Учебно-практическое пособие / Т.И. Дымнова. М.: Педагогическое общество России, 2005. -144 с. Лисовский, В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья: Социологическое исследование / В.Т. Лисовский. СПб.: Наука, 2003. - 368 с. Черняк, Е.М. Семья глазами студентов / Е.М. Черняк // Российский журнал социальной работы. 1998. - № 2/8. - С. 58-63. Черняк, Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. / Е.М. Черняк. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.-240 с. Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций / Л.Б. Шнейдер. М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭСМО-Пресс, 2000. - 512 с.. Исследователи говорят о социальных деформациях в молодежной среде Кузнецов В.Н. Идеология: Социологический аспект. Учебник. М.: Книга и бизнес, 2005. 816 с. (В.Н. Кузнецов, 2005).

Так же хочется отметить, что в научных кругах написанно незначительное количество научных разработок по проблеме формирования у подрастающего поколения репродуктивных установок в современных социально-культурных условиях. В современной России проблема социальной готовности к браку наибольшую остроту приобрела в течение последних двух десятилетий, для которых характерны изменения социального института семьи, автономизация матримониального (брачного), сексуального и репродуктивного поведения (С.И. Голод) Голод, С.И. XX век и тенденции сексуальных отношений в России / С.И. Голод. СПб.: «Алетейя», 1996. -188 с.. Все это ставит современных социологов перед необходимостью тщательного анализа не только внешних, но и внутренних механизмов формирования у подрастающего поколения репродуктивных установок.

Несмотря на разнообразную тематику работ, посвященных экономическим, социальным, психологическим аспектам брачно-семейных и репродуктивных ориентации молодежи, факторам и условиям функционирования молодой семьи, остаются недостаточно исследованными основные детерминанты репродуктивного поведения молодых супругов, вопросы формирования условий активизации репродуктивного поведения современных молодых семей.

В последние годы заметен интерес исследователей к качественным исследованиям семьи и брака, основанных на феноменологическом подходе. Исследования в этом направлении проводятся преподавателями, аспирантами и студентами кафедры социологии семьи МГУ под руководством профессора А.И. Антонова. Выбирая в качестве объектов исследований женские романы, телесериалы, анекдоты, семейные портреты и пр., авторы выявляют кардинальное изменение всей символики семейного образа, образа детства. Отметим работы А. Галкиной, Е.А. Киселевой, O.Л. Лебедь, E.H. Новоселовой, В.М. Медкова, М.В. Медковой, И.А. Проневской См.: Галкина А. Различные аспекты исследования семейных образов в СМИ и рекламных сообщениях / А. Галкина // Вестник Московского университета. - Серия 18. Социология и политология. - 2000. - № 4; Киселева Е.А. Образ семьи в детской советской поэзии 20 века / Е.А. Киселева // Материалы международной научной конференции «Ломоносов-2003» / Сб. статей аспирантов. Т. 2. - М.: МАКС-Пресс, 2003; Лебедь О. Социологический анализ современного музыкального радиоэфира / О. Лебедь, Е. Куликова, 10. Дубина // Социол. исслед. - 2002. - № 3; Лебедь, О.Л. О чем расскажет частушка? (Опыт социологического анализа телевизионных программ на примере «Эх, Семеновна!») / О.Л. Лебедь // Вестник МГУ. - Серия 18 - 2003. -№1; Медков В.М. Мир детства в современных детских сказках / В.М. Медков // Вестник МГУ. Вып. 18. - Социология и политология. - 2003. - №1; Медкова, М.В. Имидж семьи в рекламе на телевидении / М.В. Медкова, И.В. Проневская // Вестник Московского университета. - Серия 18. Социология и политология. - 2000. -№ 4; Медкова М.В. Семьи звезд шоу-бизнеса (контент-анализ материалов прессы / М.В. Медкова // Молодежь в информационном пространстве, Ломоносов-2001. - М., 2001.

Большое значение также имеют работы, посвященные анализу качественных методов прикладного социологического исследования. Большую помощь в написании исследования оказали работы С.А. Белановского, A.C. Готлиб, И.П. Кисилевой, Е.В. Масленникова, В.В. Чередниченко В.А. Ядова и др. Белановский С.А. Глубокое интервью / С.А. Белановский. - М, 2001; Готлиб, A.C. Качественное социологическое исследование: познавательные и экзистенциальные горизонты / А. Готлиб. - Самара, 2004; Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. - М., 2003 и др.

Завершая обзор литературы, отметим, что проблема конструирования репродуктивных установок в контексте феноменологической перспективы является пока малоизученной. Анализ репродуктивных установок до сих пор осуществляется в рамках позитивистской парадигмы. Ввиду того, что проблема конструирования репродуктивных установок не стала темой специального исследования, восполнение указанного пробела представляется актуальным.

Гипотеза дипломной работы: В формировании репродуктивных установок студенческой молодёжи, ценность семьи занимает ведущие позиции, но при этом ценность высокого материального положения имеет более высокий статус, чем ценность детей.

В качестве основных социологических методов эмпирической части работы использовался вторичный анализ данных, представленных в прикладных исследованиях российских социологов, анкетный опрос, глубокое интервью, анализ полученных данных.

Методологическую базу исследования составили:

- данные социальной статистики;

- интернет-сайты, посвященные проблемам демографической политики;

- материалы российских социологических исследований по проблемам формирования репродуктивного поведения и установок;

- материалы анкетного опроса студенческой молодежи ряда иркутских вузов.

В качестве целевой группы для проведения социологического исследования была выбрана возрастная когорта не моложе 20-30 лет. Самыми старшими по возрасту оказались 30-летние (15% от опрашиваемых). Репрезентативность выборки строилась по трем критериям: пол, возраст и распределение учащихся на горожан и сельских жителей.

Эмпирическая база исследования. (В разработке).

В качестве эмпирических методов был выбран метод анкетирования.

Научная новизна исследования.

- уточнено понятие «репродуктивная установка», «репродуктивное поведение»;

- дана многомерная качественная характеристика репродуктивного поведения молодой семьи в российском обществе;

- выявлены социально-экономические и аксиологические детерминанты репродуктивного поведения студенческой молодёжи в современном российском обществе;

- определены факторы, оказывающие воздействие на репродуктивные мотивы и предпочтения студенческой молодёжи г. Иркутска; установлено формирование особенностей репродуктивных установок и образовательного уровня на репродуктивное поведение студенческой молодёжи;

- разработаны основные направления активизации репродуктивного поведения молодой семьи (совершенствование нормативно-правовой базы, информационно-просветительское воздействие, формирование позитивного общественного мнения, медико-социальная профилактика пассивного репродуктивного поведения молодых семей).

Практическая значимость. Материалы дипломной работы могут быть применены при выявлении особенностей формирования репродуктивных установок студенческой молодёжи. Полученные данные могут быть использованы социологами при разработке программ и пособий по подготовке молодежи к браку с учетом гендерной принадлежности, возрастных особенностей обучающихся и специфики образовательного учреждения.

Апробация дипломной работы. (В разработке)



1. Теоретико-методологические основы исследования репродуктивных установок студенческой молодёжи

1.1 Репродуктивные установки: понятия и сущность

Проблема снижения рождаемости и депопуляции коренного населения в развитых странах на фоне высокого уровня жизни ставит в ряд приоритетных задач изучение социально-психологических аспектов формирования репродуктивного поведения и репродуктивных установок. В последние годы этой проблеме уделяется большое внимание в психологии, социологии и демографии. Сейчас, когда деторождение уже не является единственной сферой самореализации личности, важно понять, каким является смысл и цель рождения ребенка для современной семьи, посредством каких социально-психологических факторов можно влиять на становление и развитие родительских ролей, способствовать формированию ценностно-смыслового отношения к материнству и родительству (Могилевская Е.В., 2003).

Современная семья -- это семья, живущая в новых социально-экономических условиях. На фоне социально-экономических и политических реформ в России семья выступает и носителем традиционных форм воспитания ребенка, и индикатором новых отношений в обществе. Противоречия в психологии и культуре разных слоев и групп российского общества ярко проявляют себя в стабильных и изменяющихся формах семейных организаций. Деформация семьи в системе общества отражается в изменении ее функций и содержании воспитания личности человека. Одним из феноменов, характерных для современной семьи, является выбор «свободных» отношений, более поздний возраст вступления в брак, и, как следствие, изменение поведенческих установок в сфере репродукции, отношения к материнству и отцовству.

Современная социально-демографическая ситуация в России, сложные социально- экономические условия и высокий ритм жизни влияют на психологическое состояние и личностные особенности женщины и мужчины в семье, изменяя их ценностные ориентации в приоритете профессионального и материального благополучия, в особенности отдаляя женщину от ее природного предназначения быть матерью. Вследствие этого репродуктивное поведение и репродуктивные установки современной молодёжи часто на момент создания семьи бывают не сформированы, так как происходит внутриличностный конфликт приоритетов, системы ценностей, мотивов сохранения беременности.

В области теоретического осмысления понятий «репродуктивное поведение» и «репродуктивные установки» на данный момент сложно выделить четкие теоретико-методологические рамки анализа рассматриваемых определений. Обусловлено это и относительной недавностью интереса к теме и несогласованностью в употреблении самого термина. В данном параграфе на следует рассмотреть основные теоретико-методологические подходов к исследованию рассматриваемых понятий.

Категория репродуктивного поведения стала употребляться в отечественной демографии и социологии относительно недавно, а точнее с 70-х гг. XX в. До этого периода внимание ученых было сосредоточено на процессах рождаемости и смертности в масштабах человеческой популяции. Именно с введением термина начался социологический анализ рождаемости, т.к. до этого времени изучение рождаемости в рамках демографии обходилось без всякого упоминания или использования понятия «поведение» Литовка В.А. Теоретические основы анализа репродуктивного поведения. // Общество и право. 2012. № 5 (42). С. 286-290.. Долгое время в демографии господствовал факторный или макроэкономический подход. Его основоположником считается Т. Мальтус. Мальтузианство, в качестве основного детерминирующего фактора рождаемости рассматривало биологический фактор и не учитывало влияние социальных факторов. Первым критиком мальтузианства был К. Маркс. Он выступал против рассмотрения возрастания народонаселения как результата влияния исключительно природных факторов. Лишь в середине 50-х гг. наблюдается уменьшение влияния факторного подхода. Это в первую очередь связано с работой К. Дэвиса и Дж. Блейка «Социальная структура и рождаемость: аналитическая схема» (1956 г.). В работе была предложена модель «промежуточных переменных», через которые, «должны действовать социальные факторы, оказывающие влияние на уровень фертильности». Данная модель представляет собой перечень «варьирующих признаков», т.е. событий, связанных с формированием и распадом брачных союзов и с половой жизнью в их рамках (первый блок «промежуточных переменных»); событий, связанных с зачатиями или их отсутствием (второй блок переменных); событий, связанных с беременностями и их исходами (третий блок переменных) Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международ-ного университета бизнеса и управления, 2006. 304 с. с. 206.. Почти все эти «варьирующие признаки» изменяются в результате соответствующего репродуктивного поведения человека, который не просто «реагирует» на внешние стимулы, а действует, преследуя свои собственные цели, которые он определенным образом корректирует, в соответствии с реальными условиями его жизни Медков В.М. Демография. Ч. 2. Ростов- на-Дону: Феникс, 2002. 448 с. с. 84..

Одной из первых попыток включить в модели детерминации рождаемости поведение была предпринята в схеме переменных рождаемости Р. Хилла, Дж. Стикоса и К. Бэка, в которой среди факторов «семейного планирования» присутствуют и установки на число детей и на применение контрацепции, а также в схеме факторов рождаемости Р. Фридмена, впервые предложенной в конце 50-х гг. В последнем варианте схема Р. Фридмена включает поведение, хотя он и не употребляет этого слова. «Промежуточные социально- психологические детерминанты» на его схеме -- это и есть, по сути, блок репродуктивного поведения. Фиксация лишь внешних фактов поведения, по его мнению, недостаточна, надо учитывать и внутренние факты -- ценностные ориентации личности, ее установки, мотивы и потребности. Репродуктивное поведение выражается не только в каких-то внешних поступках, репродуктивных событиях, но и в изменениях этих внутренних структур, убеждении, установок и мотивов Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международ-ного университета бизнеса и управления, 2006. 304 с. с. 209.. В связи с растущим интересом к субъективным факторам рождаемости в демографической литературе все чаще стали появляться категории «демографическое поведение», «генеративное поведение», «репродуктивное поведение». Однако четкой категоризации данные понятие не имели. В одних работах они употреблялись как синонимичные, в других им придавалось разное значение. Так, например некоторые отечественные ученые используют термин «репродуктивный» и «генеративный» как синонимы (В.А. Сысенко, Р.И. Сифман, И.П. Краткова и др.) Горелик В.П. Некоторые соображения об ис-следовании генеративного поведения семьи // Де-мографические тетради. Вып. 4-5. Киев, 2002. с. 75-77., другие авторы разграничивают эти термины. Например, В.П. Горелик, В.П. Пискунов и В.С. Стешенко связывают «генеративное поведение» не только с рождением детей, но и с уходом за ними, воспитанием, обучением вплоть до достижения ими социальной зрелости. Категория «репродуктивного поведения» трактуется ими еще более широко, в него включается кроме воспитания и обучения детей включается и приобретение взрослыми новых социальных психофизиологических качеств Пискунов В.П., Стешенко В.С. К теоре-тическому обоснованию демографической политики развитого социалистического общества // Демографические тетради. Вып. 6-7. Киев, 2002. с. 52-53.. Репродуктивное поведение является частью демографического поведения и определяется В.А. Борисовым как система действий и отношений, опосредующих рождение или отказ от рождения ребенка любой очередности, в браке или вне брака Борисов В.А. Перспективы рождаемо-сти. М.: Статистика, 2006. 248 с. с. 16.. По мнению отечественных и зарубежных демографов, данный термин наиболее предпочтителен для использования в понятийном аппарате, так как он эмоционально нейтрален и всеобъемлющ, поскольку охватывает поведение как отдельных индивидов, так и супружеских пар, а не только семейных союзов «сознательно» ограничивающих количество детей в семье. Позднее социолог А.И. Антонов предложил немного иной вариант: «репродуктивное поведение представляет собой систему действий и отношений, опосредующих рождение определенного числа детей в семье (а также вне брака)» Антонов А. И. Социология семьи. М.: ИНФРА, 2005. 368 с. с. 362.. В.А. Борисов в работе «Перспективы рождаемости» (1976 г.) определил демографическое поведение как систему действий и отношений, опосредующих все демографические события в жизни человека или группы людей. Данное определение включает в себя весь спектр демографических событий, а не только рождаемость Борисов В.А. Перспективы рождаемо-сти. М.: Статистика, 1976. 248 с. с. 16.. Часто термин репродуктивное поведение используют, когда говорят о намерении родить ребенка, о желаемом количестве детей и т.д. Часто в качестве синонимов используются понятия прокреативное поведение или генеративное поведение. Когда же речь идет об отказе от рождения, то это явление описывают в терминах планирования семьи и говорят о «регулировании рождаемости», «внутрисемейном контроле над рождаемостью», а в качестве синонима употребляют понятие «контрацептивное поведение».

А.Г. Вишневский анализировал репродуктивное поведение с точки зрения смены демографических революций. При этом репродуктивное поведение у него сводиться к внутрисемейному регулированию рождаемости. Стоит отметить, что Вишневский разделял понятия репродуктивное поведение и прокреационное поведение. Под первым автор понимает воспроизводство в целом. Репродуктивное поведение - это поведение, имеющее непосредственное отношение к зачатию и вынашиванию плода, независимо от того, как тесно связано оно с половым поведением Избранные демографические труды. Т. I. Демографическая теория и демографи-ческая история / А. Г. Вишневский. М.: Наука, 2005. 368 с. с. 97.. Прокреационное поведение следует понимать как поведение, имеющее непосредственное отношение к зачатию и вынашиванию плода, независимо от того, как тесно связано оно с половым поведением; его основные характеристики - распространенность искусственных абортов и контрацепции Вишневский А. Г. Воспроизводство населения и общество: История, современ-ность, взгляд в будущее. М.: Финансы и статистика, 2002. 287 с. с. 151..

Как и всякое человеческое поведение, репродуктивное поведение ограничено определенными рамками, задающими нижний и верхний пределы его действия, пределы вмешательства человека в естественный цикл деторождения. Эти рамки заданы, с одной стороны, физиологически, а с другой системой социального контроля Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международ-ного университета бизнеса и управления, 2006. 304 с. с. 201.. Так как рождаемость есть единство биологического и социального, то при изучении репродуктивного поведения необходимо выявить, что зависит от воли человека, а что от внешних факторов. В демографии было довольно распространено мнение о том, что рождение детей - результат действия «инстинкта материнства». Истоки ее находятся в бихевиоризме и психоанализе. Бихевиоризм концентрирует внимание на внешних стимулах поведения, считая внутренние стимулы, не поддающиеся измерению. В рамках же психоанализа репродуктивное поведение рассматривалось исключительно как инстинктивное сексуальное влечение. В отечественной науке такой точки зрения в отечественной науке придерживались В.П. Пискунов, Я.И. Рубина, Я.Н. Гузеватый, З. Смолиньский. Хотя такой подход к объяснению рождаемости является ошибочным. В данном случае путаются половая потребность и потребность в детях. Половая потребность у человека имеет биологическую основу продолжения рода, как и у животных. Однако в отличие от животных, рождение детей у человека не является только следствием половых отношений, а представляет собой отдельную непосредственную цель. Таким образом, никаких биологических законов, заставляющих людей иметь детей, а тем более нескольких - не существует. Эти законы следует искать не в биологической сфере, а в социальной Борисов В.А. Перспективы рождаемо-сти. М.: Статистика, 2006. 248 с. с. 176.

Одним из важнейших элементов репродуктивного поведения является потребность в детях. Это одна из социальных потребностей личности, определяющая специфику репродуктивного поведения. Потребность в детях формируется под влиянием социальных норм рождаемости или репродуктивных норм малодетности, среднедетности (3-4 детей), многодетности, которые обусловливают социальные поощрения и санкции Борисов В.А. Перспективы рождаемо-сти. М.: Статистика, 2006. 248 с. с. 172. Первое определение потребности в детях, принадлежит А.И. Антонову. Он определил потребность в детях как социально-психологическое свойство индивида, проявляющееся в том, что без наличия детей и подобающего числа их индивид испытывает затруднения как личность Антонов А.И. Проблемы социологиче-ского изучения репродуктивного поведения семьи // Вопросы теории и методов социо-логических исследований. М., 2004. с. 115.. Содержание потребности в детях определяется основными функциями семьи: демографические, экономические, социальные, психологические. Эти функции определяют структуру потребности семьи в детях, которую А.И. Антонов представил в виде трех уровней репродуктивных мотивов: экономические, социальные и психологические. Мотив рождения заключается в том, что ребенок является средством достижения личных целей родителей независимо от того осознают они это или нет. Анализируя причины сокращения потребности семьи в детях до уровня малодетности, автор видит их во взаимоотношениях семьи с производством, в исторических изменениях функций семьи, а также в противоречии семейных и общественных репродуктивных интересов.

Противоречие семейных и общественных репродуктивных установок проявляется в том, что общество испытывает потребность в рабочей силе, исполнителях социальных ролей, в воспроизводстве населения и т.д., а современная семья, напротив испытывает потребность в детях, которая основывается в основном на психологических мотивах, но не испытывает потребность в трудовых ресурсах или в воспроизводстве населения.

Существенные социальные и экономические преобразования общества вызвали изменения способа производства, социальной структуры общества, прежде всего на институциональном уровне. Изменения затронули и институт семьи, произошла переориентация норм многодетности на нормы малодетности. Данный процесс носил долговременный характер. Результат репродуктивного поведения, т.е. число детей в семье зависит от степени разрешения конфликта, вызванного противоречиями выбора между удовлетворением потребности в детях и удовлетворением других потребностей Борисов В.А. Перспективы рождаемо-сти. М.: Статистика, 2006. 248 с. с. 182-187.

Проблема репродуктивного поведения также изучается с позиции выявления факторов влияющих на деторождение, с позиции дискриминации женщин в области репродуктивного права, с точки зрения мифологизации новых репродуктивных технологий. Репродуктивное поведение рассматривается в рамках гендерного подхода и феминистской теории, которые представлены Е. Ярской-Смирновой, И. Жеребкиной, А.Темкиной, Е. Здравомысловой. Они утверждают, что воспроизводство гендерных границ в сфере репродуктивного здоровья приводит к тому, что родительство осознается в обществе и активно поддерживается как преимущественно женский опыт. Это в свою очередь порождает исключение мужчины из сферы семейной заботы. В центре их внимания такие спорные вопросы как аборты, новейшие средства контрацепции, современные репродуктивные технологии, а также структурные барьеры, на пути обеспечения репродуктивного здоровья. Эти барьеры порождают кризис доверия к институциональной медицине Здоровье и доверие: гендерный подход к репродуктивной медицине: сборник ста-тей / под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной, Спб.: Издательство Европейского уни-верситета в Санкт-Петербурге. 2009. 430 с. с. 8..

Комплекс вопросов связанных с деторождением, репродуктивным поведением, сексуальностью и репродуктивным здоровьем активно разрабатывались в антропологии с 1970-х гг. Область антропологического знания, включающая все эти вопросы, называется антропологией репродукции. К ранним исследованиям в рамках в рамках антропологии репродукции можно отнести работы Маргарет Мид, Бронислава Малиновского, Клеллана Форда, Эшли Монтангю. Несмотря на то, что ранние исследования в этой области касались различных туземных обществ, однако благодаря им появилась возможность увидеть человеческую репродукцию не только как биологический процесс, но и как социальный. В ходе этих исследований были получены сведения о способах восприятия и регулирования репродуктивного поведения, запретов и правил, связанных с сексуальностью, беременностью и т.д. Одним из важнейших предметов исследования антропологов выступали роды как центральное событие репродуктивного цикла. В ходе исследований ученые пришли к выводу, что роды - это социальный процесс, это особого рода культурный дисплей, в котором отражаются господствующие в обществе нормы, ценности и представления. Михель Д. В. Социальная антрополо-гия здоровья и репродукции: медицинская антропология, Саратов: Новый проект, 2010. 100 с. с. 64-72..

До настоящего времени фундаментальные вопросы репродуктивного поведения не нашли общепризнанного решения. Попытаемся предложить более современные определения..

В.А. Борисов описывает репродуктивное поведение как систему действий и отношений, опосредующих рождение или отказ от рождения ребенка любой очередности, в браке или вне брака Борисов В.А. Перспективы рождаемости. М. : Статистика, 2006.. Последующие модификации и уточнения, в которых меняются или уточняются (добавляются) различные акценты, оставляют суть приведенного определения неизменной -- репродуктивное поведение -- это система действий, направленная на рождение (ограничение, отказ от) ребенка Елизаров В.В. Перспективы исследования семьи : анализ, моделирование, управление. М. : Мысль, 2007. с. 67-83..

Термин «репродуктивное поведение» взят из этологии (биологии), где под ним понимается все поведение, направленное на воспроизводство популяции. Сюда входят все действия, начиная с таких, например, как брачный танец, коитус, строительство гнезда, и кончая такими, как обучение потомства навыкам пищевого, защитного и группового поведения Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы : беседы о человеке в компании птиц и зверей. М. : Педагогика-пресс, 2004. С. 17..

Репродуктивное поведение людей одного поколения на протяжении плодовитости определяет реальность рождаемого поколения.

Рождаемость в населении в определенный момент времени обусловлена репродуктивным поведением одновременно живущих поколений.

Репродуктивное поведение - это система действий и отношений, определяющих рождение или отказ от рождения ребёнка в браке или вне брака.

Термин «репродуктивное поведение» применяется, прежде всего, для обозначения тех действий и отношений, которые связаны с осуществлением полного репродуктивного цикла, последовательной сменой репродуктивных событий. Действия и отношения, препятствующие наступлению каждого звена репродуктивного цикла, составляют другую сторону репродуктивного поведения и традиционно обозначаются как «регулирование рождаемости», «планирование семьи». В теории репродуктивного поведения эти моменты иногда объединяются понятием «контрацептивное поведение».

Репродуктивное поведение имеет своим непременным условием физиологическую сторону деторождения - плодовитость. При нормальной плодовитости и таком репродуктивном поведении, при котором становится ненужным применение контрацепции и искусственных абортов, репродуктивный цикл развертывается последовательно и заканчивается живорождением.

При пониженной плодовитости затягивается наступление беременности, возможны спонтанные аборты и мертворождения, т.е. наблюдается неполнота цикла и живорождение может стать результатом одного полного цикла или нескольких предшествующих ему частичных циклов. При наступлении бесплодия репродуктивный цикл становится принципиально неполным, что всегда связано с отсутствием живорождений.

Типы репродуктивного поведения:

1) многодетное - потребность в пяти и более детях;

2) среднедетное - потребность в 3-4 детях;

3) малодетное - потребность не более чем в 2 детях.

4) Средне ожидаемое (планируемое) число детей характеризуется реальными намерениями, репродуктивными планами людей и семей с учетом конкретных обстоятельств.

Анализ структуры репродуктивного поведения личности и семьи позволяет понять, как складывается главный результат репродуктивного поведения - итоговое число рождений в конце репродуктивного периода жизни.

Среднее число детей в семье как показатель интенсивности деторождения позволяет оценивать уровень рождаемости в стране.

Репродуктивное поведение личности и семьи испытывает воздействие текущих условий жизни и условий прошлых лет.

Условия жизни непосредственно влияют на повседневные семейные ситуации, которые становятся условиями реализации потребности в детях.

Текущие условия определяют события репродуктивного цикла, а через детскую смертность - степень соответствия числа рождений числу имеющихся в семье детей.

Условия жизни прошлых лет определяют уровень индивидуальной потребности в детях, которая, как правило, остается неизменной на протяжении жизни одного человека.

Репродуктивные нормы в качестве внешнего средства ориентации репродуктивного поведения личности представляют собой принципы и образцы поведения, связанные с рождением определенного числа детей и принятые в различных социальных и социально-психологических группах.

Итак, репродуктивное поведение - это поведение субъекта, направленное на биологическое (физиологическое), психологическое и социальное воспроизводство популяции. Понятно, что в качестве субъекта репродуктивного поведения может рассматриваться как отдельная особь, так и семья, социальная группа, общество в целом.

Репродуктивное поведение выражается посредством системы репродуктивных установок -- совокупности представлений и настроений субъекта, свидетельствующих о его готовности (предрасположенности) реализовывать определенные типы репродуктивного поведения При измерении репродуктивных установок чаще всего используются такие индикаторы, как идеальное (предпочитаемое), желаемое, ожидаемое (планируемое) и фактическое число детей. Исходя из приведенного выше определения, исследованию электоральных установок недостает более целостного и концептуального подхода, более полно включающего все элементы структуры установки.. В части представлений установки содержат в себе мотивы репродуктивного поведения, точнее говоря, мотивировки или списки мотивов Миллс Ч.Р. Ситуативные действия и словари мотивов // Социологическое обозрение. 2011. № 3. С. 98-109. -- декларируемые причины, побуждающие субъекта к совершению определенных типов репродуктивного поведения (в том числе регулирование детности и отказ от рождения детей). Такой причиной является стремление субъекта получить ресурсы, блага (физиологические, морально- психологические, социальные), связанные с различными видами поло-репродуктивного поведения или отказом от них.

Подходы к классификации репродуктивных мотивов различны. А.И. Антонов и В.М. Медков, например, выделяют экономические, социальные и психологические мотивы Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М. : МГУ : Изд-во Междунар. ун-та бизнеса и управления («Братья Карич»). 2006. с. 222.. «Репродуктивные мотивы, -- отмечают они, -- будучи самостоятельной психической сущностью, являются одновременно и составной частью структуры установок (их поведенческого, побудительного компонента)».

Мы считаем, что репродуктивные мотивы можно подразделить на две группы: по основанию их связанности с репродуктивным поведением и потребностью в детях -- непосредственные, «чистые» и опосредованные. Непосредственные, собственно репродуктивные мотивы, соответствуют «чистому» репродуктивному поведению, то есть они детерминированы репродуктивными потребностями (программами воспроизводства и увеличения популяции). Эти мотивы могут быть классифицированы в соответствии со структурой репродуктивного поведения и потребности в детях.

Опосредованные репродуктивные мотивы -- это те, где рождение ребенка не обусловлено желанием получить репродуктивные ресурсы «в чистом виде», а вызвано стремлением получить иные, не репродуктивные ресурсы, то есть, когда рождение ребенка не детерминировано потребностью в детях, а является лишь инструментом достижения иных целей. К числу опосредованных можно отнести, например, экономические мотивы (получение денежного пособия на детей), брачные (рождение ребенка для создания, укрепления супружеских отношений), прагматические (помощь в жизни, опора в старости, снятие страха одиночества), метафизические (продолжение жизни через детей), и т.д.

Репродуктивные установки и намерения супружеской (партнерской) пары выступают отдельным направлением исследования. Традиционный экономический подход рассматривает предпочтения, полезность и решения домохозяйства (семьи) как единого целого Becker G.S. A Treatise on the Family, enl. ed. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1991., но в социологической теории и установки, и намерения выступают сугубо индивидуальными характеристиками, что, в частности, допускает конфликты внутри семьи относительно желания иметь детей, их количества и календаря рождений. Если репродуктивные установки и намерения являются индивидуальными характеристиками каждого из партнеров, то дальнейшее поведение выступает результатом совместного принятия решения. Поднимался этот вопрос и среди отечественных исследователей: высказывались предположения, что потребность семьи в детях формируется как «некоторая средняя из индивидуальных потребностей членов семьи» Борисов В.А. 1976. Перспективы рождаемости. М.: Статистика, 2006.. Другие авторы склонялись к утверждению о том, что установка сугубо индивидуальна и «вряд ли можно говорить о том, что она (репродуктивная установка) существует у группы, даже тогда, когда в виде такой группы выступает семья. По-видимому, следует допустить, что муж и жена обладают разными репродуктивными установками, и частота их совпадения есть один из показателей гармонии семьи» Статистика мнений в изучении рождаемости. М.: Статистика, 2002..

К сожалению, не так много обследований позволяют изучить репродуктивные установки обоих партнеров и при этом проследить успешность их реализации. Основным результатом работы Э. Томсон Thomson E. 1996. Couple Childbearing Desires, Intentions and Births // NSFH Working Paper No. 67. на основании панельного Национального исследования семьи и домохозяйства, проводимого в Соединенных Штатах Америки, является вывод о том, что разногласия в паре понижают вероятность рождения ребенка и повышают вероятность того, что намерения того партнера, который хотел бы иметь ребенка, изменятся в отрицательную сторону. Причем гендерное распределение ролей внутри пары не оказывает влияния на данный факт, а установки и намерения мужчины практически столь же значимы для принятия решения, сколь и женщины. Те же закономерности отмечает и В. Н. Архангельский: по его словам, на окончательное решение влияет позиция того из супругов, кто ориентирован на меньшее число детей Семинар Лаборатории исследований рынка труда ГУ-ВШЭ, 2.06.2009..

Наконец, перспективным методом изучения репродуктивных установок и намерений являются качественные исследования. В последнее время в европейских странах был проведен ряд таких исследований, сосредоточенных на изучении норм, ценностей и всего комплекса объективных обстоятельств, сопутствующих процессу принятия решения о рождении ребенка [Philipov et al., 2009]. Однако систематические сопоставимые результаты анализа на качественном уровне пока получены не были

Для анализа исследования репродуктивного поведения наиболее эффективно использовать трехкомпонентную структуру социальной установки, которая предложена в 1942 г. американским ученым М. Смитом. В структуре выделяются:

а) когнитивный компонент (осознание объекта социальной установки);

б) аффективный компонент (или эмоциональная оценка объекта);

в) поведенческий компонент, который связан с реакцией субъекта по отношению к объекту Андреев А.Г. Социальная психология. -- М., 2000. -- С. 359-360 [2].

Представленная структура широко используется при социально-психологическом анализе установки, в частности, репродуктивной установки. Так как репродуктивная установка представляет собой социальную установку, то естественно предположить наличие у репродуктивной установки аналогичной трехкомпонентной структуры.

Таким образом, репродуктивная установка будет интерпретироваться как определенное психологическое состояние личности, включающее три компонента:

1) информированность ( когнитивный компонент);

2) отношение к детям ( эмоциональный компонент);

3) готовность к деторождению (поведенческий компонент).

Иными словами, при наличии потребности в определенном количестве детей у личности формируется репродуктивная установка, которая представляет собой определенное психологическое состояние информированности о социальных нормах деторождения, отношения к детям и определенной степени готовности к деторождению при определенном наборе благоприятных ситуаций.

Рассмотрим более подробно каждую компоненту репродуктивной установки.

Когнитивный компонент (информированность) показывает, насколько люди осведомлены, информированы о проблемах рождаемости вообще, т.е. о деторождении в социальном окружении. Данная репродуктивная установка описывается вопросами, характеризующими общественный климат по проблемам демографической политики, а также информированность женщин о проблемах деторождения, числа детей в семье, уровню рождаемости. Информативный компонент репродуктивной установки достаточно хорошо выражен при сравнении ответов на вопросы об идеальном и желаемом количестве детей в семье.

Эмоциональный компонент репродуктивной установки определяется нами по ответам респондентов на вопросы относительно ценности детей и отношения к ним.

Важной частью репродуктивной установки является поведенческая компонента, которая проявляется в готовности женщины ( или семьи) к действиям, направленным на рождение очередного ребенка или на отказ от рождения. Поведенческая компонента репродуктивной установки во многом выражается таким показателем, как ожидаемое число детей в семье, но не только им. Ожидаемое число детей означает уже непосредственную готовность к рождению определенного количества детей, и поэтому показатель ожидаемого числа детей ближе всего к наблюдаемому поведению, т.е. к тому количеству детей, которое имеет семья к концу репродуктивного периода. Однако о степени выраженности поведенческой компоненты репродуктивной установки можно судить и по целому ряду других индикаторов, в частности, по ответам на вопросы, носящие экономический характер.

Перечисленные выше подходы можно отнести к основным, наиболее важным по нашему мнению, но не единственным. Таким образом, категория репродуктивного поведения появилась в науке относительно недавно и на сегодняшний день ни в социологии, ни в демографии, ни в других смежных науках нет четких теоретико-методологических подходов к пониманию сущности данного социального феномена, однако и в отечественной и в зарубежной науке предпринимаются попытки ликвидировать данные лакуны. Основное внимание отечественных ученых при рассмотрении репродуктивного поведения, было сосредоточено на выявлении и характеристике его компонентов, а также факторов, оказывающих на него влияние. Тоже касается и современных исследований в этой области.

Репродуктивные потребности - это усвоенные человеком в процессе социализации бытующие в культуре и определенным образом преобразованные личностной структурой репродуктивные нормы, или социальные нормы рождаемости (т.е. социальные образцы и принципы поведения, относящиеся к рождению определенного числа детей). Это главный двигатель «репродуктивного поведения».

Потребность в детях не меняется под влиянием текущих условий жизни и их изменений. Величина потребности в детях неизменна на протяжении жизни человека. В связи с этим различают малодетное, среднедетное и многодетное репродуктивное поведение.

Репродуктивные установки - это психические состояния личности, обусловливающие взаимную согласованность разного рода действий, характеризующихся положительным или отрицательным отношением к рождению определенного числа детей. Они делятся на два класса:

· Установки детности, регулирующие достижение определенного числа детей;

· Установки на применение контрацепции и искусственное прерывание беременности.

Основными внешними индикаторами репродуктивных установок служат три основных показателя предпочитаемых чисел детей:

Среднее идеальное число детей - характеризует представление индивида о наилучшем числе детей в семье вообще, не обязательно в своей. Этот показатель отражает представление людей о социальных нормах детности, о наилучшем числе детей при определенных жизненных условиях;

Среднее желаемое число детей - это показатель, характеризующий индивидуальную потребность в детях, выявляет личностные предпочтения индивида в отношении числа детей, которое хотел бы иметь в своей семье, если бы ему ничего не мешало осуществить свое желание;

Среднее ожидаемое (планируемое) число детей - характеризует реальные намерения, репродуктивные планы людей и семей с учетом конкретных обстоятельств их жизни, с учетом конкуренции репродуктивных планов с другими жизненными планами.

Репродуктивные установки формируются в раннем возрасте и затем мало изменяются в течении всей жизни человека. Уменьшение среднего желаемого числа детей с переходом от старшего поколения к младшему указывает на снижение потребности людей в большем, по сравнению с предыдущим поколением, числе детей.

Среднее желаемое число детей указывает тот предел, до которого можно поднять уровень рождаемости с помощью средств социальной политики.

На наш взгляд, российская социальная реальность требует более детального анализа не только структуры репродуктивного поведения и факторов, влияющих на него, но и комплексного изучения инновационных практик репродуктивного поведения.



Список литературы

1. Антонов А.И. Социология рождаемости. М., 2000.

2. Антонов А.И. Судьба семьи в России XXI века: Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. - М., 2000.

3. Антонов А.И., Борисов В.А. Динамика населения России в XXI веке и приоритеты демографической политики. М.: Ключ-С, 2006. C. 57.

4. Антонов А.И., Жаворонков А.В., Малявин С.И. Репродуктивные ориентации сельской семьи: изучение степени совпадения мнений отца-матери-подростка в 20 регионах России // Политика народонаселения: настоящее и будущее. IV Валентеевские чтения: Сб. докладов / Ред. В.В. Елизаров, В.Н. Архангельский. М.: МАКС Пресс, 2005. С. 71-74.

5. Архангельский В.Н. Факторы рождаемости. Центр по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ. М.: ТЕИС, 2006.

6. Балабанов С.С., Наук Б., Саралиева З.Х.-М. Типология мотивов иметь или не иметь детей // Социологические исследования. 2009. № 5. С. 129-136.

7. Безрукова, О.Н. Репродуктивные мотивации женщин / О.Н. Безрукова // Социол. исслед. - 2000. - № 12.

8. Белановский С.А. Глубокое интервью / С.А. Белановский. - М, 2001.

9. Бодрова В.В. Репродуктивное поведение как фактор депопуляции в России / В.В. Бодрова // Социол. исслед. - 2002. - № 6.

10. Борисов В.А. 1976. Перспективы рождаемости. М.: Статистика, 2006.

11. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. 2007. №6.

12. Варламова С.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян / С.Н. Варламова, A.B. Носкова, H.H. Седова // Социол. исслед. - 2006. - № 11.

13. Гаврилова JI.B. Репродуктивное поведение населения Российской Федерации в современных условиях / Л.B. Гаврилова. - М., 2000.

14. Гаджиев М.К. Современные особенности рождаемости в Республике Дагестан: Дисс… канд. экон. наук. М., 2008.

15. Галкина А. Различные аспекты исследования семейных образов в СМИ и рекламных сообщениях / А. Галкина // Вестник Московского университета. - Серия 18. Социология и политология. - 2000. - № 4.

...