Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

• Введение
• 1. Становление уральской школы социологии (1960-1980-е годы ХХ века)
• 2. Развитие и современное состояние уральской школы социологии 9
• Заключение
• Список литературы

Введение

Уральская школа социологии занимает достойное место в ряду ведущих научных центров развития социологии в стране (Ленинград, Москва, Новосибирск).

В 1960-е годы на Урале сложилось три весьма различных социологических центра в Перми, Уфе и Екатеринбурге. Во главе уфимских социологов долгое время был Н.А. Аитов, пермских - З.И. Файнбург. Каждый из них представлял собой ярко выраженную индивидуальность, свою тематику, свои подходы к социологии. У истоков социологической науки в Свердловске были М.Т. Иовчук, Л.Н. Коган, М.Н. Руткевич. Значительную роль в ее становлении сыграли Л.М. Архангельский, Ю.Е. Волков, С.Ф. Елисеев, О.Н. Жеманов, Г.М. Коростелев, Г.В. Мокроносов, В.Г. Мордкович, В.Г. Нестеров, Г.П. Орлов, Ю.П. Петров, Ф.Р. Филиппов и др. Со второй половины 1960-х годов отчетливо сложились два весьма различных центра - в Уральском университете и в Институте экономики Уральского отделения АН СССР. Их объединение произошло лишь в 1970-е гг. Что же касается такого крупного центра, как г. Челябинск, то там социологическая школа начала складываться вокруг Л.Е. Эпштейна (Педагогический институт), но ранняя его смерть прервала этот процесс. В Кургане, Ижевске и Оренбурге серьезные социологические центры не сложились.

Цель контрольной работы - рассмотреть уральскую школу социологии.

Задачи контрольной работы:

- описать процесс становления уральской школы социологии (1960-1980-е годы ХХ века),

- проанализировать современное состояние уральской школы социологии, особенности и тенденции ее развития.

1. Становление уральской школы социологии (1960-1980-е годы ХХ века)

В 1960-е годы на Урале шел процесс экстенсивного развития социологических исследований, который проявлялся, во-первых, в вовлечении ученых и специалистов областей и автономных республик региона (вслед за Свердловской областью - Пермской и Челябинской, чуть позднее - Оренбургской и Курганской областей, Башкирской и Удмуртской автономных республик); во-вторых, в появлении вузовских, академических и производственных центров и структур.

Г.Е. Зборовский и Ю.Р. Вишневский считают, что в 1960-е годы социологической школы на Урале еще не существовало. Ее формирование и развитие пришлось, по их мнению, на 1970-е - первую половину 1980-х гг. В своей статье они пишут: «… для появления научной школы в социологии необходимо наличие нескольких совпадающих по времени, месту, содержанию и направленности обстоятельств. Как правило, процесс ее становления занимает 15 - 20 лет. Это тот срок, когда школа должна сформироваться как некое научно-творческое неформальное сообщество, объединенное на основе единых методологических принципов и подходов, и проявить себя соответствующим образом в социологической деятельности» Зборовский Г.Е., Вишневский Ю.Р. Социология на Урале: особенности, достижения и проблемы // Социологические исследования. 2008. №6.. Таким образом, начав складываться в конце 1950-х гг., социологическая школа на Урале окончательно сформировалась к началу 1970-х гг.

Однако уже к концу 1960-х гг. ясно обнаружились некоторые общие черты трех основных уральских социологических центров: близкая тематика исследований проблем социального планирования, образования и культурного развития населения; общий объект изучения - городские рабочие, учащаяся молодежь; тесная связь с предприятиями, закрепленная договорами, опора на заводских социологов; практика организации исследований - создание за счет договоров с предприятиями хозрасчетных лабораторий, которые в отдельные периоды имели до 100 работников.

Л.Н. Коган также подчеркивает, что само понятие «уральский социолог» утвердилось не ранее середины 1970-х гг. До этого социологи обычно идентифицировали себя лишь с городом (областью), где они работали. Решающую роль в этом процессе имело превращение свердловского отделения Советской социологической ассоциации в Уральское отделение. Регулярно каждые 2-2,5 года проводились завоевавшие популярность среди социологов Уральские социологические чтения. Проведению каждого из них предшествовало издание сборника тезисов докладов социологов Урала. Отделением было проведено также три школы молодых социологов и шесть тематических семинаров во вопросам социологии труда и социологии культуры. Коган Л.Н. Вступительное слово // Социологические исследования. 1997. №10.

Признанным лидером уральской социологической школы был выдающийся отечественный социолог Л.Н. Коган (1923 - 1997 гг.), к которому позднее «присоединились» на этом статусном уровне в Уфе Н. А. Аитов (1925 - 1999 гг.), в Перми - З. И. Файнбург (1922 - 1990 гг.). Центрами неформальных исследовательских сообществ социологов стали: в Свердловске - отдел социологии Института экономики Уральского филиала АН СССР, затем (с переходом Л. Н. Когана в университет) - философский факультет Уральского государственного университета; в Уфе - Уфимский авиационный институт, в Перми - Пермский политехнический институт.

Характерной особенностью уральской социологической школы является то, что в ее рамках шло параллельное развитие трех «отраслей» социологии - вузовской, академической, производственной (заводской), при этом между ними изначально установились и долгое время (вплоть до начала 1990-х гг., когда заводская социология фактически перестала существовать) имелись интенсивные творческие связи. Заводская социология на Урале по существу была любимым детищем и вузовской, и академической науки, которые ее взлелеяли.

Процессы институциализации социологии и ее общественного признания происходили на Урале достаточно быстро, чему в значительной степени способствовали властные структуры региона. Представители власти принимали участие в организации социологической деятельности, проведении конкретных исследований (часто выступая их заказчиками), конференций и семинаров, что способствовало росту популярности социологии. В немалой степени этому содействовали и местные СМИ, пропагандировавшие работу социологов в печати, по радио, телевидению. Несмотря на отсутствие в стране социологического образования и, следовательно, профессионально подготовленных кадров специалистов, на предприятиях вводились должности и структуры (лаборатории, секторы, бюро и даже отделы и службы) «под социологов».

Уральская школа, несмотря на широкий спектр научных направлений и исследуемых проблем, выделяла среди них приоритеты, обусловленные спецификой социально-экономических и культурных процессов в регионе, - это проблематика исследований в области труда, культуры, образования, молодежи, социальной структуры, политических процессов, свободного времени и др.

Пермские социологи, проводя исследования в широком спектре актуальных проблем, внесли свой вклад в развитие теоретической и прикладной социологии.

В 1960-е годы при Политехническом, а затем Педагогическом и Сельскохозяйственном институтах (ныне - университетах и академии), Государственном университете были созданы социологические лаборатории и исследовательские группы. Их работа, в свою очередь, стала импульсом возникновения социологических служб на ряде предприятий, в организациях и учреждениях Западного Урала.

Особую роль в развитии социологии в Пермском регионе сыграла созданная в 1967 г. лаборатория социологических исследований Пермского политехнического института. Ее основателем был известный в стране ученый, доктор философских наук, профессор Захар Ильич Файнбург. Как научный руководитель З.И. Файнбург определил три направления исследований и сформировал, соответственно, в структуре лаборатории три сектора: социология труда (руководитель М. А. Слюсарянский), социология культуры (В. М. Лихачев), социальное планирование (Е. С. Шайдарова). На базе теоретико-прикладных разработок лаборатория социологии выполняла исследования по адаптации, мотивации труда, образу жизни, управлению, социальному прогнозированию, отслеживает изменения, происходящие в поведении отдельных социальных групп. Файнбург З. И. Предвидение против пророчеств: Современная утопия в облике научной фантастики / Мемориальное издание под общ. ред. проф. Г. З. Файнбурга. - Пермь: Изд-во ПГТУ, 2007.

В числе первых в стране пермские социологи разрабатывали планы социального развития промышленных предприятий, городов, регионов; пермский телефонный завод на долгие годы стал полигоном для прикладных исследований в области промышленной социологии и психологии, а работы сотрудников лаборатории получили признание своих коллег. В то же время кафедра и лаборатория социологии приобретает неформальный статус социологического центра Прикамья, а к середине 1970-х годов Пермский филиал Уральского отделения советской социологической ассоциации по количеству работающих и характеру выполняемых социологических исследований уже занимал одно из ведущих мест в стране: всего в тот период в вузах, на предприятиях, в организациях и учреждениях области трудились более 100 социологов.

Можно сказать, что в Перми сложилась социологическая школа - «файнбургская школа социологии», особенностью которой является органичное сочетание глубокого теоретического анализа социальных феноменов современности, выявление глубинных причин их возникновения и конкретных прикладных результатов - основы рекомендаций, методик, учитывающих специфику обследуемых организаций, учреждений, регионов.

В 1970 - 80-х годах получили развитие новые для отечественной социологии научные направления, определившие работу в этих предметных областях на долгие годы: проблемы коллективности, социологии культуры (З.И. Файнбург), социологии труда (З.И. Файнбург, М.А. Слюсарянский), социальной структуры трудовых коллективов (А.Г. Антипьев, А.Н. Фадеев, Е.С. Шайдарова), нормативно-целевой подход в социальном планировании (В.И. Герчиков), проблемы личности (В.Н. Стегний); профессиональной ориентации молодежи (Г.Г. Бажутин, Н.Н. Захаров), проблемы заводской социологии (В.Р. Лащев, Г.В. Разинский, А.Н. Пономарев, А.М. Баландин), социологии религии (М.Г. Писманик, М.Ф. Калашников), социологии морали (С.П. Парамонова), социологии города (О.Л. Лейбович). Ежегодно проводились научно-практические конференции по различным областям социологического знания, было открыто социологическое отделение вечернего Университета марксизма-ленинизма, которое становится самым востребованным у слушателей университета, что способствовало повышению квалификации социологов. Подтверждением приоритетности и качества проводимых исследований явилось проведение в Перми в 1982 г. IV Уральских социологических чтений, в которых приняло участие большинство работающих в социологии исследователей. Слюсарянский М.А. Вчера и сегодня пермской социологии // Социологические исследования. 2008. №8.

социальный ученый региональный уральский

2. Развитие и современное состояние уральской школы социологии

В 1990-е годы в социологической науке, как и в обществе в целом, произошли сложные процессы реорганизации - в предметной и методических областях, а также в организационной структуре сообщества уральских социологов. В предметной области это связано со стремлением к критической переоценке, переосмыслению общественной ситуации; с особенным интересом - к альтернативным путям выхода из кризиса, к спектру изменяющихся возможностей, различных сценариев общественного развития; появились новые предметные области с акцентом на исследования региональных проблем.

Как и во всей стране, социология на Урале стала «узаконенной» - и как вузовская специальность, и как научная дисциплина, и как профессия. Подготовка по специальности «социология» осуществляется почти во всех областных и республиканских центрах Урала. Ведется она не только в классических (Уральском, Башкирском, Пермском, Тюменском, Удмуртском, Южно-Уральском), но и технических (Пермском), педагогических (Уральском, Российском профессионально- педагогическом) университетах, Гуманитарном университете г. Екатеринбурга, Челябинской государственной академии культуры и искусства. Общее количество студентов-социологов в уральских вузах составляет более 3 тыс. человек. По этому показателю вузы уральского региона уступают только московским. С 1993 г. в Пермском государственном техническом университете, а с 1996 года в Пермском государственном университете началась подготовка по специальности «Социология».

Подготовка кадров преподавателей высшей квалификации - кандидатов и докторов наук - потребовала создания специализированных диссертационных советов. Если в доперестроечные времена существовал лишь один такой совет в Уральском государственном университете, то в новых условиях 2 совета в Екатеринбурге, 3 - в Уфе, 1 - в Перми, 2 - в Тюмени.

Процессы институциализации социологии на Урале коснулись и академической науки. Создано еще одно научное подразделение Уральского отделения РАН СССР - Институт философии и права. Сейчас в нем, как и в Институте экономики, есть социологический отдел; социологические исследования ведутся также в Челябинском филиале Института экономики.

Серьезные изменения проявились и в области коммерциализации социологии: появились рынки социологических услуг - коммерческие социологические структуры, деятельность которых связана с подготовкой и проведением конкретных исследований по широкому спектру проблем (во многих из них участвуют социологи вузовских кафедр, для которых педагогическая деятельность часто становится второстепенной, поскольку не является источником достаточных доходов).

Появившиеся новые возможности социологии, возросшую популярность этой науки стали использовать и государственные структуры (службы занятости, органы управления образованием, молодежной политикой и др.), заказывая отдельным коллективам социологов исследования и обеспечивая публикации их результатов.

«Отметили» свое тридцатилетие Уральские чтения, во многом оправдав характеристику, данную им Л. Н. Коганом в 1996 г.: «...главной особенностью нашего Отделения стало проведение в различных городах Урала... социологических чтений, являвшихся своеобразным отчетом вузовских и заводских социологов Урала о проделанной ими работе. Именно эти чтения во многом способствовали появлению дружеских профессиональных связей между уральскими социологами, пробудили у многих из них стремление к повышению своей квалификации. Разумеется, далеко не все из поставленных нами задач удалось решить: в нашем регионе не сложилось современной социологии села, социологии девиантного поведения, социологии религии и морали и т.д. До последнего времени сказывается несомненная недооценка математически-статистических методов» Цит. по: Научные традиции Уральской социологической школы в теории и практике: преемственность поколений социологов: дискуссия // Особенности разработки и реализации региональной социальной политики. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием

«XIX Уральские социологические чтения». - Екатеринбург, 2013..

В современных условиях на развитие социологии на Урале определенный отпечаток накладывает реконструкция федеральных округов, в результате чего вне Уральского округа оказались ряд областей и республик «Большого Урала» (Пермская, Оренбургская области, Башкортостан, Удмуртия); но одновременно вошли в состав УрФО Тюменская область и два автономных округа - Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий. Это несколько осложнило решение организационных вопросов в рамках профессионального сообщества социологов Урала: новые связи еще только устанавливаются, а связь традиционных профессиональных связей еще сохраняется.

Социологическая наука на Урале в последние 20 лет развивалась достаточно активно в целом ряде центров. Лидером остается Уральский государственный университет. Социологию в университете представляют известные в профессиональной среде специалисты (Е.В. Грунт, Г.Б. Кораблева, А.В. Меренков, Г.П. Орлов, Л.Л. Рыбцова и др.). Крупными социологическими центрами Екатеринбурга стали и другие вузы: Уральский государственный технический университет (Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко), Гуманитарный университет (Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина, А.С. Ваторопин), Уральский государственный педагогический университет (Л.Я. Рубина), Уральский государственный экономический университет (Е.Н. Заборова), Уральская академия государственной службы (Е.С. Баразгова, В.Б. Житенев, Н.Б. Костина, В.Г. Попов), Уральский государственный университет путей сообщения (Н.И. Шаталова), Институт экономики УрО РАН (А.И. Кузьмин, Б.С. Павлов, А.Ф. Суховей).

В Перми основным центром развития социологии продолжает оставаться гуманитарный факультет Пермского государственного технического университета (В.Н. Стегний, М.А. Слюсарянский, О.Л. Лейбович, С.Л. Парамонова), в Челябинске - Государственная академия культуры и искусств (В.Цукерман), филиал Уральской академии государственной службы (С.Г. Зырянов).

Несколько крупных центров находится в Уфе: Башкирский государственный университет (Дж. М. Гилязитдинов, Р. И. Ирназаров, Р. М. Тухватуллин, Ф. У. Мухаметлатыпов и др.), Уфимский государственный авиационно-технический университет (Р. Т. Насибуллин, Ф. С. Файзуллин, А. Б. Курлов, А. А. Аимбетов, Т. П. Моисеева, В. Д. Голиков, Л. А. Ширяев и др.), а также Уфимский государственный нефтяной университет (Ю. Н. Дорожкин).

Остановимся коротко на основных направлениях исследований. В Перми приоритетно изучается комплексная проблема «Общество и личность», здесь уделяют внимание методологии системного анализа, разработке принципов историзма и диалектики; ученых волнуют многие актуальные проблемы общероссийского и регионального характера: занятость, безработица, социальная защита семьи и детства; продолжается исследование проблем социальной стратификации общества рыночного типа, социальных факторов формирования рынка труда в переходный период, особенностей социального управления в современном российском обществе; одним из важных направлений работы пермских социологов являются регулярные мониторинговые исследования социального самочувствия населения Прикамья. Своеобразным обобщением результатов этих исследований стали традиционные сборники материалов Файнбургских чтений «Современное общество: вопросы теории, методологии, методы социальных исследований».

Челябинские социологи исследуют проблемы социальной защиты населения, проживающего на территориях радиоактивного заражения, ведут мониторинг динамики общественного мнения и социально-политических ориентации населения, изучение информационного пространства, новых социальных институтов и практик в жизни южноуральцев, формирования социальной политики в новых условиях хозяйствования, маркетинговые исследования, ведут диагностику социальной ситуации в городах и на предприятиях, общественных потребностей в кадрах социокультурной сферы, работу с персоналом, социологию здоровья и др.

Социологические исследования ученых Екатеринбурга характеризуются большим диапазоном интересов - от проблем развития социологической истории на ее различных этапах и изучения истории классической и современной зарубежной социологии до анализа конкретных проявлений общественной жизни в экономической, социальной, политической, духовной сферах. Большое внимание уделяется социологическому анализу человека (взаимосвязь природного и социокультурного). Многие направления предполагают осуществление региональных проектов по социальным проблемам перехода к рыночной экономике, различным аспектам реформирования общества (в политической сфере, в области управления, образования, снижения уровня безработицы и др.). Исследуются социально-экономические условия жизнедеятельности различных групп молодежи, учебной и внеучебной активности учащихся и студентов; специально следует сказать о таком направлении, как изучение процессов включения молодежи в новые экономические, социальные и политические реалии, в том числе и различные формы их девиантного поведения, возможности социальной реабилитации в связи с ним и предупреждения правонарушений.

Развиваются и такие отрасли социологической науки, как тендерная социология, социология глобалистики, города, труда. Предметом исследований становятся культура предпринимательства, власть и гражданское общество России, социальное взаимодействие и партнерство, формирование социальных ориентации современного российского чиновничества. Зборовский Г.Е., Вишневский Ю.Р. Социология на Урале: особенности, достижения и проблемы // Социологические исследования. 2008. №6

Заключение

Уральская социологическая школа начала складываться в конце 1950-х гг., во время «хрущевской оттепели». Окончательно сформировалась уральская школа социологии с центром в Свердловске (Екатеринбурге) к середине 1970 гг. Расцвет же этой школы пришелся на 1970-1980-ее годы, когда на больших промышленных предприятиях создавались социологические лаборатории и отделы, проводились масштабные исследования в области социологии труда, культуры, социальной структуры общества.

Известность уральской школы не простирается далее российской социологической науки, но в ней она всегда занимала заметные позиции. Продолжается практика проведения конференций и социологических чтений (в том числе, новых - «Коганских», «Файнбургских», «Литовских»); издаются совместные материалы чтений и конференций, специализированные выпуски, создан ряд диссертационных советов (кроме совета в Екатеринбурге - самого «старого») в Уфе, Перми, Челябинске, они также активно участвуют в работе Российского общества социологов и его руководящих органов; представлены в редакционном совете журнала «Социологические исследования» и др.

Существенным фактором в жизни сообщества уральских социологов является то, что все полнее заявляет о себе новое поколение молодых исследователей, получивших профессиональное социологическое образование, что несомненно будет способствовать дальнейшему качественному развитию социологии в Уральском регионе.

Список литературы

1. Зборовский Г.Е., Вишневский Ю.Р. Социология на Урале: особенности, достижения и проблемы // Социологические исследования. 2008. №6.

2. Коган Л.Н. Вступительное слово // Социологические исследования. 1997. №10.

3. Слюсарянский М.А. Вчера и сегодня пермской социологии // Социологические исследования. 2008. №8.

4. Файнбург З. И. Предвидение против пророчеств: Современная утопия в облике научной фантастики / Мемориальное издание под общ. ред. проф. Г. З. Файнбурга. - Пермь: Изд-во ПГТУ, 2007.

Размещено на Allbest.ur