Общение, его функции

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ставропольский базовый медицинский колледж

Контрольная работа на тему:

«Общение, его функции»

Работу выполнил: студент 363 д 9 гр

Евгений Беляев

Преподаватель: Карпеня Г. В.

Ставрополь 2014

Содержание

Введение

Общее понятие

Цель общения

Функции общения

Заключение

Список литературы

Введение

Без общения не может существовать ни отдельный человек, ни человеческое общество как целое. Общение для человека - это его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное развитие, приспособление к жизни. Общение необходимо людям как в процессе совместной трудовой деятельности, так и для поддержания межличностных отношений, отдыха, эмоциональной разгрузки, интеллектуального и художественного творчества. Будучи органически связанным и с жизнью общества в целом, и с непосредственными контактами людей, и с внутренней духовной жизнью человека, общение многообразно по своим функциям.

Общение играет очень важную роль в жизни человека. Вне общения человек не может развиваться как личность. Только в общении человек может понять других людей, их мысли, поступки. В процессе общения люди обмениваются культурным опытом и знаниями, влияют друг на друга. Общение позволяет удовлетворять личностные и социогенные потребности: в общении, в уважении, славе, в эмоциональном контакте, в признании к группе, в любви.

Актуальность темы заключается в том, что общение является неотъемлемой частью нашей жизни. Его изучение дает нам представление о человеческом общении и взаимодействии людей друг с другом, их особенностях. Соответственно, это дает нам возможность успешно взаимодействовать с другими людьми для достижения каких-либо целей: морально-этических, психологических, материальных и других.

Общение, его функции

Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становясь осознанным и опосредственным речью. В общении выделяются следующие аспекты: содержание, цель и средства. Содержание - это информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому. Содержанием общения могут быть сведения о внутреннем мотивационным или эмоциональном состоянии живого существа. Один человек может передавать другому информацию о наличных потребностях, рассчитывая на потенциальное участие в их удовлетворении. Через общение от одного живого существа к другому могут передаваться данные об их эмоциональных состояниях (удовлетворенность, радость и т.п.), ориентированные на то, чтобы определенным образом настроить другое живое существо на контакты. Такая же информация передается от человека к человеку и служит средством межличностной настройки.

Содержанием общения может стать информация о состоянии внешней среды, передаваемая от одного живого существа к другому. У человека содержание общения значительно шире, чем у животных.

Цель общения - это то, ради чего у человека возникает данный вид активности. У животных целью общения может быть побуждение другого живого существа к определенным действиям, предупреждение о том, что необходимо воздержаться от какого-либо действия.

У человека количество целей общения увеличивается. В них помимо перечисленных выше включаются передача и получение объективных знаний о мире, обучение и воспитание, согласование разумных действий людей в их совместной деятельности, установление и прояснение личных и деловых взаимоотношений, многое другое.

Не менее существенны отличия средств общения. Последние можно определить как способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения одного живого существа другому.

Кодирование информации - это способ передачи её от одного живого существа к другому. Например, информация может передаваться с помощью прямых телесных контактов: касанием тела, руками и т.п. информация может людьми передаваться и восприниматься на расстоянии, через органы чувств (наблюдения со стороны одного человека за движениями другого или восприятие производимых им звуковых сигналов).

У человека, кроме всех этих данных от природы способов передачи информации, есть немало таких, которые изобретены и усовершенствованы им самим. Это - язык и другие знаковые системы, письменность в её разнообразных видах и формах (тексты, схемы), технические средства записи, передачи и хранения информации (радио - и видеотехника; лазерная и иные формы записей).

В зависимости от содержания, целей и средств общение можно разделить на несколько видов. По содержанию оно может быть представлено как материальное (обмен предметами и продуктами деятельности), когнитивное (обмен знаниями), кондиционное ( обмен психическими или физиологическими состояниями), мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями), деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками).

Функции общения. Признание самодостаточности и самоценности общения предполагает более широкий взгляд на функции общения, предполагающий не только обеспечение деятельности, но как средство удовлетворения многих разнообразных потребностей: социальных, культурных, познавательных, творческих, эстетических, потребностей интеллектуального роста, нравственного развития и ряда других.

В связи с этим можно выделить семь функций (целей) общения:
Общение имеет очень важное значение для человека. Это значение выражается в его основных функциях.

Во-первых, через общение человек удовлетворяет свои многочисленные потребности, поскольку этот процесс так ли иначе опосредствован с людьми. В первую очередь речь идёт о большинстве социогенных потребностях, содержание которых не предметно, а социально, то есть связано с людьми. Сюда относятся потребности в общении, в славе, во власти, в любви, уважении, эмоциональном контакте, в принадлежности к группе и самоутверждении. Их удовлетворение необходимо человеку как личности. Поэтому ограничение или исключение возможности их удовлетворения приводит к тяжёлым личностным последствиям.

Во-вторых, общение выступает как важнейшее условие психического развития человека. Последнее представляет собой процесс усвоения социального опыта. Носителями и трансляторами социального опыта являются люди, общение с которыми и позволяет его усваивать и, таким образом развиваться. Общение представляет важнейшую жизненную потребность человека, условие его благополучного индивидуального существования. Общение выступает как важнейшее условие формирования и изменения психического облика человека. По мнению многих исследователей, поведение, деятельность и отношение ребенка к миру и самому себе в значительной степени определяется его общением со взрослым. Как отмечал Д. Б. Эльконин, ребенок -- это всегда два человека -- он и взрослый. Постепенно внешние формы взаимодействия ребенка и взрослого трансформируются во внутренние психические функции и процессы, а также в самостоятельную произвольную внешнюю деятельность ребенка.

В-третьих, в процессе общения происходит воздействие людей друг на друга и их взаимоизменение. Здесь следует особо подчеркнуть, что речь идёт не о том, что субъект изменяет другого человека как вещь. Это характерно только для предметной деятельности. Человека как субъекта и как личность вообще нельзя изменять какими-то внешними силами. Изменить себя он может лишь сам. Поэтому субъект общения лишь содействует самоизменению своего партнёра, равно как и наоборот.

В-четвёртых, в ходе общения осуществляется познание людьми друг друга как субъектов и как личностей и самопознание. Возникающие при этом представления друг о друге играют решающую роль в выборе правильных способов общения. Всевозможные конфликты между людьми чаще всего порождаются их неадекватными представлениями друг о друге.

В-пятых, общение является важным инструментом установления межличностных отношений: симпатии, ненависти, дружбы, презрения, любви. Всё это имеет важное значение для интеграции людей в целостную социальную систему (семью, группу друзей, школьный класс, человеческое общество) в которой каждый индивид чувствует себя её составной частью. Удовлетворение в потребности в любви, принятии, в принадлежности к социальной группе является необходимым условием полноценного психического развития и социального бытия человека. Общение выполняет в коллективной деятельности людей коммуникативно-связующую роль. Генетические корни общения, прежде всего знаковых, речевых форм, -- в совместной практической деятельности. Общение -- важнейшее условие успеха такой деятельности. Видимо, генетически это первая функция общения, несомненно, высоко ценимая людьми.

В-шестых, с помощью общения осуществляется обмен информацией между людьми. Это необходимо для решения самых разнообразных задач: педагогических, управленческих, научных, производственных, политических, бытовых. Данная функция общения важна не только для каждого отдельного человека, но и для всего общества в целом.

В-седьмых, общение оказывает влияние на все психические функции и свойства человека. В условиях общения происходит существенное изменение работы памяти, внимания, воображения, восприятия, мышления, эмоций, воли, механизмов мотивации и всего поведения в целом. Эти изменения носят индивидуальный характер и могут происходить как в сторону улучшения, так и ухудшения. Это важно учитывать в практической работе с людьми. Общение играет психотерапевтическую, подтверждающую роль в жизни человека любого возраста. Подтверждение «я» со стороны другого и постоянная потребность в нем -- это и есть те факторы, которые делают человеческое общение чем-то существенно большим, нежели простой информационный обмен, минимально необходимый для самозащиты и выживания.

общение информация обмен психологический

Заключение

Общение является формой существования и проявления человеческой сущности. Истинно человеческое проявляется в нас именно в процессе общения и благодаря ему. «Только в общении, во взаимодействии человека с человеком раскрывается «человек в человеке», как для других, так и для себя». Именно в процессе общения возникли в далеком прошлом человечества -- а каждый ребенок проходит этот путь в своем онтогенезе -- феномены, которые делают индивида социальным не в примитивно-стадном, а в истинном смысле этого слова. Это сознание и речь.

Общение является активным процессом и обладает диалогичностью, целенаправленностью, двойственностью форм.

Также оно характеризуется его различными видами. Они классифицируются по форме протекания: вербальное и невербальное; в зависимости от способа контактов партнёров: непосредственное и опосредованное; в зависимости от уровня регламентированности: формальное и неформальное. Многообразие видов общения облегчает понимание партнёров по общению и даёт понимание того как правильно вести себя в той или иной из её ситуаций.

Список использованной литературы

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. 4-е изд. М.: Гуманист, изд. центр ВЛАДОС, 2001г. Кн. 1: Общие основы психологии.

2. Общая психология: Учебник для вузов/А. Маклаков. СПб.: Питер, 2003..: ил. (Серия "Учебник нового века).

3. Психология. Учебник для экономических вузов/ Под общ. ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2000. ил. (Серия "Учебник нового века).

4. Радугин А.А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. М.: Центр, 2003. 400 с.

5. Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология. Учебник для вузов. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2004. 576 с.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 5-е изд., перераб. и доп. (Серия "Учебники, учебные пособия"). Ростов н/Д: Феникс, 2002. 672 с.

Размещено на Allbest.ru