Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Экономический факультет

Кафедра «Социальной работы и социологии»

Доклад

по предмету: Гендерология и феминология

По вопросу: «Социальная работа с юными матерями»

Выполнила

Студенка группыЭСЗ-101

Лебеда А.С.

Проверил:

Щепетков С.С.

Челябинск 2014

Отсутствие в национальном менталитете установок на сохранение здоровья, в том числе и репродуктивного, и раннее начало половой жизни, сочетающееся с недостатком информации о гигиене половой жизни и низкой культурой контрацепции среди подростков, привели к тому, что уровень рождаемости в подростковом возрасте, в том числе внебрачной рождаемости, за последние 20 лет увеличился с 28,4 до 47,8%.

Актуальной проблемой Проблема юного материнства (матерей в возрасте 10-19 лет) в последние десятилетия становится все более актуальной. Это связано с ростом сексуальной активности подростков, ведущим к возрастанию количества непланируемых беременностей и родов у девушек-подростков. в наше время являются увеличение числа абортов и венерических заболеваний в подростковом возрасте.

Предметом исследования являются юные матери, девушки которые забеременели в юный возрасте (10-17лет)

Задача рассмотреть Социальную работу с юными матерями их реабилитацию

Материнство в юном возрасте таит в себе множество проблем, связанных с социальной и личностной незрелостью юных мам. Девушки-подростки не могут оценить важность, необратимость и ответственность этого события в их жизни. Они более чем кто-либо зависимы от установок собственных родителей и окружающих. Часто, рожая ребенка, юная мать имеет весьма неблагоприятную семейную ситуацию. Только 60% имеют мужа, при этом часть из них состоит в гражданском браке. Большинство юных матерей проживают со своими родителями. После рождения ребенка в семьях отношения часто становятся менее доверительными и более конфликтными.

Классификация юных мам которые решили оставить ребенка

— «Будущие домохозяйки». Это девочки, которых с детства воспитывали исключительно как жен и матерей. Они чаще всего не амбициозны, не стремятся получить образование и найти работу. Смысл своей жизни они видят в рождении и воспитании детей.

— Девочки из неблагополучных семей, т.е те, чьи родители лишены родительских прав, или те, которые ушли в семью молодого человека, поскольку там они находят больше понимания и поддержки. Такие девочки хотят создать свою собственную семью, и окружить ребенка любовью и заботой, т.е. всем тем, чего не было в их детстве.

— Девочки, у которых очень много родственников, и каждый из них советует ей рожать. В таких ситуациях родственники сами решают за будущих родителей, где они будут жить, на какие деньги воспитывать ребенка, где будут работать, и т.д. Здесь можно говорить о большом давлении со стороны ближайшего окружения.

— Девочки, решившие родить из принципа, из упрямства, например, назло маме, которая категорически против родов, и настаивает на аборте. У таких девочек чаще всего достаточно сильный характер.

— Девочки, которые хотят любым способом обратить на себя внимание. Она беременеет, и все сразу начинают говорить о ней, мама ходит с ней по врачам. Она - в центре внимания.

Распространенный стереотип общественного мнения относительно того, что юные матери обычно растут в асоциальных или явно неблагополучных семьях. Чаще всего это самые обычные семьи. Родители принимают случившееся как факт. Мамы перестраивают свое отношение к дочерям, все обиды и недопонимания остаются в прошлом. Когда много родных и близких, то все они помогают. Что касается пап, то они обычно отстраняются от решения проблемы, принимая позицию жены. Очень маленький процент пап адекватно реагируют на беременность несовершеннолетней дочери.

Семьи чаще всего согласны поддерживать девочек, особенно, если они могут себе это позволить. Но бывают и конфликты, когда родители заставляют девочек делать аборты.

Существует серьезная проблема опасения стигматизации девушки и её семьи со стороны ближайшего социального окружения. Для некоторых родителей боязнь общественного осуждения является фактором формирования непримиримой позиции: они настаивают на прерывании беременности вопреки решению дочери. Особенно характерны такие опасения для родителей старшего возраста. В таком случае психологи начинают работу с родителями, пытаясь помочь им разобраться в том, кто и что для них важнее - отношение социума или собственный ребенок. Ведь если их не поймут соседи и родственники, то это не так уж и важно. Что касается девочек, то они готовы к возможному общественному осуждению, но их позиция такова: в этом нет ничего особенного. Поговорят и успокоятся. Чаще же, у них нет таких опасений. Напротив, многие гордятся тем, что они зачали ребенка раньше других, знают, как это, и какие изменения происходят в их организме. Они считают, что это престижно.

Факторами риска являются

— нарушения социализации.

— развитие девиаций материнского поведения у юной женщины.

— суицидальные попытки.

— осложнениями беременности.

— попытками прервать беременность на разных сроках.

— младенческой смертности

В юном возрасте не завершен процесс получения образования. Юные матери, как правило, имеют среднее и среднее специальное образование. И только небольшая доля юных матерей (6%) учатся в вузах. Только 12% юных матерей высказывают желание получить высшее образование (против 34% их сверстниц, не имеющих детей). Все это говорит о низком потенциале личностного и профессионального роста юных матерей.

Кроме того, юная мать, как правило, не в состоянии достигнуть ступени личностной и социальной зрелости, необходимой для воспитания ребенка. Для таких матерей характерны более высокие показатели перинатальной и младенческой смертности, обусловленные как различными осложнениями беременности, так и попытками прервать ее на разных сроках, или суицидальные попытки.

Причины подростковой беременности

— скука;

— алкогольное опьянение;

— материальная выгода;

— желание привлечь к себе внимание и удержать партнера;

— стремление доказать свою взрослость;

— изнасилование.

Последствия социальная работа юная мать

— ранняя беременность, которая чаще всего заканчивается абортом со всеми его негативными последствиями;

— воспалительные заболевания половых путей и опасность заражения болезнями, передающимися половым путем;

— гинекологические заболевания как следствие аборта, беременности и родов в подростковом возрасте;

— трудноразрешимые социальные и морально-этические проблемы, связанные с ранним материнством;

— нарушение гормональной регуляции репродуктивной системы, которая в этом возрасте только налаживается;

— браки, заключенные между юношами и девушками, не достигшими половой зрелости, нередко бывают бесплодными, а дети, рождающиеся у таких родителей, -- слабыми.

Негативное отношение к юному материнству неконструктивно

Во-первых, всегда существовали и будут существовать женщины, рожающие детей в юном возрасте в силу культурных, религиозных или иных установок или вопреки им.

Не вызывает сомнения тот факт, что юные матери нуждаются в помощи. Одним из путей оказания такой помощи может стать социальная реабилитация юных матерей.

Программа социальной реабилитации юного материнства должна включать в себя несколько основных направлений: институционализацию юного материнства в обществе, реабилитационную работу с семейным окружением юной матери; реабилитационную работу с юной женщиной, имеющей ребенка; наблюдение за ребенком, родившимся от юной матери.

При разработке программы реабилитации юных матерей необходимо учитывать социальный, медико-социальный, психологический статус девушек-подростков.

В программе социальной реабилитации юных матерей можно выделить социальный, психокоррекционный, медицинский, профориентационный и правовой аспекты.

Социальное направление прежде всего должно быть ориентировано на адаптацию юной матери в социуме. Необходимо помочь молодой маме определиться в ее статусных позициях. С появлением ребенка меняется мировоззрение, ценностно-ори- ентационная структура личности, а это мучительный процесс для формирующейся личности.

— Психокоррекционный аспект должен включать помощь юным мамам в освоении новой социальной роли -- материнства, осознании ответственности за ребенка. Эта работа должна проводиться не только с юными матерями, но и с их социальным окружением, прежде всего семейным (так называемые "созависимые"). Ведь именно от позитивной домашней ситуации многое зависит в восприятии юной женщиной своего материнства, в ее отношении к ребенку.

— Медицинский аспект гигиенические моменты, обучение уходу за младенцем, профилактику и лечение осложнений родов и послеродового периода, которые наиболее часты у юных мам.

— Работа в профориентационном направлении предполагает помощь юным мамам в решении проблем завершения образования, получения профессии и трудоустройства. Правовой аспект предполагает законотворческую деятельность по охране прав матери и ребенка, по социальной защите юных матерей.

— Реадаптация Позволит скорректировать отношение юной мамы к собственному ребенку. Не секрет, что среди юных женщин наиболее велика доля девиаций материнского поведения. Однако следует учитывать, что реадаптационная работа не принесет желаемого результата в том случае, если женщина не заинтересована и не прилагает усилий для улучшения своего положения.

Профилактика раннего материнства

Кроме реабилитационной работы важным направлением социальной работы является профилактика раннего материнства, в которой важное значение имеет половое воспитание.

— Половое воспитание

представляет собой комплекс воспитательных и просветительных воздействий на ребенка, направленных на приобщение его к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в общественной и личной жизни. Половое воспитание в широком смысле совпадает с процессом половой социализации. В узком смысле -- понимается как подготовка ребенка к сексуальной жизни.

Половое воспитание современных детей и подростков осуществляется стихийно, необходимая информация черпается ими из неравноценных и противоречивых источников. Важным фактором выступают родители, однако эта роль ими, как правило, недостаточно осознается. Главную задачу родители видят в предотвращении нежелательных последствий сексуального опыта, тем самым расценивая сексуальность как враждебную силу, требующую подавления. Взрослеющих детей такой подход не устраивает, и они обращаются к другим источникам, важнейшим из которых выступают более сведущие сверстники и старшие товарищи. Именно этим путем из поколения в поколение передаются ложные стереотипы, предрассудки и мифы о мужской и женской сексуальности.

— Важный канал полового воспитания -- средства массовой информации, которые могут обеспечить высокий профессиональный уровень, массовость, наглядность, возможность индивидуального выбора. Но широкое использование этого канала в целях полового воспитания затруднительно: не все материалы приемлемы для массовой публикации и демонстрации, особенно в многонациональной стране; трудно также направить информацию по точному адресу -- детям и подросткам определенного пола, возраста.

— По мнению специалистов, наиболее эффективно половое воспитание в рамках соответствующих просветительных программ в образовательных, медицинских и социальных учреждениях. Однако в России система таких мероприятий практически не налажена. Этому препятствует распространенное мнение, что целенаправленное сексуальное воспитание развращает детей и подростков и провоцирует их на нежелательное поведение. Опыт стран, где подобные программы осуществляются, показывает несправедливость такого мнения.

— Установлено, что половое воспитание не провоцирует раннее начало половой жизни. Наоборот, оно обеспечивает усвоение детьми и подростками достоверных сведений и здоровых установок в сфере половых отношений. В результате значительно снижаются показатели подростковой беременности, ранних браков, абортов, венерических заболеваний, преступлений на сексуальной почве.

В Российской Федерации:

— В 90-х гг. XX в. наметилась тенденция преодоления упущений в области полового воспитания. В ряде школ введен экспериментальный курс полового (или сексуального) воспитания. Оформляется сеть консультативных служб и центров, призванных способствовать половому воспитанию детей и подростков.

— При создании системы полового воспитания специалистами ставятся сложные психолого-педагогические задачи. Кроме информации о физиологических особенностях мужского и женского организмов в ходе полового воспитания необходимо затрагивать социальные и психологические аспекты сексуальности, обсуждать вопросы брака и семьи, а также абортов, детской проституции, гомосексуализма, порнографии и др. В половом воспитании от специалистов, его осуществляющих, требуются особый педагогический такт, всесторонняя подготовленность в данной сфере.

— Однако работа по оказанию социальной поддержки данной категории осложняется отсутствием нормативно-правовой базы. На уровне государства пока не принято ни одной целевой программы, ни одного нормативного документа, который бы определял основы и правовое поле работы с юными матерями.

— Несмотря на существующие проблемы, во многих регионах Российской Федерации этот вопрос решается и накоплен уже определенный опыт осуществления социальной работы с данной категорией.

Известные центры Р.Ф.

— Отделение «Маленькая мама http://mogorelovo.ru/opeka_i_popechitelstvo/perechen-uchrezhdenij-socialnoj-zawity-naseleniya-nesovershennoletnih/ » Петухова Елена Александровна

Трамвайный пр., д. 15, корп. 4, Санкт-Петербург, 198216 376-74-91

Для временного проживания и реабилитации несовершеннолетних мам с младенцами

— Филиал Социальная гостиница «Дочки- матери http://mogorelovo.ru/opeka_i_popechitelstvo/perechen-uchrezhdenij-socialnoj-zawity-naseleniya-nesovershennoletnih/ » Святогорова Галина Николаевна

Ул Новостроек, 31 784-45-15, Санкт-Петербург

Для несовершеннолетних матерей и беременных в возрасте до 18 лет

— "Центр социальной поддержки и защиты граждан http://www.infohome-altai.ru/node/214"Милосердие« Абрамова Екатерина Анатольевна

656011, Г БАРНАУЛ, ПРОСПЕКТ ЛЕНИНА, Д 129(385-2) 23-04-50

Основным проектом является создание на базе организации Центра "Юные матери", который является информационно - консультационной службой для беременных и родивших женщин до 18 лет.

— Центр охраны репродуктивного здоровья детей и подростков Ювентус http://www.gramota.net/materials/1/2008/3/4.html

Г. Магнитогорск, Вокзальная улица, 108/1 8(351)9226728

Главное - перевернуть сознание подростков, внедрить в сознание новые идеалы, что здоровым быть модно и выгодно, что консультироваться с гинекологом или уроандрологом надо не только, когда заболеешь, но и для получения информации о современных средствах контрацепции и защите от инфекций, передающихся половым путем. Надо учиться разговаривать с подростками на равных, с уважением.

В целом проблема профилактики подростковой беременности решается межведомственно. Эффективно взаимодействие трех видов служб - службы планирования семьи для предупреждения ранней беременности, медицинской (в случае наступления беременности необходим особый подход к обследованию девочек). И, наконец, системы социальной службы.

Только так можно добиться положительных результатов в решении проблемы. Охрана здоровья, действительно, начинается с информирования. Но дети не должны получать информацию о вопросах пола на улице. Все начинается только в семье. И у медиков они могут получить ответы на более конкретные вопросы.

Сегодня открыты кабинеты детских гинекологов. Это необычные врачи, они обладают не только чувством такта, но и с пониманием относятся к проблемам девочек.

Также не нужно забывать о мальчиках, об их здоровье. Практика показывает, что дети стесняются, не приучены заботиться о своем здоровье. Поэтому в семье надо выработать привычку быть здоровым. Точно так же, как чистить зубы, умывать лицо, надо научить обращаться к врачам не только тогда, когда наступил экстренный случай.

Заключение

Исследования свидетельствуют о необходимости разработки и внедрения серии адресных программ социальной поддержки юных матерей и в целом подростковых семей. Такие программы должны быть направлены на решение целого комплекса сложных жизненных ситуаций, основными из которых представляются:

— жилищно-бытовые и/или экономические трудности;

— незавершенность образования и профессионального обучения;

— отсутствие навыков, необходимых для эффективного ухода за ребенком;

— ролевая дезадаптация, обусловленная пограничностью социального статуса несовершеннолетней матери;

— неблагоприятный психологический климат в родительской семье, существование психологических барьеров, препятствующих продуктивному общению членов семьи;

— негативные эмоциональные состояния несовершеннолетних матерей, вызванные страхом будущего.

При разработке таких программ должно быть предусмотрено участие медицинских работников, педагогов, специалистов по социальной работе. Социальная помощь должна осуществляться как на индивидуальном уровне, так и непосредственно в семье юной мамы среди её ближайшего окружения. Интегрированные программы - важная основа развития медико-социальной помощи юным матерям.

Создание подростковых центров "Юная мать", основными задачами которых должна стать социальная и психологическая реабилитация юных матерей восстановление нарушенных детско-родительских отношений. Такие центры должны осуществлять:

— социальную, педагогическую, юридическую, психологическую, медицинскую помощь молодым мамам и их семьям;

— помощь в продолжении общего или профессионального образования юных матерей, а также помощь в трудоустройстве:

— различные виды материальной поддержки несовершеннолетних матерей, в том числе, гуманитарную помощь, поступающую от зарубежных партнерских организаций.

— содействие в организации групп взаимопомощи юных матерей.

Список литературы

1. Социальная работа с молодежью: Учебное пособие / Под С69 ред. д.п.н., проф. Н. Ф. Басова. -- 2-е изд. -- М.: Издателъско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. -- 328 с

2. http://mogorelovo.ru/opeka_i_popechitelstvo/perechen-uchrezhdenij-socialnoj-zawity-naseleniya-nesovershennoletnih/ Внутригородское муниципальное образование Санкт-Петербурга муниципальный округ Горелово

3. http://www.infohome-altai.ru/node/214 Сайт Инфо.дом

4. http://www.gramota.net/materials/1/2008/3/4.html Сайт Издательства Грамода/ Архив научных статей/ источник: Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 3. С. 13-14. ISSN 1993-5552. /Раздел: Экономические науки

Размещено на Allbest.ru