Главная Коллекция "Revolution" Социология и обществознание Семейный молодежный палаточный лагерь

Семейный молодежный палаточный лагерь

Приобщение детей и молодых людей к лучшим семейным традициям. Организация летнего семейного досуга, создание системы совместной деятельности детей и взрослых, направленной на поддержку традиционных семейных ценностей. Механизм реализации проекта "Дом".

Рубрика Социология и обществознание
Вид практическая работа
Язык русский
Дата добавления 03.11.2014
Размер файла 39,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Второй Открытый Всероссийский конкурс

«Семья - основа государства»

Направление «Социально-просветительское»

ПРОЕКТ «ДОМ»

(Дети. Отцы. Матери.)

Семейный молодежный палаточный лагерь

Автор проекта:

Рысляева Наталья Геннадьевна

Нововоронеж

Описание проекта

1. Описание проблемы, на решение которой направлен проект

Семья - это фундаментальное связующее звено между человеком, государством и его социальными институтами. Полноценное выполнение семьёй её функций является важным условием сохранения исторической преемственности поколений, развития личности и общества в целом, всестороннего воспитания молодых людей. Ведь именно в юном семейном союзе таятся мощные силы, стимулирование и полное использование которых может довольно продуктивно способствовать развитию страны. Поэтому крайне необходимо создание таких условий, при которых молодая семья смогла бы эффективно выполнять свои функции и успешно саморазвиваться.

Статистика свидетельствует о том, что, как мужчины, так и женщины предпочитают вступать в брак в возрасте от 18 до 24 лет.

В г. Нововоронеже в среднем каждый год в брак вступают 105 мужчин и 160 женщин в возрасте до 25 лет, большее число молодых пар проживает без юридического оформления брака.

Проблема современной молодой семьи выражается сегодня, прежде всего, в редукции системного единства различных аспектов семейной жизнедеятельности. Происходит минимизация родственно-родительских связей, что в свою очередь порождает индивидуализацию членов семьи, сказываясь на смещении совместного супружеского общения в формы одиночно-индивидуального образа жизни.

Возрождение утраченных семейных ценностей способно привести к возрождению общества, так как в семье человек имеет надежный тыл, у него возникает насущная потребность заботиться о своей семье, своих детях.

Ни один социальный институт, никакая организация не могут заменить семью как воспитателя, ибо она обладает относительной стабильностью, широкой и естественной сферой общения, наличием почти независимых от социальных потрясений духовных ценностей.

Приобщение детей и молодых людей к лучшим семейным традициям - один из основных методов воспитания. Такие традиции способствуют сближению, идентификации человека как члена семьи, ее гармоничному развитию.

Несмотря на единодушное общественное признание здоровьесберегающего направления, педагогическая практика пока не располагает программами работы с родителями, в которых обеспечивалась бы достойная реализация здоровьеразвивающего направления.

Поэтому в настоящее время заметно возрастает функция семьи по организации досуга и отдыха. В целом досуг является как бы зеркалом зрелости человека как личности.

В организации семейного досуга обнаруживается немало ошибок: слишком много времени дети находятся у телевизора и компьютера, мало бывают на свежем воздухе, родители зачастую недостаточно уделяют времени своим детям, ссылаясь на занятость, усталость и так далее.

Проект семейного лагеря «ДОМ» призван, в некоторой степени, заполнить этот пробел, так как помощь семье в организации летнего совместного досуга - одна из задач проекта.

Семейный палаточный лагерь - это эффективная форма организации летнего отдыха, способствующего развитию творческих способностей взрослых и детей, формированию толерантного сознания членов семей и социально-активной модели поведения на основе лучших семейных традиций.

Впервые в г.Нововоронеже лагерь подобного типа был организован в 2003 году. Девятилетний опыт работы лагеря позволяет сделать вывод, что данный подход к пропаганде здорового образа жизни, культуры организации активного семейного отдыха соответствует запросу нововоронежских семей.

Количество участников семейного лагеря постоянно увеличивается. В 2011 году оно составило 120 человек. В лагере «ДОМ» отдыхали молодые семьи не только из г.Нововоронежа, но и из Воронежской области. В связи с этим возникает необходимость нового, более системного и творческого подхода к разработке программы лагеря, которая содействовала бы реализации реально существующих детских и взрослых интересов, предлагала бы молодёжи новый взгляд на семейную жизнь и новые формы семейного общения.

Исходя из всего вышесказанного, перед проектом «ДОМ» ставится цель, призванная в максимальной мере способствовать решению обозначенных проблем.

2. Цель и задачи проекта

2.1 Цель проекта

Организация летнего семейного досуга, создание системы совместной деятельности детей и взрослых, направленной на поддержку традиционных семейных ценностей и формирование у молодой семьи устойчивой позиции современного социального партнерства.

2.2 Задачи проекта

- формирование базы данных о молодых семьях города, их составе и социальном статусе;

- проведение социологического опроса среди представителей молодых семей и анализ его результатов;

- проведение «круглого стола» с участниками лагеря «ДОМ 2012»;

- обучение и подготовка педагогического коллектива для работы в семейном молодёжном палаточном лагере;

- детальная разработка программы лагеря;

- проведение мероприятий по информационно-методическому и материально-техническому обеспечению лагеря;

- актуализация потребности молодых родителей и их детей в совместном семейном отдыхе;

- физическое развитие, оздоровление и закаливание участников лагеря;

- создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей через вовлечение их в совместную деятельность;

- расширение знаний родителей в области детской педагогики и психологии;

- профилактика возникновения проблем во взаимоотношениях поколений в семье через участие в специально организованных мероприятиях для детей и родителей;

- закрепление у всех участников лагеря позитивных впечатлений о пребывании в нём и настрой на дальнейшее сотрудничество.

3. Содержание проекта

3.1 Целевая группа проекта

Молодые граждане в возрасте от 16 до 35 лет, молодые семьи, проживающие в городском округе - город Нововоронеж и в Воронежской области.

3.2 Описание проекта

Основными содержательными доминантами проекта являются понятия: «семья», «семейные ценности», «семейные традиции». В основе проекта лежит постулат: семья - исходный элемент общества, каждая семья имеет свою историю, которая неотделима от отечественной истории и культуры.

3.2.1 Схема управления проектом

3.2.2 Схема «Партнёрство и сотрудничество по проекту»

3.2.3 Основные этапы реализации проекта

- «Подготовительный» (проведение мероприятий по подготовке лагеря к работе);

- «Основной» (проведение лагеря);

- «Итоговый» (подведение итогов работы по проекту).

дети досуг семейный ценности

3.2.4 Механизмы реализации проекта

Механизмы реализации проекта осуществляется через следующие процессы:

- реализация основных принципов «Педагогики здоровья»;

- организация мероприятий, создающих условия для совместных глубоко-эмоциональных и личностных переживаний родителей и детей;

- работа системы дополнительного образования, включающая в себя рукотворческие мастерские, мастер-классы и клубы по интересам;

- работа психологической службы, направленной не только на комфортное пребывание детей и родителей в лагере, но и на организацию психологической лаборатории, дающей возможность родителям более подробно познакомиться с миром детской и подростковой психологии, содействовать взаимопониманию поколений, оптимизации взаимоотношения родителей и детей; а также на мониторинг в целом по заезду.

3.2.5 Подготовка педагогического коллектива к работе в лагере

Темы занятий (включают в себя теоретический и практический блоки):

- «Особенности семейного палаточного лагеря»;

- «Права и обязанности педагогов в лагере»;

- «Техника безопасности. Первая медицинская помощь»;

- «Педагогика и психология семейной жизни»;

- «Семейные праздники и традиции»;

- «Русские обряды, традиции и праздники»;

- «Игра - как средство воспитания»;

- по профилю работы в лагере (включает в себя педагогическую практику в детских садах города).

3.2.6 Примерная тематика лагерных дней:

- «День семейных реликвий»;

- «День семейных традиций и праздников»;

- «День народных обрядов, праздников и традиций»;

- «День народных игр и состязаний»;

- «День подарков просто так»;

- «Красный день календаря»;

- «Новые горизонты» (итоговый день).

3.2.7 Структура лагерного дня

Примерная структура лагерного дня включает в себя:

- режимные моменты (подъём и отбой, зарядка, утренний и вечерний туалеты, утренняя линейка, питание, купание в реке, дневной отдых);

- общественно-полезный волонтёрский труд;

- вечернее дело (работа общелагерного «Вечернего телевизора» с программой новостей «Семейное времечко», творческими семейными и отрядными программами), вечерние отрядные костры;

- работу детского развивающего центра «Теремок» (занятия детей по возрастным категориям в клубах: «Колобок», «Супер-малыш», «Росток»);

- работу взрослого центра «Семейный круг» (занятия в клубах: «Семейная педагогика и психология», «Семья и государство» (знакомство с программами по поддержке молодой семьи, с социальными службами помощи молодой семье), «Семья и досуг» (знакомство с семейными традициями и праздниками));

- работу мастер-классов (песенного, танцевального, театрального, туристического и т.д.);

- работу рукотворческих мастерских;

- проведение общелагерных дневных игр, конкурсов, праздников, спортивных соревнований.

План дня:

8.00-8.30. Подъем. Творческая зарядка «Зажигай-ка».

8.30-9.00. Утренний туалет.

9.00-9.30. Завтрак.

9.30-10.30. Отрядное время.

10.30-13.00. Мастер-классы. Работа детского развивающего центра «Теремок». Работа центра для взрослых «Семейный круг».

13.00-14.00. Обед.

14.00-15.00. Купание в реке. Общественно-полезный волонтёрский труд.

15.00-16.00. Отдых.

16.00- 17.00. Коллективные дневные игры.

17.00- 18.00. Работа детского развивающего центра «Теремок». Работа центра для взрослых «Семейный круг».

18.00-18.30. Купание в реке.

18.30-19.30. Подготовка к «Вечернему телевизору».

19.30- 20.00. Ужин.

20.00-21.00. «Вечерний телевизор».

21.00-21.30. Отрядные вечерние костры.

21.30- 22.00. Подготовка ко сну.

22.00… Сон.

22.00.-24.00. Посиделки для взрослых.

3.2.8. Основные методы и формы учебно-познавательной деятельности в лагере: словесные, наглядные, социологические и игровые методики; «эко-терапия», «арт-терапия», «сказко- терапия», психологические тренинги; праздники, конкурсы, соревнования, творческие встречи.

3.2.9. Основной оценочный инструментарий реализации проекта: анкетирование, тестирование и собеседование, диагностические методики, анализ, опрос, обсуждение, отзыв, внутреннее и внешнее наблюдение, официальная и внутренняя статистика, «Дневник участника лагеря».

3.3 План реализации проекта

№

Мероприятие

Сроки

проведения

I этап «Подготовительный» (январь - июль 2012)

1.

Изучение методических и нормативно-правовых материалов по подготовке и проведению летних палаточных лагерей (далее по тексту ЛПЛ)

Январь

2.

Изучение методической литературы по теме «Молодая семья»

Февраль

3.

Разработка нормативно-правовых документов, регламентирующих работу ЛПЛ

Март

4.

Подбор педагогических кадров и обслуживающего персонала для работы в ЛПЛ

Март

5.

Обучение и подготовка педагогического коллектива для работы в ЛПЛ

Апрель - Июнь

6.

Формирование базы данных о молодых семьях города, их составе и социальном статусе

Февраль - Март

7.

Проведение социологического опроса среди представителей молодых семей и анализ его результатов

Апрель

8.

Работа с партнёрами. Заключение договоров на предоставление услуг с организациями и учреждениями

Май - Июль

9.

Подготовка и проведение «круглого стола» с участниками лагеря «ДОМ 2012» (в Международный день семьи)

Май

10.

Детальная разработка программы лагеря

Май

11.

Организация и проведение набора в ЛПЛ

Июнь

12.

Подготовка методической, материально-технической и хозяйственной баз ЛПЛ

Май - Июнь

13.

Уборка, санобработка, обустройство и оформление территории ЛПЛ

23 - 30 июня

14.

Проведение организационного собрания участников ЛПЛ

6 июля

II этап «Основной» (июль 2012г.)

1.

Подготовка и организация заезда в ЛПЛ «ДОМ 2012»

15 - 16 июля

2.

Проведение ЛПЛ «ДОМ 2012». Общая структура дня:

- режимные моменты;

- работа детского центра «Теремок»;

- работа взрослого центра «Семейный круг»;

- работа рукотворческих мастерских;

- работа мастер-классов;

- общелагерные дневные игры, конкурсы, праздники, спортивные соревнования;

- общелагерное вечернее дело, вечерние отрядные костры.

16 - 22 июля

«День семейных реликвий»

16 июля

«День семейных традиций и праздников»

17 июля

«День народных обрядов, праздников и традиций»

18 июля

«День народных игр и состязаний»

19 июля

«Красный день календаря»

20 июля

«День подарков просто так»

21 июля

«Новые горизонты»

22 июля

3.

Подготовка и организация отъезда из ЛПЛ «ДОМ 2012»

22 июля

III этап «Итоговый» (июль - декабрь 2012г.)

1.

Подведение итогов работы в ЛПЛ «ДОМ 2012» с педагогическим коллективом

Август

2.

Подготовка и проведение творческой встречи с участниками лагеря

Сентябрь

3.

Подготовка и участие в областном фестивале клубов молодых семей

Октябрь -

Ноябрь

4.

Подготовка и проведение праздничной новогодней встречи участников ЛПЛ «ДОМ 2012»

Декабрь

5.

Подготовка отчётной документации по проекту

в/п

4. Ожидаемые результаты проекта

Ожидаемые результаты

Показатели эффективности

Источники получения данных

1. Создание базы данных о молодых семьях города, их составе и социальном статусе
1.1. Закрепление партнёрских отношений с социальными службами города.

1.2. Степень заинтересованности молодых семей в данной форме досуга
*Беседы с работниками Загса, социальными службами.

*Официальная статистика.

2. Формирование и подготовка педагогического коллектива для работы в лагере
2.1. Уровень подготовки педагогов к работе в лагере.

2.2. Участие в работе лагеря 14 вожатых, 10 членов творческой группы, 7 специалистов-профессионалов.
*Анкетирование, тестирование, собеседование.

*Внутренняя статистика.

3. Разработка тематической программы семейного лагеря

3.1. Рейтинг 8-летнего опыта работы.

3.2. Участие в работе лагеря 210 человек.

*Утверждение программы лагеря.

*Профессиональный анализ.

4. Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение лагеря
4.1. Объём и степень использования метод. и информационного материала.
4.2. Обустройство спортивной, игровой и сценической площадок.

4.3. Установка 48 палаток, 2 душевых, 4 туалетов, 10 рукомойников, столовой.
*Внешняя и внутренняя статистика.

*Анализ опроса участников рекламной акции.

5. Формирование потребности молодых родителей в активном семейном отдыхе
5.1. Проведение «круглого стола» с участниками лагеря «ДОМ 2012».

5.2. Проведение лагеря «ДОМ 2012»
*Социологический опрос представителей молодых семей.

*Анкетирование участников.

6. Продуктивная совместная деятельность и совместные положительные эмоциональные переживания родителей и детей
6.1. Проведение 8 дневных игр, 15 праздников и обрядов, 12 конкурсов, 6 вечерних дел и 6 отрядных вечерних костров.

6.2. Степень позитивного взаимодействия участников лагеря.
*Обсуждение лагерного дня.
*Включённое педагогическое наблюдение.

*Психологический мониторинг заезда.

7. Расширение знаний родителей в области детской педагогики и психологии
7.1. Работа центра «Семейный круг».

7.2. Проведение по 5 занятий в клубах: «Семейная педагогика и психология», «Семья и государство», «Семья и досуг».
*Отзывы участников.
*Диагностическая методика.

*Анализ рейтинга клубов среди участников.

8. Физическое развитие, оздоровление и закаливание участников лагеря
8.1. Проведение «Дня народных игр и состязаний».

8.2. Организация работы 5 спортивных площадок, режимных «здоровьеразвивающих» моментов.
*Диагностическая методика.

*Внешнее и внутреннее наблюдение.

9. Работа системы дополнительного образования в лагере
9.1. Работа 3 клубов детского развивающего центра «Теремок».
9.2. Работа 8 рукотворческих мастерских.

9.3. Работа 7 мастер-классов.
*Отзывы участников.
*Внешнее наблюдение.

*Анализ рейтинга клубов среди участников.

10. Позитивные впечатления участников о лагере и настрой на дальнейшее сотрудничество
10.1. Проведение 2 творческих встреч с участниками лагеря.

10.2. Участие в областном фестивале клубов молодых семей.
*Анализ «Дневников участников лагеря».
*Анкетирование участников.

*Отзывы участников.
5. Распространение информации о деятельности по проекту и его результатах
5.1 Для целевой группы

- социологический опрос среди представителей молодых семей;

- «круглый стол» с участниками лагеря «ДОМ 2012» (в Международный день семьи, 15 мая);

- подготовительная работа педагогического коллектива лагеря;

- информационная работа Молодёжного совета при главе администрации;

- участие в родительских собраниях детских садов города;

- индивидуальные встречи с представителями молодых семей;

- тематический выпуск молодёжной газеты «Наша»;

- городской молодёжный Форум;

- сайт городского молодёжного центра, веб-страничка «Наши лагеря»;

- сайт ОМЦ;

- реклама в городских СМИ (газета «Мой город», радио, кабельное телевидение);

- реклама в СМИ АЭС.

5.2 Для населения города

- тематический выпуск молодёжной газеты «Наша»;

- сайт городского молодёжного центра;

- сайт ОМЦ;

- реклама в городских СМИ;

- реклама в СМИ АЭС.

5.3 Для иных организаций

№

Организация

Форма информирования

Периодичность

1.

Органы власти и местного самоуправления

- «круглые столы»;

- планёрки;

- положение о ЛПЛ;

- программа ЛПЛ;

- отчетные документы;

- индивидуальные встречи с руководителями аппарата.

1 раз в квартал

2.

Отдел образования

- планёрки;

- индивидуальные встречи;

- положение о ЛПЛ;

- программа ЛПЛ;

- отчетные документы.

1 раз в месяц

3.

Отдел культуры, спорта, здравоохранения

- планёрки;

- индивидуальные встречи;

- сайт городского молодёжного центра, веб-страничка «Наши лагеря».

1 раз в квартал

4.

Городской молодёжный центр

- «круглые столы»;
- планёрки;

- индивидуальные встречи;

- отчетные документы;

- городской молодёжный Форум.

Еженедельно

5.

Общественные объединения

- основные мероприятия проекта;

- городской молодёжный Форум;

- сайт городского молодёжного центра,
веб-страничка «Наши лагеря».

1 раз в месяц

6.

СМИ

- основные мероприятия проекта;

- информационно-творческие встречи.

1 раз в 2 недели

7.

Бизнес партнёры

- индивидуальные встречи,

- официальные письма.

По мере необходимости

8.

Другие партнёры

- индивидуальные встречи;

- основные мероприятия проекта;

- официальные письма.

По мере необходимости

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены